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2017考研选专业：认清英语专业的三个实情
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　　2017选专业一定要做好调研，英语专业就业比较广，每年报考的人也不少。但是，选专业光看好的一方面是不够的，对于以下现状实情得有深入的了解，权衡利弊才能选好。下面，新东方在线就谈谈英语专业的3个实情，大家了解后再决定要不要选报。　　就业不火热，专业科目多　　然而和这股持续的&英语考研热&形成鲜明反差的是，英语专业的就业情况并非那么理想，这是因为现在会英语的人才越来越多，很多公司和企业需要的都是&擅长英语的技术型人才&，而英语专业毕业生却大多缺少专门的行业背景，因而对很多岗位只能望而却步。所以现在的情形似乎成了这样：英语专业学生会的，其他专业的学生也会。可其他专业学生会的，却是英语专业学生在短期内无法掌握的。这些都无疑给英语专业学生出了道大难题，甚至有人开始提出：英语专业已经不能被称作是一门专业了。　　事实果真是如此吗?现在中国大学生的英语水平虽然有所提高，但真正能说流利英语的人有多少?能不依靠字幕听懂英文电影对白的人有多少?能开口和外国人面对面交流的人又有多少?众所周知，答案是不太乐观的。大多数的大学生都是为了四六级，GRE，托福这些证书才走进教室，翻开那本早已落满灰尘的英语词汇书。当他们和英语专业的学生交流时，他们感兴趣的总是：我应该怎么记单词，我应该如何过六级等关于应试的问题。作为英语专业的学生，这些问题我听到过太多次，每次都不知道如何来回答。只能摊下手，表示我不知道。每当这时候，我总会被别人小小地鄙视一下，但是，我确实不知道。　　英语专业之所以能成为一个专业，在于它本身的内涵，它并不是像其他非英语专业学生想象的一样，是一门记单词或学语法的专业。事实上，自从大学进入英语系之后，我已经很少记背单词了，语法也大多还给高中老师了，而我学的最多的是一种英语整体能力以及相关的文化素养。英语专业是英语语言的简称，它包括翻译、英语国家文化、外国文学、语言学、应用语言学等很多分支。其中，语言学和文学比较偏理论，应用语言学和翻译比较偏向应用。应用语言学目前主要是指英语教学法，有志于当老师的同学可以选择它作为专修。翻译包括笔译和口译，在具体的课程设置上，每个学校会有自己的偏向，比如北京师范大学英语类专业比较偏笔译一些，而对外经济贸易大学的翻译则多为商务型口译。语言学则是一门理论性非常强的学科，对语言本身感兴趣，或喜欢做理论研究的同学可以选择这门课程，以后可以选择当大学教授，或是进专门的语言研究机构等。外国文学主要包括英国文学和美国文学，对文学感兴趣的同学则可以选择这一方向继续深造。　　跨专业考难度大，还需想仔细　　有很多本科不是英语专业的学弟学妹们曾经咨询过我的意见：&学姐，我想报考英语专业的。我觉得我英语基础还不错，大学四级我考了多少分，六级我是学校第几名，我觉得我有这个能力。&每当这个时候我就觉着哭笑不得，英语专业考研可不容易，这可不是大学四六级，经过一两个月的突击复习就可以通过的，英语专业考研尤其是有很多&拦路虎&需要克服。　　首先，需要注意的就是二外。其他专业考研需要考英语，可千万别以为英语专业考研就不需要考语言了，它需要考一门二外，常见的二外有日语、法语和德语，有的学校也会提供西班牙语的考试。至于对二外的要求，每个学校情况不尽相同，甚至同一所学校，不同语种也会有不同的难度。