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难忘的科学课 作文(是从四楼摔鸡蛋怎样不碎那种)400字
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摔不坏的鸡蛋这天语文课上,顾老师让我们回去做一个实验.内容就是让鸡蛋从2米高的地方掉下去并不摔碎,我听了目瞪口呆,不知该怎么办.回到家后,我立即思索起来.我想出了一个个不同的方法,却因为各种原因而一一否定.正在我苦思冥想之际,一道灵感在脑海中一闪而过.“有了,这样做!”我一拍脑袋,开始动手.我找出一个保鲜袋,装满水,将鸡蛋放进去,扎进袋口.我走到阳台上,屏住呼吸双手一放,鸡蛋被我抛了下去.我以最快的速度直冲楼下,打开一看,唉!鸡蛋碎了!我心灰意冷,准备放弃.这是,耳边响起了一个声音：“别气馁,失败乃成功之母,我相信你能行的!”对呀,我不能放弃,我可以做到!要相信自己!我暗自打 气.我跑回去,和妈妈一起讨论方法和原因.经过了长时间的讨论,一个方案形成了.我先将鸡蛋用餐巾纸包好,贴满玻璃胶,包裹得严严实实的,然后将三张A4纸大小的草稿纸剪成一条一条,放一些在手机盒子里,将几张揉成一团的纸巾铺在纸条上,接着放入鸡蛋,重复前面的步骤,再把盒子关上,最后封上玻璃胶.我再次来到阳台上,把盒子扔了下去.只见盒子迅速下坠,我快步向楼下跑去,盒子正躺在那儿呢.我将盒子捡起来,交给妈妈：“还是妈妈你帮我打开吧,我怕碎了.”妈妈二话没说,小心翼翼地用剪刀划开一层又一层的防护.当她要拿出鸡蛋时,我的心怦怦直跳,害怕实验又一次失败.这时,奇迹发生了.鸡蛋居然完好无损,连一丝隙缝也没有!“我成功了!我成功了!”我欢呼雀跃起来.我虽然不知道其中的奥秘,但是这次实验让我明白了一个道理：“只有经历过失败,坚持下去,才会获得成功.”
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我懂得了鸡蛋为什么握不碎作文300字
我有更好的答案
鸡蛋用手握不碎，怎么可能，你们一看到题目就会觉得很好笑，想想看，鸡蛋怎么能捏呢？假如一捏，“咔嚓！”一声之后，鸡蛋壳儿就会马上破碎开来，流出蛋黄，黏糊糊的。“那可不一定哦！”这就是我的想法。今天早上我正准备煎一个荷包蛋，突发奇想，我为什么不用手来捏鸡蛋呢?敢想就敢做，于是我拿来了一个鸡蛋，可是用尽全身力气就是捏不碎它，于是我在网上找到了答案。原来鸡蛋属于壳式结构，在受到外界压力时，能够将势力道均匀分布于蛋壳表面，你用整个手攥握鸡蛋时，蛋壳受力面积大，压强就较小，而用手指，是受力面积很小，集中于两点，当然很容易就会破了。那为什么鸡蛋一敲就破了？原来鸡蛋是椭圆形，用手捏的时候受力平均传递到每个点上，人手的握力互相抵消，拱形是最稳定的形状，石拱桥就是利用这个原理，如果手的握力不均匀，比如某根指头特意用力，也是很容易捏碎鸡蛋的。其实在我们用均匀的力来捏鸡蛋时，通过拱形弹壳对力的传导，最最作用在鸡蛋壳上的里大部分力是蛋壳自身之间的纵向挤压力，就象一根很细的木棍却可以垂直支撑很重的物体，而如果把它横着放承受重物，很轻的物体就可以把他压断。生活中潜水艇也利用了这样的原理，所以不会被海水压扁；拱桥也有同样的原理。哇，原来实践中有那么多的道理呀，科学就在我身边，真有趣。
