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无锡市惠山区康复医院举办2016级江苏医药职业学院 学徒制班学生开班仪式
来源：民生网 16:10:28
日前，江苏医药职业学院康复治疗技术专业现代学徒制开班典礼在无锡市惠山区康复医院康复大楼多功能大厅举行，无锡市惠山区康复医院许广清副院长、康复医学科主任蔡伟森、黄志祥、金达伟、学校相关老师、医院全体授课教师及全体学生等参加开班仪式。仪式由医院教学管理办公室负责人丁磊主持。
会上，许广清指出，现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。通过现代学徒制的实践，有利于行业、学校携手合作，实现合作共赢，切实推进双重育人；勉励各位学徒珍惜机会，尊重&双师&，严格遵守学习纪律，锤炼职业技能，培养工匠精神，真正成为高素质劳动者和技术技能型人才。
康复医学科主任及教研室主任蔡伟森代表全体医院老师讲话，鼓励同学们对康复专业的前途要充满信心，要充分利用学校、医院为同学们提供的良好条件求取真经。希望医院带教老师们要切实承担起责任，履行好带徒义务，认真做好&传、帮、带&工作，做到既要培德，又要育才，通过言传身教把自己爱岗敬业的奉献精神传递给学生，使他们尽快树立康复理念，掌握一定的康复技术和服务患者的本领。
最后，由各带教老师组长与同学们面对面交流并亲切合影，此情此景，犹如一个大家庭，学生如孩子，老师如家长，其乐融融。（苏晓鸣）
（责任编辑：高丹丹）当前位置：&>&&>&&>&&>&&>&&>&
现代学徒制须扎根于职教沃土
　　现代学徒制终于破冰下水了。日前,国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议,165家单位获批成为试点单位,其中试点地区共17个。广东两个城市入选,分别是中山市和佛山市。据了解,今年9月,中山首批200多名现代学徒制学生将开班,目前学校在发动学生报名。
　　提到学徒制,人们应该并不陌生,就是过去的"师傅带徒弟模式"。之所以在前面加上"现代"二字,是因其指向的是职业院校学生。这些试点现代学徒制的学生,一半时间在学校跟老师学习理论知识,一半时间在工厂做学徒由师傅言传身教。概括起来讲,就是既重理论也重实践。
　　20世纪80年代,我们引进的德国"双元制"职业教育模式,其实就是"现代学徒制"。这一育人模式,被认为是德国经济腾飞的秘诀,也是制造企业效仿的模板。现在,德国、英国、澳大利亚、新西兰等国家都广泛开展了现代学徒制,形成了各自的经验和培养模式。
　　既然现代学徒制这么好,而且我们早在20世纪80年代就引进了,早应该遍地开花才是,为何现在还要大谈特谈,开展试点呢?一言以蔽之,只能说明我们引进吸收得不好。即便现在试点,也存在"学生和家长的反映较为平淡,积极性不高"的问题。这里对应的一点,是职业教育并没有得到应有的重视。
　　关于职业教育,有一句流传已久的话,那就是"市长、书记的孩子几乎不上职业院校"。在其背后,恐怕还是整个社会对于职业教育有偏见,对于普通劳动者有歧视。现实中,很多家庭选择职校,不是因为兴趣,而是考不上大学的无奈选择。
　　任何一个流行现象的背后都对应着复杂的社会心理。家长态度固然不可取,但也反映着社会的价值取向。记得看过一则新闻,瑞士很多企业总裁都是学徒工出身,可在我们身边,一个普通劳动者又有多少职业晋升空间?不讲其他,就算是谈对象恐怕都会受到歧视。这也意味着,对于当前的职业教育来说,不仅存在着里子问题--培养学生技能,而且存在着面子问题--提高学生尊严。一定意义上讲,面子问题比里子问题还要严峻,还要重要。职校生处在一个逼仄的上升空间里,职业教育又怎么可能热?职业教育不热,培养技术型人才的热情随之下降,现代学徒制又何以能受到欢迎?
