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MPA报考都会遇到哪些问题
来源：环球网校
发布时间： 13:48:13
　　【摘要】MPA是什么?专业学位特点是什么?MPA毕业就业方向是什么?如果你打算考MPA，对以上问题还不是很清楚，那么赶快和小编一起了解一下MPA报考相关问题，相信对大家报考MPA有帮助。
　　1.何为MPA?
　　MPA是英文Master　of　Public　Administration的缩写，即公共管理硕士。这是国际通行的专业硕士学位，培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。MPA属职业背景教育，以在职学习为主。学满学校规定的学分，通过学位论文及答辩者，授予公共管理硕士(MPA)专业学位。
　　2.MPA的概况：
　　1924年，美国锡拉丘兹大学马克斯韦而公民与公共事务学院首开MPA之先河，公共管理研究生教育在欧洲、北美一些发达国家中，已有了超过半个世纪的办学历史。MPA已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的主要途径之一。公共管理硕士学位(MPA)，工商管理硕士学位(MBA)及法律硕士学位在市场经济发达的国家中，已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。例如在美国，开设MPA课程的学校有220多所，在读学员达3万多人。
　　3.MPA专业学位的特点：
　　MPA专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。比如，学生要有一定的实践经验;教学强调案例教学，实务教学，注重学以致用;学位论文以高层次的调研报告，案例分析报告、项目规划、公共管理问题对策研究等为主要形式。总之，是侧重实际公共管理能力的培养与训练。
　　4.MPA的知识结构和能力结构：
　　MPA与MBA(工商管理)是相对应的两大领域，也是社会管理的两个重要方面。前者是非营利的社会公共管理，后者是营利的工商管理活动。具体说，MPA是培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究与分析等方面的高级人才，为政府机关和非营利的非政府公共管理机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进管理方法及技术，精通某一具体领域的专业化管理者和政策分析者。MPA所应具备的基本能力机构应是：决策能力、管理能力、组织协调能力、文字理解与表达能力、信息技术能力，以及创新能力等等。
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2015在职MPA备考：公文写作中的常用术语
21:04:52 来源：网络
备考辅导：
公共管理：
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　　公文写作中的常用术语　　在公文写作中，除了上文提到的眉首、主体、版记三部分里的已经讲到的一些常用术语外，还常遇到的有以下这些：　　行文
单位间以通报情况、请示问题、商洽事务等为目的的文字往来过程称为行文。各单位的行文关系应当根据各自的隶属关系和职权范围来确定。党政机关的行文分为三种：上行文，平行文，下行文。行文应注意的问题是：①本着精简文件的原则，严格控制发文数量和范围，可发可不发的不发;②除特殊情况外，一般不越级行文;③不相隶属的机关，不应以隶属关系行文;④不要重复行文;⑤行文应有主次，注意分清主送与抄送机关;⑥联合行文的机关应是同级机关。⑦在报刊上公布的文件可作正式公文，不另行文。　　上行文 指下级向主管上级报送的公文，使用的文种主要有请示、报告。　　平行文 指平行单位或不相隶属的单位之间的发文，如函。　　下行文 指上级对所属下级单位的发文，使用的文种主要有通知、指示、通报、决定、决议、命令、批复等。　　