开学第一课观后感2018正面新闻50字左右 2018

2018《开学第一课》观后感
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昨晚,我坐在电脑前聚精会神地观看了中央电视台2011《开学第一课》,其中主持人王小丫、小小彬与大家互动做的课间活动使我眼睛一亮:主持人王小丫带领小小彬做了四个动作:搓搓手、打了一个响指、鼓掌、拍拍腿。当主持人问大家这四个动作代表什么,是什么意思时,同学们都在摇头。是啊,这看上去普普通通、互不相干的四个动作各代表着它们各自的意思,难道它们中还蕴藏着什么深刻的含义?当主持人、小小彬带领大家一起来做这四个动作,一起把这四个动作连贯起来做时,奇迹发生了!这时候,我们开始了一段奇妙的想象之旅:伸出你们的左手和右手搓呀搓就像风的声音,一个一个的响指就像小雨正淅淅沥沥地下着,大家鼓起掌来预示着雨越下越大,拍腿的响亮声仿佛在催促人们:“大雨来了,快回家吧!”瞧,在一阵阵爽朗的笑声和美妙的音乐声中,一幅幅大自然的美景图应运而生。
多么有趣、多么有意思的课间活动!如此简单的几个动作代表什么?不知道。如果大家一起来做,把几个动作连起来做,边做边张开想象的翅膀,展开奇思妙想,也许呈现在每个人面前的画面都各不相同,但同学们都会从动手、动脑的课间活动中愉悦了身心,充盈了智慧。我想这一切都来源于大胆丰富的想象和联想,才创造了一个个美好的境界。
二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉”。想象,是人类飞翔的翅膀,是人类所以能够发明创造,不断进步的第一推动力。小学《语文课程标准》总目标里写道:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”作为一名小学语文教师,培养学生的想象力责无旁贷。我们可以从以下几方面入手:在语文教学中培养学生的想象力,要注重从直观入手丰富学生的表象;从形象情景描述入手启发学生的想象;从正确理解词意入手形成新的想象;从保护学生的好奇心入手发展学生的想象;从阅读科幻作品入手丰富学生的想象……
想象是创新的火种。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”(***)学生的潜能是巨大的,想象力是丰富的。为了学生今后有所创造,从现在开始,我们教师就要在教学(每一节课、每一次课间活动)中多创造条件放飞学生的想象,培养创新能力。
老师们,博友们,你们从这一课间活动又得到什么启示呢?
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2018开学第一课观后感
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