翻译在专业外语教学中的作用--《国外外语教学》1989年03期
翻译在专业外语教学中的作用
【摘要】：正 一、导言随着交际语言学的兴起,翻译的作用曾受到普遍轻视。但是,近来发表的不少文献则表明,出现了一种对翻泽在英语教学中能起到的潜在作用予以重新评价的动态。Bayanham(1983年),Edge(1936年),Thomas(1984),和Titford(1983年)发表于《英语教学杂志》上的文章,以及Titford和Hieke编篡的那本颇有价值的论文集都指出,有选择、有目的地运用翻译活动的手段,是具有方法论价值的,尤其在使程度较高的学生对文体的恰当性形成一种良好的意识方面。然而,英语教学中有一个领域,其中翻译的潜力大部分还没有得到开发,这便是专业英语领域。
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作为一名学生，学习不在行；作为一个人，生活不在行；可就在这样的状态下，我快乐的生活着，呆傻并快乐着！反观那些精明计划生活着的人们，他们的痛苦与煎熬，也不比我少啊！我的生活，我做主，我为自己代言！
对党忠诚最直观的体现是能担当。生而为人应担当，作为社会主义建设先锋队的中国共产党，更应担当。6月28日召开的中共中央政治局会议，审议通过《中国共产党问责条例》。
《问责条例》是党员同志担当的一把标尺，是全面从严治党重要的制度框架，条例的制定有利于统一思想认识，释放了失责必问强烈信号，党政机关各级部门要以《问责条例》为镜，结合“照镜子，正衣冠”等要求，以问责倒逼责任落实，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。《问责条例》的制定，自此，《中国共产党问责条例》这一从严治党利器踏浪而来。
我们党肩负着实现两个百年奋斗目标的历史使命，承载着中华民族伟大复兴的庄严承诺，任务重，时间紧。中国特色社会主义最本质的特征是坚持党的领导，党拥有权力的同时，身兼责任，而有责任就要担当。担当，要求党的领导干部保有对党绝对的忠诚，对党勿忘初心，不要违背加入中国共产党时对党组织和人民许下的诺言，需要纯净心灵，不被“糖衣炮弹”所腐蚀。坚持党的领导，党的领导地位是人民和历史的选择，每一名党员同志都是人民所选，坚持为人民服务的宗旨不放松，坚持党的领导，虚心接受人民的监督。历史证明，任何一个党组织只有敢于担当、勇于负责，党的领导、党的建设、管党治党才会铿锵有力，才能联系自身实际，真正把党的路线方针政策落到实处。有权必有责、有责要担当、失责必追究，把权力与责任、义务与担当对应起来，充分发挥党的领导核心作用，夯实党执政的政治基础。
&&&&&各级党组织及广大党员同志深知，动员得再多，也有执行不力之时，而问责可一次起效，所谓执行制度关键在人。党的领导是有血有肉的领导，“领”就是率先垂范、引领示范，“导”就是要发现问题、及时纠正。《问责条例》在日后能否发挥效用，关键在于各级党组织和党的领导干部敢不敢较真、有没有战斗性、能不能担当。全面从严治党永远在路上，中国制度建设紧跟社会变迁，永葆进行时，紧密联系思想和工作实际，以眼里不揉沙子的认真劲儿，踏石留印、抓铁有痕，唤醒责任意识，激发担当精神。从严治党利器磨砺而出，势如破竹，踏浪而至。
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第一次考雅思，该如何准备？
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知己知彼，百战不殆。
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-----《孙子兵法》
前言：如果你雅思想去的一份好成绩，那么这些文字就值得你仔细揣摩一下。
　　雅思考试在中国骤然火爆,是近几年的事。有两方面的原因。第一，赴英联邦国家留学，别无选择，必过雅思。第二，由于申请人数激增，加拿大移民局采用雅思考试成绩衡量技术移民类申请者的英文能力，作为免面试的参考依据。雅思考试成绩理想者，极有可能免去面试一关，省去不少麻烦与煎熬。&
第三，现阶段美国大部分学府已经对雅思成绩开放，而且是作为一个美国TOP高校申请条件的门槛出现的。&
但问题的关键在于，面对对于大部分考生来说仍相当陌生的考试制度，考生应针对其目前的英文实力，作一客观现实的分析和评估。在此基础上，制定扎实有效的备考计划，才能一战成功，顺利通过雅思。
　　 路有多远，
对于大多数中国学员而言,衡量其英文水平的标准是大学公共英语四/六级考试。但国内的四/六级英语考试命题思路，基本上是借鉴美国的托福考试，以考察英语语言本身为主。更注重语言知识点，而非实际语言运用。顺利通过四，六级，并不意味着能顺利通过雅思。同托福系统相比，雅思考试系统更注重实际语言运用能力。语言是信息的载体，雅思考的是语言之外的信息，这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功，还要有灵活实际的语言运用能力，能够在高强度的考试压力下，迅速找到并答出正确的信息。而对大学毕业后又工作多年的大部分考生来说，即便在校时曾通过了四/六级考试，多年间，英文知识已折旧无几，现在真正的英文水平，可能不过是一级二级，甚至更低。另外，作为雅思考试主要命题单位之一的澳大利亚高校国际开发署曾言，有计划地准备雅思，一般三个月复习可望提高一分，这可以作为备考雅思的一个参考。它意味着在英文实力不足的情况下，盲目强化训练的做法是有害无益的。备考雅思，首先需要恢复英文本身的功力，然后针对雅思考试的特点，进行系统的专项强化。因此，切实有效的作法是把备考雅思分成两个阶段来完成：实力恢复期和考题强化期。
　　实力恢复期需要完成的功课。
英文实力恢复期需要完成的工作包括以下方面：词汇问题：有针对性的词汇表任何形式的英文测试，都离不开词汇的准备，雅思也不例外。雅思学员最头疼的事情有两个，一个是词汇量，另一个是听力。&&
头疼词汇量的原因在于，四/六级，托福，GRE都有词汇表，照着背就是了，而雅思考试既未规定词汇量，又未提供词汇表，让考生觉得摸不着边际，无从下手。道理很简单，雅思考试测试的是你到国外学习和移民后在英语国家生存的语言能力。&
不论是留学，还是移民，到了英语国家，你接触到的全都是实况性的东西，没有人会牵就你的词汇量。在这种情况下，需要自备词汇。为保顺利通过雅思考试,考生应当有三个基本的词汇表：英文核心2000词词汇表、雅思听力场景分类高频词汇表、写作常用词汇表。&