制文程序 一般专指对公文的制作流程。　　制作公文的程序是：(1)拟稿，即撰写公文，是制文的基础和首要程序。重要的公文应由领导人亲自动笔或主持撰写，一般日常公文则由秘书部门或业务部门拟稿，通常是&谁主管的事，谁拟稿&。拟稿的步骤：①首要的是明确使用的文种、发送对象、主题及行文的目的要求;②收集有关材料，进行调查研究;③安排结构，拟写提纲;④落笔起草，反复检查，使其成文。(2)核稿，即公文起草成形送交领导人签发之前，对公文的观点、文字、内容、体式所作的全面检查与修正工作，主要由各单位的办公室秘书或主任负责，一般叫&把口&或&把关&，就是保证公文的质量。核稿的着跟点是：是否需要制发文件，是否符合国家法制要求，是否体现了党和国家的方针、政策和上级的要求，措施、办法是否行之有效，结论是否正确，结构、用语是否符合公文的特点要求，公文的体式是否规范等。(3)签发，是形成公文的最后一个关键环节。公文经过领导人核准签发即成定稿。会议讨论通过的文稿，可由办公室主任代行签发，涉及本单位带全局性的公文，应由主要负责人签发，一般公文可由分管副职签发。(4)缮印、校对与用印。缮印指依据定稿誊抄、打印或排印成正式文本，校对指根据定稿校正缮印中的差错，用印指加盖印章，公文盖印一般应加盖在成文日期处。　　稿本
是指同一公文在撰写、审核、印制过程中形成的在形式、内容、作用上有所不同的文稿、文本。包括草稿、定稿、正本、副本、存本、试行本及各种文字本。　　草稿
是文件的原始稿件，供作修改、讨论和审阅用，不具有任何法定效力。文件一般只有一次写成的草稿，重要的文件需要反复讨论修改，可以形成几次或几十次草稿。　　定稿
是经过审问，由负责人签发或会议正式讨论通过的完成稿。定稿是文件的标准稿本，是进行缮印的依据。经过多次草拟形成的文件，最后一稿并由领导审批签署的才为定稿。已经正式发布的文件，日后又重新修改时，须保留原来的定稿，不可以将原来的定稿作为草稿在上面修改，而应利用复制件作为草稿，进行修改补充，并重新报有关领导签批。　　原稿 即定稿。它是与正式印发件相对而言的。　　核稿
文件形成草稿，在送领导审批签发之前，或已经过一定审批手续的稿件，在正式印制之前，由秘书人员进行全面、认真校核的过程称为核稿。核稿是帮助领导审核把关，以保证文件质量的重要措施，也是秘书人员发挥参谋助手作用的一个重要方面。核稿一般是从以下几方面对文件进行检查：①是否准确无误地体现了领导机关的意图，是否符合党的方针、政策和国家的法律、规章，是否注意到同有关文件的衔接;②提出的措施和办法是否符合实际、切实可行;③审批手续是否完备，涉及两个以上部门工作的事项，是否经过有关部门协商取得一致意见，并且经过会签;④文稿是否结构严谨、条理清楚、观点鲜明、提法准确，文字表述是否简明通畅，标点符号是否正确，人名、地名、时间、数字、引文等是否经过认真核对;⑤发文形式、密级确定、发至级限、传达范围等技术处理是否符合规定。　　核稿工作是一项政策性、技术性很强的工作，承办人员应当有较好的素质，一般来说应具备以下条件：①具有一定的马克思主义理论水平;②熟悉党的方针、政策;②熟悉以往发布的文件;④知识面宽并有相当的文字能力;⑤尤其要具有高度的政治责任感和严肃认真的工作态度。　清样
经过初步核稿的文件，如果有较大改动，在送有关部门征求意见或送领导审批之前，应作打印处理，所产生的清楚的稿样称作清样。清样在送有关部门征求意见后，可能还会有较大改动，需要再次印制成清样才能送批。因此，有些重要文件，要反复印几次清样才行。注意：这里说的清样与印刷版上打出来的校样不是一个概念。　　正本 正本是指对定稿内容完整再现的具有法定效用的正式文本。其外形特征是：格式正规、有印章等有效标志。　　试行本
是规范性公文正本的一种特殊形式，即试验推行本，在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用。其外形特征是：一般在文种后用括号注明&试行&字样。　　暂行本 也是规范性公文正本的一种特殊形式，在规定的暂行期间具有正式公文的法定效用。其外形特征是：在公文标题的文种之前加注&暂行&字样。　　副本
