《饮酒》的意思 完美作业网 www.wanmeila.com
陶渊明的《饮酒》是什么意思？ 婉蓉儿是要意思吧？不是赏析对吧？我来吧：结庐在人境，（居住在众人聚居的地方）而无车马喧。（却没有感觉到世俗的纷扰）问君何能尔，（请问先生为什么能做到这样呢？）心远地自偏。（自己的精神超凡脱俗，地方就自然 偏僻安静了）采菊东篱下，（在东边的篱笆下采摘菊花）悠然见南山。（无意间看到了庐山）山气伐夕佳，（傍晚山色秀丽）飞鸟相与还。（众飞鸟一起结伴回巢）此中有真意，（这里边有隐居的真正乐趣）欲辩已忘言。（想说出来却早已忘记该怎样用语言表达）
陶渊明的《饮酒》是什么意思？ 婉蓉儿是要意思吧？不是赏析对吧？我来吧：结庐在人境，（居住在众人聚居的地方）而无车马喧。（却没有感觉到世俗的纷扰）问君何能尔，（请问先生为什么能做到这样呢？）心远地自偏。（自己的精神超凡脱俗，地方就自然 偏僻安静了）采菊东篱下，（在东边的篱笆下采摘菊花）悠然见南山。（无意间看到了庐山）山气伐夕佳，（傍晚山色秀丽）飞鸟相与还。（众飞鸟一起结伴回巢）此中有真意，（这里边有隐居的真正乐趣）欲辩已忘言。（想说出来却早已忘记该怎样用语言表达）
《饮酒》的意思 第一首一只惶惶不安的失群鸟，日暮还在徘徊独飞。没找到合适的栖息之处。夜晚叫声悲切，依依恋恋，不肯远去。因遇孤生的松树，收敛翅归依。寒冷的劲风使万木凋谢，而松树独自不衰老。我像这只飞鸟一样，总算找到归所，千年不相违背。第二首自己虽构屋居住人间，但没有世俗车马往来的喧闹。这是因为自己的心远离尘俗，所以即使身居闹市，也如同在偏远的地方一样，不受干扰。苏轼说：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处”。这两句是说无意中偶见南山，从南山胜境和悠然自得的心情，与自己隐居的生活中，感受到真意妙趣。日落时分，山景尤佳，飞鸟相伴而还。万物各顺其自然，这里有很深的奥妙，欲辨而忘其言不能辨。第三首世上人们的行为有千万种，谁知怎么叫是，怎么叫非？有些人只简单粗略的从事情表面看是非，就随着别人表示赞誉或诋毁。夏商周三代以来，这种事情很多，但豁达之士有自己的主见，不随声附和。世俗中愚妄之辈咄咄逼人，但自己不能雷同，决计归隐。第五首把房屋建在人群聚居的地方，却没有世俗往来的喧嚣。你问我如何能达到这样的境界？（那是因为我的）心远在闹市之外，自然觉得住的地方僻静了。在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见了南山。（傍晚南山）山气氤氲（yīn yūn ），夕阳西落，傍晚的景色优美，更有飞鸟结伴而归。这其中蕴含着隐居生活的真正意义，想要说出来，却忘记了该如何用语言表达。（此中：此时此地的情景，指山中景象，也指隐逸生活。）第六首清晨闻见扣门声，没等穿好衣裳就跑着去开，原来是好心的老农，提着酒，打远来问候我，劝慰我，怀疑我的所作所为不和时宜，违背世俗。田父说：“破衣茅屋，不是高栖之地，整个社会都崇尚同流合污，希望你也能随波逐流。屈原在《楚辞·渔父》中说：‘世人皆浊，何不汩其泥而扬其波？’”诗人回答田父说：“深感父老好心相劝，但自己的天性很少能与人和谐一致。重返仕途诚然是可以学的，但违背自己的本性去做，岂非糊涂！暂且一起欢饮吧，我的车驾不可能返回。归隐的决心已定，再说也没用。”第七首有二客虽同一居处，但取舍态度完全不同。一客常独醉，一客终年醒。两个人互相讥笑，对方讲的话，谁也听不进去。醒者小心拘谨是多么愚钝，醉者颓然狂放倒比较聪慧。邱嘉穗《东山草堂陶诗笺》说：“醒非真醒而实愚。醉非真醉而实颖”。告诉那些醉酒的人，日落后应该秉烛夜饮。第八首少年时很少与外界人事交往，所好者是儒家六经。已经年岁高了，但学业停滞事业无成。自己抱着“君子固穷”的节操隐居田园，历尽饥寒之苦。悲风袭击破屋，前庭长满荒草。因为饥寒不能入睡，所以披衣起来，坐待天明。偏偏晨鸡不肯报晓，夜显更长。没有能理解自己的知己，所以我的所作所为，终将受到掩蔽而无法表白。第九首赏析生长在前庭的幽兰，饱含芳香，等待清风吹来。因为清风才能把它的芳香吹到远方，以别蒿艾。我好像失去方向，不认旧路。我想隐居田园，顺其自然，路子就能走通。我觉悟到归田隐居是对的，因飞鸟已尽，良弓该收藏了。第十首过去曾经远离家乡到外面求官,直至到了东海边沿。道路漫长遥远，中途又受阻于动荡不定的风波。是谁促使我离家求官的呢？似乎是饥饿所驱使的吧。极尽全力只为营求温饱，获得温饱只需用少许的精力就可满足而绰绰有余了。恐怕这并非良策，还是勒马回归避人独居吧！第十一首陶渊明过着宁静的乡居生活。这一天，他邀请友人松下坐饮。故人赏我趣，挈壶相与至。喝酒没有桌凳可凭，只好铺荆于地，宾主围坐。没有丝竹音乐，只能听风吹松叶，只能听父老杂乱言。此情此景，酒不醉人人自醉。在醉意朦胧中，自我意识消失了，诗人进入物我两忘的境界，使人看到......
