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纽约时报真实评论--美国中学生学业负担同样不轻松！
日17:00 来源：小站整理
阅读（336）
摘要：美国波士顿儿童医院说：“沉重的书包不仅会消耗孩子们本可以用来更好地做功课或参加体育活动的精力。负担过重，可会导致慢性背痛、发生意外，甚至有可能带来终生的骨骼伤害。”美国专家呼吁减少青少年的学业负担。
我的两个孙子斯蒂芬(Stefan)和托马斯(Tomas)现年11岁，体重都是80来磅(合36公斤)。他们每天要步行去初中上学，回家时还得走一段上坡路，在这段20分钟的路程里，他俩要各自背着12磅(合5.4公斤)的书包，也就是说，书包的重量达到他们体重的15%。
如果加上额外的书本、衣服、一件乐器或别的用品，他们要背的书包很可能达到20磅重(合9公斤)。但不管究竟有多重，他们的书包对于仍在发育中的骨骼和肌肉来说，未免过于沉重了。
沉重的书包不仅会消耗孩子们本可以用来更好地做功课或参加体育活动的精力。负担过重，可会导致慢性背痛、发生意外，甚至有可能带来终生的骨骼伤害。
波士顿儿童医院(Children’s Hospital Boston)的运动医学专家皮埃尔·戴米库(Pierre
D'Hemecourt)描述了一系列危害，包括背部应力性骨折、生长板软骨发炎、后背和颈部压力、以及背部和肩膀的神经损害。
联邦消费者产品安全委员会(Consumer Product Safety Commission
)计算得出：假设一个学生每天背着12磅的书包往返，每天抬起书包的次数以10次计，一学年下来，这个孩子的身体总共要承担21600磅(约合9800公斤)的负担——相当于6台中型小汽车。
在过去这十几年来，世界各国都在反复探讨这个问题。1999年12月，米兰的医生们在《柳叶刀》(The
Lancet)上发表报告称，每周至少有一次，34.8%的意大利学童要背负超过自身体重30%的书包，“这超出了向成年人推荐的负重上限。”
而这些六年级学生所扛的书包重量，相当于一个176磅(合80公斤)的男性每天扛着39磅(合17.8公斤)的背包四处走。
可是就算身处这个数字时代，当至少部分作业可以在线完成时，我们让孩子们每天背负的书包重量却并没有显著的减轻。
小小蜗牛背着壳
在3月发表在《儿童疾病档案》(Archives of Disease in
Childhood)最新研究中，西班牙的研究人员评估了岁儿童的书包重量和背部健康。超过60%的学生所背的书包重量超过其体重的10%，近五分之一书包重量超过体重的15%。
这个结果也不出所料：在以上学生中，每四人中就有一人说，自己在前一年感到背痛的天数超过了15天;脊椎侧弯——脊椎出现弯曲)——在出现背痛孩子中的比例达70%。剩下的这30%学生，要么有腰痛，要么有挛缩——肌肉持续的、非随意的紧缩。比起男孩，女孩出现背痛的风险更大，而且风险随年纪增长而上升(可以推想，这跟年复一年背着重重的书包有关)。
沉重的书包会压得孩子往后仰，为了保持后背的中立位置，他们得往前弓背或者猫起腰来，疼痛往往因此发生。这种姿势可以挤压脊柱，压迫腰椎间盘。
如果孩子在背着书包走路时身体前倾，就说明书包太重了。这样至少会导致孩子姿势不佳，长此以往会出现圆肩(即肩胛骨向前挤——译注)。如果这些身体前倾的孩子还得抬起头来看看自己走到哪里去了，则会导致颈部疼痛和神经病变。
在背着重重的书包走过拥挤的走廊时，孩子们可能不小心抡到别的同学。有时书包会从架子或课桌上坠落，搁在地上时则会绊倒别人。背着过重的书包，孩子甚至有可能在上下楼梯时失去平衡。
考虑到卫生和安全因素，我的儿子(也就是这对双胞胎的父亲)为他们购买了二手乐器，供他们在家中使用，这样孩子们就不会在带着其他学习用品的同时，还得拖着长号或单簧管往返于学校和家了。
然后他对孩子们书包里装的东西列了份目录，通过邮件发给老师们，好确认每天有哪些东西必须背到学校再背回家。
一位老师提供了一些有益的建议，包括两个孩子每天放学时，先花几分钟考虑下，有哪些东西他们觉得非得带回家不可。
英语老师艾米·弗涅尔(Aimee
