几岁的孩子可以学习书法,是软笔好还是硬笔好,的学习多长时间才会看到效果啊 - 咨询培训 - 互动百科
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几岁的孩子可以学习书法,是软笔好还是硬笔好,的学习多长时间才会看到效果啊
&&如果是孩子的话建议从软笔开始练习。
现在字面上的硬笔字帖太多，而且好多根本就不像正常钢笔书写出来的（可能是用美工笔或者是那种笔头是泡沫的仿毛笔的笔），况且平时写字根本不用写得那么字帖，好多孩子时间久了叫临硬笔字体就喜欢应付了事，根本起不了效果的。
软笔可以从间架结构的根本上了解，让孩子从审美的角度明白字为什么这样结构比较好看。而且软笔也有其他的好处，比如孩子多了一个特长，还有锻炼审美和耐性，对孩子的气质培养也是有好处的。
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少儿硬笔书法和软笔书法先学什么比较好
编辑：发布时间：
少儿硬笔书法和软笔书法先学什么比较好
一、少儿应先学硬笔书法，再学软笔书法。因为随着书写工具变革，硬笔书法已经成为主流，使用频率远远高于软笔书法。而软笔书法已退位，成为书法艺术，作为业余爱好的一种技能，提高审美素养，它不再像古代那样作为唯一的书写工具。
二、扩展知识
1、硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
分类与特点
& & 硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是**线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和个性等等；而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。
2、软笔书法，毛笔和软笔是两种不同的笔，毛笔写字的时候可能要你的腕力 臂力其拿握的姿势不一.
软笔可以整体的去练比毛笔相对容易，毛笔想练好就要从笔画一笔一笔的练。
近代诞生了硬笔书法，相对而言，我们称古代的为毛笔书法，严格地讲，并没有所谓的软笔书法，再者书法的灵魂是相通的，不在于硬笔还是毛笔。
& & 有了学习毛笔书法的兴趣并克服了前期的腕力不足后，具体练习的步骤有三修:修眼、修手、修境界，简单地讲，要多看名贴、多依法临摹、多自我创新。
& &上海东书文化传播有限公司以儿童绘画培训|少儿绘画培训|幼儿学画画培训为主，提供上海顶好的幼儿学画画培训—徐汇幼儿学画画培训班|普陀幼儿学画画培训班|长宁幼儿学画画培训班|杨浦幼儿学画画培训班|卢湾幼儿学画画培训班|黄浦幼儿学画画培训班|浦东新区幼儿学画画培训班|闵行幼儿学画画培训班|松江幼儿学画画培训班|静安幼儿学画画培训班|虹口幼儿学画画培训班|闸北幼儿学画画培训班|宝山幼儿学画画培训班
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小孩多大学习书法最好？
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我作为书法老师，主要教软笔，硬笔和篆刻，自幼学习书法，临习过很多历朝的书法名帖，对小篆，汉隶，真草，唐楷，及行书都有学习，楷书以欧阳询为主，我认为幼儿书法教育当以楷书为先，不但是书写基本功的练习，而且和文化课相吻合以求巩固，也是很实用，当楷书有一定的基础，可以练习行楷和隶书，学习书法是孩子基础教育基本素质的需要，让孩子从小养成一个良好的书写习惯，对孩子将来的成长会有帮助，也是一个门面，作为书法老师，我不会有过多的夸耀，坚持小班教学，绝不多招，按部就班，和在读文化课深入吻合，上课前先巩固书写新近学习的生字，然后再字帖学习，除汉字的规范书写外，还有数字和英文字母的规范书写，书法课程是连续的，在教学过程中也会根据不同孩子的实际情况给每个孩子制定不同的施教计划，我做书法教育多年，在保证书法技法正确的前提下，在书法理论方面和孩子性格，个人修养方面也会给与一定的影响，希望我能给起到抛砖引玉的作用。（字附在后面）
& && && &电话：& &&&范老师，& && & 地址：学院南路耀华家园， 宁职院南门附近
& && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && & 谈少儿书法的教与学
一、学习书法对孩子的成长有什么帮助？ 多大年龄开始学书法比较好：
1、少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
2、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。
3、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
4、培养毅力：小学阶段学生的课业负担比较轻，因此有些孩子从小就养成拖拉、松懈、意志不坚定的坏毛病。而练习书法可以培养孩子珍惜时间，动作迅速的好习惯。练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。
幼儿大班即五岁至六岁是学书法的最佳时期，这个时候准备入小学，但还没有接触过写字训练，是一张空白的纸，没有坏的习惯，能够在这个时候就开始接受专业书法教师的正确指导是最好的，但是目前多数家长不了解或是不够重视学习书法对以后学业的关系。由于孩子年龄已大，错过了最佳训练时机，以至后来写字时形成不良习惯对身心都有影响的，为时已完，给家长和孩子带来无可挽回的遗憾。
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范老师，那先学毛笔还是先学硬笔好呢？
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范老师，那先学毛笔还是先学硬笔好呢？
回答这位朋友，我认为要分情况而论，如果是一个尚未学字的孩子，应该先写铅笔字，因为铅笔在纸上较其他笔有一定的摩擦力，容易掌握，等有了一定的手感和概念轮廓，再去练软笔。如果是一个上了小学的孩子，写了一定时间的硬笔，只是间架结构和笔法有欠缺，那就要直接练毛笔，因为软笔相对较硬笔复杂，软笔的联系也可以正硬笔的笔法和结构，也有这样一说，说软笔写的过关的人，硬笔不会差，但硬笔写的好的人，不代表软笔能写好。这是我浅陋的认识，也是一家之言，有不当之处，望见谅！
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请问范老师，请问具体在哪里，我想带宝宝去学
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