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2008江苏新高考化学学科教学建议-新人教.doc
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2008江苏新高考化学学科教学建议
一、高考方案要求
1、必修选修模块
对于只参加必修科目学业水平测试的学生（即不选修化学的学生），根据《江苏省普通高中学业水平测试方案》中的要求，应学习必修模块《化学1》和《化学2》以及选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，共需修完三个模块。
对于参加选修科目化学学业水平测试的学生（即选修化学的学生），按原省教育厅有关文件规定的精神（因江苏高考考试说明尚未出台），应学习必修模块《化学1》和《化学2》以及选修模块《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》和《实验化学》四者选三，共需修完五个模块。
2、学业水平测试
填报普通类志愿必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上(技术科目测试合格)，填报艺术、体育类志愿必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。学业水平测试成绩处理实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。必修测试科目等级：各科满分100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。
3、选修学科高考
考生填报普通类本科专业志愿的必要条件是：选修测试科目均达到B级及其以上。选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20%(含20%)的考生，B级为前20%至前50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。前5%(含5%)为A+，前20%～30%(含30%)为B+。对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。
学科现状分析
1、师资队伍
整个化学教师队伍的专业素质和敬业精神总体较好，但在教学理念的转变、教学方法的创新和教学实施的水平方面，教师之间存在较大的差距。整个教师队伍中，埋头工作的多，反思总结的少；据于传统的多，研究创新的少。另外，青年教师占比很大，需要培养和实践的锻炼，许多老教师也需要进一步的进修学习，获取新知识，新理念，进一步提高学科专业素养。建议学校加强师资队伍建设，关注教师的专业成长，为教师的发展搭建平台，创造条件。
2、教学思想
目前，教学的设计思想，教学方法的多样化，课堂教学的实施手段等方面，还存在较多的问题。教学理念不够新，教学的模式还比较单一，与新课程的要求还存在较大的距离。应对新的高考，还需要有更多的思考，还要进一步的改变现有教师教的方法和学生学的方法，要减轻教师和学生的负担，要提高教学的效率。
3、设施设备
新课程与新高考均要求在教和学的过程中，增加学生的学习活动，增加学生的探究活动和实践活动，以加强学生的学习体验。因此，学校在教学设施和设备上，应对照要求添置好必须的教学配备，为课题教学的多样化创造必要的物质条件。学校应添置与新课程相对应的教学辅助资料，让教师能找到更多的教学资源。
教学实施建议
1、模块选择建议
高中化学多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选择空间。必修课学完后，指导学生选好选修模块，是化学教学工作的一个组成部分。教师一方面要鼓励学生根据国家规定的课程方案和毕业要求，以及各自的潜能和兴趣爱好，自主选择化学课程模块；另一方面要深人了解学生的学习基础、已有的知识水平、能力及爱好和潜能，对学生选课给予指导。
对于只参加必修科目学业水平测试的学生（即不选修化学的学生），建议各校选择必修模块《化学1》、《化学2》和选修模块《化学与生活》三个模块，与南通大市保持一致。
对于参加选修科目化学学业水平测试的学生（即选修化学的学生），建议各校选择必修模块《化学1》、《化学2》和选修模块《物质结构与性质》、《化学反应原理》和《有机化学基础》五个模块，将模块《实验化学》的内容整合到其他的模块中，与南通大市保持一致。
2、教学进度建议
高一学年完成必修《化学1》和《化学2》二个模块，必修学业水平测试的第三个模块《化学与生活》，应在高二第一个学期期中前后完成，学业水平测试的复习，一般用三个月左右的时间。选修的三个模块的教学，应在高二学年完成，即高二第二个学期结束前完成。进入高三后即进行选修考试的复习，一轮复习用6～7个月左右的时间，不要太快，花2～3个月左右的时间进行二轮专题复习和综合训练。
3、课时配置建议
对于化学学科的必修内容，既是必修学业水平测试的要求，也是选修学业水平测试的主体内容。所以在分班前，应适度的增加课时，为选修学生打下扎实的基础，不能按36课时一个模块来实施教学，否则会对理科学生后面的学习产生影响。建议每个模块按54课时的教学时间进行安排，一般高一时可以是每周3课时，一个学期完成一个模块，对于选修化学的学生，再根据学校实际情况适当增加些课时。
4、教学措施建议
（1）认识学科地位，加强学科建
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/&&&&论江苏小高考的重要性
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论江苏小高考的重要性
江苏省学业水平测试的必修科目也称"高二小高考"，按分数算等级。共计7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、普通高中信息技术学业水平测试、7门科目中，选定2门选测科目之外的5门为必测科目;除信息技术科目之外，其他4门，高二下学期进行考试，又被称为"小高考"、"小四门";信息技术科目分为合格、不合格，不合格视为等级D;其余4门，各科满分为100分。根据分数划分4个等级：A，100分-90分;B，89分-75分;C，74分-60分;D，59分及其以下;小四门加分标准：获得1个A累加1分，达4个A加5分;必测科目，从应届高考之年起，三年有效。
为什么小高考如此重要?一、小高考不通过，就没有办法去参加高考：
如果同学们的小高考中所有的科目没有全部合格，那么同学们就没有资格去参加高考。所以同学们就需要在小高考的备考中，去更好的备战这次考试，让自己能够顺利的通过小高考。二、补考将影响高三备战高考效率
如果首次参加小高考中同学们没有全部通过，那么在高三的时候，就要求同学们再一次的参加小高考。这个时候，即要拿出时间去备战小高考，又要拿出时间去备战高考，这对于同学们来说，将会造成很大压力。三、小高考得A将获高考加分
2009年，江苏省小高考改革之后，小高考考试成绩对同学们的高考成绩变得有更大的影响力。在小高考中，同学们在一门学科上取得A，那么在高考总成绩上就加一分，而4A则会加五分，这对于高考的同学们，具有重大意义。 四、小高考影响学生学习心态
在小高考中取得一个非常优秀的成绩，对于同学们来说，是一种自我肯定，能够让同学们在备战高考阶段，有一个更积极向上的心态，有助于同学们的高考发挥。五.根据江苏各地区历届小高考成功经验，寒假期间针对各班级系统规划小高考专题复习可有效推进统一学习进度夯实重点基础知识，在团结一致高效的管理模式下更能提高学习效率。
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小高考是什么
　　今天上网查2014年高考题，发现有&小高考&这个词，我很新奇，小编弱弱的说我根本就不知道什么是小高考，高考不就一次吗?什么时候高考有分大高考和小高考了?大概很多同学有跟我一样的疑问吧，一起来了解一下小高考是什么?
　　小高考专指普通高中学业水平考试，考试对象为全国高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。
　　小高考考哪些?
　　1.学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
　　2.学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
　　3.艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
　　小高考的计分规则：
　　1.学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。
　　2.必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
　　3.选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)，B级为前20%至前50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。
　　4.必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效;选修学科的成绩当年有效。
　　5.必修科目考试只要有一项科目为D等者(信息技术考试不合格视作D等)，将不能填报高考普通类志愿。
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我有更好的答案
SELECT Customer FROM OrdersWHERE OrderPrice&(SELECT AVG(OrderPrice) FROM Orders)用这个套
采纳率：12%
你这个什么意思~
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