一年级小朋友的暑假，阅读量超出我的想象 - 简书
一年级小朋友的暑假，阅读量超出我的想象
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突然发现自己已经很久很久没有记录丫头的读书情况了。今天和她聊了一下，发现七月份她看了好多书。先盘点下书单。《哈利波特》七本《数学帮帮忙》25本《孩子先别着急吃棉花糖》《孩子如果你吃了棉花糖》《99°C孩子做最好的自己》《三毛经典作品集》上下册《把话说到心窝里》刘墉《乔布斯传》漫画版《海底两万里》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》除了前七套（本）是第一阅读书目，后面四本是第二次阅读。在前五套新书没回来之前，她开始去我们大人的书柜那里找书看。三毛和刘墉是我推荐给她看的。《哈利波特》七本没想到那么厚，最厚的一本居然有六百多页。这几天我发现她一直在看较厚的几本，其中《凤凰社》看三遍！问她原因，她回答：最厚，当然也是最精彩的了！这一个月里除了一周七节兴趣课外，多数时间用来看书。最迷恋《哈利波特》。这套书到货的时候，电影版的她已经看到第三部。所以书就从第四部开始看。看了书停不下来，第五部书先看然后再看电影。看完第五个故事再回头看头三个故事的书。说她迷恋，除了疯狂看书外，她还摘编很多咒语，她在兴趣班上课脑子里估计也都是哈利波特。在画画班，她画了哈利野餐图；去机器人中心，大家拼的骑自行车的人都是圆形头，她的却是菱形的格兰芬多的标志。对了，我的某宝购物车里，全是魔法棒一类的。得知美国有个哈利波特主题公园，她天天做梦去美国……我忍不住发朋友圈，引来很多朋友的好奇。许多朋友问我，一年级的认识那么多字？我回答，我不知道她认识几个字。但是有告诉她，不会不懂的统统跳过去，不要管。初次阅读，了解大概就好了。根据她平时聊天说反应的，她应该认识大部分的常用字。有些字念半边，但知道意思。有不懂的词她也会问，比如什么叫“哪壶不开提哪壶”。有的问，那些名著我们自己读书时都不爱看，她看得懂？确实是，有三本是中考必考名著，不爱阅读，没阅读量的中学生是不愿意看的。但是她自己会看第二遍，说明看得懂，也很爱看。我还发现她把立体书《海底100天》拿出来做对比阅读了。但不知道是全看了，还是只做局部比较。三毛的和刘墉的书看的时候都是很投入的，叫她没反应。吃饭时会讲书里有趣的内容给我们听。我想，她吸收了她这个年龄感兴趣的内容。刘墉的书估计在实际生活中会更有帮助。她知道说话的重要性，否则会引起误会。除了阅读量大，还有一个新特点也让我吃惊。那就是阅读速度。她曾请我和她一起看《哈利波特》，我发现她的阅读速度很快，跟我的速度差不了多少。七本《哈利波特》，我同学说她大学时阅读差不多用一个月时间，但是丫头实际用时差不多是七天。当然，她不用做别的事儿，除了上课就看书，而且是废寝忘食地看。鉴于此种情况，我们打算八月不让她上兴趣班，赶紧出去走亲访友，活动活动。
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这几年换了三份工作，每年的年终奖大多没什么特别，就是直接散钱或者超市购物卡，当然，这两样东西如果发的特别多另当别论。除此之外，今年单位还给了米面油，和一箱很好吃的花股麻花，是不是很接地气？ 让我印象最深刻的年终奖还属前些年在北京工作时，一系列年会活动中凭自己的智慧与运气并重...
话说湖人名宿科比·布莱恩特自从退役后就开始全心全意忙和他的生意场，又是早早来到办公室，又是建立风投基金，大有一代超级CEO的风范。这已经不是科比第一次涉及商业，他早在球员时代就开始从事这个领域，并且还玩得有模有样，创立了一个以他名字命名的“科比公司”。名下资产有一款运动饮料...　　才上学两个礼拜，可是妈妈的焦虑和抑郁变得异常的厉害，我真的特别害怕这种状态的持续。
　　今天在忐忑中，我又问了老师关于孩子学习的事情，老师给的回答是在我意料之中的。
　　--------------------------------老师原话------------------------------------------------
　　老师：xx妈妈，没着急。学习上xx和班里同学相比，是有点弱，主要表现在老师讲的话不能完全听懂，因而跟不上学习的节奏。课堂举手发言很少，一到做作业，就自己着急，没有跟上老师的讲解，有些依赖同学帮助，作业速度很慢。不过这些情况在开学一个月里是很正常的，建议加强孩子的阅读，国庆假期每天一定要有2个小时安静阅读或学习的时间。
　　------------------------------------------------------------------------------------
　　你在学校表现很不好，上课听不懂，作业经常拖拉，不举手发言，还依赖同学的帮助。
　　妈妈不知道哪个环节出错了。我们辛苦了整整一年多，每天都在学认字，学做算术，培养阅读习惯，可是为什么一点效果都没有。
　　妈妈不是不用心，我真的很用心很用心。你不是不努力，你每天都能完成妈妈给你的作业，而且都非常棒。认字很出色，阅读很认真。我真的搞不清楚哪个环节出了问题。我们那么辛苦，换来的是这种结果，那为啥我们要这么辛苦呢？
　　这几天，妈妈在忙着给你补数学思维，知道你数学不好，所以每天帮你补习，知道你作业不会做，每天帮你预习，知道你注意力不集中，每天给你注意力训练，可是为什么还是这种结果呢？我们的努力都白费了吗？每天做作业到深更半夜，难道都是白用功吗？
　　老天请你不要再考验我们了，我们真的很累很累。
　　或许，我不应该占用你的时间帮你补习，放更多的自由给你。
　　或许，我不应该经常对你发脾气，导致你胆小怕事的性格；
　　或许，妈妈的反复唠叨声，让惯了一遍又一遍重复的节奏，导致理解能力变差；
　　或许，妈妈的陪伴和督促及干涉，造成了你注意力的不集中；
　　你告诉我，我该怎么办？
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　　从来没有这么无助过？　　哪怕以前自己读书都没有这么累过？　　非常的无助，越努力越无助，我很想知道，我的孩子到底怎么了？
　　请大家帮忙支招，跪求　　
　　建议你看看ID @fanxingliu 她做得挺不错的。不放弃，少生气，多鼓励。可以多和她交流。
　　太着急了吧，一年级，开学一个月。
　　今天晚上，我实在忍不住了，就给老师打电话了解孩子在学校的情况。　　老师说孩子的专注力很差，反应力很慢。说我的孩子很幼稚，心智还停留在中班水平，所以从中班到一年级才会有众的不适应。　　
　　孩子只是还没适应小学生活，慢慢会好的，用心的妈妈认真的孩子绝对不可能在小低年级学不好的　　
　　不知道老师说孩子很幼稚的时候，大家觉得是什么意思？　　孩子从小各方面能力都一直欠缺着。视力，听力包括扫描速度都不行。　　老师让我们在家里多锻炼一下反应能力。即一条指令下来，让她能快速去行动。　　而且强调一句话只说一遍。让她能习惯整个说话的风格。　　转变说话风格，原来我们的说话态度和方式太偏向儿童化，让我们当她是一个小学生来对待，以后任何事情，只要是力所能及的，都让她自己去做。　　
　　妈妈可以从培养孩子的生活自理能力开始，让他独自造成事情，可以提供必要的指导和帮助，让他建立自信心。从心理上完成幼儿园到小学的转换。自信心上来了，学习不是难事。记住，娃娃要适当的表扬，心情好才能一切顺利。不要太急，要找适合他的方法。　　
