孩子讲话逻辑思维很差，一个小故事都讲不完整，有没有什么办法？_百度知道
孩子讲话逻辑思维很差，一个小故事都讲不完整，有没有什么办法？
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他们家的课程就有讲故事这个课程，有点成人话思想了。小孩子讲故事也是需要一步一步的引导出来的，可能孩子已经讲的很好了，家长有听过口才宝语商乐园吗，但是家长知识站在自己的角度听孩子讲故事其实每个孩子的基础都是不一样的，也要看是什么样的孩子讲什么样的故事，基础不同以及故事的深浅程度不同，这都是有影响孩子讲出故事的质量。其实有时候一个小故事
采纳率：66%
一边用提问的方式点拨引导，多训练几次后、人物这些基本要素。家长一边认真倾听、经过、结果的顺序来讲，并且要说清时间、地点，要慢慢引导孩子按照起因。讲故事也是个大本领最关键还是耐心，教育从来都不能够一蹴而就
这要慢慢来的，每天做无意识的训练，比如：早上一起床，让他说一下今天想干什么？（先想再说）就这样让他一点点的来，我女儿就是这样训练的，现在讲故事很流畅，而且还很生动，词汇量非常丰富！
走路，让他慢慢的回想起一路走来的街景，按照先后顺序慢慢的梳理。所有的事物都是有顺序的，先理清顺序，再培养逻辑。
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&精&会讲故事的孩子逻辑思维更强
教育不好成焦虑
宝宝3岁LV.24
国庆假期，优优成了孩子们中的“小明星”。
在去海边的途中，同一车厢内与优优年龄相仿的小孩有十多个。开始，大家还有些拘谨，经过三站的聊天，我们家长开始相熟络落起来。孩子们熟悉的更快，他们已经玩在一起了。
其中，有的小朋友拿出妈妈的手机，展示自己的作品；有的小朋友给大家演唱儿歌；有的小朋友给大家分享自己的零食。身边的优优，一直保持着沉默。我知道孩子在担心着什么，小朋友们在一起玩，总要表现点什么，优优的歌声不占优势，现场来一段朗诵也有些不合时宜。
于是，我低下头，悄悄告诉她：“宝贝，你可以给大家讲个小故事啊，就像妈妈平时陪你读的绘本《西游记》就好啦。”优优看向我，我点头表示肯定。优优抬起头，拍了拍小桌：“我跟大家讲个故事吧。”
孩子从石猴出世讲到大闹天宫，从被压五指山讲到西行取经。优优越讲越有信心，优优时不时提出自己的见解：
取经的过程本身就是修行；石猴学艺就是在修心；唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马，对应的是五行，唐僧收了几个徒弟，五行凑齐了，才能去取经。
小朋友们听得目瞪口呆，看的出，他们仿佛听到了一个与自己所知道的猪、马、猴不一样的西游记。
家长们也纷纷向优优拍手称赞，优优俨然成为了小明星一般。甚至，火车到站，还有几个小朋友追着问优优，“那后来呢？”
会讲故事的孩子，语言基础更好；
会讲故事的孩子，表达能力更强；
会讲故事的孩子，逻辑思维能力更强。
我们怎样鼓励孩子学会讲故事呢？
试着这样做：
1）启发孩子续编故事
每个家长给孩子讲故事时，应当有意识地给孩子留有想象空间，在故事的紧要处或结尾部分留个悬念，让孩子顺着自己的思路把故事编完，幼儿通常会编出许多迥异的结尾，很多都是不乏想象又合情合理的。
如故事:“动物介绍所”讲到大猩猩给龙虾找了份裁缝的工作、给青蛙介绍了份游泳教练的工作。这时家长会问孩子：“你说，大猩猩还会给哪些动物介绍工作呢？还会介绍什么合适的工作呢？”
孩子们会兴致很高的回答：“会碰到小狗、大象、小老鼠、猫头鹰……！”“给小狗介绍警察的工作”，“给大象介绍开浴室的工作”，“给小老鼠……”孩子还可以边说边做出动作。
2）鼓励孩子复述故事
大班的孩子脑子里已经有了不少的故事，家长和教师应鼓励他们复述这些故事，为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？
3）广泛阅读是基础
大量阅读有多重要，就不用多说了，有输入才有输出，阅读能为孩子输入大量的信息，也塑造他们将来获取信息的能力，而多引导孩子讲故事，能有效锻炼孩子的输出。
读文学、名著。
让浮躁不安的孩子沉静地坐下来，阅读、思考他人的生活、他人的感受，从而缓缓走进自身的内在，逐渐唤醒他生命里本就存在的各种感受力。
有的家长怀疑是不是要让孩子过早的接触名著？读名著，是不是会增加孩子的负担，限制孩子的成长？
其实，读名著，非但不会给孩子带来压力，反而能够拓展孩子的词汇量，锻炼孩子的逻辑性。
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怎样才能成为一个会讲故事的老师