英文核心2000词词汇表该词汇表是考生恢复英文基本实力的最可*保障。词汇表中的单词是在任何英文环境下,最常用、出现频率最多、构成英文语言核心的词汇。对于这些词汇,考生需要彻底熟悉每个单词的正确发音,拼写及其常用语义,确保这些词汇在任何场合下出现，都不会成为问题和负担。根据我们的培训实践,这个词汇表中的词汇是很多考生最容易忽视但同时却又是问题最多的部分。&
雅思听力场景分类高频词汇表快速提高听力实力的必做功课之一，是熟悉雅思听力场景。这一部分考生们可以通过剑桥雅思真题1-7加强练习。&
很多考生听力成绩不理想,是因为由于不熟悉英语国家的文化学术场景和社会场景。很多在英语国家普遍平常的事物和概念,中国考生却很少听说过。
比如，围绕大学学习的各种校园场景，各种教学方式如PRESENTATION、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等，许多国内考生仍感相当陌生。&
在很多情况下，不是由于听力弱,而是因为对这些事物的背景知识不熟悉。作为应考对策，专门针对雅思听力的高频词汇表能够帮助考生熟悉各种听力场景,把特定场景下的生词变成熟词。&
因其场景特点，该词汇表主要由名词组成。&
写作常用词汇表雅思考试的写作部分由大小两篇文章组成,题目也是绝对让考生有话可说的常见场景题目。问题在于,考生需要在60分钟内完成400字的写作量,很难有时间斟酌句子和词汇。因此极有必要根据套路性的场景和写作题目,准备一套能在各个场景下用得上的词汇及常用表达法。熟悉这个词汇表本身就是对写作能力的一种提高,这些词汇是考生写作应试的思维框架,必须保随时用得上。在平时的写作练习中，要把这些有限的词汇用熟,包括拼写正确无误。
　　语法问题：语法是否重要，
语法是大多数考生在备考过程中最容易忽视的一个问题。这主要由两方面的因素造成。& 第一,雅思出题思路和我们国内考生所熟悉的四/六级英语考试及托福考试极为不同。雅思四项测试的所有题目,没有任何一道直接涉及英文语法。换句话说,语法在雅思考试中不是一个考点。雅思考试委员会清楚地表示,雅思考的是考生实际运用英文的能力,而非语言知识点本身。它强调运用语言的生存能力,而非将语言作为孤立的知识来研究和记忆。由于这方面的因素,考生会错误地忽视语法的重要性。& 第二,虽然很多考生希望复习英文语法,但感到英文语法纷繁庞杂,复习起来,难以理清头绪。& 事实上,不解决语法问题,将对雅思四项造成恶劣的危害。阅读方面,如果对句子结构不敏感,句子都难以读懂,阅读速度如何快得起来,如何能迅速搜索有用的信息。对于庞大的阅读量而言,一眼看清句子结构是快速阅读的第一要素。&
听力方面,如果对于句子结构不敏感,如何能预测次要信息与核心考点信息。听力的要诀在于有张有弛，如果考生在听的过程中,大脑神经时刻高度紧张,记忆压力就会大大增加,应当听到并需要写下来的信息就会被大大冲淡,造成一连串不应有的失误。写作方面,大多数考生最薄弱的环节在英文时态,助动词,从句和词性四个方面。没有清晰实用的语法概念,会严重影响文章质量。&
但由于考生备考时间和精力所限，如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法,又会得不偿失。&
因此选择完全针对雅思题目的语法强化方案,就极为重要。一个好的语法方案,应当具备以下特点:完全针对雅思考题、高度浓缩、讲练结合、易于快速掌握。
　　阅读问题：每天应保阅读量，
阅读实力的恢复，决非一两个星期能见效。因此，每天应保至少半个小时的阅读量。通过阅读，恢复语感。阅读达程中，注意力不应放在生词上，而应放在获取信息上。读不懂的地方，先跳过去，保持一定的阅读速度，读词群，而不是读单个的词，否则会影响你的理解力。材料内容越广泛越好，只要是英文材料，无论是报刊杂志，小说，还是说明书，都可以拿来读。这样可以为强化阶段的挑信息式的速读打好基础。
听力问题：痛苦与成就感，
在国内英文考试环境成长起来的考生，提起雅思听力，几乎会众口一致地说，听力材料的速度太快，不是根本听不到，就是听到了也来不及写下来。十来套模拟题做下来，同样没戏。许多考生因此失去信心，干脆放弃听力部分。放弃听力上痛苦的挣扎，也放弃了听力过关为你成功移民/留学所带来的显而易见的优势和由此产生的额外成就感。听力无成效，主要的问题在于方法不当。在备考初期听力非常弱的情况下，低效率的、一味通过做模拟试题的办法，只会使考生迅速失去对听力的信心。与之相反，大量的听力外围功夫需要放在实力恢复阶段来做。其核心在于，培养对声波信号的敏感度。听力头疼的原因很简单，听得太少，不适应声波信号的刺激。语言的本质是声音信号，而非文字符号。我们习惯了视觉符号的剌激，而声音信号却是一个完全不同的剌激系统。外围功夫的准备，包括下列要点：磨耳朵式的剥带练习。选取恰当的外围听力材料，反复精听，在没有文字的情况下，单凭听觉本身，剥出听力材料中的所有信息。在有经验的雅思培训教师的指导和启发下，这一方法在实践中明对提高考生的听力极富成效。
·熟悉口语化的英文句子结构。通过实况听力，并结合语法部分的准备，训练对听力材料中的次要信息和提示信息的顺畅理解度。
·练听力内存。考生在练习听力过程中所反应映的一个主要问题就是，很多内容好像是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，记不下来，等于没听到。逐步提高记忆时延是解决这个问题的有效办法。此外，还应包括：　如何辨别次要信息与核心信息　速记/拼写[核心听力语汇]　听力记录练习　时间/数字/人名/地名吞音/连续/弱音/辨音　校园场景介绍　生活场景介绍　科普场景介绍　相对于其他两项考试，雅思口试和写作是最容易解决的。在恢复阶段，考生可将口语训练分成两部分。以下三个原则可供参考：磨牙原则，借力原则，以说练写原则。具体是：磨牙原则纯粹练口腔肌肉,纯粹的体力活。成年人口语讲不好是因为英文的舌头不灵活，没有讲英文的习惯。找两个英文段子，反复大声读，直到感觉到牙齿灵活。(这种习惯通过英文核心800词听说训练可以在短期强化成功，很多学员都从这种训练法中尝到成效的喜悦；借力原则口试部分是一个标准的面试[interview]程序。
