材料一:刘伟.十岁时因电击失去双臂.可他并没有因此对生活失去信心.而是用双脚代替双手生活.还学会用双脚弹钢琴.通过艰辛的努力.终于成为一名一流的钢琴家.日.他做客中央电视台播出的.材料——精英家教网——
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材料一：刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹钢琴。通过艰辛的努力，终于成为一名一流的钢琴家。日，他做客中央电视台播出的《开学第一课》。材料二：据统计，近年来在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，呈现出上升趋势。阅读材料，下列说法有误的是：A．应培养健康良好的心理状态，做自尊、自信、自立、自强的人B．应善于调节和控制好自己的情绪，任何时候都不应悲伤、愤怒C．应正确认识生命的价值和意义D．应正视挫折，磨砺意志
科目：初中政治
来源：山东省中考真题
题型：简答题
日，全国“中小学生及幼儿安全知识普及活动”在北京启动。为配合这一活动的开展，某校举办了一次“珍爱生命，健康成长”图片展。小莉同学参观后，写了一份观后感。请你运用所学知识帮助她补充完成。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 观　后　感【图片简介】图片一：刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹钢琴。通过艰辛的努力，终于成为一名一流的钢琴家。日，他做客中央电视台播出的《开学第一课》。图片二：据统计，近年来在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，呈现出上升趋势。【我的感悟】人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，要珍爱生命、善待生命。从心理和道德品质角度看，上述图片启示我们：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：广东省期末题
题型：材料分析题
我国开展了“中小学生及幼儿安全知识普及活动”。为配合这一活动的开展，某校举办了一次“珍爱生命，健康成长”图片展。小莉同学参观后，写了一份观后感。图片一：刘伟，十岁时因电击失去双臂，可他并没有因此对生活失去信心，而是用双脚代替双手生活，还学会用双脚弹钢琴。通过艰苦的努力，终于成为一名一流的钢琴家。他被评为2011年感动中国人物。图片二：据统计，近年来在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，呈现出上升趋势。（1）请你运用所学知识。补充完整。【我的感悟—心理篇】①______________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________（2）刘伟用他的行动告诉我们，“活着已值得庆祝，活，就要精彩地活着”你觉得，我们应该怎么精彩地活着？&________________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：2016届福建省初一上学期期中考试政治试卷（解析版）
题型：简答题
断臂钢琴师刘伟，10岁时因一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉，他的励志名言：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”。12岁时学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。命运对刘伟的残酷之处在于：总是先给了他一个美妙的开局，然后迅速地吹响终场哨。在他备战2008年残奥会时，他被查出患上了过敏性紫癜，如不放弃训练将危及生命。19岁的他不得不放弃游泳自学钢琴，每天7个小时都在弹钢琴，弹到腿都抬不起来脚也磨出血泡了。功夫不负有心人，刘伟仅用一年就弹奏出相当于7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。在2011年，中国名曲《梁祝》回荡在维也纳金色大厅中，他的琴声打动了所有人的心灵，他让观众流下了感动的泪水。2011年，他被评为感动中国的十大人物之一。推选委员陆小华的推荐理由是：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声……（1）刘伟的经历给了我们什么启示？（4分）（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样提升生命的价值？（8分）&