　　睡着睡着，从噩梦中被饿醒，才发现今天竟然忘记吃晚饭了。　　虽然之前有预兆，但是我还是没法接受孩子这样，从老师口中说出来，感觉像晴空霹雳的感觉，特别害怕，特别累。　　
　　关于注意力这块，昨天老师跟我们说了需要训练，还推荐我们一个注意力训练的机构，这个机构采用的飞行员训练的脑电波的训练，听说对于孩子注意力训练的效果非常好，她还帮忙推荐了该机构的相关老师，并告诉我她女儿也在那个机构做培训，效果挺好的。　　我仿佛抓到救命稻草似的，急忙跟老公商量，谁知道老公不同意，一直跟我强调女儿没有这方面的问题，让我们生活中注意观察就好了。为此，搞得我很纠结。　　大家觉得有没有必要去上类似的培训课呢？　　
　　像你这样真累死了，感觉好紧张，我儿子我都放养，一年级过的超轻松，不过二年级学了几门业余辅导班，一下变的好忙　　
　　楼主，有可能孩子发育水平跟生理年龄有差距，建议你去医院给孩子检查下，一般心理科有，如果差太多，建议去做感统训练，孩子还小有可能很快跟上的　　
　　今天老师告诉我一个细节，当老师让孩子拿出作业本的时候，老师说了三遍，等了好久她才拿出来，别人都做好题目了，她才开始第一题，所以等大家做第二题的时候她第一题来不及做，一片空白，老师回来让她订正。　　还有就是，孩子们有个争章本，老师上课的时候让小朋友们自己把钩都钩上，去敲章人那里敲章，对大家表示鼓励和表扬。结果孩子一个钩都没钩。老师问她章要不要，她说要的，问她为什么不钩，她也不说原因。　　老师说，这些章明明是她想要的，却一点都不去争取，一点都不积极。　　
　　还有就是孩子生产时候有没有缺氧或其他问题？是不是老人家带的比较多？我的建议是你可以去了解老师推荐的机构，还有就是去做感统训练　　
　　@shou洋洋
00:35:00　　还有就是孩子生产时候有没有缺氧或其他问题？是不是老人家带的比较多？我的建议是你可以去了解老师推荐的机构，还有就是去做感统训练　　-----------------------------　　谢谢亲。　　小孩子没有缺氧，而且我一直带在身边，爷爷奶奶帮忙带孩子，比较宠她。　　自然顺产，但是就是在幼儿时期没有学会爬。　　
　　@shou洋洋
00:35:00 　　还有就是孩子生产时候有没有缺氧或其他问题？是不是老人家带的比较多？我的建议是你可以去了解老师推荐的机构，还有就是去做感统训练 　　-----------------------------　　@幽兰溪月
00:39:00 　　谢谢亲。 　　小孩子没有缺氧，而且我一直带在身边，爷爷奶奶帮忙带孩子，比较宠她。 　　自然顺产，但是就是在幼儿时期没有学会爬。　　-----------------------------　　我给你发消息了，有什么问题私聊吧，我以前是做注意力训练这块的　　
　　一般老师说话很委婉，如果老师说单纯，那就是笨了，幼稚那可能你的孩子真的只有小班水平。　　但是，你太着急了，有的孩子生理发育早心理发育迟，有的就反过来心理发育早生理发育迟。我上初二中学老师还说我单纯，那时我1.76米高了，和我一同学相反他学习理解快，个子不高。他18岁长的比我还高1.84米。但是我最终大学毕业，他高中毕业混的没我好，情商也没我高。　　说这些是想让你知道什么事都想走在别人前面，比人好，最后可能是最差的。拔苗助长懂吗?他有他的发育成长过程。我一朋友快32岁时骨龄才14岁，36时结婚个子长到1.72。很多问题无法解释。不要拔苗助长，一人有一人的机遇。我想你也找医生看了，如果没问题就别纠结了。　　我的女儿2岁时，没主动教什么，躲猫猫时我们大人数到十开始找，她自己也数到10开始找。我们才惊讶她好厉害，而大哥家的小儿子幼儿园中班了到现在数不到10，但是我不认为我女儿比她哥哥聪明，哥哥更懂得察言观色，懂的说话懂的好坏。学习并不能衡量好坏，太不公平，因为发育有先后。不能都一样的。　　
　　@超级大宝剑
00:56:00　　一般老师说话很委婉，如果老师说单纯，那就是笨了，幼稚那可能你的孩子真的只有小班水平。 　　但是，你太着急了，有的孩子生理发育早心理发育迟，有的就反过来心理发育早生理发育迟。我上初二中学老师还说我单纯，那时我1.76米高了，和我一同学相反他学习理解快，个子不高。他18岁长的比我还高1.84米。但是我最终大学毕业，他高中毕业混的没我好，情商也没我高。 　　说这些是想让你知道什么事都想走在别人前面，比人好，最后可能是最差的。拔苗助长懂吗?他有他的发育成长过程。我一朋友快32岁时骨龄才14岁，36时结婚个子长到1.72。很多问题无法解释。不要拔苗助长，一人有一人的机遇。我想你也找医生看了，如果没问题就别纠结了。 　　我的女儿2岁时，没主动教什么，躲猫猫时我们大人数到十开始找，她自己也数到10开始找。我们才惊讶她好厉害，而大哥家的小儿子幼儿园中班了到现在数不到10，但是我不认为我女儿比她哥哥聪明，哥哥更懂得察言观色，懂的说话懂的好坏。学习并不能衡量好坏，太不公平，因为发育有先后。不能都一样的。　　-----------------------------　　谢谢亲。　　我没有带孩子看过医生。　　目前这个现象我知道焦虑也没有用。　　我的用心也没有用。　　她的努力也没有用。　　我感觉特别悲凉，不知道路在何方。　　难道只有等待吗？　　
　　你太焦虑了，她才刚进入小学啊。可能还没适应小学生活的节奏吧　　
　　楼主不要太着急了。　　我儿子在省儿院测试，注意力严重障碍。幼儿园上的双语，教学方式特别活泼，整个一个大班上午，基本都在室外玩过来的。　　上小学以后，不适应小学的课堂纪律，老师说他上课，就像在逛菜市场。最后一节数学，上一半，他就对老师说：老师，我饿了，要回家吃饭去，再见！各种奇葩事情，我也是醉了。一年级，磕磕绊绊走过来的，经常接到投诉。第一次在家里批评，他还感叹：好日子，到头啦～　　还好，我们遇到一个即严格，又懂得方法的好老师。再加上，我们做家长的，比较努力配合。一年级阶段，都是满分结束。　　楼主，不要太心急了。因为刚入小学，更各方面都需要适应，你急，孩子也会不开心。如果实在不行，可以选择晚上一年，我们班有五个男生大整整一岁，的确懂事多了。　　如果选择坚持，可以去儿院做一下专业测试，再考虑做调整。顺便测一下锌和铅，两项不合格，也影响注意力。　　专注力，是有方法在家庭训练的。比如走迷宫，捉迷藏，还有一个舒尔特训练，都可以尝试。　　不要轻易否定自己，否定孩子。六七岁的小孩，专注时间，也就那十几二十分钟，你可以去网上查一下。感觉那个班主任，别有用心。说实话，如果你不听她的，难讲不给小鞋穿。　　
　　一年级才几天啊，楼主别着急。我家孩子整个一年级课堂作业本没写完过，考试成绩就更别说了。每天放学在学校等他，帮他讲解和订正作业。因为不认识字，理解能力不行，晚上写作业到十点是常态，守着他帮忙读题目，讲解题意，检查作业。今年二年级，写作业速度快了很多，虽然比别的孩子慢，但是至少在放学的时候能完成了。晚上写作业也轻松了许多。楼主别焦虑，孩子心智不成熟，应该想办法帮助孩子，孩子不会的内容多讲解。多点耐心。会慢慢赶上的。　　
　　有你这样的妈，这孩子真是太可怜了。。。。。　　
　　@鬼_月
08:10:00　　有你这样的妈，这孩子真是太可怜了。。。。。　　-----------------------------　　是的。我已经深深感到自己问题比较多。　　如果自己不改，孩子这辈子也好不了。　　