我有更好的答案
它是一种快乐的儿童语言，在日常生活中满足孩子的某些要求时，也是要求孩子复述故事的好机会、奶奶都应该给孩子讲故事，激发孩子纠正，锻炼思维能力、思维、能力，编出另外一个故事来。在欧美国家和我国台湾地区“亲子共读”已成为一种文化现象，你会惊讶的发现。如故事。错在结尾，启迪孩子想象，家长应重视孩子这方面的能力、小老鼠、编故事中发展了语言、讲故事、鳄鱼、鸭子……”“给妈妈讲个游泳比赛的故事咋样、引导孩子看图编故事有些孩子的知识面广、不仅想象力极其丰富，而且思维有一定的逻辑性，可以凭想象看图编故事。三。家长应创造机会、猫头鹰……，更能激发孩子讲故事的兴趣。孩子从听故事，好老师应该多给孩子讲故事。不但老师要给孩子讲故事，爸爸，情绪激昂的时候也是幼儿发挥想象、激发孩子改编故事拿到一本新故事书，家长会讲给孩子听、表扬的方法，让孩子参加各种故事比赛，家长和教师应鼓励他们复述这些故事，为了调动孩子的积极性，孩子复述完后，家长应给予鼓励、表扬，让孩子顺着自己的思路把故事编完，“给小老鼠……”孩子还可以边说边做出动作。兴致勃勃、动作等方面做指导，效果会更好些、给青蛙介绍了份游泳教练的工作。这时家长会问孩子，此刻稍加指点孩子有可能把原故事的结局扩展出新颖神奇的结果来、养成了大方？”家长有意识地把故事讲错，当故事错在开头，引导幼儿反驳，可选择只有图片、创造机会让孩子表演故事平时或朋友聚会，应考虑让孩子在大人面前表演节目，讲故事是最好不过了，孩子讲故事，不应苛求白壁无瑕，一种儿童教育的最好方式，大猩猩还会给哪些动物介绍工作呢？还会介绍什么合适的工作呢？”孩子们会兴致很高的回“会碰到小狗、大象。五、想象力，如家长为孩子买书时：“你说、复述、看图编、改编等方法，激发孩子兴趣，让孩子看图编故事，只要尝试几次，没有文字的书籍，巩固所学知识。错在中间人们常说，成为思维敏捷、口齿伶俐的故事大王。一、启发孩子续编故事每个家长给孩子讲故事时，应当有意识地给孩子留有想象空间，在故事的紧要处或结尾部分留个悬念，并通过提问引导孩子，让孩子创作出理想的结果，“给大象介绍开浴室的工作”、创造力、记忆力，河马不会飞”“河马没有翅膀呀！”“青蛙，启发孩子思维，使孩子从爱听故事到主动讲故事、妈妈、爷爷。“讲故事”真的是一门很深的学问，续编故事的最佳时机、语言表达能力有了更好地发展。四，“龟兔第二次赛跑会怎么样呢，而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情:“动物介绍所”讲到大猩猩给龙虾找了份裁缝的工作、乐观、自信的开朗性格、把往日家长注入式的传授知识变为运用知识，这就更加调动了孩子的积极性，使他们的思维能力、鼓励孩子复述故事大班的孩子脑子里已经有了不少的故事，激发孩子纠正，从而调动孩子讲故事的积极性。请听一位母亲同女儿的对话。“森林里有只河马，在树上飞来飞去……”“妈妈，错了，重复几遍后有很多孩子几乎可以一字不差地把家长所讲的故事原原本本的重复出来，有时孩子能挑出家长前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。家长不妨利用这点给孩子讲点错故事？”这时孩子能发挥自己的想象，幼儿通常会编出许多迥异的结尾，很多都是不乏想象又合情合理的。二，这时家长可提出让他用故事来换，总之，孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象，如“龟兔赛跑”家长可以让孩子看图，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？”平时孩子向你提出要求时、可采取奖励！”“给小狗介绍的工作”。根据孩子的年龄特点和环境需要可采取续编，游戏，也是长辈与孩子间的心灵交流，另外讲故事也是进行品德教育和开发智能的好办法
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如何培养孩子的逻辑思维能力？这个《对数歌》必不可少！
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苏妈的话：先分享个好消息，咱们的周三团，今天正式回归啦~以后只要有好物推荐，都会安排在周三。今天文末的海外购，团品是我们在美国自用的一个过家家玩具。
但拜托大家千万不要跳过文章不看啊，精华都在文章本身里了。真心觉得，能一起买买买固然好，但只要看了文章懂得方法，就能举一反三，即使不买辅助工具也能很好的早教启蒙，授人以鱼不如授人以渔??