比如在北京师范大学的二外里，法语比较容易拿高分，而日语则相对较难，这其中的差距可能会达到10分左右。如果你是一名从未学过除英语外的其它语种的考生，那么你除了复习英语外，还必须花费大量时间开始学习另外一门你未接触过的语言，这其中的难度不言而喻。　　其次，考英语专业的研究生不仅仅只需要单词和语法，还需要掌握大量的英美文化。如果本科是英语专业的同学，他们在本科上过这样的课，经历过系统的学习，这还比较容易，可对于本科是非英语专业的跨专业生来说，这也是难度比较大的一点。因为在很多学校的基础英语考试里，英美文化概括都占有一部分分数，而英美文化本身的知识含量又非常丰富，可以出的考题范围也是浩瀚无垠，在没有经过本科阶段专门训练的情形下，要克服这个困难还是需要下很大的功夫的。　　没有教材倚，学习靠自己　　英语专业研究生的生活，也和本科阶段大相径庭。首先是没有固定课表了，也没有本科时的必修课和选修课，每个人可以根据自己的兴趣和爱好进行选课。例如在应用语言学方向，你可以选择偏理论的教学理论与方法课，可以选择偏实际的教材分析与设计，还可以选择语言测试等课程，学校不会做任何强制安排，你只需在毕业时完成相应的学分就可以了。　　英语研究生的上课方式也和本科阶段有着很大的不同，那就是基本以学生为主，教授只做适当或很少的精讲与小结。在本科阶段，可能一学期下来，一门课我们只需做一到两次PPT,但是在研究生阶段，几乎每节课都需要用PPT做课堂展示,并且大都以小组形式完成。和其他专业不一样，英语专业研究生大都是小班教学，所以它的课堂形式也比较偏西方化一点，一般是在研一阶段，同学之间开始自由组合，2人或3人一组形成一对组合，此后不轻易分开，几乎在所有的课上，都是这小组内部合作或是结合其他小组一起完成作业，每个人都需对小组作出贡献，最后教授的给分也是同时给你和你的partners,小组成员得分几乎一样。　　除了上课形式外，研究生所学的内容和本科生也不太相同。本科生所学习的几乎都还是教科书上的知识，而研究生是没有课本的，也不存在开学了全班一起去买教材的情况。每个人根据自己的研究兴趣去书店买书，而非全班千篇一律。研一刚开始的时候，教授布置了一个作业，就是交一篇报告。初为研究生的我们都非常懵懂，再仔细问教授详情，要交一份什么样的报告，怎么写报告时，教授只是笑而不语，说随便你们，你们爱写什么就写什么，我只要报告。这对于本科时习惯听从老师安排的人来说，实在是反应不过来。后来，我和我的组员经过激烈的讨论，确定了我们的报告题目——《高能力英语学习者的学习特征》。之后，我们开始动员我们所有的社会资源，找老师，找同学，最后确定了几个研究对象，然后约出来见面、采访、录音、撰稿、录入数据，对数据进行分析，再形成数据分析图，得出结论。由于我和另一个同学都是第一次进行&研究&，所以都格外兴奋，在这整个调查过程中，我们完全都是依靠自己的力量去探索，过程虽然辛苦，但当我们当着全班同学展示自己做的报告时，那种自豪感真是本科阶段从未体会过的。　　外语是一种工具，它打通了中西方文化思想交流的壁垒，避免了以往那些因封闭而产生的傲慢与偏见。但它又绝不仅仅只是工具，它使我们变得更有气质，更有涵养。这种气质和涵养不是包装，也非做作，而是在读书万卷过后，兼容了东方人的沉稳内敛与西方人的奔放活泼，它是一种超凡脱俗的智慧，它是一种洞悉世事的大气，它是一种直面人生的豁达，它还是一种勇于自嘲的幽默。我坚信：英语这个专业必将随着社会进步而进化成一个更具意义和特色的专业，而我们每一位英语人，都会为自己的专业感到骄傲和自豪!