《饮酒 》意思 结庐：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
人境：人世间。
尔：这样。
山气：指山中景象，气息。
日夕：傍晚。
相与：相伴。
欲辨已忘言:想要辨识却不知怎么表达。辨，辨识。
悠然：闲舒的样子.
心远地自偏：心远离世俗，自然觉得住的地方僻静了。译文居住在人世间，却没有世俗的喧嚣。
你问我何能如此，只要心远在闹市之外，自然觉得住的地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴而归还。
这其中蕴含着人生真义，欲要辨明，却忘记了怎样用语言表达。
（此中：此时此地的情景，指山中景象，也指隐逸生活。）
饮酒这首诗的意思是什么 译文：我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！
《饮酒》的含义思想感情、名句赏析 饮酒·结庐在人境结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。注释1.[结庐在人境]：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人聚居的地方。2.「问君」二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。3.[尔]如此、这样。4.「山气」二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。日夕，傍晚。相与，相交、结伴。5.「此中」二句：意谓此中含有人生的真义，想辨别出来，却忘了如何用语言表达。6.[见]通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊）7.[悠然]自得的样子。南山：指庐山。因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。8.[日夕]傍晚9.[相与]相伴10.[欲辨已忘言]想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。11.[无车马喧]没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。12.[心远]心远远地超脱世俗。13.[佳]美好。14.[山气]指山景。15.[真意]指人生的真正意义。16.[言]名词作动词，用言语表达。翻译我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。赏析本是陶渊明组诗《饮酒》二十首中的第五首。诗的意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味，东篱有菊，偶然采之；而南山之见，亦是偶尔凑趣；山且无意而见，菊岂有意而采？山中飞鸟，为日夕而归；但其归也，适值吾见南山之时，此亦偶凑之趣也。这其中的“真意”，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中奥妙，所以只好“欲辨已忘言”不了了之。这种偶然的情趣，偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。大隐隐于市，真正宁静的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。千古名句：“采菊东篱下，悠然见南山”，表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀。