是考生同面试官就各样常见话题交谈。一般交谈时间为10-15分钟。大多数考生认为15分钟时间太长，担心没有足够的话可讲，其实，参加过口试的考生都有发现，15分钟的时间在真正的口试中会一晃而过，常觉有意犹未尽的感觉。真正要做的，不是如何打发掉这15分钟，而是如何在15分内，讲出更多的信息。　如何能讲出更多的信息，如何使你的表达听起来更专业，更地道，更符合西方国家的文化习惯。&
我们的建议是从听力材料中借力。&
听力材料是一系列校园/社会/科普场景话题的组合，其中包括大量的实况Interview。&
在作听力练习的时候，完全可以从听力中疯狂吸收口语部分所需的语言套路，文化背景套路,加之以演练，你的口语听起来就会显得洋味十足，而非自己死记硬背临时编造出来的中式英文，为口语高分赢得十足的把握；以说练写原则在写作部分，考生反映最大的问题，就是在规定的考试时间内，凑不够字数，无足够的话可写。练习口头作文，进行BRAIN-STORMING式的观点和材料收集训练，将为强化阶段的写作练习，打下深厚充实的基础。　强化阶段　通过大量的模拟试题进行应试强化，是备考最后一个步骤。该阶段的主要目的在于找出仍属薄弱的环节，提高应试技巧。按照考试实况程序，每做一套题，全面总结一遍，找出薄弱之处，进行有针对性的巩固。有了实力恢复阶段的扎实功底，强化的效果会非常明显。
　　平时雅思学习问题：贵在练习的连续性、一贯性和持久性。&&
有很多考生不知道该如何安排自己的时间，考虑到是第一次考，很多人都是迷迷糊糊地就上场了，结果考得很差，既打击自信心，又浪费了金钱。雅思学习是一项持久战，需要考生有一份不怕失败的心态，特别是屡败屡战的精神，这是雅思考试必须具备的。
有一部分人总想着我等到将来该需要雅思成绩时再考吧，说实话，到那时你就会感觉一切都完了。烤鸭们需要准备好考两次以上的金钱和体力，因为雅思考试毕竟不同于一般的四六级，它会让我们付出更多后才有回报。
在此，我们建议，如果你是大二下半学期结束后出国，你的雅思成绩在明年的3月份就得提交成绩了，那么估计最迟大一下半学期中后期就得开始准备了。
毕竟时间有限，又是专业课，又是课外活动或者放假什么的，都会浪费或者占用你太多的时间；而且，考虑到英语学习和雅思成绩提高阶段化得情况，很多人可能会失败多次才取得成功（PS：如果你想出国，而雅思成绩又没有过，那么美国的GRE和托福对你而言就更高不可攀啦；澳方可能会接受你，但你要付出一定的代价，即：如果你雅思成绩考5，被退回或交最少五万RMB在那上三个月或半年的语言班后再去上学；如果是5.5，交三万左右的RMB上二个月的语言班后才能上课；如果是6，刚好能上；如果你想上好一点的学校，那雅思成绩估计就得是6.5或7啦。。）。&
同时我们都知道，无论你是大二时出去，还是大四时出去，你都会在雅思上花费很多时间才会去的一份好成绩（当然，也有的人会去考BT的GRE、托福等等，这就更需要你的毅力和耐心了），所以在将来越早准备就会损失更少。
在我们家乡有一句话，叫：“菜瓜藤，肉豆须，分不清”，意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是无法分辨的。​
因此，像兄弟分家的时候，夫妻离婚的时候，有许多细节部分是无法处理的，老一辈的人就会说：“菜瓜藤与肉豆须，分不清呀！”还有，当一个人有很多亲戚朋友，社会关系异常复杂的时候，也可以用这一句。以及一个人在过程中纠缠不清，甚至看不清结局之际，也可以用这一句来形容。&&
住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙，因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。乡下人谈到人事难以理清的真实情境，一提到这句话都会禁不住莞尔，因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物，几乎家家都有种植。我幼年时代，院子的棚架下就种了许多丝瓜和肉豆，看到它们纠结错综，常常会令我惊异，真的是肉眼难辨，现在回想起来，感觉到现代人复杂难以理清的人际关系，确实像这两种植物藤蔓的纠缠，想找到丝瓜与肉豆的根与果是不难的，但要在生长的过程分辨就非常困难了。&&&
有一次我发了笨心，想要彻底地分辨两者的不同，却把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。父亲看见了觉得很好笑，就对我说：“即使你能分辨这两株植物又有什么意义呢？你只要在它们的根部浇水施肥，好好地照顾让它们长大，等到丝瓜和肉豆长出来，摘下来吃就好了，丝瓜和肉豆都是种来食用的，不是种来分辨的呀！”&&&
父亲的话给我很好的启示，在人生一切关系的对应上也是如此，一个人只要站稳脚跟，努力在向上生长，有时不免和别人纠缠，又有什么要紧呢？一忘失自己立场与尊严，最后就会结出果实来，当果实结成的时候，一切的纠缠就不重要了。&&&
另外一个启示就是自然，万事万物都有其自然的法则，依循这自然的发展，常常回头看看自己的脚跟，才是生命成长正常的态度。种什么样的因会结出什么样的果，是必然的，丝瓜虽与肉豆无法分辨，但丝瓜是丝瓜，肉豆是肉豆，这是永远不会变的，我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜，让肉豆结出肥硕的肉豆！&&&
丝瓜是依自然之序而生长结果，红花是这样红的，绿叶也是这样绿的，没有人能断绝自然而超越地活在世界，此所以禅师说：“不雨花犹落，无风絮自飞。”花与絮的飞落不必因为风雨，而是它已进入了生命的时序。&&
日本的道元禅师到中国习禅归国后，许多人问他学到了什么，他说：“我已真正领悟到眼睛是横着长，鼻子是竖着长的道理，所以我空着手回来。”&&&
听到的人无不大笑，但是立刻他们的笑声都冻结了，因为他们之中没有人知道为何鼻子直着长而眼睛横着长，这使我们知道，禅心就是自然之心，没有经过人生庄严的历练，是无法领会其中真谛的呀！
Good&morning,&all&appraiser&committee&members.&I&am&****&and&my&supervisor&is&***.&With&her&constant&encouragement&and&guidance,&I&have&finished&my&paper.&Now,&it&is&the&show&time.&I&will&present&my&efforts&to&you&and&welcome&any&correction.