是公文的复制本或正本的复份，供知照、存查用。作为正文复份的副本与正本在外形上基本无区别，但在使用目的、送达对象上与正本有所不同。正本送达主送机关，供对方直接办理，副本送抄送机关了解内容或由本机关留存备查、归档等，副本具有与正本一样的法定效用。作为正本复制体的公文副本，不具备保存正本公文的全部特征，如没有印章、签署者亲笔署名等，因而不具备正式公文的法定效用，只能供参考、备查用。　　修订本
是指原来已经发布生效的公文，经重新修正补充再发布的文本。自修订本发布生效日起，原文本宣告作废。它也是规范性公文正本的一种特殊形式，其外形特征是：基本与正本相同，只是需在上面做出稿本标记，如标明&修订本&字样等。　　送审
又称呈批，即将经过认真校核确认无误的文稿报送有关领导审批签发。送审时，应以简要文字说明核稿中的重要情况和需要领导决断的疑难问题。同时，要附送原件和重要的征求意见稿清样。文稿送出后，要掌握批转去向，适时催询审批结果，免得贻误工作。　　签发
签发即签署，是形成文件的最后一个关键环节。文件经过领导人核准签发即可生效。签发人代表机关或部门，对文件从政治到文字上都负有完全责任。签发是领导人履行职权的一种形式。因此，签发人只是对本身领导职权范围内的有关文件才有权签发，不得越权。　　会签
两个及两个以上机关联名行文，须经各联名机关的领导人联名签署。联名签署文件的过程称作会签。会签本身也是一种会商，但大量的实质性的会商工作应&　转发
下级单位对上级或平级及不相隶属机关之间的来文，加注意见后印发给自己所属下级单位，称作转发。转发文件使用的通知，称为转发性通知。如《××市人民政府办公厅转发中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于严格控制发放奖金、补贴的紧急通知〉的通知》。　　批转
上级单位对下级的来文(如请示、报告)批注意见后印发给下级单位，称作批转。批转文件使用的通知，称为批转性通知。如《国务院批转商业部〈关于决定当前茶叶购销问题的请示〉的通知》。　　注发
文件定稿以后、正式印发之前，要确定文件如何发布等各种问题，这一技术处理过程称作注发。注发所涉及的项目包括：发出方式、印制份数、发至级限、阅读传达范围、密级、急缓程度、文件格式、印制要求等。批注的原则是方便工作，利于保密。批注时要认真阅读文件，首先弄清基本内容和领导要求，然后按照规定处理。由于情况的不同，在批注中往往会遇到各种各样的疑难问题，拿不准的不要擅自决定，可以先提出处理意见，报有关领导审定后处理。　　发授范围
指文件发多宽的面。这个幅度是由文件内容本身所决定的;文件内容属于何种工作性质，需要让哪个范围的人员知道，就有一个相应的发授范围。发授范围一般通过文件的上款表示出来。党的领导机关制发的具有普遍意义的文件，发&全报&的较多，即发向党、政、军、群各系统。专业性的文件，因其业务性较强，涉及的工作内容也较单纯，一般只发有关地区和部门。一些日常事务性的批复回文，只发少数相关地区和部门，有时只发直接的或主要的一个地区或一个部门。总之，发授范围是根据具体情况确定的，不能图省事采取&一刀切&的作法。凡属重要文件应慎重处理，待向领导请示后再确定发授范围。　　发至级限
指文件发布的层次。领导机关是分层次设置的，文件也应是分层次发布的。根据文件内容，该发至哪一个级限就发至哪一个级限，不能任意扩大，也不能一味控制级限而影响文件效用的发挥。需要注明发至级限的，一般是发向大范围的文件，也有专业性文件。而一般事务性文件和往来问复性的函件，是不必注明发至级限的。对上级行文也不应规定发至级限。　　阅读范围
指可以阅读文件的人员范围。一般说，文件的发授范围和发至级限本身就确定了文件的阅读对象。在这方面是有严格规定的，无须在文件中一一注明。但是也有些文件，阅读范围需要临时扩大或缩小，这就要在文件中特别注明。　　传达范围 指可以听到宣读文件的人员范围。文件需要传达到哪个范围，一般都是根据临时情况确定的，文件中应当注示清楚。& 本文选自新东方在线论坛。
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