　　早上，孩子6点半就醒来了，昨天晚上没有早点睡（还是9点半睡着的），她醒来以后，跟我说，妈妈，我睡不着可以不睡吗？然后，我也顿时毫无睡意，就可是尝试着做指令训练。　　我不停地跟她说话，发号指令，让她做出响应。每次我说一句话（一般都是问句），她都要想半天才回答，要么就不回答，回应速度非常慢。于是，又把我惹急了。我提高了分贝，责怪起她来，她好像知道惹我不开心了，回答得就更慢了。然后一直恶性循环，持续了三十分钟，直到把我老公吵醒。　　我老公提高嗓门开始责备我，怪我一大早弄得孩子心情不好，说我自己心态有问题，一直大声地指责我，然后孩子在边上呜咽着，一直不停地流泪。　　然后夫妻两个人的口角战开始了。这次，我没有回应我老公，我不想在孩子面前吵架。等孩子走后，我老公又开始大声地指责我，跟我说要调整心态，说不要把负面情绪带给孩子。每次老师反馈一个问题，我就很容易把负面情绪带给她。　　他觉得，孩子的问题都不是问题，我们需要做好的是几点：　　1、需要有一个轻松的聊天环境，这样小朋友才会回应你。　　2、做作业的时候，跟孩子说要有时间观念，在规定时间内完成需要完成的作业。　　3、上课的注意力集中及反应，不是我们家长能干预的，我们能做好的是，如何在家里给她一个轻松的环境，如何发号指令只说一次。　　4、不要在她做作业的时候，在边上指手画脚。尤其不要把坏情绪带给她。　　然后我反问他，孩子在课堂上的表现怎么改善，如何提高注意力和应变能力。就算她在家里做的好了，其实也是一对一的。在课堂上的这些问题还是没法改善的。　　我主张要求去注意力训练机构带孩子去做专业的训练，我老公却坚决反对。　　于是我跟他约定，在半年内，我努力改进自己，把自己的缺点改掉。如果在大家的努力下，还没有效果，就带孩子去做注意力训练。他没有回应。
　　楼主家孩子多大？不建议老往生理性疾病上去想，不放心去做个检查，这个概率很低的。　　每个孩子的成长节奏不一致，学校教育、要求很多只能整齐划一，这是个矛盾。　　我估计孩子不大，比如，刚满6岁，因为很多孩子都是这个时候入学。如果是这样，我觉得楼主可以考虑晚一年上学。
　　@当我沉默的时候
10:53:00　　楼主家孩子多大？不建议老往生理性疾病上去想，不放心去做个检查，这个概率很低的。　　每个孩子的成长节奏不一致，学校教育、要求很多只能整齐划一，这是个矛盾。　　我估计孩子不大，比如，刚满6岁，因为很多孩子都是这个时候入学。如果是这样，我觉得楼主可以考虑晚一年上学。　　-----------------------------　　孩子六周岁多一点，是六月底出生。当初我是想晚一年入学，但是大家都是这么规定的，所以也没辙。现在已经上学了，也一直坚持着让她上一年级。　　孩子的性格比较内向，但是挺乖的。　　但是明显反应能力比一般人慢。
　　老公其实一直在默默地关心孩子，以前工作忙，而且孩子的时间被我占用了，所以孩子的教育他一直没有参与进来。　　前几天他发了一段话在朋友圈，我贴出来跟大家分享，每次看到这段话，我都会泪流满面。　　------------------------------------原文如下--------------------------------　　孩子是在父母家里暂住的客人，总有一天，他们会离开我们。趁着他们还在，让我们珍惜在一起的时光。 　　你会在睡前给小宝贝讲一个童话故事，那只是因为你想要体会这种互相依偎的美妙时光，跟他或她的大脑发育，一点关系都没有。　　-----------------------------------------------------------------------------　　然后，他又跟我说，让我对女儿好一点，就算成绩不好又咋样，他照样能养得起她。
　　一个月时间太短，看不出什么呐。
　　主要是老师的评价太负面了，另人崩溃。　　
　　想请问楼主，你之前给她做各种识字思维训练的时候，孩子的反应如何　　
　　@柳如烟云
13:14:00　　想请问楼主，你之前给她做各种识字思维训练的时候，孩子的反应如何　　-----------------------------　　孩子识字很快的，也记得很牢。　　
　　楼主，请淡定　　刚上一年级，对于老师的各种评价都会比较重视，而且一年级的家长很多都像你一样，容易小问题扩大化的去想，而且你们才这么点时间，真的要淡定哦，熬过小一，小二时候的心态就不一样了，因为当初我也是和你一样的焦急，特别能理解。　　我觉得你家娃，更多就是没有适应小学的生活，学习的好坏，只能说---- 有学霸就有学渣，父母只能尽力帮助他，不可能个个是学霸，把自己的心态调整好。　　至于注意力的问题，我想说班级里很多孩子都注意力不够集中，算作通病，在家多训练训练，除非你觉得孩子平时和别的孩子完全是格格不入的类型，不然我不建议你去什么机构训练或者看医生什么的，不要把自己的孩子想象得那么不堪。　　调整心态很重要，尽管我现在有时候也很焦急，但是和小一时候比，好太多了，多看看家长耐心辅导孩子的帖子，相信你的心态会慢慢转变
　　@柳如烟云
13:14:00　　想请问楼主，你之前给她做各种识字思维训练的时候，孩子的反应如何　　-----------------------------　　孩子认字很快，基本上记上三遍就能记住。而且记得很牢。　　孩子背诵诗歌也很快。写字也写的挺好的。　　但是对数字不敏感，以前学珠心算学了一年，学的过程中不是很快，而且现在基本上忘光了。　　而且协调能力很差，学一些舞蹈和体操需要学很多遍才能学会。　　孩子胆子很小，怕黑，怕一个人在家里。　　孩子不够自信，每次做完一道题目，都要问我一下对吗？而且从来不举手，即使知道答案也不肯说。　　回家的话，很少跟我说学校的事情，报喜不报忧的那种。
　　我有个很困惑的地方就是，我带孩子亲子阅读已经做了两年左右了。以前每天都会花半个小时多一点给孩子讲故事，我不知道是不是我讲故事的方式有问题，导致孩子在阅读方面能力还是很弱。　　我以前讲故事时让孩子看着图片，我看着字，给她读的，读完以后就好了，不会让她去复述，更加不会让她去讲，偶尔会问她几个问题。　　我发现一个现象，就是孩子对读过的书，尤其是科学类的书，理解能力很差，很容易忘记。　　我想问下，在这种情况下，我还要坚持亲子阅读吗？　　现在我会拿些很简单的绘本让她读给我看，但是她经常会缺字或者加字读，她有6、7百的识字量了。
　　孩子自己喜欢阅读吗？
　　@柳如烟云
14:58:00　　孩子自己喜欢阅读吗？　　-----------------------------　　孩子很喜欢看书，很喜欢拿一堆的书，然后一本一本地翻着看，基本上看的是图片。　　孩子不喜欢给我们讲故事，也不喜欢读书上的字，尽管大部分的字她都是认识的。
　　蒙特梭利认为，儿童的感觉来自于内部。也就是说儿童不是一个空瓶子，不需要我们成人往这个瓶子里灌东西(我们一般认为灌在瓶子里的东西就是他的智力)。这位家长说：“我那种方法也能使我的孩子达到一定的智力状态。”我说：“可能，但有本质的差别。”因为儿童特别奇怪，当你不断地刺激他这方面的时候，他可能很快就掌握了这一方面的知识，那么掌握的状态如何呢?第二周她把她的孩子带来了。她的孩子坐在那儿写字的时候，我在旁边观察。我告诉她：“你的孩子的心智发展落后了。”她问：“怎么落后了?”我说：“你孩子现在的心智状态只有两岁。”我说的智力跟她说的不一样，她指的是从外界掌握的东西。我说：“这种状态不正常。我把我们幼儿院五岁的孩子带来你看看。”她的孩子在心智上很弱，像个婴儿，他看上去不自信、不坚强、不果断，好像什么东西只要外界不反应，他就不能确定，他不会洞察，不会深入思考。他不能综合地将所学的东西在一个特定的环境中加以应用，一开口就是知识，但他的知识同生活无关。　　这个例子给了我一个提示，这个提示就是：我们总是把掌握某种技能作为智力发展的标准。　　实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的方法。　　转自《爱和自由》，楼主参考下文中的这个孩子是不是与你的孩子有相似的地方