The&title&of&my&paper&is&On&Transformation&of&Parts&of&Speech&in&Translation.&I&choose&this&as&my&topic&due&to&the&following&reasons.&Different&languages&have&different&standards&to&distinguish&parts&of&speech.&Each&language&has&its&own&special&structure.&And&there&are&no&equivalent&parts&of&speech&between&different&languages.&In&order&to&make&the&target&version&more&idiomatic&and&standard,&the&transformation&of&parts&of&speech&is&always&used&by&translators.&So&the&transformation&of&parts&of&speech&is&playing&a&more&important&role&in&English&to&Chinese&based&on&different&characteristics&of&English&and&Chinese.&For&the&above&facts,&I&select&the&subject&of“On&Transformation&of&parts&of&speech”as&the&title&of&my&paper.
I&hope&by&studying&this&topic&we&can&know&the&importance&of&the&transformation&of&parts&of&speech&in&English&to&Chinese&translation.&Through&transformation,&we&can&get&the&better&version&and&improve&the&translation&skills.
The&way&of&thinking&and&expressing&is&quite&different&between&Chinese&and&English.&English&is&a&kind&of&static&languages&which&tends&to&use&more&nouns.&While&Chinese&is&a&dynamic&one&in&which&verbs&are&often&used.
So&when&we&make&translation&in&English&to&Chinese,&we&should&know&this&point&and&shift&the&parts&of&speech.
Next,&it&is&an&outline&of&my&paper.&In&the&main&part&of&this&paper,&I&divide&it&into&five&parts.
Part&one&presents&an&introduction&to&the&basic&concepts&of&parts&of&speech&and&transformation.
Part&two&discusses&the&definition&of&translation&and&emphasizes&the&importance&of&transformation&of&parts&of&speech&in&the&course&of&translation.
Part&three&gives&four&basic&ways&of&transformation&of&parts&of&speech&through&illustrative&examples.&There&are&transformed&English&words&into&Chinese&verbs,&nouns,&adjectives&and&adverbs.
Part&four&presents&some&problems&about&transformation&and&gives&some&advise&to&solve&the&problems.
Part&five&draws&some&conclusions&that&transformation&between&parts&of&speech&is&necessary&for&us&to&achieve&good&translation.&It&is&demonstrated&that&we&can&have&a&good&master&of&transformation&and&improve&the&translation.&In&addition,&we&must&continuously&study&and&explore&in&all&kinds&of&translation&practices.
OK!&That&is&all.&Thank&you!&Please&ask&questions.
Good&evening,&all&the&appraiser&committee&members.&I&come&from&HUST,&majoring&in&foreign&linguistics&and&applied&linguistics.&&I&am&***&and&my&supervisor&is&prof.***.&With&her&sincere&and&intellectual&guidance,&for&nearly&one&whole&year's&hard&work,&I&have&finished&my&paper.&Finally,&it&is&the&show&time.&This&evening&I&will&present&my&efforts&to&you&all&and&I&gratefully&welcome&any&correction.&
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Ok,&that's&all.&Now&you&may&raise&your&questions&!&I&am&ready!&Thank&you（三）
Good&morning,&appraises&committee&members&and&schoolmates.&I&come&from&class&08951,&and&I&am&Yu&Lianfei.
Today,&the&title&of&my&paper&is&On&the&Network&Novels.&In&recent&years,&the&network&literature&is&developing&rapidly.&Network&novel&is&one&of&the&fast&of&them.&In&the&middle&schools,&high&schools&and&even&universities,&there&is&no&lack&of&network&novels'&addicts.&For&the&above&facts,&I&select&the&subject&of&“on&the&network&novels”&as&the&title&of&my&paper.
Then,&I&will&show&it&to&you.&In&the&main&part&of&this&paper,&I&divide&it&into&four&parts,&as&the&concept&of&network&novels,&the&classification&of&their&authors,&the&development&of&network&novels&and&the&prospects&of&that.
The&first&part,&the&definition.&Its&concept&can&be&divided&into&the&generalized&and&the&narrow.&And&it&can&also&be&divided&into&boys’&and&girls’&in&another&way.
The&second&part,&the&classification&of&their&authors.&Generally&speaking,&there&are&four&kinds&of&authors.&The&first&kind&is&some&people&who&have&favor&of&literature,&they&are&writing&but&not&for&fame.&Then,&there&is&some&one&has&favor&for&literature&and&also&be&for&fame.&The&third&kind&is&some&people&who&have&explicit&goals&at&the&beginning&of&his&writing.&And&the&last&kind&are&some&people&who&just&want&to&express&their&view,&their&viewpoint&and&their&feeling&with&no&desire&of&being&published.&They&take&up&the&most&of&the&authors.
The&third&part,&the&development.&The&network&novels’&development&can&not&separate&form&the&development&of&the&net&and&the&literature&websites.&Its&developing&process&may&be&divided&into&three&stages&approximately.&The&first&stage&is&from&1996&to&2000.&This&time's&literary&work&often&did&not&strive&for&(were&also&not&aware&of)&the&fame&and&fortune,&and&moreover&received&the&control&of&tradition.&The&second&stage&is&beginning&of&21st&century,&mainly&contains&2001&and&2002.&In&this&period,&the&whole&network&presented&the&situation&of&“chaos”.&The&third&stage&is&from&May,&2003&and&continues&until&now.&In&this&period,&many&schools&come&into&the&world,&and&when&a&school&became&a&hit&there&must&be&many&people&mimic&it.