《饮酒》〔 陶渊明〕的前四句的意思是什么60多字 我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰，这是“忘世之境”。“车马喧”，正是官场上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。但是，陶渊明“结庐的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？诗人好像领会了读者的心理，所以用了一个设问句“问君何能尔”，然后自己回答“心远地自偏”。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了。
陶渊明的《饮酒》中心远的含义 饮酒·其五朝代：魏晋作者：陶渊明【原文]】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(辨 通：辩)【译文】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【注释】（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思。（2）车马喧：指世俗交往的喧扰。（3）君：指作者自己。（4）何能尔：为什么能这样。 尔：如此、这样。（5）悠然：自得的样子。（6）见：看见（读jiàn），动词。（7）南山：泛指山峰，一说指庐山。（8）日夕：傍晚。相与：相交，结伴。（9）相与还：结伴而归。【赏析】表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。人活在世上，总要找到生命的价值，否则人就会处在焦虑和不安之中。而社会总是有一套公认的价值标准，多数人便以此为安身立命的依据。拿陶渊明的时代来说，权力、地位、名誉，就是主要的价值尺度。但陶渊明通过自己的经历，已经深深地懂得：要得到这一切，必须费尽心机去钻营、去争夺，装腔作势，吹牛拍马，察言观色，翻云覆雨，都是少不了的。在这里没有什么尊严可说。他既然心甘情愿从官场中退出来，就必须对社会公认的价值尺度加以否定，并给自己的生命存在找到新的解释。这首诗前四句就是表现一种避世的态度，也就是对权位、名利的否定。开头说，自己的住所虽然建造在人来人往的环境中，却听不到车马的喧闹。所谓“车马喧”是指有地位的人家门庭若市的情景。陶渊明说来也是贵族后代，但他跟那些沉浮于俗世中的人们却没有什么来往，门前冷寂得很。这便有些奇怪，所以下句自问：你怎么能做到这样?而后就归结到这四句的核心——“心远地自偏”。精神上已经对这争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度，所住的地方自然会变得僻静。“心远”是对社会生活轨道的脱离，必然导致与奔逐于这一轨道上的人群的脱离。那么，排斥了社会的价值尺度，人从什么地方建立生存的基点呢?这就牵涉到陶渊明的哲学思想。这种哲学可以叫作“自然哲学”，它一方面强调自耕自食、俭朴寡欲的生活方式，另一方面重视人和自然的统一与和谐。在陶渊明看来，人不仅是在社会、在人与人的关系中存在，而且，甚至更重要的是，每一个个体生命作为独立的精神主体，都是面对着整个自然和宇宙而存在的。从本源上说，人的生命是自然的一部分，只是由于人们把自己从自然中分离出来，在虚幻的、毫无真实价值的权位、名利中竞争、追逐不已，生命才充满了一得一失喜忧无常的焦虑与矛盾。因而，完美的生命，只能在归复自然中求得。这些道理，如果直接写在诗里，就变成论文了;真正的诗，是要通过形象来表现的。所以接着四句，作者还是写人物活动和自然景观，而把哲理寄寓在形象之中。诗中写到，自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山(庐山)相会。“悠然见南山”，这“悠然”既是人的清淡而闲适的状态，也是山的静穆而自在的情味，似乎在那一瞬间，有一种共同的旋律从人心和山峰中同时发出，融合成一支轻盈的乐曲。所见的南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴向山中飞回。这就是自然的平静与完美，它不会像世俗中的人那样焦虑不安，那样拼命追求生命以外的东西。诗人好象完全融化在自然之中了，生命在那......