　　关于孩子做题目。　　很多题目她不是不会做，而是看不懂什么意思。比如说，昨天的数学作业比多比少，题目的意思是将数量少的打个勾，但是我孩子，在每个方框里面写上了数量，而不是打钩。　　这种例子多不胜举。　　还有好多题目，知道答案的，但是漏做了，比如说在一幅图里，让你填个数字，她也会忘记填。　　或者说，压根就不知道题目是什么意思的。比如说7可以分成2和5，她不懂，这个分是什么意思。　　还有一些作业，例如语文作业，会因为她书拿的慢，或者图颜色图的慢，或者一个走神，来不及做。　　她哭着告诉我，妈妈，我听不懂老师在说什么。其实基本上是因为她动作慢或者注意力不集中，导致老师读题的时候，她没有听或者听不懂。　　老师告诉我，在学校，一般题目很少会读两遍的。不像我在家里，会读一遍，然后解释一遍给她，所以她不懂。
　　孩子的老师为了让家长对孩子的作业重视起来，所以在每本作业书（包括课本）第一页贴上了每次作业的成绩，分A、B、C等级，孩子老是因为做错题得不到A，孩子心里也不开心，我也很焦虑。　　每次看到作业本中被打了B，我就会狠狠地训她，喋喋不休地说她要注意这个注意那个，每次都会持续半个小时左右，但是每次都没有效果。　　很多时候孩子作业不好，感觉家长的脸上也挂不住，真的，而且这种现象不知道如何掌控，没法掌控。　　有时候想想，孩子已经垫底了，说明有无限的上升空间，应该加油努力。　　一遍又一遍地安慰自己，书读的好，可能也没怎么有用处。
　　还有一件事情，就是孩子很少跟我说学校里的事情，以前幼儿园也是，现在小学也是。　　我也比较忙，有时专注于给孩子灌输一些书本知识，比如说识字、做数学题、练字呀，很少跟孩子交流。　　偶尔有时间跟孩子交流，孩子也是唯唯诺诺地听我的训。　　可能因为是这个原因，所以孩子不喜欢跟我说学校的事情。
　　楼主不要太焦虑了，我们刚开学是也是倒数，主要学前没教。一直到第一学期结束，孩子爸都质疑我的方法。　　不过我们第二学期已经赶到中等水平。　　现在二年级争取上等水平。　　孩子学习需要积累，给你的孩子一点时间，朝着目标努力，一定可以赶上来。
　　哎，我们一年级比这可慢多了，老师都急吼吼的给我电话的，我也没这么着急啊。积极应对即可，既然是慢孩子，就要给予娃更多的时间，没有任何灵丹妙药是立刻能改善现状的，努力了没效果，要么是方向不对，要么是时候未到，这才一个月，路长着那。你都乱了分寸，何况孩子
　　谢谢各位热心家长的回复。　　天涯好多知心朋友，大家的宽慰让我焦虑的心平静了很多。　　
　　@幽兰溪月
12:40:00　　主要是老师的评价太负面了，另人崩溃。　　-----------------------------　　我家的也是注意力不容易集中。开学到现在我发现他们有个奖励小红旗的榜.今天看了下他一面小红旗也没有了，老师说他上课坐不住，手老做小动作，所以每次得到小红旗后又马上扣掉了。在家我一对一的陪他做作业还行，但是写字，我坐在旁边就写的好，我不坐旁边就明显马虎。没办法，慢慢来，人总是有出路的，慢慢引导吧。星期班我人多的班都不敢报，上星期去报了个写字班，8人组的，第一节课比较认真。他就不适合上大班，比较随性。　　
　　@幽兰溪月
12:40:00　　主要是老师的评价太负面了，另人崩溃。　　-----------------------------　　跟老师沟通吧，我上次路上遇到老师了，他也反应了我家孩子的问题，属于特别坐不住的三个里面还好都那个，因为他比较天真，老师批评了也不记恨，照样叫老师。给他把位置从最后换到了最前。我现在怕老师用了那么多心没效果又给换回去了。家庭联系册里，有时候会写回来，现在他自己也知道不认真老师会写在联系册上，有时候写着不仁者上课，他就不好意思拿出来，有时候写着今天上课有进步。他就很高兴。　　
　　一年级心态放平，我也是一年级新生，我儿子数学单元测试52个孩子，16个100分，老师还把100分孩子名字做成喜报发在群里，家长心里各种滋味只能自己品尝了。一年级的孩子楼主不要要求那么高，教育孩子孩子最主要就是孩子身心健康，孩子身心健康最主要的是要符合自然发展规律。家长少焦虑少唠叨。不要那么看重结果，孩子会给你惊喜的。　　
　　我家也是一年级新生，也是六月底生日的，六周岁多点，我也很焦虑，家庭作业他学校写的基本已经做完了，语文数学英语回家还得搞一个多小时以上，英语零基础，像听天书一样。快一个月了，拼音不熟练，十以内数学还要扳手指头，我也是醉了，离老师要求有距离，慢慢来吧！不愿意去上学，我鼓励，大胆去，做错题目没有关系，可以改正。　　
　　@幽兰溪月
15:53:00　　还有一件事情，就是孩子很少跟我说学校里的事情，以前幼儿园也是，现在小学也是。 　　我也比较忙，有时专注于给孩子灌输一些书本知识，比如说识字、做数学题、练字呀，很少跟孩子交流。 　　偶尔有时间跟孩子交流，孩子也是唯唯诺诺地听我的训。 　　可能因为是这个原因，所以孩子不喜欢跟我说学校的事情。　　-----------------------------　　楼主，希望你能重视起来，我儿子是轻度发育迟缓，和你娃症状很像，他也是很少和我说学校的事情。对于没有接触过这类孩子的家长老说，是无论如何也理解不了的，所以说刚上小学不适应之类的话对于正常的孩子也许也有这种情况，但是我真的感觉不是那么简单。可不是诅咒你的意思，是怕耽误了孩子，希望你尽早进行干预！　　
　　建议看看尹建莉老师的书《好妈妈胜过好老师》，个人觉得，妈妈和小孩的情感交流沟通太少，过多重视知识的训练。
　　我觉得晚上半年学很好 理解不了九月一号前急吼吼剖腹产的妈妈们　　
　　@幽兰溪月
15:53:00　　还有一件事情，就是孩子很少跟我说学校里的事情，以前幼儿园也是，现在小学也是。　　我也比较忙，有时专注于给孩子灌输一些书本知识，比如说识字、做数学题、练字呀，很少跟孩子交流。　　偶尔有时间跟孩子交流，孩子也是唯唯诺诺地听我的训。　　可能因为是这个原因，所以孩子不喜欢跟我说学校的事情。　　-----------------------------　　@落寞的银杏叶
13:43:00　　楼主，希望你能重视起来，我儿子是轻度发育迟缓，和你娃症状很像，他也是很少和我说学校的事情。对于没有接触过这类孩子的家长老说，是无论如何也理解不了的，所以说刚上小学不适应之类的话对于正常的孩子也许也有这种情况，但是我真的感觉不是那么简单。可不是诅咒你的意思，是怕耽误了孩子，希望你尽早进行干预！　　-----------------------------　　你们有干预吗？　　我现在是让孩子在家里做一些注意力训练。　　孩子在家里做作业很正常。在学校我也懊恼为什么不行。　　而且记忆力，识字能力都还ok的。　　可能是交流地比较少，更多的是不自信和自卑。
　　@幽兰溪月
15:53:00 　　还有一件事情，就是孩子很少跟我说学校里的事情，以前幼儿园也是，现在小学也是。 　　我也比较忙，有时专注于给孩子灌输一些书本知识，比如说识字、做数学题、练字呀，很少跟孩子交流。 　　偶尔有时间跟孩子交流，孩子也是唯唯诺诺地听我的训。 　　可能因为是这个原因，所以孩子不喜欢跟我说学校的事情。 　　----------------------------- 　　@落寞的银杏叶