Fournier)在信中写道：“他们没必要每晚把所有东西都背回家，但很多孩子不会在储物柜前驻足停留，考虑自己的真实需要。”
大部分书并不需要整天背来背去，如果课间休息的时间够用，可以把书放在孩子的储物柜里，只带下面一两节课要用的教材即可。
在那些经费不像纽约市这么捉襟见肘的校区，老师们也许可以给学生提供至少部分备用书，好让家里也存一套常用的厚重教材。
德克萨斯州坦普尔市的整骨医师布莱恩·兰(Bryan
Lane)提醒家长们，他们应当了解孩子们书包中放了哪些物品，同时对孩子该把哪些留在家里，哪些带去学校提出建议。他研究了从幼儿园到小学五年级的188名儿童，发现平均来说，孩子们所背的书包重量达到其体重的14%。三分之一的家长从来没有查看孩子的书包，96%的家长从未称过重量。
挑选设计上佳、可以调适到完全适合孩子背部的书包也有用。过去这15年来，我上下班一直使用的是一个拉杆包，不过我知道对于青春期和青春期前的孩子来说，这种包不那么时髦。此外，它可能会在过道里绊倒人，也很难提起来上下楼梯。
选择一个不超出所需大小的书包——背包的空间越宽裕，孩子就越有可能往里面装更多东西。书包应该有宽大的肩带、有衬垫并且可调(窄窄的肩带可能会引起神经病变)，书包背部应有软垫，里面也要有隔层，这样最重的物品可以贴在孩子的后背上。
如果书包有腰带，这自然最好不过，但我怀疑有多少孩子愿意系腰带。调整好腰带，要确保在装好物品后，书包底端距离腰部不低于4英寸。
人们应提醒孩子，千万不要单肩背书包。几十年来，我一直用右肩背重重的包，导致出现了严重的脊椎侧弯，现在只好通过瑜伽练习尽量减轻症状。
数字教材可能有助于为书包减负
如果奥巴马和他的教育高参们能够一路凯歌，过重的书包有可能将成为过去式。总统希望在2017年前，所有学生都能使用数字教材。
1月份，教育部长阿恩·邓肯(Arne Duncan)和联邦通信委员会主度朱利斯·格纳科斯其(Julius
Genachowski)建议政府将原用于纸质教材的预算划拨用于购买iPad、Kindle和其他类似电子产品，以及用于健全现代化教育的各类软件。
当局将敦促出版商和平板电脑厂商合作，同时降低产品费用，以向全美5000万在校学生提供电教产品。
尽管对于将注意力从白纸黑字转移到电子书上的想法，并非所有人都支持，但它确实拥有一些不可辩驳的优势。
其中一项是，更新电子书相对更易行，这就意味着经费有限的学校不必面对每隔五六年就要换过时教材的问题。学习将更有效，互动性更强，而且由老师挑选的教材将能更好地满足学生的个体化需求。
在1月份一个面向产业界和教育官员的峰会上，格纳科斯基先生说，现在每年要在教材上花费70亿美元，而这些教材的内容往往已经落伍。他预言，在五年内，“作为一个社会，我们在教材上花的钱将更少，而所得的回报将更多。”
他承认，将教材和其他教辅材料从纸质换成数字版本，先期投入会更高，但坚信长远来看，这种转变将为美国的教育体系节省巨大开支。
首当其冲的挑战是寻找资金，用于学校购买电子设备，像iPad这样的设备零售价可达500美元左右。在一些买不起这类硬件的校区，还需要想办法帮助低收入家庭学生购买自己的器材。
其次是安全保管问题(不过如果孩子们人手一台，失窃的危险将会减少些)。
花费姑且不论，这类器材带来的教育优势将可能是无穷无尽的，学生们无需离开教室或走出家门，就可以进行研究、检查功课并得到老师的反馈。电子教材同时还可以提供交互式图表、音频和视频，这是传统课本无法企及的。
苹果公司已经引入了三种教育软件，好让iPad适应课堂环境：一种是称为iBook 2的更新版在线书店，学生可在这里下载更多的互动教材;iBood
Author，这是一个自成生成图书的应用程序;以及iTunes U，老师们可以使用这个应用来制作数字课程，并与学生们分享教学课件。
还需要提防学生作弊——比方说，用email将考试答案发给同学，或者提交别的同学已经完成的作业。此外，学生们仍然应当学习用钢笔或铅笔写字，这个要求肯定会让我的那个字写得特别烂、对数码产品十分痴迷的小孙子感到悲愤不已。
还有一个障碍：有了电子教材，原先抱怨“我的作业被狗吃了”的同学们，还能想到什么新的借口吗?