　　没有职教春风就难有学徒制的春天。当我们感慨现代学徒制造就了德国奇迹时,不要忘记在德国的工厂和社会里,工程师是很吃香的,德国的技工在职业选择上也有很大的自由,社会地位也不低。对于德国来说"不是问题的问题",对于我们来说,却是"最大的问题"。因此,当我们今天谈现代学徒制,谈现代职业教育时,不要忽视了社会层面的影响。如果职校生还受到种种冷遇,大众对劳动者还抱有三六九等的歧视观念,那么即使有再好的现代学徒制的培养方式,实施效果都会大打折扣。
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（责任编辑：郭晴（实习））破解香山帮后继无人难题 校企合作试点现代学徒制_苏城教育_教育频道_苏州新闻网
破解香山帮后继无人难题 校企合作试点现代学徒制
新学期伊始，苏州旅游与财经高等职业技术学校与苏州园林发展股份有限公司签约合作的首届园林古建类专业试点班正式开班。这也是1992年以来，苏州职业类学校里开出的首个园林古建专业技能人才培养项目。该项目尝试现代学徒制育人模式，企业的能工巧匠进校传帮带，学生毕业后有望直接进入企业就业。
首届园林古建类专业试点班目前共有62名学生。苏旅财校风景园林系副主任应喆介绍，这62名学生来自学校2013级园林技术和景观设计专业，他们要在完成本专业学习的基础上额外学习园林古建的专业知识技能，而且今后会被分成若干专业技能培养方向，如木作、瓦作、园林植物配置、植物修剪造型等，实现个性化培养。
根据双方的合作协议，该班培养时间为1.5年，原则上前1年以校内培养为主，后0.5年以校外专业实践为主，企业为学生提供专业实践岗位。苏旅财校将在苏州园林发展股份有限公司建立教师工作站，每年安排专业教师定期下企业锻炼，加强知识实践和技能更新。企业也将在学校成立技能师傅工作站，选派企业中优秀的园林技能专家、巧匠等承担一定的教学任务和实践教学指导，定期到校任教。&前三学期的课程已经基本落实，主要利用周五下午及双休天来实施&，苏旅财校风景园林系主任谢兰曼介绍说，&我们采取的是共性教学与个性教学相结合的方式。校企双方共同制定人才培养方案，在师资、教学场地、实训条件等方面进行全面合作。&
苏州园林发展股份有限公司董事会秘书兼人力资源总监钮嵘告诉记者，目前企业中园林古建类的高技能人才面临着&青黄不接&的困境，最年轻的技师都已经40多岁了，热爱古建、有较强动手能力的年轻一代严重缺失，香山帮后继无人。这次校企合作试点就是希望能培养学生对园林古建的兴趣和热情，发现一批好苗子，在此基础上好好打磨，探索园林古建人才培养的新路。（记者　袁艺）
[责任编辑：钱芳]
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我市企业新型学徒制试点工作有序推进
&　　5月24日，荆门技师学院2017级福耀玻璃“企业新型学徒制”班在福耀玻璃（湖北）有限公司开班。来自福耀玻璃（湖北）有限公司的115名生产技术骨干参加学习。本次学习设有数控技术、电气自动化、工业机器人三个高级工（专科）班和一个工业机器人技师（本科）班。
　　去年8月，省人社厅将我市定为省企业新型学徒制5个试点城市之一，荆门技师学院积极推进试点工作，对我市近20家上市公司、大中型企业进行了校企合作对接活动调研，了解企业需求专业和人数，与企业共商专业设置，共建专业课程，共组师资队伍，共搭实训平台，按照“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”模式，为企业培养更多“工匠型、专家型”员工，更好地服务产业转型升级和企业创新发展。
　　截至目前，荆门技师学院已与凯龙集团、湖北吉祥、福耀玻璃（湖北）有限公司、湖北新洋丰肥业等四家企业开办了企业新型学徒制班，注册学员达到459名，开设有6个专业，高级工（专科）班8个，技师（本科）班2个，我市企业新型学徒制试点工作有序推进。（陈良炯）您的位置：
建校学子牵手古建筑修缮老师傅　现代学徒制让古建筑修缮有了最年轻的接班人
来源：南湖晚报&&
　　伴随着各地创建历史文化名城的脚步和人文旅游景点的持续走热，古建筑仿建和修缮方面的人才也日益吃香。10月16日下午，嘉兴市建筑业管理局和嘉兴市建筑工业学校携手召开了古建筑仿建和修缮专业现代学徒制行业学校企业联合培养座谈会，嘉兴建筑工业学校古建筑仿建和修缮专业2014级的24名学生，被嘉兴鎏增园林建设有限公司、桐乡乌镇内利仿古园林建设有限公司和海宁金隆古建筑有限公司当场预约。从这个学期开始，嘉兴建校将和上述3家企业一起以现代学徒制的方式联合培养这些学生，双方在座谈会上签订了相关合作协议。
　　古建筑仿建和修缮是嘉兴建筑工业学校建筑装饰专业大类中的一个，建筑装饰专业是嘉兴建筑工业学校的骨干重点专业，早在2004年就被评为省级示范专业，学校根据社会发展形势适时推出就业形势好、专业技能高的新分类，古建筑仿建和修缮就是其中之一。作为去年入读的学生，这一专业的学子已经在去年学习了《经济与政治》、《职业道德》、《法律与生活职业》、《哲学基础》、《语文》、《英语》、《计算机基础》以及创新课等公共必修课程。这一学期开始，学生要深入接触自己的专业必修课，主要有《古建筑制图和测绘》、《中国建筑史》、《古建筑构造》、《地域建筑》、《色彩与图案基础》、《古建筑鉴定与修缮》、《建筑CAD基础》等。
　　此次以现代学徒制联合培养的流程为：学生第一年在学校学习的基础上，定期进入合作企业和古建筑风景区参观、采风、写生；第二年进入现代学徒制学习，企业为学校派出技术能手和一线管理者担任兼职教师，提供见习和简单任务的岗位实习，学生在企业的学习时间约为教学时间的20%；第三年进入顶岗实习阶段，学校负责统一组织学生进入企业，进行过程管理和成绩考核。除了学习方式的多样化之外，对学生的考核也有很大改变，在学生的专业综合考评中，校内书面考评占整个考核的比重为30%，校内的技能考核和仿真操作考核占20%，另外的50%主要考察在企业的表现。这一部分主要包括学生在企业学习时每周一次的学习评价记录手册、教师评价记录手册、企业主管对学生的点评。学校还为这次的现代学徒制做了充分的保障：签好一份合同、买好一份保险、做好每份计划、管好每个阶段、送好每个学员。嘉兴市建筑业管理局副局长沈均认为，国家住建部去年出台了建筑行业的新标准，把其中的园林古建筑专业调整为古建筑专业，这使得古建筑仿建和修缮的覆盖面更广，也说明这一领域技能人才的抢手，嘉兴建筑工业学校根据市场行情和自身优势及时推出新专业，又积极和相关企业联手，既抓住了发展的契机，也充分地考虑到了学生和家长的利益。晚报记者 沈爱君　通讯员 耿秀秀
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