科目：初中政治
来源：期末题
题型：材料分析题
材料一：刘伟，生于1987年，10岁时因触电意外失去双臂。19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴。2008年CCTV-10《讲述》播出刘伟的故事《断臂琴缘》；2010年参加东方卫视“中国达人秀”节目，并最终获得首届“中国达人”称号。材料二：刘伟坚强语录： 1、“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样。” 2、“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”3、“摆在我面前的只有两条路：要么赶紧去死，要么精彩地活着。”（1）材料一说明了什么？_______________________________________________________________________________&（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？_______________________________________________________________________________&（3）请结合材料二，给自己设计一条生命座右铭。 _______________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：2013届广东省珠海市香洲区中考二模政治卷（带解析）
题型：单选题
刘伟，10岁时因触电意外失去双臂，但是刘伟不向命运低头，12岁学习游泳， 14岁获得全国游泳亚军； 后来因为身体原因不能再游泳，他重新给自己定个目标——学钢琴。因为没有双手而找不到钢琴老师，他就自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。刘伟的事迹启示我们（&&&&&）①要养成自立自强的生活态度&&&②坚强意志是实现人生目标的保障 ③刘伟是特殊人物，常人可望不可即&&④要勇敢面对挫折的挑战，寻找有效的应对方法A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
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流行音乐与严肃音乐的完美结合——《一个美国人在巴黎》音乐创作探究,一个美国人在巴黎,解放军在巴黎,怪兽在巴黎,猫在巴黎,温州人在巴黎,美国狼人在巴黎,西贡在巴黎,爱在巴黎,小超人在巴黎
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流行音乐与严肃音乐的完美结合——《一个美国人在巴黎》音乐创作探究
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看谱、背谱应如何交替进行？在钢琴教学过程中经常发现学生会出现如下的状况:一类学生眼睛始终盯乐谱，不看谱就不会弹；另一类学生眼睛始终看，一看谱就弹错。比较这两类学生后发现：一类学生学习新作品时，看谱速度快，弹奏较流畅。在练习过程中，由于长期依赖乐谱，没有尝试背谱，致使手型较差，弹奏缺乏表现力；第二类学生学习新作品时，看谱速度慢，连贯性差。在练习过程中，由于长期采用背谱的方法，致使弹奏中错音、错节奏的现象较严重，思维容易中断，一旦造成停顿，不知从何处衔接。以上两类学生出现的问题在一定程度上带有普遍性，也是学生在学习钢琴的过程中经常感到困惑的问题。针对学生在学琴过程中出现的这一共性问题，笔者展开了深入细致的分析研究，认为在学习钢琴作品的不同阶段，看谱、背谱的侧重点应有所不同，看谱、背谱应相互结合，交替进行。一、学习新作品阶段这一阶段以看谱为主，主要任务是读谱，使学生在大脑中初步形成一个完整的作品形象。俗话说“万事开头难”。拿到一首新作品后，可分三步走：一步，熟悉一下这首作品的调式音阶、琶音、和弦的键盘位置；第二步，仔细阅读乐谱，看清谱号、调号、拍号、音高、节奏、奏法、句法、指法、力度记号、速度记号、表情术语和踏板等；第三步，看谱慢速视奏。在学习新作品阶段要注意以下几个问题：1、眼看乐谱，少看键盘和手看谱的过程是眼脑手耳并用、 协调的过程。