13:43:00 　　楼主，希望你能重视起来，我儿子是轻度发育迟缓，和你娃症状很像，他也是很少和我说学校的事情。对于没有接触过这类孩子的家长老说，是无论如何也理解不了的，所以说刚上小学不适应之类的话对于正常的孩子也许也有这种情况，但是我真的感觉不是那么简单。可不是诅咒你的意思，是怕耽误了孩子，希望你尽早进行干预！ 　　-----------------------------　　@幽兰溪月
17:27:00 　　你们有干预吗？ 　　我现在是让孩子在家里做一些注意力训练。 　　孩子在家里做作业很正常。在学校我也懊恼为什么不行。 　　而且记忆力，识字能力都还ok的。 　　可能是交流地比较少，更多的是不自信和自卑。　　-----------------------------　　没有去机构，练过感统，但老师的水平一般。主要是家庭训练。我觉得你孩子比我家程度好，但是年龄也大了，要抓紧，你可以百度下发育迟缓和感统失调。还有本书推荐给你。“解放聪明的笨小孩”　　
　　你们家庭训练什么？　　
　　楼主太着急了，不过这是一年级家长必经的心路历程，就看你能不能超越了。　　
　　我家也是今年刚上小一，刚开始我也是特别焦虑，自己的孩子自己清楚，他8月底出生比班里有些孩子小一年，老师也有反映他上课注意力不集中，坐不住，老神游，学期开始到现在默写了三次最好的一次70分，他讲妈妈人家都一百，我对他讲不要和人家比，和自己比，你比之前有进步，以前你会写字吗，不会，说明你已经进步了，英语成绩人家四颗星，他三颗已经很棒了，数学老师也讲他有努力了，别急慢慢来，自己心态调整好，一二年级培养习惯为主
　　@柳如烟云
13:14:00　　想请问楼主，你之前给她做各种识字思维训练的时候，孩子的反应如何　　-----------------------------　　@幽兰溪月
14:34:00　　孩子认字很快，基本上记上三遍就能记住。而且记得很牢。　　孩子背诵诗歌也很快。写字也写的挺好的。　　但是对数字不敏感，以前学珠心算学了一年，学的过程中不是很快，而且现在基本上忘光了。　　而且协调能力很差，学一些舞蹈和体操需要学很多遍才能学会。　　孩子胆子很小，怕黑，怕一个人在家里。　　孩子不够自信，每次做完一道题目，都要问我一下对吗？而且从来不举手，即使知道答案也不肯说。　　回家的话，......　　-----------------------------　　根据你说的这几点，我觉得是感觉统合方面的事儿，做做感觉统合训练，会有好处的，其实无论孩子有没有问题，感统训练都是好处多多的，我儿子从2岁多一直训练到快6岁，很受益的！　　我儿子晚一年上小学，开学一个月，也被老师投诉不听指令、神游、老师也是各种的生气，我都及时跟老师沟通，回家来和儿子沟通，他道理都明白，自控力差一些，目前有所好转，自己也知道努力守纪律，争取早带红领巾呢！　　理解你！！！听到老师的评价，当妈妈的心理太难过了，但我们也要冷静对待，孩子需要妈妈的帮助，而不是雪上加霜啊！！！！！
　　我家今年刚上一年级，现在感觉我重回一年级读书，。每天陪写，很累，我一在身边，他就不自觉读书。
　　作为老师当然希望孩子听话，这样老师的工作好做些，可实际上人是千差万别的，怎么可能像机器人一样，听到指令齐刷刷地行动呢？作为老师也要允许不同性情的孩子存在啊！指令训练真的会有效吗，发布指令，让孩子像机器一样去做？我觉得还是要用情感吧，人毕竟是情感动物！细心了解孩子的情况，她一时做不到的事情，给她时间做，不要着急，焦虑的心情不利于帮助孩子解决问题！
　　不要在孩子做错题的时候骂他，那样增加孩子心理负担有可能会越错越多。楼主放轻松，不要追求完美，孩子最怕唠叨，会产生逆反心理。千万别拿自己孩子和同班同学比。放学后一定要有玩的时间，不要回家就是学学学，学完就是睡，这样太恐怖。　　
　　只有一条建议:在孩子面前不要焦虑，无条件的接纳孩子。　　有必要的话可以考虑缓一年上学，在这一年中发现孩子的兴趣(比如阅读图画书，画画，弹琴，练武术等等)，并与兴趣结合培养孩子专注力。
　　老公其实一直在默默地关心孩子，以前工作忙，而且孩子的时间被我占用了，所以孩子的教育他一直没有参与进来。　　前几天他发了一段话在朋友圈，我贴出来跟大家分享，每次看到这段话，我都会泪流满面。　　------------------------------------原文如下--------------------------------　　孩子是在父母家里暂住的客人，总有一天，他们会离开我们。趁着他们还在，让我们珍惜在一起的时光。　　你会在睡前给小宝贝讲一个童话故事，那只是因为你想要体会这种互相依偎的美妙时光，跟他或她的大脑发育，一点关系都没有。　　-----------------------------------------------------------------------------　　@幽兰溪月
11:08:00　　然后，他又跟我说，让我对女儿好一点，就算成绩不好又咋样，他照样能养得起她。　　-----------------------------　　你老公是对的，你应该庆幸你有个好老公，把教育孩子的事情交给你老公，你放开手吧。真的，这是最好的解决方法。见过好多焦虑症妈妈教坏孩子的例子了，但愿你不是下一个。趁孩子还小，还有得救。。。
　　楼主后来有没有带你家宝贝参加注意力的训练机构？　　我们家小朋友跟你家的情况一模一样
连老师的评价都是一样的　　我也在捉摸让他去专门的注意力培训　　但是不知道有没有用？　　感觉他不是单纯的不适应小学生活那么简单了
　　孩子过了一个多月，但是情况似乎没有好转。　　数学测验了两次，都是75分左右，基本上在班级倒数几位。　　每天下班，我还是依然陪伴孩子学习，我会找些资料让孩子做，每天把时间排得满满的。　　孩子回家以后，还是听我的话，每天都在做练习，做口算，每天很忙。　　英语老师上周跟我说，孩子上课的时候喜欢趴在课桌上睡觉，这种情况语文老师也跟我说过很多次了，孩子喜欢靠在椅子上躺着，反正就是上课没有专心听讲。　　所有老师都说孩子上课的参与度很低，从来没有举手发言过。　　上周末，孩子偷偷地跟我说了心里话，说班里的孩子不喜欢她，因为她个子矮，小朋友们都不喜欢跟她玩。　　我感觉这个孩子聚集了所有的缺点，矮小、内向、敏感、不自信、注意力不集中、不喜欢吃饭。　　大家都说孩子的缺点就是家庭的缺点，但是我扪心自问，一直在灌输她积极向上的思想，一直在辛勤地教育她，我真的不明白到底是哪个环节出现问题了。
　　庆幸的是，我的心态调整得好起来了。　　我不会因为孩子成绩不好，或者上课不认真跟她发火，而是耐心地一遍又一遍地陪着她，跟她讲道理。　　老师跟我普遍反映了这几个问题:　　1、孩子心智很幼稚，比同龄人幼稚，很多东西她都不懂。　　2、孩子自我选择看到的东西或听到的东西。比如有些事情她感兴趣她就听，不感兴趣她就不听。别人说过她，骂过她她很快就会忘记，不会让自己难受，颇有点阿Q精神。　　3、经常一个人会自言自语，做自己喜欢做的事情。　　4、自己没有对自己要求，不想去竞争，不要求自己考试考得好或者上课认真听。但是喜欢去管别人的事情，比如人家吃饭吃得慢，她也要管，做事情做的不好，她会去指责人家，可是自己明明也做不到。　　老师让我对她自己选择听或看的事情，及自我要求方面，跟孩子沟通一下。　　让孩子明白哪些该听，哪些该看，以及有自己的目标和要求。
　　孩子现在最大的问题是数学。　　由于是零基础，其实是之前学过的珠心算全部都忘光了。　　现在10以内的加减法也是磕磕碰碰的，基本上一分钟也只能做十道，而且孩子学数学特别慢，像5+（）=7，求括号里的东西，要想很久，我教了她很多方法，她还是不懂。　　现在老师又把学习进度调得非常快，基本上是一天上两节课的，我们孩子跟上有点吃力。　　这两周的目标是，让孩子的口算速度能提高，可以一分钟在15道左右，还有，孩子的看图列算式的理解能力很差，经常搞不清楚，是加还是减，我要多找点例题，让孩子可以多练练。　　为了让孩子第二天能有精神，打算8点半准备睡觉。　　事情那么多，我又要上班，有时候真的分身乏力。