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推荐材料作文有趣的实验作文400字___关于实验的作文
有趣的实验作文400字
今天课上，老师故作神秘地对我们说：&如果把硬币放入装满水的杯子中，你们猜水会不会溢出来呢？&
这一问引发了同学们的好奇心，大家七嘴八舌地议论着，有的说会溢出来，有的认为不会。老师说：&为了一探究竟，我们来做个实验吧。&
只见老师缓缓地将水倒入玻璃杯中，然后，沿着杯子边缘小心地放入一枚1角硬币，那硬币像喝醉了似的，横一冲一直一撞地落入杯底，虽然水一点儿也没有溢出，但有些晃动，不一会儿便平静了。我们目不转睛地看着，老师一连放了5枚硬币，水面摇摇晃晃，仿佛就快要溢出来似的，大家看着看着，都巫×撕粑灰换岫婊指戳似骄玻绕鹪矗嬷皇枪钠鹨恍┒眩颐撬闪艘豢谄
接着，老师又先后放了五枚硬币，大家十分好奇，都想知道接下来会怎样。我们全神贯注地看着，很快，水面晃动变小了，虚惊一场。然后，老师又加了四枚进去，水面像个鼓鼓的气泡，丝毫没有溢出。我们十分疑惑，纷纷问老师原因。
老师起初卖关子，不说。经不住我们的软磨硬泡，便告诉了我们答案。原来，水中有许多小气泡，当有小面积物体进入水中时，小气泡便将它一团一团一围住，使水面膨一胀，但不会溢出。不过，硬币放多了气泡承受不住时，谁也会溢出来哦！
这次实验真有趣呀！
世界上有许多奥妙的事值得我们人类去探索的。而我就通过亲身实践发现了一件有趣的事情。
前几天，爸爸忽然对我说：&思敏，爸爸从书上看到这样一道问题&&把鸡蛋分别放入水、油、醋中，都会往下沉吗？如果你帮我解答出来，爸爸就给你买本作文大全。&我这个小书迷听了，心想：这问题太容易了，把鸡蛋放在液体里一定会沉下去的，我那本作文大全不是十拿九稳了吗？为了证实我想的答案是否正确，于是我就决定做个实验。
说干就干，我把所有需要的材料都准备好。首先把鸡蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接着再把鸡蛋放到油里，结果还是一样。最后我把鸡蛋放进醋中，蛋一开始也沉下去，可大约过了30分钟，只见蛋壳上出现了一层汽泡，汽泡附在蛋壳上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋为什么会突然浮上来泥？
为了弄明白原因，我到图书馆查阅有关的书籍，终于在一本叫《十万个为什么》的书找到了答案。原来蛋壳中含有碳酸钙，能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳气体产生时，会冒出汽泡，同时使蛋壳变一软、变轻，在二氧化碳的作用下，鸡蛋就跟着浮起来了。
噢！我知道答案啦！怪不得有些人在烧鱼时，放入少许醋，原来醋还可以软化鱼刺，我们吃时就不必担心被刺卡住喉咙了。
我已经把发现的趣事告诉给大家了，那你们有什么小发现，能告诉我吗？
稍有生活常识的人都知道，装满水的杯子，我们一碰倒水就会&哗啦&一声流下来。可今天作文课上，我却看到了一个奇迹：那就是杯子底朝天，水却不流一滴，你们见过吗？如果你想知道具体是怎么回事的话就继续往下看吧！
今天一上课，老师就满面春风地走进教室，只见他的左手拿着一个玻璃杯，右手端着塑料盆，盆里装着半盆水，接着，老师又从兜里拿出两张再也普通不过的圆形白纸。同学们嘀咕着：&咦！这是怎么了？老师今天还带着这些东西干嘛噻！&&今天老师要唱哪一出戏啊！&老师看着我们疑惑不解地的样子，就神秘地说：&同学们，我们今天要做个小实验！看看里面究竟包含一着什么科学道理。&听了老师的话，我们一个个目不转睛地看着讲台，谁也不想错过这见证奇迹发生的场面。