The&last&part,&the&forecast.&Looking&from&the&internal&strength&pattern,&the&outstanding&writers&in&our&country&mainly&hold&one&kind&of&critique&and&the&pessimistic&manner&to&the&network&novels&at&present.&If&each&big&literature&website&enlarges&their&own&supervision,&delete&the&vulgar&works,&the&pornography&and&bad&works&like&those&things,&meanwhile&hanker&for&new&person’s&new&article&as&well&as&depth&ones,&the&network&novels&can&be&accepted&by&more&people.
Not&a&low-level&novel&but&a&kind&of&enjoyment.
英语本科的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题。
一、自述（用英语完成）：&&
&1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简明扼要。
&&&&Good&morning,&all&appraises&committee&members.&
&&&&I&am&___&and&my&supervisor&is&___.&The&title&of&my&paper&is____.
2、接下来，一般要做一个大概十分钟的presentation&在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：&1、自己为什么选择这个课题？&2、研究这个课题的意义和目的是什么？&3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？&4、全文的各部分之间逻辑关系如何？&5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？&6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？&7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？&8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
二。答辩(用英语完成）：
一般来说，老师会提问与你论文相关的问题。
&可以是大的方面的：论文的背景知识、写作思路、论文的结构、论文所解决问题的意义等。
附：论文答辩技巧及常见问题&
论文答辩是学生学习结束时必不可少的一个环节。其目的是考查学生：&&
1．能否听懂并正确理解老师提问的主旨；&&
2．答辩是否深刻、有力和流畅；&&
3．对论文观点阐述得是否透彻；&&
4．是否了解与论文有关的知识。&&
学生通过积极准备论文答辩不仅可以增长知识，温故知新，而且可以拓宽和加深专业知识，提高自己的能力。&&
论文答辩的形式是分组进行，设多个考场，每个考场有两名以上答辩老师。学生进入考场独立面对答辩老师，对老师的提问当场作答。论文答辩以答为主，以辩为辅。&&
因此，学生在平时的学习过程中必须注意提高自己的听说能力。听力不太好的学生，一旦由于紧张没听懂老师问的问题，可以请老师把问题重复一遍，而不是不懂装懂、答非所问地乱讲一通。如果老师重复一遍刚提的问题，你还是弄不明白，老师只好转入下一个问题了。&&
答辩前应做好充分的准备，最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点。学生参加答辩，要携带论文的底稿和主要参考资料，以便入场前再熟悉一下自己的论文。答辩时虽然不能依赖这些资料，但遇到一时记不起来时，可以稍微翻阅一下有关资料。答辩时可以把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。&&
在做了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的向题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。下面是一些简单可行的实例供学生参考：&&
考官开头常问的一些问题：&&
1．W&ill&you&please&give&US&a&self-introduction?&有些学生可能由于紧张没听清问题便开始背诵论文的内容，结果造成答非所问。&&
2．Give&US&a&presentation&of&your&thesis．有些学生一听到‘thesis’便详细而又不理解地背诵其论文内容，在被打断之后便不知该说什么。其实，考官只是想知道你对论文的总体了解，让你简单阐明自己论文的内容与观点。&&
3．Why&do&you&choose&such&a&theme?／W&hat&do&you&want&the&reader&get&from&your&thesis?&对于这个问题，你可以谈谈你的喜好，你想要读者从中得到什么。&&
4．W&hat&is&the&uniqueness&of&your&point&of&view?&&
对于这个问题，你可以谈谈你的观点与他人不同之处及原因。这就要求你有相关知识。&&
之后便是针对你的论文的问题了。下面以一篇论文为例来说明考官从哪些方面来提问。&&
DIFFERENT&MARRIAGE&CUST0MS&BETWEEN&CHINA&AND&ENGLISH&SPEAKING&C0UNTRIES&&
1．In&your&essay&there&is&a&sentence："With&the&development&of&economics，it&is&necessary&for&the&countries&all&over&the&world&to&communication&with&each&other.”Is&there&anything&wrong&with&this&sentence?&Or&"Another&major&difference&in&western&countries，There&is&related&to&the&traditional&culture&and&religious&belief&marriage&is&generally&related&to&them.”W&hat&is&the&meaning&of&this&sentence?&&
考官问这一问题，是因为你的句子有明显的语法错误。提醒你应该弄明白句子的基本语法，写论文时应该认真细致。如果是笔误，你应该马上发现此句中的错误之处。economics应是economy，to&communication&with&each&other&应是&to&communicate&with&each&other,另一个句子应该是Another&major&difference&in&the&western&marriage&is&related&to&their&traditional&culture&and&religious&belief&&
2．You&say&"I&believe&that&after&some&years&there&will&be&no&difference&in&nation,&color&of&skin,&culture&and&language.”&Is&it&possible?&Can&people&all&over&the&world&live&in&the&same&nation&and&have&the&same&color&of&skin，the&same&culture&and&language?&这一问题是考查你头脑是否清楚。全世界的人怎么能是同一肤色，讲同一种语言呢?事实上，你没能正确地表达你的意思。你要表达的意思应该是：As&there&will&be&more&communication&and&cultural&exchanges&between&peoples&all&over&the&world，people&will&understand&each&other&better&and&there&will&be&some&changes&in&their&culture&and&customs．&&
3．Do&people&in&America&throw&rice&to&the&newly&wed&couple&at&the&wedding&ceremony?&Do&you&have&any&evidence?&提出这一问题是考查你的相关知识。既然把它作为论文来研究，必然要了解很多相关的知识，而且一定有论据来支持你的观点。为使论文有说服力，写论文时应阅读大量相关书籍。&&
4．You&have&mentioned&the&Traditional&Chinese&Wedding．Does&it&only&belong&to&Chinese&minor&ethnic&group&or&to&the&general?&这一问题是考查你在利用某种素材时是否认真思考过。你所描述的应该是中国普遍的婚俗而不是某一地区、某一少数民族的婚俗，因为中国有很多少数民族，而他们有着自己很独特的婚俗。&&
5．In&your&essay&you&described&both&the&traditional&and&the&modern&wedding&in&English&speaking&countries,&esp，U．S．and&Britain．Why&not&the&modem&wedding&in&China?&&
你的论文的目的应该是促进全球文化交流，但你仅仅描述一种在中国少见的婚俗，却大量描述了西方的传统和现代的婚俗，这在结构上失衡，还会误导读者，不仅起不到全球文化交流的作用，还会使人们对中国文化产生误解。这里只是就一篇论文为例，来直观地说明在写论文和答辩时应该注意的事项，大家可以举一反三。总之，要通过论文答辩，应注意：&&
1．在平时的学习过程中必须注意提高自己的听说能力。&&
2．答辩前应做好充分的准备，最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点。这一点十分重要，如果不熟悉论文的内容及自己的观点，答辩时很难自圆其说。&&
3．要有自信心。当然，自信来自事先的充分准备。
英语专业毕业论文答辩&
英语本科的论文答辩主要分为两部分：自我陈述和回答答辩老师问题，下面对这两部分进行详细讲解。
一、自述（用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简明扼要，必须将自述内容提纲制作成Powerpoint文件。
2、主要陈述内容（即Powerpoint文件主要内容）：
（1）自己选择这个题目的原因；
（2）设计和实施的简单过程（如，商务方向：采用什么方法来搜集信息、资料等）；
（3）自己论文的主要内容（不要念论文，最好用4、5句话简单介绍论文内容，如，商务方向：做了哪些调查，得出什么结论，计划如何实施项目）；
（4）仍然存在的问题（如，商务：在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决）；
3、最好准备相关文字并熟记（答辩时要脱稿陈述，但是可以看PPT文件）。
4、语言最好简单清楚，不要直接用论文中内容，应该用解释性的句式，如：When&I&was&designing&the&lessons,&I&found&that….