　　@幽兰溪月
15:34:00　　孩子现在最大的问题是数学。　　由于是零基础，其实是之前学过的珠心算全部都忘光了。　　现在10以内的加减法也是磕磕碰碰的，基本上一分钟也只能做十道，而且孩子学数学特别慢，像5+（）=7，求括号里的东西，要想很久，我教了她很多方法，她还是不懂。　　现在老师又把学习进度调得非常快，基本上是一天上两节课的，我们孩子跟上有点吃力。　　这两周的目标是，让孩子的口算速度能提高，可以一分钟在15道左右，还有，孩......　　-----------------------------　　你这种情况明显就是没有理解透彻，用实物过度到抽象啊，都这样还去追求速度要逼疯孩子啊，欲速则不达。
　　我建议你在生活中学数学，我仔我没特意去教，比如这个5+（ ）＝7，我会告诉他，总共买了七个苹果，冰箱里有5个，还有些放在盘子里是多少个，不懂的话就拿实物做给孩子看，教孩子是要有耐心的有智慧的
　　【】　　今天下班，学校又发生了一堆事情。　　1、上英语课的时候，趴在桌子上的情况没了，但是昨天又和同桌在聊天。做的Family 相册，也没有举手告诉老师已经做好（这已经是第三次带去学校了，每次我让她举手，她都同意，但是每次都做不到）。英语老师说，她课堂的参与度很低，基本上是一个人坐在位置上神游。　　2、上语文的课的时候，老师告诉我，站在了椅子上，被老师批评并且叫她去教室后面罚站。老师告诉我，孩子好像对是非对错不是很清楚，还笑嘻嘻地去罚站，感觉满不在乎。　　3、上最后一节课的时候，老师让他们练坐端正，孩子又在那里东张西望，整个小手不断地玩，结果被留在学校罚坐。　　这些事情都是我主动问老师，老师才告诉我的，我现在发现我的孩子，只要离开我的视线，都是不安分的，就算在奶奶那里，也是天不怕地不怕的，只有在我这里，没有办法，才乖乖听话。　　我在家里训了她有半个小时，并且第一次破例的打了她的手心，还让她写了保证书，让她知道事情的严重性。这些我不知道管不管用，但是老师反映说，我的孩子对是非观念不是很懂，所以要我给她加强这方面的教育，哪些该做，哪些不该做。以前怕伤她自尊，所以都不会强迫她考多少分，作业要做得怎么样，现在看来，我需要给她点压力，让她知道，哪些是错哪些是对，要她对自己有点要求。　　回家作业在匆匆忙忙中完成，接下来还要补课，继续做口算（花了五十分钟），看图列数学算式（花了三十分钟）。孩子做口算的速度依然很慢，大概一分钟只能做8题左右，暂时先定个目标，一分钟做10道题。　　接下来的周末，什么的都交给数学了。
　　我昨天笑着对老公说，我们生下来的这个孩子是混世魔王，是老天派她来惩罚我们的吧。　　但是，我们会尽自己最大的努力去帮助她。　　孩子不会的，我们帮忙补，孩子做错的，我们来教育。　　习惯和知识两手都要抓。　　我只能安慰自己，不求结果如何，只求尽心尽力，问心无愧。
　　我感觉孩子是个敏感的孩子，是非观念应该是清楚的，但是她会逃避，会自我安慰，甚至最后不放在心上，这一点不知道怎么破？　　比如说，她会安慰自己这个事情没事，或者跟我撒谎没有做过这件不好的事情，反正怎么快乐怎么来。　　她不敢正视自己的缺点。　　跪求万能的涯友们，请帮忙支招。
　　我觉得成绩差不是最重要的，小女孩子又比较乖，你老是训好吗，我觉得她又没有很不听你的话，这样训影响她对妈妈的爱和信任。　　我也不懂教育孩子。乱说一句。　　我女儿也是比较乖的孩子，我好像都没有严厉过。看您说孩子很少和你交流幼儿园学校的情况。我觉得这个也不太好吧，我家孩子从小放学回来就喜欢絮叨学校的事。我觉得和父母保持良好的交流很重要。
　　忍不住回帖，简直跟我们家一模一样！我们也是刚一年级，我现在也不敢去跟老师沟通，觉得老师说来说去也就是这些注意力不集中，反应慢，小动作多之类的问题！老师开学这么久了，很少有表扬，虽然我们家长和他都很努力很努力地再跟进，可是每次反馈回来的结果都只会让我们没有信心，不知道自己这样的努力有没有用！我不能说我们老师对我们孩子有偏见，但直觉认为，他们更喜欢成熟稳重的学生！以前我一直希望自己的孩子天真一点，甚至懵懂一点，因为觉得这样才有孩子的样子，不希望孩子过于成人思维，但现在想来，幼稚的是我自己！昨天，他说他的笔被小班长折断了，因为他上课不守纪律，笔掉了，他去捡起来，小班长见了，觉得他做小动作，就直接把笔折断了！我问他什么反应，他说，他跟班长说 下次他会乖的！　　好吧，其实我听了是很难受的！因为有一次，他们老师也把他的笔折断过，我不能去质疑老师的做法，我也不可以去跟老师告状质疑那个小班长的做法，我只能告诉自己的孩子要遵守纪律，但是也犯不着去怕班长，因为大家都是同学，要互帮互助才行！可孩子说，老师说了 老师不在的时候，就听班长的！　　我现在觉得，可能不但自己家的孩子还不是很适应小学生活，我们家长也未必已经适应了，每天都在帮助他学习，希望看到他的进步，跟他聊天，让他明白道理，但每次都是看到些希望的时候，再遇到一次打击！而且焦虑的是，孩子已经给老师留下了不好的印象，更重要的是，一年级孩子都学得那么累，将来可怎么办？？
　　@幽兰溪月
09:35:00　　我感觉孩子是个敏感的孩子，是非观念应该是清楚的，但是她会逃避，会自我安慰，甚至最后不放在心上，这一点不知道怎么破？　　比如说，她会安慰自己这个事情没事，或者跟我撒谎没有做过这件不好的事情，反正怎么快乐怎么来。　　她不敢正视自己的缺点。　　跪求万能的涯友们，请帮忙支招。　　-----------------------------　　请问楼主，你自己的女儿在读幼儿园的时候，老师有没有讲过她反应比较慢，上课注意力不够好，上小学你才发现她的问题吗？你可以去淘宝搜一下，“注意力训练”，里面有很多注意力训练的教程，可以跟宝宝一起在家训练一下。因为我有个慢宝宝女儿，也很焦虑她将来上学怎么样？
　　看完楼主的帖子，一声叹息！虽然楼主很少提到自己的教育方式，但还是看得出楼主的女儿现在的状态完全由于自己长期不当的教育方式导致的。没上小学就学珠心算？亲自阅读本来是多愉快的时光，孩子看图片，为什么你不和孩子一起看图片，边看母子两人便交流？难道阅读一定要让孩子多认字？你一定要读文字？再说，现在很多绘本也没有几个文字啊？还有，孩子更改一个不好的行为习惯要很长时间，现在才几个月，感觉你就没有什么耐心了。我的经验就是，孩子出现问题，先反思家长自己的问题，解决了家长的问题，再解决孩子的问题。
　　@彩色长尾夹-23 13:19:00　　忍不住回帖，简直跟我们家一模一样！我们也是刚一年级，我现在也不敢去跟老师沟通，觉得老师说来说去也就是这些注意力不集中，反应慢，小动作多之类的问题！老师开学这么久了，很少有表扬，虽然我们家长和他都很努力很努力地再跟进，可是每次反馈回来的结果都只会让我们没有信心，不知道自己这样的努力有没有用！我不能说我们老师对我们孩子有偏见，但直觉认为，他们更喜欢成熟稳重的学生！以前我一直希望自己的孩子天真一点......　　-----------------------------　　如果我是你的话，我会这样做，首先跟孩子说：小班长把你的笔折断，你是不是很难受？如果是我的话，我也会很难受。因为我不是没有好好听讲，只是不小心笔掉了，我去弯腰捡笔而已。第二是觉得即便是我没有遵守课堂纪律，你直接折断我的笔，让我觉得很伤心。孩子听到这里，肯定要先发泄自己的情绪，估计要哭。妈妈就一定要抱抱孩子，让孩子感到非常温暖。等孩子情绪过后，妈妈可以适当的慢慢问问孩子，我觉得这件事情其实可以避免发生的，那怎么避免发生？不管孩子怎么说，妈妈要引导孩子，上课笔掉了，就不要管他，所以上课时候多准备几只笔。如果下课忘记捡笔的话，那会导致笔不够用，所以请妈妈帮忙一定多买一些笔。但是最关键的是，自己一定要记得把笔捡起来。