“没电了，我没法充电。”“我的iPad被雨/水坑/浴缸给泡湿了。”
甚至是：“我的弟弟把它摔坏了。”
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　　在，很多学生都说有很多，而且百变多样，节假日多的数不胜数。那么，日本究竟有多少节假日呢？下面来日本一年的节假日一览！　　日本有哪些节日呢？假日多不多？部分想要日本的学子会问到这样的问题。为帮助大家解惑，提前做好准备合理安排假日，给大家先来讲讲。　　日本对于来说可以算得上是一个假期天堂，不同于中国学制而产生三个长假，因为文部省规定大学每学期应该是15周授课，于是将近两个月的春假，两个月左右的暑假和半个月左右的寒假是学生们三个最长的假期，不过有的学校也会有秋假的概念，大概会有两周左右。总休息日大概计算一下有273天，不过这里面有法定假日周末双休日和春暑秋寒假重复，所以大概可以理解为工作休息各一半。　　下面讲一下日本各种五花八门的法定假日哦，因为日历上都把法定假日标为红色，所以一般也叫“红日子”。　　元旦：12月30日到1月3日，5天小长假，就像中国的春节长假一样。庆祝新年到来。　　成人日：一月第二个周一的成人日，从前一年的这天开始到这个成人日为止满20岁的人都会着盛装到神社等地来庆祝自己成年。　　建国日：2月11日的建国纪念日，根据日本神话，神武天皇于公元前660年2月11日统一日本。故上将这一天定为建国纪念日。　　绿色日：4月29日的绿色日，相当于我们中国的、环保节等理念，是鼓励国民亲近自然，亲近绿色生活的日子，同时，也是让大家在这个春意盎然的时候，不忘感谢大自然所带给人类的恩惠。节日当天，日本所有公园都将向民众开放。　　黄金周：从四月末到五月，依次相邻的几个节日分别是昭和之日（4月29）、宪法纪念日（5月3日）、绿化节（5月4日），和5月5日的儿童节——确切地说是男孩节，而这一天也是日本的。很多公司都会在那期间暂停营业，让员工可以休足一周，很多日本人也会借此机会到海外旅行。　　海之日：7月20日的海之日，日本四面环海，为了感谢得自海洋的恩典，并祈祷能成为国运昌隆的海洋国家而制订。　　敬老日：9月15日敬老日，以尊敬老人、感谢老人为宗旨，在1966年补制的节日。　　体育日：10月10日体育日，纪念1964年在东京举行的奥林匹克运动会开幕式的日子。　　文化日：11月3日的文化日，1954年以前是为纪念明治天皇诞辰而设立的节日。日日本公布新宪法，将这一天改为文化节，用以提倡热爱自由平等，促进文化事业的社会原则。　　劳动感恩日：11月23日，此时正值收获的季节，为了表示对收获的谢意，而制定了以感谢劳动为宗旨的节日。　　天皇生日：现任明仁天皇的11月23日的生日。　　在日本几乎每个月都有法定假日，而且因为日本并没有中国的轮休，所以这些日子都毫无疑问的，如果恰巧这些日子赶到了周六周日，还会向后顺延一天假期。对于留学生来说，各种各样的假期以及缤纷多彩的假期生活无疑是日本留学的魅力之一，留学生们也可以在这些假期中更加深入了解日本，体验日本年轻人现在的生活方式，为自己的留下美好的记忆。　　推荐阅读：　　　　　　
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八千中国学生被美国大学开除的背后
八千中国学生被美国大学开除的背后
2017年七月，美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅发表了致她被开除中国留学生的一封信。信中批评该学生上课不认真读书，投机取巧，一大堆课程得了C或者I（课业未完成），最后因为抄袭被学校开除。不少读者对袁教授的信有强烈共鸣，恐怕还是因为，取巧造假的事儿，确实挺多。某些中国学生被美国学校开除的厄运，在他们走出国门前就已经尘埃落定了.为什么这么认为呢？根据对留学生群体和留学中介的了解，提供假成绩单者肯定大有人在.