二、回答老师问题（老师用英语提问，学生用英语回答）：
1、大约有6－8个问题，时间将持续10－15分钟。
2、首先要听清楚问题，如果没有听清，可以要求老师重复问题（可以说pardon之类的话）。
3、回答时首先要态度好，要切题，而且不要保持沉默，不会时可以表示抱歉。
4、常见问题：
（1）&&&&关于选题：如Why&did&you&choose&this&topic&for&your&paper?或Why&were&you&interested&in&this&project？
（2）&&&&关于具体部分：
商务方向：SWOT，COSTING，FLOWCHART，RISK，STAKEHOLDER，如Do&you&think&this&point&a&piece&of&weakness&of&the&shop?或Do&you&think&this&a&necessary&activity&for&the&project?
（3）&&&&关于背景知识及理论知识：如What&does&SWOT&stand&for?（商务）
（4）&&&&关于论文存在的问题：如In&the&last&sentence&on&page&…&there&are&some&grammatical&errors.
（5）&&&关于项目或论文将来的发展：如：商务方向：If&possible,&will&you&carry&out&the&project,&and&if&so,&do&you&think&it&will&make&profit?&
5、带一份定稿（要与老师们持有的论文页码一致）。
6、最后要向老师们表示感谢。
三、Powerpoint文件内容（英文）：
1、不要太多内容，最好在5－10个幻灯片。
2、字号最好是：封面标题44－50；各页标题40－44，正文24－32。
3、内容最好是提纲式的，不要用长句，也最好不用单词，可以用简单句子或短语。
4、具体内容与上面提出的自述内容一致，这样有利于自述。
5、格式一般是：封面（题目和姓名）－目录－各方面内容－结束页（可以表示感谢）。
今天，在家看张智霖版的《射雕英雄传》，因为做题的时候，看到有黄蓉与渔樵耕读几位大叔的PK片段，所以想到找时间看一下。妈妈，在我旁边坐下，说这个还是黄日华版的好看，说我还没结婚不懂！好像从我记事开始，应该说，从小到大都很喜欢这一版的，我不知道这跟结没结婚有什么关系，最让人费解的是，她既然这么不喜欢，就走开嘛，结果她一坐下来，就跟着看了很久，这应该就是传说中口是心非的人吧。她一边看还一边唠叨我以前追星的那些事，那我就更不明白，《射雕英雄传》和追星有什么本质上的联系啦！
随着昨天商务英语期末考试的结束，大学四年里的最后一次期末考试也拉开了帷幕。时间过得很快，也没有一丝的懈怠，只求一切能够顺顺利利。从现在到将来，我将会遇到的机会还有很多，希望每一次我都能慧眼识珠，准确的把握机会，不将人生随意放逐！
本文来自美国参考雾谷飞鸿博客&发表于&&Xiao
1890年一位名为阿尔弗雷德·赛耶·马汉（Alfred Thayer
Mahan，）的海军上校出版了一本著作《海权对历史的影响》（The Influence of Sea Power
Upon History:
），该书的出版在当时并没有引起公众太大的注意，但却在此后对欧亚强国发生深远影响，马汉也被认为是19世纪美国最有影响力的战略家。
马汉在《海权对历史的影响》这本书中，详细分析了17到18世纪欧洲列强的兴衰成败，论证了建立海上强大商用运输能力、强大海军军事能力以及建立远洋基地保障能力的重要性。马汉认为，英国从一个岛国到建立全球殖民帝国，注重建立强大的海上实力是至关重要的，而英国的欧洲对手海上实力的相应下降，从另外一个方面为英国建立日不落帝国铺平了道路；英国对海权的控制，使其成为世界上占主导地位的军事、政治和经济大国。
在出版《海权对历史的影响》不久，1892年马汉又出版了《海权对法国革命及帝国的影响》（The
Influence of Sea Power Upon the French Revolution and Empire,
）、此后又出版《美国的海权利益》（The Interest of America in Sea
Power）等书，使他成为“海权论”的主要推动者，马汉“海权论”的基础理论是：具有强大海上力量的国家可以在全球发挥巨大的影响力。
南北战争结束后到19世纪末，随着工业化的成熟，美国经济迅速发展，人口大增，大都市陆续形成，向北美大陆以外寻求市场、扩大贸易的能量也在不断累积。虽然当时整个社会并没有向外发展的强烈意识，不像欧洲列强那样具有建立全球殖民帝国的冲动，但不少有识之士还是预见到美国要成为世界强国，必然要注重海上实力的建立；马汉的“海权论”就是在这样的社会经济背景下出现的，也赢得许多政治家、外交家的共鸣，包括后来成为美国总统的西奥多·罗斯福。马汉及一些有先见之明的政治家们认为，英、法等国的经验教训，可以适用于美国的外交政策、特别是在寻求扩大美国的海外市场方面。
1840年马汉生于西点军校，他的父亲是该校教授，很希望他将来也能继承父业，马汉没有如父所愿报考西点，却进入了海军军校（Naval
Academy），并以优异成绩毕业。毕业后加入海军，南北战争时作为海军上尉留在联邦海军服役，并曾在海军军校教书，25岁时升任海军少校，32岁时升为中校，35岁时升任上校。在海军服役的40多年中，他先后担任过3艘军舰的舰长，到过全球各地，包括中国。
马汉虽然是一名职业海军军官，但他的兴趣更多的是在研究海军历史、海军建设理论等方面，1885年出任刚建立的海军战争学院（Naval
War College）讲师，是最初4名教师中的一员。首任海军战争学院院长卢斯（Stephen B.