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出版社: 高等教育出版社; 第1版 (日)
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平装: 375页
语种： 英语, 简体中文
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品牌: 高等教育出版社
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3秒自动关闭窗口★旅游英语专业论文题目_旅游管理专业论文题目
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白佳芳1,刘露2（1 广西大学外国语学院,广西南宁 西安外国语大学英文学院,陕西西安710128）摘要：本文以广西某大学英语专业大一至大四学生为研究对象,调查并分析了其听力学习策略的使。
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内容摘要：大学英语教学应从英语语言教学不断地向专门用途英语教学上转型,这将是大学英语教学改革未来发展的主要方向 专门用途英语教师的专业发展面临巨大的问题和挑战,应该不断地进行自我提升和完善,从自身思想。
作者:rcqzd浏览: 54872 评论: 361 赞同: 1907
自从2004年8月中国加入联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》,特别是国务院办公厅2005年3月印发《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》以来,中国非物质文化遗产的抢救、保护、传承工作在。
作者:mbyii浏览: 25042 评论: 333 赞同: 4049
董俊山（鹤壁职业技术学院 河南·鹤壁 458030）摘要：多媒体辅助旅游英语教学可以激发学生的学习兴趣,增强教学实效性 但也不能一味追求多媒体教学 本文阐述了多媒体辅助教学的作用,同时提出了存在的问题。
作者:jqjru浏览: 43577 评论: 804 赞同: 3135
（广西大学外国语学院,广西 南宁 530004） 摘要：专业英语八级考试对于英语专业的学生来说是一个十分重要的考试 它是英语专业学业学生是否掌握良好英语知识的有效凭证 而在专业八级的考试当中,听力理解。
作者:ebhts浏览: 45015 评论: 682 赞同: 6227
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作者:uwizi浏览: 57792 评论: 940 赞同: 3685
（湖南人文科技学院,湖南
417000）摘　要：由于旅游英语课程建设起步较晚,经验的积累还在初级阶段,课程的实践教学还存在诸多不足,学生的职业素养和旅游英语应用能力有待提高 本文从调整课程培。
作者:ppyiu浏览: 56248 评论: 988 赞同: 5703
梁睿信息学达人：刘俊琦生日：日 昵称：Morning Air星座：双子座血型：O 型身高：174 厘米体重：75 千克籍贯：湖南省长沙市就读学校：长沙市长郡双语实验中学1。
作者:tywnp浏览: 28973 评论: 200 赞同: 1316
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2017年高考志愿填报：应该优先选择城市、学校还是专业？
来源：新浪综合
& &　高考的脚步已经临近。用10年的时间备战高考，用10天的时间收集信息，用10秒的时间填报志愿，其实志愿的选择将影响孩子的一生，所以我们要慎重地考虑。
& &　选城市：你认真考虑过吗？
　 &&中国的家长是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书，不仅能够接受到最好的教育，享受优质的教学资源，而且还大大增加了未来就业的竞争力。
　　这样的思路固然有其道理，但是却也同样忽略了一个问题：我们究竟是不是有这样的实力？这些大城市高校在录取上一再凸显“三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多掂量掂量，千万不要冲高冒险。
　　另外，还需要提醒大家一定要搞清楚“距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语，主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。