若有好奇者,是否可以调查一下这8000个中国孩子在申请美国大学时提供的成绩单和个人陈述等,看看他们的入学材料是否都是货真价实的？若本来就不是出国留学的料，却被某些中介包装成了高大上的优等生，一旦走出国门，这些孩子面临的命运可想而知。1、美国一些大学，发现来报到的学生，长得竟然与托福考试照片上不一样。招生办无奈地说：“之前哪有办法核实？人家远在国外呢。”2、又有些美国教授发现，申请材料上牛哄哄的学生，入学之后，基本的英文词汇都听不懂。这是咋回事呢？后来有中国留学生承认，向中介支付了数千美元，便搞定了申请所需的各项材料。一些大学委托在华人员去核实更多申请材料，结果发现更多伪造的成绩和不实信息。3、中国赴美留学生往往向学校支付全额学费，而在美国私立大学读书的费用一年往往在五万到六万美元（28至40万人民币），超过2017年中国城镇人均平均可支配收入的十倍。很多来自普通工薪阶层的学生往往需要父母动用所有积蓄才能来到美国留学。对于他们来说，自己的成绩必须对得起父母所做出的巨大牺牲，而失败的代价是不可想象的。压力之下更多的留学生选择了挺而走险......被美国学校开除的中国学生中，不乏在常春藤名校就读的学生，被开除的主要原因是学术表现差。这份《2015版留美中国学生现状白皮书》中提到，数据显示，被开除的留学群体有以下几方面的共通点：80.55%因学术表现差或学术不诚实而被开除；69.43%来美国不到2年；88.7%的被开除学生为18-25岁；79.04%本科或硕士学位在读。学术违规现象，不全是中国学生的错。一些美国高校由于经费紧张，希望多招外国留学生，赚取高额学费。用现金付清学费的中国学生最受欢迎。为此，一些大学不惜降低学术要求。2012年2月，北达科他州迪金森州立大学，被政府审计发现，数百名中国留学生根本没达到毕业的最低要求，却全部拿到了学位。面对美国国土安全部的严厉处罚，该校的教育与商学院院长拉普兰特干脆自杀了事。《今日美国》披露：学术诚信问题，开始微妙影响美国高校对于中国学生的整体看法。这一年全美的外国留学生中，有超过三分之一来自中国，比前一年增长17%。报导引用美国某咨询机构的统计认为，多数中国申请人的推荐信存在问题，超过50%提交了有水分的成绩单，10%有不实的荣誉或活动记录。2014年10月和2015年1月，美国高校入学考试（SAT）考题泄漏，美国大学理事会进行调查后，两度延期公布亚洲考区的成绩。同时，调查显示中国留学中介市场鱼龙混杂，代写申请文书的黑市交易泛滥。美国大学越来越难以辨识论文是否出自申请人之手。2016年，中国留学生诚信问题再次发酵。这次，路透社报道了某著名中国留学咨询公司涉嫌上述“潜规则”——在文书的“润色”和造假之间打擦边球，伪造成绩和推荐信，贿赂美国招生官。美国国际招生协会（ARIC）据此表示将发起调查，并威胁收回该公司的留学咨询资质；这造成该公司的股价大幅下跌。丑闻背后，是该公司负责留学中介的子公司，盈利从2008年的两千万元奇迹般跃升为八年后的十亿元。这样励志的故事，在2013年被拍成了一部卖座的电影，名叫《中国合伙人》。影片以该公司的几个创始人为原型，歌颂了留学大潮下的资本发家史。影片结尾，是一场根据真实事件改编的美国教育考试中心（ETS）状告该公司侵权的桥段。导演匠思独运，大打民族情感牌，让这几位“中国合伙人”义正词严地驳斥了美方的指责，说得洋人无地自容、点头如捣蒜，自动认输。其实缺乏批判性思维、逻辑性差是中国学生的普遍软肋。中国学生到国外留学，主要的挑战还不是语言，而是认知模式的调整。留学就是这样一种需要调整认知模式的文化过渡或说文化交融时期。比如，中国的留学生，绝大多数都能通过英语水平考试，但是他们很多人应付国外的学业有很大困难；在文科课上尤其沉默寡言，很少能拿到高分。这是因为他们的语言不好吗？其实这并不是简单的语言问题。要克服这样的语言/学术要求的困难， 光从语言下手还不够。而是要把语言学习和大学的基本技能结合起来。除了学术不诚实和缺乏批判性思维，中国学生在美国留学遇到的最大挑战应该是文化差异。中美两个国家在意识形态，主流文化和教育体制上都存在着巨大的不同，中国学生在美国遇到的普遍问题就是无法轻易融入美国人的圈子。很多来自中国的留学生并不习惯讨论式教学这样的理念和做法。在他们看来，学习就是获取正确答案或者标准答案，而课堂讨论和互相提问始终没有直接给出一个他们想要的答案，很多中国同学都有类似的“讨论课程恐惧症”。