Luce）深知马汉对海权理论有深厚的研究兴趣，因此在任命他担任学院教职时，允许他留在纽约的家中继续研究并撰写讲义，一年后马汉完成了研究，来到海军战争学院，接替卢斯担任学院院长。在担任院长期间，马汉结识了西奥多·罗斯福，当时西奥多·罗斯福是该学院的访问讲师，马汉的海权理论对老罗斯福影响很大。从1886年至1893年，马汉先后两次担任海军战争学院院长。
马汉一生出版过20多部著作以及数十篇论文，他的“海权论”在德国、日本影响很大；一战后，美国海军战略的成型，很大程度上也是根据他的理论发展起来的。马汉对海权的杰出研究不但得到各国政府的重视，也得到学术界的肯定，牛津大学、剑桥大学、耶鲁大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院等先后授予他荣誉学位；1902年他被选为美国历史学会会长。
1914年马汉去世，享年74岁。他去世前曾被授予海军少将军衔，美国海军先后有3艘战舰以他的名字命名。
英语专业毕业论文该怎么写
英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。
文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。
比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）
二.英语专业毕业论文格式要求
学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。
（一）前置
1．英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。
2．目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。
3．中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右
4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。
（二）主体部分
主题部分包括引言（Introduction）、正文(Body)、结论(Conclusion)、参考文献(Bibliography)。主体部分必须由另页右页开始。
1．引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。
2．正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“．”相隔，最末级编号之后不加点。示例：
2．…… 2.1
2.2…… 2.2.1
2.2.3.… 2.2.3.1
3．结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。
4．参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。
（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。
（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。
（3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。
（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后：
专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R]
专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕
电子文献中光盘图书 [M／CD]（MONOGRAPH ON CD）
网上期刊〔J/OL〕（serial online）
5．文内所引文献：要求附夹注，应在引文后加括号注明作者姓名（英文只注姓），出版年和引文页码。若为转引文献，则加quoted in
例：（王佐良，1982：38）
（Newmark，8：26-33）
6.文献中列出的文献应该与正文中标注的文献一一对应。正文中没有出现的，不应出现在参考文献中。
（三）附录部分
附录包括所有与论文有关的补充材料，如图表或照片等。
英语专业毕业论文题目汇总
英语专业毕业论文选题指导——英语专业毕业论文选题的“适中”原则
选题是毕业论文撰写的第一步,也是论文成败的关键。正确而又适中的题目,可以起到事半功倍的作用,对成功撰写毕业论文具有重要意义。
一、题目的难易要适中
选题时要量力而行,客观地分析和估计自己的知识储备情况和分析问题的能力。选题过程有利于提高学生的科学研究能力。通过选题,能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识,加以条理化,使其初步系统化。虽然科学研究以专业知识为基础,但专业知识的丰富并不一定表明人的研究能力很强。如果理论基础比较好,又有较强的分析、概括能力,且掌握的资料比较详实,那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目,这样有利于锻炼能力、增长才干。
与其他专业的毕业论文不同,英语专业的毕业论文是用英语来写作的,它对语言表达的正确性有一定的要求。史志康教授认为,先写好中文再用英语翻过去,往往带有很明显的翻译痕迹,内行人很容易看出来。要警惕翻译的痕迹,这在一定程度上增加了写作难度。选择毕业论文题目时,有个别学生急于想通过论文的写作,将自己几年来的学习所得充分地反映出来,因此着眼于一些学术价值较高、角度较新、内容较奇的题目。如果难度超过了自己的能力范围,一旦盲目动笔,很可能陷入中途写不下去的被动境地。相反,如果具备了一定的写作能力和条件,却将论文题目选得过于容易,这样也不能反映出自己的真实水平,而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼写作、提高科研能力的目的。
二、题目的大小要适中
一般来说,论文题目宜小不宜大。因为题目过大,就需要掌握大量的综合性材料,容易造成材料堆积或过于散乱,更无从深入细致地思考,最终形成的论文只能是言之无物、毫无价值。应在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行比较和鉴别,在消化已有资料的过程中,充分发挥自己的科研能力,提出问题,寻找适中的研究课题。笔者认为,选定小题目有两种方式:一是直接选个小题目。如:“英语翻译方法的个案研究”选定“从海明威的短篇小说《一个干净的地方》看简洁句的翻译”即可。二是在大题目中选定小的论证角度。比如:英语专业论文“文流派研究”类选题中的“黑色幽默文学”是个比较大的题目,首先可以缩小研究范围到某一具体的文学代表作品,如海勒的《二十二条军规》,然后就小说中诸人物的象征意义进行分析,最后再选择其中的个别人物“尤索林”的现实性象征意义作为最终论题。这样的选题不仅论证角度小、针对性强,而且容易深入研究,言之有物。
外语专业的学生由于受到专业语言的特殊限制,用英语思路来写英文论文是有一定难度的,但将论题范围缩小,集中论证某一方面的问题,把小题目写得论点鲜明,内容丰满、层层深入,就不失为一篇优秀的毕业论文。
选择一个难易、大小合适的题目,可以保证写作的顺利进行。我国著名哲学家张世英说:“能提出像样的问题,不是一件容易的事,说它不容易,是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人,不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个像样的问题,所以我们也可以说,问题提得像样了,这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”研究出“像样”的好题,应尽快掌握选题“适中”的技巧
史上不容错过的汪星人
This corgi who has the cutest face in
the universe.
这只小狗有着世上最萌的脸。
And this little hand holder.
这只小狗抓着主人的手不放了。
This proud pit puppy.