饮酒这首诗是什么意思 其一∶衰荣无定在，彼此更共之。邵生瓜田中，宁似东陵时！寒暑有代谢，人道每如兹。达人解其会，逝将不复疑；忽与一樽酒，日夕欢相持。其二∶积善云有报，夷叔在西山。善恶苟不应，何事空立言！九十行带索，饥寒况当年。不赖固穷节，百世当谁传。其三∶道丧向千载，人人惜其情。有酒不肯饮，但顾世间名。所以贵我身，岂不在一生？一生复能几，倏如流电惊。鼎鼎百年内，持此欲何成！其四∶栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。其五∶结庐在人境，而无车马喧。 《饮酒》其五问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。其六∶行止千万端，谁知非与是。是非苟相形，雷同共誉毁。三季多此事，达士似不尔。咄咄俗中愚，且当从黄绮。其七∶秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。其八∶青松在东园，众草没其姿，凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁尘羁。其九∶清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁与？田父有好怀。壶浆远见候，疑我与时乖。褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥。深感父老言，禀气寡所谐。纡辔诚可学，违己讵非迷。且共欢此饮，吾驾不可回。其十∶在昔曾远游，直至东海隅。道路迥且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有馀。恐此非名计，息驾归闲居。十一∶颜生称为仁，荣公言有道。屡空不获年，长饥至于老，虽留身后名，一生亦枯槁，死去何所知，称心固为好，客养千金躯，临化消其宝，裸葬何必恶，人当解意表。十二∶长公曾一仕，壮节忽失时；杜门不复出，终身与世辞。仲理归大泽，高风始在兹。一往便当已，何为复狐疑！去去当奚道，世俗久相欺。摆落悠悠谈，请从余所之。十三∶有客常同止，取舍邈异境。一士常独醉，一夫终年醒，醒醉还相笑，发言各不领。规规一何愚，兀傲差若颖。寄言酣中客，日没烛当秉。十四∶故人赏我趣，挈壶相与至。班荆坐松下，数斟已复醉，父老杂乱言，觞酌失行次，不觉知有我，安知物为贵，悠悠迷所留，酒中有深味。十五∶贫居乏人工，灌木荒余宅。班班有翔鸟，寂寂无行迹。宇宙一何悠，人生少至百。岁月相催逼，鬓边早已白。若不委穷达，素抱深可惜。十六∶少年罕人事，游好在六经。行行向不惑，淹留遂无成。竟抱固穷节，饥寒饱所更。敝庐交悲风，荒草没前庭。披褐守长夜，晨鸡不肯鸣。孟公不在兹，终以翳吾情。十七∶幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。......
陶渊明【饮酒】的意思。 译文我家建在众人聚居的繁华道路，但却没有世俗交往的喧扰.要问我怎能如此超凡洒脱，只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。山上的云气傍晚时很美，鸟儿结伴而归。这里面蕴藏着人生的真义，想说出来却忘了要说的话。重要字词解释1. [结庐]：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。 在这里意为“居住” 　　2. [人境]人世间。 　　3.「问君」二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。 　　4. [何能尔]为什么能够这样。尔，如此、这样。 　　5.「山气」二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。 　　6.「此中」二句：意思是：这里面蕴藏着人生的真正意义，想要辨明，却忘了怎样用语言表达。此中，此时此地的情境，指山中景象，也指隐逸生活。 　　7.[见]通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊。） 　　8.[悠然]自得的样子。 　　9.[南山]泛指山峰。一说指柴桑（今江西九江）以南的庐山。 　　10.[日夕]傍晚。 　　11.[相与还]相伴而归。　 　　12.[欲辨已忘言]想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。 　　13.[无车马喧]没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。 　　14.[心远地自偏]意思是：只要心高志远，自然觉得住的地方僻静了。 　　15.[佳]美好。 　　16.[山气]指山中景象、气息。 　　17.[真意]指人生的真正意义。 　　18.[言]名词作动词，用言语表达。作者简介陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。他还是田园派的创始人。赏析1.本篇是《饮酒》二十首中的第五首。诗歌的主旨是展示诗人运用魏晋玄学 “得意忘象”之说领悟“真意”的思维过程，富于理趣。然而，它不是枯燥乏 味的哲理演绎。诗中写了悠然自得的情，也写了幽美淡远的景，在情景交融的 境界中含蓄着万物各得其所、委运任化的哲理；这哲理又被诗人提炼、浓缩到 “心远地自偏”、“此中有真意”等警句，给读者以理性的启示，整首诗的韵 调也更显得隽秀深长。 　　宋代朱熹说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈， 那边一面招权纳货。陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。”晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。 　　2.这首诗是非常好的一首诗，它的好就在感情非常真率，一切都自然他开头说“结庐在人境，而无车马喧”，把自己的房子建筑在人世间，可是听不到车马的喧闹，那么“在人境”一定会有“车马喧”，为什么没有“车马喧”呢？他自己自问，说“问君何能尔”，就是我问你是什么原因能够达到这样的地步呢？下面他答到“心远地自偏”，“心远地自偏”对我们今天也不无启发，就是我们今天生活在一个非常现代化的、非常喧闹的这样一个社会当中，我们已经不可能像陶渊明时代那样隐居到山林里面去。我们在这个非常热闹的现实当中，只要我们每个人的心远离了一些名利、一些物质的追求、远离了一些世俗的官场，那么我们住的地方也会变得偏僻起来，我们的心情也会变得宁静起来。我们也会克服一些浮躁的情绪，这样使自己变得非常的......语文 - 人教教案 - 八语下教案 - 诗五首《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》教案 - 教育贴吧 - 教案、教学设计、说课、反思、实录、作文、学生习作、作文辅导、练习、备课资料、语文、政治、历史