在眼睛看到乐谱，通过大脑的思考，把信息传递给手指，手指在键盘上弹出声音这个过程中，需要学生注意力高度集中，需要学生根据准确的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距离与相应的不同音键距离的对应关系，手指作出习惯性的条件反射，仅凭感觉就能找到音的位置。学2、合理而固定的指法采用合理的指法，会减少技术上的许多困难。相反，若指法设计不合理，会导致一首作品的某些地方总是“卡壳”，使学生无法完整地表现作品。此外，设计好合理的指法后，还要固定下来，如果每次练习时的指法都不相同，弹奏随时会发生“故障”， 导致中断。因此，在看谱弹琴的过程中，应使用合理而固定的指法，学生在经过长时间的练习后会产生正确的条件反射，从而为熟练地弹奏作品奠定 基础。3、培养“边弹边听”的习惯在看谱弹琴阶段，要培养学生运用耳朵的听觉检验手的准确性，加快思想上的意图与键盘上果断行为两者之间的联系。边弹边听，时间长了，耳朵自然就会分辨出错音、错节奏，以及判断自己弹奏的音色是否符合作品的要求。因此，学生在看谱弹琴的过程中，要用耳朵仔细倾听音符、节奏是否正确，弹出的音色是否美，声部是否清晰。通过用耳朵去验证，不断建立良好的声音概念，积累音乐感觉方面的体会，从而自我调整弹奏动作，减少错音、错节奏出现的概率4、看谱与唱谱相结合在看谱弹琴的过程中，学生一边看、一边唱、一边弹，眼、脑、手、耳、嘴并用，不仅能训练学生多种感官的协调性，集中学生的注意力，而且能帮助学生记忆乐谱，提高学生的听力和视唱水平。因此，如果学生能边看谱，边唱谱，边弹奏，那么一定能提高练琴的效率。二、弹奏熟练阶段这一阶段以看谱为主，尝试背谱，主要任务是解决一切弹奏技术问题，使作品弹奏流畅、熟练。一首新的钢琴作品在解决了基本的识谱问题后，面临的又一课题是如何通过反复练习直至熟练。一些学生记忆力强，新谱看几遍，练几天，就已经可以背出来了。于是在往后的练习过程中，凭着初步记忆，低头看着键盘和手进行弹奏， 结果是弹奏经常出错，不能完整从容地表达乐曲。在弹奏熟练阶段要注意以下几个问题：1、看谱为主，尝试背谱在弹奏熟练阶段要求看谱弹奏，主要是为了避免有些学生因长时间背谱，掺进了许多个人因素，逐渐与乐谱的某些细节发生偏离。同时有些学生因长时间脱谱背奏，养成了双眼紧盯着键盘和手弹奏的习惯，双手一旦离开眼睛的视线就无法弹奏，长此下去，视奏水平会越来越差。因此这一阶段仍应以看谱为主，即便初步背出来，也要看谱弹奏，尽可能少看手，以便熟练手在键盘上的位置。有些作品找到规律后，通过多次的练习，不知不觉就背出来了，根本不用刻意去背谱。2、看谱要有提前量我们朗读一篇陌生的文章，眼睛走在嘴之前，读起来会比较顺畅。同样，我们看谱弹奏一首新的钢琴作品时，眼睛一定要走在手指之前，至少提前一拍或一小节向后看谱。这是由于做具体的每一个动作的时间比视觉把信息反馈给大脑的过程要慢，因此学生手指在奏前一拍或前一小节的音时，眼睛应转向后一拍或后一小节的音。眼睛的这种“超前意识”，对弹奏的流畅性来说是至关重要的。3、养成连贯弹奏的习惯在反复练习的过程中，由于学生注意力的短暂分散和弹奏技术上存在缺陷或心理素质不够好等原因，会出现一些大大小小的问题，这时千万不要中断，要尽力让音乐主体保持行进和运动的状态，以后面的良好弹奏来弥补前面的失误，使弹奏完整流畅。4、重视困难片段的突破练习每一首作品都有技术难点，学生在练习过程中应采取“各个击破”的方法，电钢琴哪个牌子好，集中精力、集中时间，反复练习，打“歼灭战”。同时应采取分合交替、快慢交替、零整交替的方法，使学生在反复的练习中突破技术难点，消除紧张心理，从而为熟练完整地弹奏作品创造条件。练习中切忌每一遍从头至尾进行弹奏。.三、提升作品阶段这一阶段以背谱为主，看谱、 背谱交替进行，主要任务是让学生在作品弹奏熟练的基础上，进一步加深对作品思想内容的理解，不断精雕细琢，更完美地演绎作品。在提升作品阶段要注意以下几个问题：1、看谱、背谱交替进行学生在作品弹奏熟练的基础上，为了达到表现音乐的更高境界，还需要背谱弹奏。一味地看谱，不能全神贯注于音乐的表述；一味地背谱，随着时间的推移，会产生读谱方面的错误。只有看谱、背谱反复交替进行，才能做到读谱正确、技巧上的准确无误和更好地再现作曲家真实的艺术风格。2、采用科学的背谱方法背谱是完善演奏技巧的关键一步，背谱有很多种方法，如触觉记忆、视觉记忆、听觉记忆和分析记忆等。触觉记忆是依靠手指的反复运动形成的触感惯性而完成的记忆，这是多数学生普遍采用的方法。但是，它有一个致命的弱点，在弹奏中一旦受到外界影响或注意力稍不集中便会使弹奏中断，很难接下去。因此，建议学生有时间仔细阅读乐谱，使音符及各种记号（速度记号、力度记号和表情术语），通过视觉的反复练习背熟作品。分析记忆则是一种更可靠的背谱方法，我们可以从作品的历史背景、旋律、调性、和声、织体、曲式和风格等诸方面进行分析记忆，找出作品的规律和异同。