这只傲娇的比特犬。
And this laundry basket snuggle
session that took adorable to the next level.
这次洗衣篮卧谈把呆萌推向了极致。
This pretty little husky.
这只可爱的小哈士奇。
And this ~independent~ woman.
这个独立的女人。
This determined playmate.
这个意志坚定的玩伴。
And this snuggly sleeper.
这只小狗睡得多舒服。
This golden retriever pup who has the
cutest confused face ever.
这只黄金猎犬有着最呆萌的表情。
And this little rottie who is all
cozy in her sweater.
这只小狗穿着毛衣舒适极了。
This freckle-nosed co-pilot.
这个鼻子上有斑点的副驾驶。
And this friendly fluffball.
这只友好的绒毛球。
This lil guy who is dreaming of the
day he's tall enough to sniff a flower.
这个小家伙正梦想着有一天能够长高，嗅一嗅花的芳香。
This pretty little girl who is an
expert at having fun.
这个可爱的小女孩儿很会找乐子。
And this fluffy little ball of
这只可爱的绒毛球。
This happy little girl who has the
best smile ever.
这个美丽的小女孩有最美的微笑。
And this wrinkly snuggler who hasn't
grown into his dog bed yet.
这只皱皱的蜷伏着睡觉的小家伙对于他的床来说显得有点小。
And this handsome dude who's really
getting into the ~spirit of fall~.
这个英俊的家伙完全沉浸在“秋韵”当中啦！
And this adorable little
这只小巧可爱的游泳者。
This lil' guy who made picking up the
bills way cuter.
这个付账的小家伙太可爱啦！
And this smiler who is always down
for a road trip!
这个微笑的家伙每次自驾游都不会被落下。
And this playful little guy who is
WAY too cute to handle!
这个顽皮的小家伙真是可爱得让人难以把持啊！
This French bulldog pup who hasn't
grown into her ears yet.
这只法国牛头犬幼崽还没长大呢。
This group of fearless
adventurers.
这群无所畏惧的冒险者们。
太可爱了。
This pink-nosed cutie.
这只粉鼻子的小可爱。
And this cozy snacker.
这个惬意的吃货。
This suspicious little
这个可疑的撒娇的小家伙。
And this guide dog on his first day
of school.
导盲犬上学的第一天。
This curious freckle-face.
这张好奇的斑点脸。
And this playful little cutie.
这只顽皮的小可爱。
This adorable sunbather.
这只晒太阳的小家伙。
And this sweetie who is practicing
his puppy dog eyes.
这个小可爱正学着撒娇呢。
This cute girl who loves her
这个可爱的女孩喜欢含着奶嘴。
And this teeny little guy who has the
cutest eyes in the world.
这个小不点有着世上最萌的眼睛。
This girl with the most kissable
little tongue.
这个女孩有着最诱人的小舌头。
And this adorable pinecone
这个可爱的偷松果的贼。
This corgi pup who is all about
having a good time.
这只小狗正在享受美好的时光。
And finally, this extradorinary
overall puppy party.
最后，这是场离奇的工装裤小狗聚会。
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一、概括地观察Survey
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次；阅读课文的名称
title，主题 main headings 及副题 sub-注意每一主题的头一句，导言 introduction
和本章提要 summary(如果有的话)，图片说明 captions to all graphics
等，这样，你不用十五分鐘便对内容有概略的了解。
二、提出一个全面的问题Write a general question
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读资料的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
三、提出各别问题来引导阅读Write questions to guide your
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。
四、寻求问题的答案Read to answer the questions
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找答案，把握课文重点。
五、在答案下划线Underline words that answer the
& & 在了解一段内容后，找出解答问题的重要字key
words及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
六、修正问题 Revise the questions
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关答案的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
七、举一反叁Use examples
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其他类似事情或日常生活上，利用联带关係，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其他事项。
以上就是雅思阅读提高方法介绍，注重雅思阅读复习时候的一些手段。这些都是一些技巧性的内容，但是考生朋友如果能够真正的掌握，效果还是不错的，最后小编预祝同学们在雅思考试中取得好的成绩。
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1.匹配题(MATCHING
TASKS)。如给每段文章配标题。这要求同学们又比较强的总结判断能力。
2.多重选择(MALTIPLE-CHOICE TASKS)。如给出A，B，C三个答案，
选择正确答案。此类题型往往是考细节，所以大家要对本段的细节留心。基本上来说，这类题型的答案在文中会有比较规律平等的排布。
3.辨别正误(True / FALSE/TASKS)。
该题型还涉及到：(NOT GIVEN / NOT MENTIONED)没有提到，
有时还会出现下列提法：
ACCURAT / INACCURAT 精确/不精确
SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致
CORRECT / INCORRECT 正确与不正确
这类题型相对来说比较难，大家一定要注意忠于原文，跟原文意思完全一致的为正确，相反的为错误，原文中没有给出明确态度的为没有提到。大家要特别警惕那些跟原文只有一两个单词误差的选项，往往都是陷阱所在。跟原文一致的答案往往通过另一种句式或者措词表达出来。
4.填空(GAPFILL)。有时要根据文章内容选择词或短语填空，有时会给出一些词或短语进行填空。其实也要根据文章内容来填空，定位的能力非常重要。有时候也需要作出一些判断确定最后的答案。
5.完成句子(SENTENCE COMPLETION
TASKS)。即先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，宜多加练习。
6.完成图表、示意图(TABLE、CHART OR DIAGRAM
COMPLETION)。&这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来，大家需要掌握的是定位的能力，相对来说还是比较容易掌握的。
7.回答问题(SHORT-ANSWER QUESTION
TASKS)。回答问题在IELTS阅读考试中属于较易回答的题型，通常在考试的前一部分出现。
对于上述几种雅思阅读题型，在答题时要采用不同的办法灵活处理。例如：
在回答完成句子这类题时，就要花一点时间仔细查看文章中的有关部分，根据要求，填写稳重给出的词，或者总结出符合要求的答案。
在回答匹配题时，就要在文章中快速找出关键词或短语，并围绕这些词或短语附近找出答案。
在回答填空题时，就要通读文章内容，按顺序回答问题。根据文章中所给单词或文章并利用词性找出答案，有时候由于字数限制，可能会要求大家稍微改变一下词性。
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