　　选学校：两大误区你有没有？
　　填报志愿之前，很少有家长和考生会去研究一下高校的历史和实力。往往是拿到志愿填报的“大本”之后，看哪个顺眼就报哪个。
　　对于高校的理解充其量停留在从校名上“下定义”：比如看到“交通”大学，就觉得一定与公路、铁路相关。“望名识大学”成为选大学时最容易出现的误区之一。
　　误区之二是根深蒂固的“名校情结”。很多考生和家长非常在意学校的排名，总给人一种非名牌或非重点不读的感觉。实际上，名校情结本不是什么坏事，可理想和现实总会存在差距。211大学虽然有100多所，但是具体分配到各省的招生计划就屈指可数了。冷静地分析一下，你的分数确有竞争力吗？
　　选专业：什么叫冷门什么叫热门？
　　考生和家长在选择专业的时候往往愿意选择热门专业，但却不知一些现在看起来热门的专业，随着时间的流逝变得越来越不热门，甚至毕业的时候很难找到合适的工作。
　　不管是冷门还是热门，都首先应该了解专业的内涵，也就是说，针对一个专业，我们要知道该专业的一些常识，比如学什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门，还是应该从自身情况出发，去选择适合自己的专业。
　 &&填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即：高分考生优选学校，中低分的考生优选专业。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“最佳选择”的问题。
　　选择好的学校不能忽略好的专业，选择好的专业同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是最佳选择。
　　两种观点针锋相对
　　对首选学校还是首选专业有不同的看法，目前有两种观点。
　　1。认为要首选专业
　　自上个世纪70年代末恢复高考以来，从就业市场的检验和就业方面的情况来看，社会上一直流行一种观点，即填报志愿选学校不重要，关键要选个好专业，这样将来好就业。
　　在持这种观点的人当中，尤以中学老师为甚。其主要理由是：一个人的发展和成才主要靠专业打天下，而不是依赖学校打天下，本科学习阶段只能在大学度过四年的时光，而专业将伴随人的一生。
　　专业对人的影响，往往会持续一生。因为专业选择得恰当，就能够充分发挥自己的爱好、兴趣、特长。首选自己喜欢的专业，浓厚的兴趣便会带着自己在这个领域尽情地遨游，能更主动地、高效率地学习专业知识，并且充满了乐趣，做出更大的成绩，促进自己今后的长远发展。
　　从现实的情况看，目前各高校对专业的建设都十分重视，配备优良的师资，加大教学设备的资金投入，加强专业的研究力度，使得专业的教学质量大幅度提高。
　　可以说，专业建设已经成为各高校的工作重点，现在不仅名牌重点大学有自己的重点和特色专业，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌专业。
　　目前很多考生和家长认为，清华大学(分数线,专业设置)冷门专业的毕业生也肯定比三流大学的毕业生更容易找到工作。于是，有些同学为了迈进自己心中最理想的大学，不惜选择非常冷僻的专业，而往往到就业时就遇到了麻烦。
　　因为这些同学忽略了一个基本事实，即如果能考上清华大学的冷门专业，一般也都能考上吉林大学(分数线,专业设置)、山东大学(分数线,专业设置)等名牌学校的重点、热门专业，在将来的就业竞争中会有更大的优势。
　　如果考生不能进入符合自己发展潜能的专业，也要选择相近或相关的专业，这样可以为今后的发展夯实基础。更重要的是，要想在未来社会的竞争发展中得到长足、持续的个人发展，选择适合的专业比选择学校更重要。
　　2。认为要首选学校
　　其主要理由是，随着社会的发展，科学与技术的进步，产业结构的调整，社会对人才的需求已由单一专家型人才转为基础理论扎实、综合能力强的复合型人才。用人单位在挑选毕业生时，已不再是过去计划经济时代那种只强调专业对口了，而更注重同学的知识结构、综合素质。
　　为了适应这一变化，高等院校在上个世纪90年代中期以后，在办学模式上进行了较大的调整，提出了“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”等新的教学方法。因此，考生、家长在填报志愿时，应首选学校次选专业。