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诗五首《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》教案
30诗五首教学目标：1理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。2品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。 3、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。4激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶野情操。教学重点：诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。教学难点：1、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。2、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。&& 教法：朗读法、联想想象法、讨论点拨法。第一课时教学内容：《饮酒》《行路难（其一）》一、导入新课：古往今来，有不少人争名夺利，有的人为了使自己在官场中爬得更高，不惜采取一切手段，甚至扭曲人性，打击他人，残害亲人，如李林甫、秦桧、武则天之流。当然也有少数人厌恶官场，辞官不做，却愿意远居田园，过着自食其力的日子，如陶渊明，这一类人我们一般称之为隐士。（陶渊明的名言：不为五斗米折腰）二、板书课题、题解、简介作者。&& 选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。三、研习新课1、研习第一层：提问：“问君何能尔？心远地自偏”怎么理解？尔：这样第一层描写的是“身居闹市，一尘不染”，其根本的原因就是“心远”，“远”的对象是什么？是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。这四句，从感觉方面肯定了自己“心远”的正确。2、研习第二层提出以下问题，师生共同分析解决：⑴ “采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？明确：这两句是千古名句，刻画了诗人自己悠闲自得的形象，“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。 (2) “山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有何深刻意义？鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？这几句写人写景，水乳交融，互为表里。呼吁归真还朴 (3) 《饮酒》最后两句应怎样理解？明确：这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。(具体答案见三点一测)(4)“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?&&明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。 3、学生齐读全诗。 《行路难（其一）》一 忆海拾贝，走近李白&& 浪漫主义诗人,青莲居士,诗仙二 初读诗歌，整体感知 了解诗歌创作背景。《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，遭受谗毁离开长安南下，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这组诗（共三首），这是其中第一首。三 再读诗歌，理解诗歌内容。1 学生自由朗读诗歌，并结合注释解释重点字词。2 请学生用自己的话描述诗歌内容。四 研读诗歌，理解诗歌主旨及诗人形象。师：理解了诗歌的内容，现在请大家来思考几个问题。出示课件：1 面对美酒佳肴，诗人的心情如何，从哪些词语可以看出来？2 李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的?3诗中借用哪些历史故事？有何作用？4怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”？表达怎样的志向？出示课件：金樽、玉盘――美酒佳肴的铺陈&朋友的深厚友情停杯、投箸、拔剑、四顾――茫然、抑郁苦闷,感情激荡冰塞黄河、雪满太行――艰难险阻象征前途渺茫吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边-----信心倍增 渴望得到重用行路难-----反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。长风破浪、云帆济海――乐观自信师：这首诗歌表现了诗人怎样的思想感情呢？抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。五 拓展延伸师：潇洒如李白也有苦闷的时候，但李白毕竟是李白，生活的挫折没能让他一蹶不振，李白选择了坚强，选择了自信，选择了乐观。那么我们呢？当我们面对生活中遇到的挫折和困难时，你认为我们应该怎么做呢？结合你所积累的诗词名句来谈谈你的生活态度。出示课件：卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。六 总结师：今天的学习让我们看到一个从愤懑中挣脱，洋溢着自信风采的李白。诗人用浪漫的笔法、跳动的韵律告诉我们：面对困难的时候，请记住：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！其实，行路虽难，我们只要努力，精诚所致，金石为开第二课时一、研析&茅屋为秋风所破歌》&&1．解题。&&此诗作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。&&2．全诗段意。