前段时间去苏宝在纽约这边幼儿园的开放日，老师正带着大班的小朋友围坐在地毯上，玩故事接龙的游戏。
这些四五岁的孩子的表达能力非常惊人，有两个小女孩和一个男孩为一组，讲了一只变色龙乘着气球到了月亮上的故事，他们已经在用frustrated(沮丧)，camelflage(通过变色进行伪装)这些对小朋友而言比较复杂的进阶词汇了。
词汇量的大小，直接关系着孩子入学后的阅读和写作成绩，阅读和写作的技能，又会牵动其他学科的成绩，因此词汇基础强大的孩子，入学后学习成绩是很可能远超同龄人的。
从小培养孩子的表达能力，除了建立丰富的词汇基础，还能锻炼逻辑思维，尤其是描述性思维(Narrative thinking)，让孩子把脑子里所想的东西，有条有理的表达出来。
苏宝现在两岁半，也已经开始有模有样的讲自己编的故事了，但有时内容会有些混乱。
她的幼儿园老师建议，平时可以有意识的鼓励她在讲故事时，讨论事件之间的逻辑关系，学会用“因为……所以”，“首先……然后”这样的词，来表述事情的因果关系或时间先后顺序，就能很好的训练描述性思维。说得不对没关系，关键在于练习。
在家庭生活中该如何培养小朋友的表达能力呢？大量阅读有多重要，就不用多说了，有输入才有输出，阅读能为孩子输入大量的信息，也塑造他们将来获取信息的能力，而多引导孩子讲故事，能有效锻炼孩子的输出。
1. 睡前聊聊白天发生的事情
真实生活场景特别容易触发孩子讲故事的欲望。苏宝每天睡前熄灯后我会陪她躺会，顺便回忆下白天做了些什么。
小朋友对细节的感知力是特别有趣的，有时妈妈眼里平淡而疲惫的一天，在他们眼中非常不同。他们记住的很可能是我们平时根本没有留意的东西。也可以让孩子回忆最近爱看的绘本，在回忆和复述的过程中，表达也得到了锻炼。
过家家在早教理念中又叫假装玩耍（pretend play），美国幼儿园老师鼓励男孩女孩都多玩这个游戏，在之前的文章里，我也和大家分享过假装玩耍对孩子认知启蒙的重要性。
过家家的对象，可以是宝宝喜欢的毛绒玩具，也可以用玩具屋、茶具这类辅助工具，鼓励小朋友用自己的语言来构建故事。
别怕孩子瞎编，看似风马牛不相及的故事，其实是他们想象力的萌芽。
3. 看图说话和故事接龙
话说国外妈妈培养小朋友讲故事的套路还挺多的，比如这种Story Blocks，上面分别有who, what, where, when四要素，随机翻动出一张图，就能让小朋友根据图片来讲一个完整的故事：
也可以打印一些图片，分为人物（characters）、场景（setting）、主要矛盾（problem）三要素，让小朋友随机抽取图片后，发挥想象产生自己的故事：
带娃出行坐车的时候，看图说话和故事接龙这两个游戏，可以玩挺长时间。
很多人觉得英语国家的孩子天生就会英语，不需要像我们一样下功夫去学和练，其实这是个误区。在美国，大多企业高管、政要、医生和律师等专业人士，都得拥有非常过关的表达能力，在大庭广众面前即兴演讲，可以说是精英阶层的基本功。
其实所谓的赢在起跑线，不一定意味着要给孩子报多少个补习班，超前学习多少知识。很多真正影响将来学习成绩的软实力，并不是上个补习班就能学到的。
我所接触的很多美国老师和家长，幼儿园时期就已经非常重视培养孩子的表达能力，私立贵族学校更是把演讲、辩论作为学生最重要的技能来培养，到高中阶段，他们已经和普通学校的孩子差距拉得很大了。
功夫在平时，而父母要做的，是潜移默化，润物无声（全文完）。
本文参考资料：
△ parents.com/toddlers-preschoolers/development/language/storytelling-skills/
△ growingbookbybook.com/creative-story-starters-for-kids/
说好的海外购放在文章最后，有兴趣的妈妈可以接着往下看。
今天要给大家推荐一套来自加拿大的过家家玩具：：Sago Mini玩具屋。苏宝已经玩了半年，可以说是我们家利用率最高的玩具之一。
先看视频，直观了解一下这个玩具：
为什么值得推荐
其实最早知道Sago Mini, 是苏宝满两岁后，我打算逐渐给她一些接触iPad的机会了，但不知道哪些APP适合小朋友玩。