　　@幽兰溪月
15:27:00　　庆幸的是，我的心态调整得好起来了。　　我不会因为孩子成绩不好，或者上课不认真跟她发火，而是耐心地一遍又一遍地陪着她，跟她讲道理。　　老师跟我普遍反映了这几个问题:　　1、孩子心智很幼稚，比同龄人幼稚，很多东西她都不懂。　　2、孩子自我选择看到的东西或听到的东西。比如有些事情她感兴趣她就听，不感兴趣她就不听。别人说过她，骂过她她很快就会忘记，不会让自己难受，颇有点阿Q精神。　　3、经常一个人会......　　-----------------------------　　和孩子讲道理？我也是醉了。。。。。。
　　@彩色长尾夹2015
13:19:00　　忍不住回帖，简直跟我们家一模一样！我们也是刚一年级，我现在也不敢去跟老师沟通，觉得老师说来说去也就是这些注意力不集中，反应慢，小动作多之类的问题！老师开学这么久了，很少有表扬，虽然我们家长和他都很努力很努力地再跟进，可是每次反馈回来的结果都只会让我们没有信心，不知道自己这样的努力有没有用！我不能说我们老师对我们孩子有偏见，但直觉认为，他们更喜欢成熟稳重的学生！以前我一直希望自己的孩子天真一点......　　-----------------------------　　@冷丹
09:43:00　　如果我是你的话，我会这样做，首先跟孩子说：小班长把你的笔折断，你是不是很难受？如果是我的话，我也会很难受。因为我不是没有好好听讲，只是不小心笔掉了，我去弯腰捡笔而已。第二是觉得即便是我没有遵守课堂纪律，你直接折断我的笔，让我觉得很伤心。孩子听到这里，肯定要先发泄自己的情绪，估计要哭。妈妈就一定要抱抱孩子，让孩子感到非常温暖。等孩子情绪过后，妈妈可以适当的慢慢问问孩子，我觉得这件事情其实......　　----------------------------　　一开始，我也认为他会很伤心，甚至会哭，因为我自己听了这件事情内心是很难受的，但他比我想象的要坦然，甚至有些很傻很天真，我跟他说，小班长是可以维持秩序，但她折断你的笔是不对的，小朋友之间不应该这样子，要互帮互助，团结友爱才可以！但我儿子说，她是女汉子啊，很凶的啦！而且老师说了，老师不在就听她的！我说，她提醒你遵守纪律可以，但是折断笔的行为就是不对的！我儿子反问，那为什么老师可以折断？　　好吧，其实我挺无语的！但看他貌似挺坦然的，我也不想把太多负面的情绪给他，毕竟我们是大人思维，小孩子有时候比我们想象的单纯，我只告诉他，要是有下次，一来要告诉我，二来要告诉老师让她赔笔！（但估计老师也不会站在我儿子这边）　　昨天放学回来，他爷爷说，你儿子把人家给打了，我很意外，事情是他和同学下棋，两个人起争执了，然后同学把他的棋盘掀翻了，结果旗子还少了几个！他就上去一脚，然后还打了一下，到放学回家两个人还在吵吵闹闹的！哎~~~　　总觉得现在孩子不好教，特别是男孩子，你告诉他不能打人骂人，又担心他太软弱被欺负！告诉他男人要有点脾气，该出手时就出手，又怕他小孩子出手没轻没重，真把人弄疼了！　　有时候不想参与太多他和小朋友之间的互动，他们有自己的套路，又怕如果不参与，就不能好好引导！也是心烦！而一年级或许才是一个开始！无论学习还是生活还是为人处世
　　@彩色长尾夹2015
13:19:00　　忍不住回帖，简直跟我们家一模一样！我们也是刚一年级，我现在也不敢去跟老师沟通，觉得老师说来说去也就是这些注意力不集中，反应慢，小动作多之类的问题！老师开学这么久了，很少有表扬，虽然我们家长和他都很努力很努力地再跟进，可是每次反馈回来的结果都只会让我们没有信心，不知道自己这样的努力有没有用！我不能说我们老师对我们孩子有偏见，但直觉认为，他们更喜欢成熟稳重的学生！以前我一直希望自己的孩子天真一点......　　-----------------------------　　@冷丹
09:43:00　　如果我是你的话，我会这样做，首先跟孩子说：小班长把你的笔折断，你是不是很难受？如果是我的话，我也会很难受。因为我不是没有好好听讲，只是不小心笔掉了，我去弯腰捡笔而已。第二是觉得即便是我没有遵守课堂纪律，你直接折断我的笔，让我觉得很伤心。孩子听到这里，肯定要先发泄自己的情绪，估计要哭。妈妈就一定要抱抱孩子，让孩子感到非常温暖。等孩子情绪过后，妈妈可以适当的慢慢问问孩子，我觉得这件事情其实......　　----------------------------　　@彩色长尾夹-24 11:35:00　　一开始，我也认为他会很伤心，甚至会哭，因为我自己听了这件事情内心是很难受的，但他比我想象的要坦然，甚至有些很傻很天真，我跟他说，小班长是可以维持秩序，但她折断你的笔是不对的，小朋友之间不应该这样子，要互帮互助，团结友爱才可以！但我儿子说，她是女汉子啊，很凶的啦！而且老师说了，老师不在就听她的！我说，她提醒你遵守纪律可以，但是折断笔的行为就是不对的！我儿子反问，那为什么老师可以折断？　　好吧......　　-----------------------------　　很多以为自己没有交给孩子负面的东西孩子就不会得到负面的情绪？孩子会和他接触的一切东西学习。如果你觉得你和孩子这种交流是正确的，那无疑给了孩子一个信号：解决事情可以通过某种暴力来解决。
　　刚刚认真翻阅了楼主以前的帖子以及楼主的回帖。发现楼主是去年注册天涯，主贴和回帖都不多，可以推测到你的大概生活在这样一个环境中：工作比较繁忙，和老公深入交流的较少；大概推测楼主本人很善良，觉得只有努力奋斗才能改变自己的生活。另外一方面，楼主关注了4个人，推测应该关注了咨询师华大师。虽然楼主回帖子很少，但是楼主看到好的帖子还是会回复的。但是值得注意的是，在日之前楼主从未在“家有学童”板块中回复过任何帖子。可以明确的看出，虽然你很关心孩子，但是在孩子的问题未暴露出来之前，你很少上网查看与育儿有关的东西，尽管上班很忙，但轻松时候是想着自己休息一下，而不是想着看看其他人有没有什么好一点的教育方式，同时反思一下自己的教育。
　　其实孩子出现问题，不是因为上小学不适应出现的，而是因为在小学前孩子就有了很多问题，家长没有意识到，或者说意识到了，但也有这样一种侥幸在里面：等孩子大了，上了学，就好了。其实完全不是这样的。好的学习习惯和生活习惯应该从小就培养。　　楼主千万不要介意我上面说的话，而是因为每个孩子的问题往往就是父母问题的反映。所以要解决孩子问题，必须先解决家长问题。要解决家长问题，我必须先了解你这个人才行。虽然我说的话不是很中听，也可能不对，那就希望楼主你多包容。
　　我主要到楼主在一个帖子中提到孩子的爸爸，爸爸比较喜欢看电视，打游戏。再结合本帖中楼主自己的描述，推测楼主平时比较喜欢唠叨，一件事情喜欢多角度的分析后然再翻来覆去的说自己的看法。