&&(1)秋风破屋――惨&&&&&(3)长夜难眠――哀(2)群童抱茅――悲&&&&& (4)广厦庇寒―一愿4 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。4．赏析。&&第一节五句，写秋风破屋的情景。“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。“三重”不是确数，是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。第二节五句，写对“群童抱茅”的感叹。‘‘倚仗自叹息”不仅可以想像出诗人气喘吁吁的情形，也可窥视到诗人悲叹群童抱草，屋破难修的无可奈何的心情。第三节八句，写屋破又遭连夜雨的苦况。“俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。“布衾”二句，写布被使用多年，已变得?t冷似铁”了，又被娇儿踏破。“床头”二句，写大雨给诗人全家造成的灾难。“自经”二句，表明从安史之乱以来，诗人因忧国忧民，早已难以入眠，更何况“长夜沾湿”，又怎么能挨到天亮呢?诗人彻夜难眠，浮想联翩，由此时联想到丧乱以来，由风雨飘摇的茅屋联想到国家和人民，为下文作好铺垫。&&第四节六句，直抒感慨，表达了诗人美好的愿望和高尚的情操。&二、鉴赏l：&&白雪歌送武判官归京》1．解题。读标题，介绍唐代边塞诗的特点。2．研习课文。思考下列问题：a．诗歌写了哪两方面的内容？b．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？a．咏雪、送别两方面的内容。b．对边塞风光的赞叹及与友人离别的惆怅。3研讨赏析 (1)．诗中哪些句子写得好（或哪些词语用得精当）？谈谈自己的理解。(2)．本诗有何艺术特色？1．示例1：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗想像奇特，把雪的洁白、鲜润的特点形象地描写出来了；同时，把满树的白雪比喻成梨花，给人一种春意盎然的感受。示例2：“风掣红旗冻不翻”中“掣”用得十分精确，真实地描绘出了红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状。另外，在满眼洁白的世界中，出现了一面红旗，色彩鲜艳，对比鲜明。“山回路转不见君，雪上空留马行处。”写出了诗人伫立在风雪中，远望友人远去，依依不舍的情形。（可引导学生联想李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等表达相似的诗句）(2)．气势宏大，风格奇峭，想像奇特、丰富，色彩绚丽，充满了乐观进取精神。4学生朗读全诗，并背诵。& 三、自读&己亥杂诗》导入新课1由学生所熟悉的龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”导入。2学生自由朗读，思考下列问题：a．这首诗表达了怎样的主题？b．前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？1．诗人离开京城，虽然载着“浩荡离愁”，但仍要为国为民尽自己最后一份力量。2．一方面是离别京城、离别好友的忧伤，一方面是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦。3 这首诗的名句是什么？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗的言外之意是：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。（学生可广泛联系历史和现实，谈出自己的独特见解）第三课时 练习1 根据要求写出诗文原句。(1)《饮酒》中最受世人推崇的诗句是：_________,点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：(2) 行路难（其一）诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是：_______________，________诗中运用典故的句子是：_______________，_______________。诗中写景的对偶句是 (3)&&茅屋&&诗中表现诗人无奈之举的句子是_____________诗中表现诗人美好理想的句子是_____________最能体现作者豁达胸怀的是________________________----.(4)&&白雪歌送武判官归京&&诗中以花喻雪的千古名句是：______，诗中起承上启下作用的诗句是：______只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_______________(5)《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：________________《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：____________________2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必慨叹：_________《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是：_____________________________）《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是______2下列赏析《饮酒》不正确的一项是A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。3下列对《行路难》赏析不正确的一项是A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。4．关于诗词文学常识表述不正确的一项是A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。白雪歌送武判官归京岑参5本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红自映衬的两句诗是“________________________________，6这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写________。（填2字）7本诗抒发了作者怎样的感情?8请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字）&纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（6）送别（7）抒发了因朋友返京而产生的无限惆帐的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。（8）山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。&