3、选择合适的背谱曲目背谱弹奏是训练脑部音乐思维，把精力更集中于调动耳朵、心灵对声音和结构的控制驾驭能力的有力手段。背谱弹奏是一种能力，具备这种能力就要靠培养。所以，背谱弹奏应该从学生初学琴时就有计划地进行训练，可以从篇幅短小、 技术负担小的作品开始。但是，学生由于练琴的时间有限，因此，不一定每首作品都背，教师可以有选择地挑选一些艺术性高、有表演价值、学生喜爱的中外出色钢 琴曲让学生背奏。总之，背谱训练不可缺少，并要持之以恒。良好的练琴方法，是打开进步大门的“金钥匙”，练琴方法的正确与否决定练琴的效率。因此，知名电钢琴哪个牌子好，我们在学习钢琴作品的不同阶段，应调整好看谱与背谱的比重，使学生的弹奏既流畅又富有表现力。 艺术教育，请别压抑儿童天性有这样两个小故事耐人寻味：上海市某儿童画展，一幅小朋友的作品上有一个洞，评审专家们好奇地问这位小朋友，这是不是一幅破损的作品，孩子回答，这是进入世外源的入口。许多评委老师被打动了，这就是孩子的心灵，纯净如水，且充满想象力。一个孩子，5岁的时候，他会画夸张下的蜗牛，7岁的时候，他会画厨房里怪异的大青虫，可是，10岁的时候，他只会在老师指导下，和同学们一起画一个中规中矩的纸折人……孩子自己很困惑，为何长大了，小时候的想象力却不见了。这两个故事有共同的关键词，“何为最恰当的艺术教育”。谈及儿童艺术教育，我们都不陌生，街头形形色色的艺术比比皆是，让孩子在四五岁开始便接受钢琴、二胡、绘画、声乐培训的家长也不在少数。但究竟何为合适的艺术教育，对少年儿童开展艺术教育该遵循怎样的理念，很多人其实并不清楚。日前，“第二届国际创新儿童艺术教育研讨会”在京举行，研讨会上许多专家的观点发人深省。我们真的懂孩子吗法国有一名有名的风景画家说过，我每天早上起来向上帝祈祷，让我像儿童一样看待世界，儿童的世界是天真的，他看到的世界都是活的。有名画家陈丹青也曾经说过，我不是在教你学画画，我是在教你用眼睛观察世界，然后把你的想法画出来，我也不是教你画世界，而是画你的心。两位艺术家的话反映了一个共同的主题，对儿童开展艺术教育要以孩子的思维和视角。为此，首都师范大学杨景芝教授强调：“一株长生草，周围有很多小天使。这是为什么?孩子说，长生草能长生是有天使守护，是的，长生草有天使守护，可孩子的想象力该由谁守护?我们成年人常犯一个错误，用成人的思维看孩子，我们要蹲下来，赞赏他的创造力。”记者了解到，许多中小学已经进行了多种的探索和尝试。以市朝阳区劲松第四小学为例，的校训就是“做好的我”，“我”有很多层面，其中一个就是尚美之我。“美”分为自然之美、生活之美、艺术之美、崇高之美。学校围绕这个主题建构课程，编写的课本教材，较大的特色便在于以孩子的视角，从人成长的角度出发。该校校长陈金荣介绍，“以孩子的视角，说来不难，实践不易。要破除功利的目的，要改变教学的思路，要尊重孩子的个性与天赋，智能电钢琴哪个牌子好，要做到真正以孩子为中心。”孩子需要的是音乐课，还是音乐孩子需要的是音乐还是音乐课，是美术还是美术课?这个问题看似突兀，仔细玩味却内涵颇深。如何在对少年儿童开展艺术教育的过程中，尊重孩子的天性，保护孩子的想象力与创造力，是当前开展少年儿童艺术教育过程中较大的难题和挑战。许多专家表示，儿童天生就是探索家、创作家、想象家。对他们的思维启蒙是最重要的。可是在目前的体制下，我们教育工作者更关注艺术技巧，而忽略孩子的创作天性，他们的思维模式和工作方式往往被禁锢在圈子里。“应该承认，当下艺术教育课程和艺术社团把很多纯粹艺术的东西制约掉了，我们应逐步改进课程体系，把课程建立在‘尊重艺术本质’的基础上，高端电钢琴哪个牌子好，向艺术靠近些，把教育做实些。”北京朝阳区教委副主任姜继为认为，“所谓艺术分门别类有很多，但是共性的东西是自由、自在、自我、自主、流畅和舒展，一个人要是具有了这样的品质，他可以不会弹琴、画画，但是他展现出的东西一定是艺术的。”艺术教育描摹生命的旅程，而儿童艺术教育就是这一场旅程的起点。清华附小教师聂焱就专门提到，“对于美术老师而言，孩子的画作就是他们情感交流的平台，这种交流因为画作而实现永恒。也许有一天，他们长大离你远去，但那些作品就是你曾参与他生命旅程的较好证据。”（微信id：钢琴人必读）记者了解到，包括北京、上海等地在内，在艺术特长的选拔方向与标准认定上，已经渐渐从以往技能型的选拔过渡到素质和修养的选拔，“考察一个孩子的音乐禀赋和素养如何，远比考察其钢琴弹到几级更重要。”北京市教委相关负责人表示。一条耐人寻味的曲线当、qq糖和kt板相遇，会有什么样的建筑惊喜?当音乐、舞蹈和游戏会合，会有什么样的戏剧创意?当白纸、黑笔和绳子结识，会有什么样的新发现?来自芬兰的“儿童建筑教育实践工作坊”，以“甜蜜的建筑”为主题，用牙签、糖果、kt板制作子。