做了下功课，发现好几个大网站都推荐了Sago Mini出的儿童应用，其中很多获奖应用，在苹果商店里基本都是满分好评。咱们来逛一下这家硅谷高科技风格，充满童趣的公司：
就是在这样一家有开放式空间，超大中央厨房，还可以带狗狗去上班的公司，一群年轻设计师和小朋友们一起，创造了造型生动可爱的Jinja和Rosie这两个角色，也就是今天要推荐这套玩具屋的主角。
故事屋的主角Jinja是一只快乐的橘黄色小猫，她喜欢美食、喜欢周游世界、还喜欢交朋友。
Jinja和好朋友Rosie住在一起，她们的房子是漂亮的红顶黄墙。
启发小朋友的观察力
这个故事屋一共有客厅、厨房、卧室、卫生间、院子等几个真实生活中的场景。
我特别喜欢它展示出的细节，设计得很用心：进门玄关处有绿植、地垫、衣帽架，客厅墙上有Jinja和Rosie的照片，厨房里除了装满各种食物的冰箱，还有鱼缸，卧室里有毛绒玩具和一只老式的收音机。
后院里有烧烤架，上面还有个冒着热气的热狗肠，屋外绿树环绕，树上挂满了青苹果，书上还住着小鸟、躲着小松鼠。
每次陪苏宝玩这个盒子，她都会注意到一些新的细节，并且在它们的基础上发散思维。
引导角色扮演，培养想象力
判断过家家玩具的好坏，要看它能否给小朋友带入感，启发角色扮演的欲望。
Sago Mini设计的这套玩具屋里，Jinja和Rosie可以洗漱、烹饪、吃饭、睡觉、户外玩耍，都是小朋友熟悉的真实生活的再现，也能激发他们的表达欲。
细节做得很用心，洗手间的门可以打开，里面有牙刷、马桶、洗手池、毛巾，厨房的冰箱里有蔬菜和水果。
玩具屋的门也是小朋友可以打开的：
门口有门铃（前面视频里的小朋友也在假装按门铃），门上有一个投递信件的信箱。套装里包含了迷你小邮件，可以让宝宝扮演邮递员来送信。
培养动手精神，引导独立玩耍
盒子里有一部梯子和一个滑梯，通过小朋友自己动手，可以组装成一部独立滑梯：
也可以把滑梯放在户外，把梯子搭建在Jinja的卧室外面，成为通往二楼的楼梯：
玩具屋里包含了很多小零件，包括Jinja和Rosie吃饭的小饭桌，小碗，咖啡杯，椅子，床，道具包里还有迷你披萨饼道具：
一起吃披萨饼吧：
两个可爱的小主角和鸡蛋差不多大小，小朋友能操作自如，并且通过自己的想象，动手变化出各种新鲜的场景，讲出不同的故事。利用小零件搭建场景，对精细运动也是一种锻炼。
这套玩具屋展开后长度超过半米，高度和iPad mini差不多，但超级好收纳，折叠起来就是一个小盒子，还自带提手，简直是个移动小剧院，已经陪苏宝坐过好几次飞机了，出行途中有它陪着，娃一点也不无聊。
Sago Mini的这款玩具屋获得过权威的Parent's Choice银奖和全美最佳育儿用品奖，在美亚上，也是有口皆碑的四星半好评。自带精美外包装盒，送人也很合适：
最后说下大家关心的价格，中国亚马逊上的价格是300+人民币，略贵。但讲真，高品质的玩具，我觉得值这个价：
咱们的团价，已包含美国直邮运费，到底多少钱，先卖个关子，大家到文末点购买链接就揭晓了。
今天的Sago Mini玩具屋就先介绍到这里，更多趣味就等大家自己陪娃去挖掘啦。
海外购细节：
团品全名：Sago Mini 玩具屋
英文名：Sago Mini Portable Play Set: Jinja's House
适合年龄：18个月-4岁
开团时间：
8月30日（周三）上午7点
库存有限，每人限购1套，拍完即止
30分钟未付款系统会自动关闭订单
价格：进入文末购买链接查看
套装里包含的零件有这些（颜色随机）：
1个可折叠玩具屋
2个人物玩偶
1个道具包（内含纸片披萨饼、迷你信件）
下面这几件事很重要，建议大家下单前仔细阅读：
要多长时间才能收到？
因为本次团购是海外购，美国直邮，物流比较慢，需要约3周。下单后72小时内从美国发货，预计9月下旬收到，如遇海关清关延误等情况，运输时间还可能有延迟。急用请慎拍。
因为微信系统设置，从文章直接进入购买页面时，支付可能会需要把系统提示的网址复制到浏览器，在浏览器中打开进行支付。直接在手机或电脑浏览器中输入网址购买则不会出现该问题（网址：www.gosuzi.com）。
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