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诗五首《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》教案
导学案（八年级语文）30、诗五首 班级＿＿＿＿＿&& 姓名＿＿＿＿＿&&家长签字＿＿＿＿学习目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。课前准备 1、背景资料& 《饮酒（其五）》 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。《行路难》是李白在天宝三载(744)离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。《茅屋为秋风所破歌》作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。&&《白雪歌送武判官归京》 岑参是盛唐边塞诗人的杰出代表，他的这首《白雪歌送武判官归京》也成为边塞诗的名篇佳作。《己亥杂诗》龚自珍是中国近代思想家、文学家，他在清王朝表面繁荣之际，就向当局发出了警告，极力呼吁改革。但他在政治上不受重视，他48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。一路上，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。2、熟读背诵这五首诗歌。&&&&&&&&&&&&&&&& 课文研讨饮酒（其五）1、怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”？ 2、“采菊东篱下，悠然见南山”是一种怎样的境界？ 3、如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意? 《行路难》1、《行路难》（其一）的主旨是什么？ 2、李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的? 3、陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，这两首诗抒发的情感有什么不同？ 《茅屋为秋风所破歌》 1、这首诗可分为几节？概括内容。 2、怎样看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？&《白雪歌送武判官归京》 1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句? 2、“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景?&’ 3、这首诗抒发了诗人什么样的感情?& 4、岑诗的艺术特色是什么？ 5、《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。
&&&&&&&&&&&&&&&& 《己亥杂诗》1、怎样理解龚自珍的“化作春泥更护花”？　　 2、你从“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中你联想到什么？　我的收获诗人的什么精神值得我们学习？ 课堂练习填写诗句。1、饮酒（其五）中达到物我合一境界的诗句&&&&&2、李白《行路难》中象征人生道路上的艰难险阻的句子&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。表现他豪迈气概的句子&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。3、《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人美好的愿望的句子&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&。4、《白雪歌送武判官归京》写雪后景色的名句&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。5、《己亥杂诗》中表现诗人献身精神的名句是：&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。6、《行路难》中用典的语句是：&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。&7、《白雪歌送武判官归京》一诗中写北方边地风狂雪大的句子是：&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。&(8、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是：&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。文学常识填空1、《行路难》作者&&&&，字&& ，号&&&& 。&&代诗人。是中国文学史上继屈原之后伟大的&&& 主义诗人。现存作品有《&&&&&&》。2、杜甫，字&&&，&& 代伟大的&&&&主义诗人。他的诗有强烈的现实意义，深刻反映了这个时代，后世称为“&& ”，他被称为&&&&。杜甫丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并且形成了“&&&&&”的独特风格。3、《己亥杂诗》选自《&&&&&& 》。龚自珍()，&&代浙江人。&&代&& 家、&&&&&&&&&家。4、《白雪歌送武判官归京》作者&& ，&&代&&&诗人，和&&&&并称高岑。&读《饮酒》，做题。1.全诗通过对眼前景物的叙写，说明（&&&&&&&）（填原文）的道理。2.诗人在与大自然的亲近中获得了怎样的心境？ &3.前人评论这首诗时曾说“采菊东篱下， 悠然见南山。”中的“见”用的非常精妙，换成“望”就没有这种效果。请你说说为什么。
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