没有做不到，只有想不到，全场收获了千奇百怪、绝无翻版的建筑“帽”。该工作坊负责老师介绍，在艺术的世界里，没有对或错，这也是它能够激发儿童创造力的原因。来自法国的“儿童当代艺术教育实践工作坊”以“线条”为主题，带领大家用各种各样的黑笔、白纸和线做作品。纸上看起来乱糟糟的一堆线，加上个框框，就是个抽象派的艺术品。法国的教师们认为，所谓艺术，从来没有固定的标准，艺术创作的过程，就是发现世界的过程。（微信id：钢琴人必读）许多从事儿童艺术教育的教师都知道一条有名的曲线，是有关中国与欧美孩子创造力的对比。我们看到，中国的孩子在5到10岁期间，想象力和创造力都很棒，一直呈上升趋势，但到14岁以后就直线下降。欧美的孩子则相反，学龄前儿童的创造力与中国同年龄孩子相仿，8岁到11岁左右低于中国的孩子，但从14岁以后，孩子的想象力就一路上扬。“之所以呈现如此对比，反映出我们目前儿童艺术教育的问题，在14岁之后，对于孩子的想象力和创造力的限制，过于目标导向，老师让孩子干什么孩子就干什么，导致创造力的减弱和下降。”蕃茄田艺术总监罗贯庭分析。专家们分析，长时间以来，我国的儿童艺术教育一直遵循着“工笔”式的教学方法，讲求细化、关注技术，将重点放在模式化的内容上，导致有“形”而无“神”。这种艺术教育方式在一定程度上压抑了儿童的艺术天性。未来，艺术教育更需要的是从“工笔”向“写意”转型，从关注技术转为关注艺术，不在“形似”上过于苛求，而是让孩子们天马行空地在艺术世界遨游，尽情释放其想象力和创造力。广州艾茉森电子有限公司隶属珠江钢琴集团上市子公司，是以研发、生产、销售和进出口贸易综合经营的电子制造厂家；产品主要有艾茉森数码钢琴，珠江数码钢琴prk系列，midi键盘，电子鼓，o2o模式6+1数字音乐教室教学系统，在线教学智能数码钢琴、双排键电子管风琴、电，电声乐器，家庭数码、多媒体设备等。【产品展示】珠江艾茉森家庭端智能练习考级专用琴f-21d&珠江艾茉森数码钢琴f-21d是一款家庭端智能练习考级专用琴，自带智能考级教学系统，展示钢琴学视频与指法，五线谱演奏，音符对错识别，评分系统等教学功能，拥有传统九尺大三琴的音色与触感，音乐厅效果，专业有源，有声视频五线谱教学及钢琴教材，轻松自如的学习演绎。【教学功能】强大的教学功能，内含五线谱视频教学课件，钢琴基本教程、拜厄、车尔尼练习曲、巴赫作品、中央音乐学院考级教材、中国音协考级教材等，钢琴家演奏教学，评分纠错系统，可根据学琴者选择所学教材进行选择，乐曲选择，单手、双手、调整速度、步进，意大利钢琴家近距离手型指法视频教学课程。【功能】可以下载sibelius、cubase、sonar、mastetrackproaudio、finale、beiyin等专业软件进行直接打谱、作曲、midi音乐制作和office办公设计、dvd等功能。【外型】简约立式120首示范曲/100首教学曲/156种音色/120种节奏【键盘】意大利进口原装88grandpiano琴键金属分级渐进式动态触键感应重锤力度键盘；【音源钢琴音色源于意大利有名三角大钢琴fzolf308音色采样，五层动态，弦列泛音共振模拟音源技术；【踏板功能】仿传统大三角钢琴踏板功能，可实现弱音踏板、制音踏板、延音踏板功能；【音响系统】意大利专业二分频技术四环绕立体声高级音响系统.【蓝牙接驳】可支持带蓝牙功能的或者ipad直接播放各种格式的音乐文件，音响欣赏与合奏同时演绎。【功率】70w【电压】交流220v；【尺寸】（mm，长*宽*高）【琴体净重量】43kg广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司，隶属珠江钢琴集团控股子公司，于2008年7月份成立，坐落在广州增城珠江钢琴国家文化产业示范基地，与意大利知名国际公司进行技术合作，以研发、生产、销售和进出口贸易综合经营的电子乐器制造股份制企业，重点扶持企业，曾有多位党和国家省市区领导先后到艾茉森公司考察指导工作。目前艾茉森数码钢琴主要有智能电钢琴，音响型电钢琴、乐队型电钢琴、教学型电钢琴、midi键盘，电子鼓，电吉他贝司音箱，音乐教室系统，音箱，专业话筒，数字音源，家庭数码多媒体-等产品。
智能电钢琴哪个牌子好|珠江艾茉森|上海电钢琴哪个牌子好由广州艾茉森电子有限公司提供。广州艾茉森电子有限公司（www.amasonmusic.cn）在电子、电工产品制造设备这一领域倾注了无限的热忱和-，珠江艾茉森一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：罗晓文。
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