特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。八千中国学生被美国大学开除的背后
标题：八千中国学生被美国大学开除的背后
2017年七月，美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅发表了致她被开除中国留学生的一封信。信中批评该学生上课不认真读书，投机取巧，一大堆课程得了C或者I（课业未完成），最后因为抄袭被学校开除。不少读者对袁教授的信有强烈共鸣，恐怕还是因为，取巧造假的事儿，确实挺多。
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某些中国学生被美国学校开除的厄运，在他们走出国门前就已经尘埃落定了.为什么这么认为呢？根据对留学生群体和留学中介的了解，提供假成绩单者肯定大有人在.若有好奇者,是否可以调查一下这8000个中国孩子在申请美国大学时提供的成绩单和个人陈述等,看看他们的入学材料是否都是货真价实的？若本来就不是出国留学的料，却被某些中介包装成了高大上的优等生，一旦走出国门，这些孩子面临的命运可想而知。
1、美国一些大学，发现来报到的学生，长得竟然与托福考试照片上不一样。招生办无奈地说：“之前哪有办法核实？人家远在国外呢。”
2、又有些美国教授发现，申请材料上牛哄哄的学生，入学之后，基本的英文词汇都听不懂。这是咋回事呢？后来有中国留学生承认，向中介支付了数千美元，便搞定了申请所需的各项材料。一些大学委托在华人员去核实更多申请材料，结果发现更多伪造的成绩和不实信息。
3、中国赴美留学生往往向学校支付全额学费，而在美国私立大学读书的费用一年往往在五万到六万美元（28至40万人民币），超过2017年中国城镇人均平均可支配收入的十倍。很多来自普通工薪阶层的学生往往需要父母动用所有积蓄才能来到美国留学。对于他们来说，自己的成绩必须对得起父母所做出的巨大牺牲，而失败的代价是不可想象的。压力之下更多的留学生选择了挺而走险......
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被美国学校开除的中国学生中，不乏在常春藤名校就读的学生，被开除的主要原因是学术表现差。这份《2015版留美中国学生现状白皮书》中提到，数据显示，被开除的留学群体有以下几方面的共通点：80.55%因学术表现差或学术不诚实而被开除；69.43%来美国不到2年；88.7%的被开除学生为18-25岁；79.04%本科或硕士学位在读。
学术违规现象，不全是中国学生的错。一些美国高校由于经费紧张，希望多招外国留学生，赚取高额学费。用现金付清学费的中国学生最受欢迎。为此，一些大学不惜降低学术要求。2012年2月，北达科他州迪金森州立大学，被政府审计发现，数百名中国留学生根本没达到毕业的最低要求，却全部拿到了学位。面对美国国土安全部的严厉处罚，该校的教育与商学院院长拉普兰特干脆自杀了事。
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这样励志的故事，在2013年被拍成了一部卖座的电影，名叫《中国合伙人》。影片以该公司的几个创始人为原型，歌颂了留学大潮下的资本发家史。影片结尾，是一场根据真实事件改编的美国教育考试中心（ETS）状告该公司侵权的桥段。导演匠思独运，大打民族情感牌，让这几位“中国合伙人”义正词严地驳斥了美方的指责，说得洋人无地自容、点头如捣蒜，自动认输。
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