　　只有学校学科齐全、师资力量雄厚，才可能有真正意义上的好专业，同学们才能学到好的学习方法。如果狭义地理解专业的重要性，把专业看得太重，只会给自己留下终生遗憾。
　　某专题调查显示，专业与高薪没有必然的联系。令人吃惊的是，大部分人获得高薪的原因是其基本素质的优势。
　　从综合调查分析来看，绝大部分人是“学非所用”，即专业不对口，是在工作中边学边干，良好的教育经历和比较合理的知识结构使他们能融会贯通、顺势而变。
　　名气较大的大学，有精良的办学条件，有众多的著名教授、学者和国家级研究机构，储藏量庞大的图书馆，先进的办学理念和育人模式，正好能实现上述目标。
　　3。丢“车”保帅二选一
　　上述两种观点孰对孰错呢？都有道理！它们阐述的正是同一个事物的两个方面，即所谓的辩证统一。然而，当选择专业与学校发生冲突，“鱼”和“熊掌”不能兼得时，同学则应当具体情况具体分析。
　　以下四种情况应优先选择专业
　　1。成绩不太理想的考生，可供选择的学校层次相差不大时，应该将报考的重心、重点转向选择专业上。
　　2。在所报专业和就读学校发生矛盾时，应该优先考虑专业。因为升学最终是为了就业，选择一个毕业后能用得上、更容易就业的专业，比选择学校更重要。
　　3。学校各方面情况差不多时，优先考虑专业。现在有的高校实行按大类招生，同学入校后到大二或是大三才选专业，在这种情况下可优先选择学校。
　　4。如果大学毕业后想继续深造，则应该打好专业基础，为今后的长远发展目标做好规划。可能同学选择的专业所处学校的牌子不是太响亮，但是如果同学能把专业学得很好，本科就读的学校不仅不会带来负面影响，而且还可以为同学以后考入更好的学校打下坚实的基础。
　　首选学校的情况也有四种
　　1。学习成绩优秀，在省级重点中学年级排名位于前列的考生，应首选名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业。切忌以专业定学校。因为在名牌综合大学里，即使同学对专业不满意，在入学后仍有很多转系、转专业、修第二学位、第二专业等二次选择的机会。
　　如果是以专业定学校，这部分同学的某些能力就可能得不到发挥，特别是选择了那些操作性很强、专业面很窄的工科专业，当想跨学科学习或转系、转专业时，便会发现由于专业的限制，困难重重。
　　2。学习成绩中等的考生，似乎可选择的学校数量多，专业也多为操作性很强的工科、社会科学及相关专业，机会要多于学习成绩优秀的考生。
　　但事实上是，由于这部分考生为数众多，高攀不上去，低又不肯屈就，可选择的余地就变得很小了。对于这部分考生的志愿，应选择地理位置相对较偏远的名牌学校，这样可选择的余地会变得更大，竞争会小些，同时也有益于今后的发展。
　　3。对于学习成绩相对较差的考生，选学校更为重要。特别是那些考试成绩在当地一般本科或专科录取批次控制线上下浮动的考生。
　　应当承认，这部分同学的高考竞争能力相对于前两类同学要弱一些，所以，选择一所位置较偏、所设专业又不太“热”的学校，就很有可能被录取，甚至还有可能提高一个批次录取。
　　每年都会有部分农业、林业、石油、地质、矿业、师范院校由于生源不足，导致降分录取，而那些处于专科分数段的第一志愿报考这类学校的本科专业的考生，则都顺利地被这些院校录取到相关的本科专业就读。
　　4。如果同学大学毕业后打算直接就业，可以考虑优先选学校。因为大学毕业后直接就业，应聘时学校的牌子相对而言显得更重要。
　　结合实际好选择
　　上面说的是一般原理，当然不能一概而论，大家要综合起来考虑。根本的一条还是要结合自己的实际情况和需要做出选择。
　　如果同学有明确的专业方向，就要对开设这个专业的院校进行一番认真考察，进行比较后再选择。有些大学名气虽然很大，却有可能在某个专业上“输”给学有专攻而名气稍逊的其他大学。
　　举例来说，清华大学的名气肯定比中国人民大学(分数线,专业设置)的名气大，但如果同学要学新闻专业，中国人民大学就是首选。因为中国人民大学的新闻专业是我国唯一的新闻学重点学科，其毕业生是我国新闻界首选。
　　清华大学的新闻专业起步较晚，在教学经验和实力上都不如中国人民大学。即使考虑到综合素质的培养，中国人民大学与清华大学的综合实力相差也并不是很大。所以综合权衡，在中国人民大学读新闻专业更好一些。
　　另外，专业方向也可以决定选什么类型的学校。例如学汉语言文学专业，如果想做一名教师，因为需要有教学实习经验和教师修养课程，选择师范类院校会比综合类院校更容易就业；如果想做文秘或记者，在综合类院校就能得到多元文化的熏陶，比较适合文秘或记者工作。
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