　　所以根据我推测的结果，给楼主的建议有以下几点：　　1.认认真真的和孩子的爸爸聊聊天，回顾一下你们两人小事，恋爱，结婚到现在，注意只回顾高兴的事情，不谈其他的事情。然后跟爸爸说，现在在教育孩子的问题上，最需要的就是爸爸的全力支持和帮助！聊天时候注意：千万不要指责爸爸在教育孩子上无作为，或者不作为。即便是爸爸批评你管的太多，你也要很反悔自己以前的教育方式。　　2.和爸爸达成一致意见后，一家人找个非常优雅放松的环境中，两人一起和孩子聊聊天，首先第一，做妈妈的要先诚心的给孩子道歉，因为妈妈性子急躁，曾经批评过她，甚至打过她，现在觉得很后悔！这是先引导孩子将自己以前的情绪发泄出来，免得一直堆积在孩子心中而产生阴影。一定允许孩子哭，或者是大喊大叫，要耐心等孩子发泄完，中间爸爸妈妈要抱抱孩子，要给孩子足够的温暖。　　然后，告诉孩子，爸爸妈妈很爱孩子，不管孩子在学校里，是如何被老师批评，如何被小朋友指责，但是，在爸爸妈妈心中，孩子就是爸爸妈妈最美丽的天使！这一步是最关键的，要让孩子接受你们，而且让孩子有心灵的归属感。同时，无意识的也能增强孩子的自信心。　　3.让孩子自己说说自己学习上有存在那些问题，家长千万不要说：你们老师说你怎么怎么，因为孩子自己认为的和大人认为的有很大的差别的！这时候，一定要有耐心，等孩子说。如果孩子一直没有说话，（而且我估计孩子会出现这种情形，她一直都不会说）大人千万不要催孩子说，如果你们等不了的话，就对孩子讲：你不愿意说就不说，我们改天再聊这个问题。　　4.关于阅读，一定要从绘本入手，每天晚上一起给孩子讲绘本，并且只讲图，不读文字。不要强迫孩子和你一起回顾故事情节，讲完就讲完了，第二天接着讲同一本绘本。一本绘本讲一周！讲图时一定注意图中的各种细节，包括大小，颜色，各种图案的比例等等。（这是提高记忆力的一种手段）　　5.关于数学。和老师好好聊聊天，不是聊你孩子表现，而是问数学老师现在的数学是怎么讲的？因为现在的数学教学方式和我们小时完全不同，现在的加减都是采用拆分法，我们小时是采用累计法。珠心算是采用口诀法。（珠心算适合小学三年级以上的孩子，千万不要提前学！）老师会告诉详详细细的告诉你。请教老师不是让你回去再给孩子上一次课，而是让你先自己了解一下，在孩子做错的时候，说，好像应该是这样做的吧。。。强烈建议先把什么口算题卡之类的放在一边，让老师给你们一段时间。大不了这个学期就不交口算题卡。每天只做3道题就足够了，足够了，足够了！（重要的事情说三次）。　　6.关于读题。孩子做作业时，你要让孩子先读一遍，然后你要装作不懂的问孩子：这道题是什么意思？孩子如果不说或者说的不对，你就说好像不是这样的或者说我们请教一下爸爸，或者是老师吧，或者说我想是不是这个意思，你觉得呢？这时一定等孩子说出她自己认为的意思，一定等，等，等孩子自己主动说，不管孩子说的对不对，都要说：我觉得你的想法很有创意。如果对，就不再说了；如果不对，你再说我觉得某个地方好像不是你说的那样，我们再探讨一下？　　这样一来，做一道题要很费时间，所以要保证质量，就是说可以跟老师沟通孩子不必做完作业，而是要保证每一道题孩子能够有正确的思考问题的思路。　　楼主，要做到以上这些，需要非常好的耐心与爱心，千万不要着急！改变孩子的习惯不是一朝一夕可以改变的。这个学期不行，还有下个学期；一年级不行，还有二年级，只要你坚持，一定就有收获。一定要等待孩子慢慢成长！
　　写的比较匆忙，错别字比较多。并且还忘记跟楼主说，选择绘本先要从适合3岁孩子读的绘本开始选择。在逐渐增加难度。绘本可以很好地培养孩子的心智。楼主一定要放心，如果你真得耐心做到以上几点，你女儿的心智发展的会非常快，到三年级，保守一下，到初中就应该和同龄人差不多了。　　千万不要着急读有关科学科普类的书籍，孩子心智没上来，读那些既浪费时间，又折磨孩子！如果有时间的话，周末陪孩子看看动画片，优先推荐《猫和老鼠》，吃饭的时候一起讨论里面搞笑的情节。
　　感谢各位热心的朋友回帖，谢谢。　　我目前确实有点焦虑加抑郁。最近发生了好多事情，除了孩子，还有跟公婆关系，老公关系都不怎么融洽，还有我老公跟我爸妈也是关系很差，今年一年发生太多的事情，让我心性大变，原来脾气很好的人，现在变成了唠叨，喜欢吵架，斤斤计较的人。其实是我整个人都缺乏安全感。　　孩子的事情成了我的心病，为此也寝食难安，总觉得通过努力就能成功，但是，往往事与愿违，孩子依然在班里里处在倒数几位的境地。　　改变孩子先改变自己。先做好两点。　　1.不对孩子发脾气，不对孩子唠叨。把发脾气和唠叨的时间都用来和孩子用心交谈，或者一起亲子阅读。　　1.每天花半个小时来和孩子一起谈心，或者陪孩子玩。　　我要改的缺点还很多，希望能在接下来的日子里，坚持这两点，拉近和孩子的距离，现在孩子明显畏惧我，而且学习非常被动。　　
　　楼主，觉得你给孩子灌输的内容未必适合她，建议不要焦虑，多学习一些有干货的论坛。你觉得你付出了，可是现在大多数父母付出的更多更早，要平常心，坚持不懈。
　　孩子的问题就是家长的问题，夫妻关系，亲子关系，教育方法，多找找源头。
　　【】　　时隔半年，楼主上来继续写贴。　　群里很多人都给了很中肯的意见，非常感谢大家。　　孩子已经一年级下了，虽然有了一点点小进步，但是在学习上，问题还是太多太多。　　数学本学期考过两次试了，一次是83分，一次是76.5分。我分析了原因，一个是考试的时候做题速度太慢，还有一个就是一些稍难一点的题目，对于孩子来说，不容易理解。　　语文也只能考70来分，重点时分是阅读理解和做题的速度上。
　　现在让我最头痛的是孩子的口算。　　因为老师上课的进度很快，然后孩子刚学会20以内进位加，老师马上要让她能够1分钟做20道。刚学会100以内两位数加1位数，老师会要求速度上的提升。反正每次口算比赛都是刚刚及格。　　每天都在家里不停地练习口算，但是速度的提升还是比较慢，孩子也比较着急，每次做口算时，都会被我说，现在有点畏惧做口算了。　　还有一个很烦恼的现象就是，孩子做口算的时候老是会思绪游离，例如口算做着做着，就停下来了，例如做两位数的口算，孩子先把个位算好，然后就思绪飘到其他地方去了，以至于忘了去算十位上的数。　　我分析了原因，可能是孩子胆子比较小，害怕做错，做题目一直会逃避。还有可能是孩子还没有熟练，不喜欢做，被我逼着做。
　　大概的看了一下，也许看得不仔细。我觉得楼主孩子的问题主要是缺乏独立思考能力。或许跟楼主的教育方式过于强势以及楼主性格比较急有关系。　　平时无论孩子做什么，你要尊重她的想法，一是让她表达出来她的想法，表达的同时就是在整合思维的过程。二是尊重她的想法，不要急于判定她的想法是对是错是否幼稚。　　你急，她就更急，越急脑袋越一片空白，也就越慢，越慢越错越不对，她这时恐怕是脑袋里所有的脑细胞都在集中思考如何不让你生气哪有精力再思考题啊。久而久之，不就是现在这样了？　　除了天赋异禀的孩子，对于普通孩子，所谓聪明不聪明，不过是理解能力快慢的区别。你要尊重她思考的时间，而不是急于告诉她你的思考，打乱她思考的节奏。长久来看，让孩子学会思考比学会一道题重要得多。
　　来学习的，我家孩子接受能力相比同龄孩子也差了点，老师也说过她的心智似乎只达到中班水平，我家现在大班，秋季升一年级。能理解你在教的过程中的焦虑，我有时候也会忍不住敲她头，但是我一直在努力改变自己，因为我自己小时候也是心智发育慢于别的小朋友，再大点就好了。如果因为老师的话我们就盲目施压，孩子会更觉得没有依靠越发逃避问题的，我们也许应该换种思想，帮她们抵挡一些外界的压力，允许她们能用稍慢些的速度去成长。如果实在不是学习的料，就去学个特长吧，何必那么逼她？不是溺爱她们，只是条条大道通罗马，不必太拘泥了。
　　同一年级，同样的问题，同样的状态，我也打过骂过，现在是完全放开了，作业可以写不完，目前也是很迷茫，到底要怎么样让孩子跟上教学进度。
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