实验开始了，只见老师把杯子加满水，然后，老师抬起头来问我们：&你们说，如果我把纸片放在水面上，再把杯子反过来，水会如何呢？&同学们纷纷议论，有的说：&不用说，如果把水杯调个底朝天，水肯定流一出来啦！&，有的不自信地说：&水可能不会流一出来。&&&坐在前面的同学紧张得要命，说：&我离老师远点，不然我的本子就要糟殃了！&我想：如果水真的会流下来，那老师做这个实验还有什么意思呢？不过，水怎么会不流一出来呢？
正当大家争论不休的时候，只听老师大声地说：&请大家睁大眼睛，看仔细了，见证奇迹的时刻到了。&瞧，老师左手拿着纸片，把它放在装满水的杯子上，我们一个个屏住呼吸，双眼紧盯着老师的手。&3、2、1&老师一边喊，一边把手中的杯子转了180&，变成了底朝天。&哇！&同学们不由自主地喊了一声。水居然一滴也没有流一出来，纸片竟然也没掉下来！好像有一只无形的大手托住一样。这太出乎我们的意料了。我大声喊道：&难道老师在杯子中施了魔法，难道他会传说中的阿拉斯丁的妙术？&我们简直不敢相信自己的眼睛。
这究竟是怎么回事呢？在我们的一再要求下，老师终于揭开了谜底： &在我们生活中，有一种既看不见，也摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不会流，纸片也不会掉下来。&
噢，这太神奇了。这节课真是太有趣了。
鸡蛋无人不知无人不晓,今天我却发现了小鸡蛋里蕴藏着大道理呢!
今天,柏老师神秘兮兮地走进教室。像变魔术似的从背后拿出了一个杯子,杯子的底部还有一个胖嘟嘟、圆一滚滚的鸡蛋。我和同学们纳了闷,有人说:&柏老师你是要给我们做鸡蛋吗?&有的同学笑得东倒西歪的。而我心想:柏老师葫芦里到底卖的什么药。
在我们的期盼中。实验开始了。柏老师先在放着胖嘟嘟的鸡蛋的杯子里倒了一些温开水,可是鸡蛋没有浮上来。这时候的鸡蛋宝宝像一个正在睡觉的小&宝宝&,不论外面有多大噪音,都吵不醒它。这时候,柏老师突然拿出了她自己带的&小福星&--盐。柏老师让一个同学上来倒盐,他倒了一点,柏老师用筷子搅拌了几下,鸡蛋宝宝浮了起来,可是随着漩涡慢慢的消失,鸡蛋宝宝又沉了下去,这时,同学们窃窃私语,&柏老师不会是在吹牛吧?&柏老师又让一个同学上去倒盐,这个同学想把柏老师的盐给倒完,于是,他一下子倒了差不多一大半的盐,柏老师又用筷子搅拌了几下,可是鸡蛋宝宝还不浮起来,柏老师突然拿起杯子让鸡蛋宝宝翻了好几个大跟头,只见漩涡停了下来,可是鸡蛋并没有下沉,而是一直浮在水面,同学们都惊呆了,老师和我们说,鸡蛋只所以会上浮,是因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中浮上来,我们恍然大悟。
从这小小的实验里,我获得了不少知识,做实验既有趣又长知识,以后我们一定要多多去发现,在生活中要做一个有心人!
是什么让鸡蛋浮起来？是什么给我们打开了科学大门？又是什么点燃了我们的兴趣之火？哦！是你&&神奇的实验。
咦？今天程老师要做什么呢？大家都兴高采烈地围过来，目不转睛地盯着。哦！原来是做有趣的实验啊！巧妇难为无米之炊，老师准备好了一罐食盐、一罐水和两个鸡蛋。万事俱备，实验就要开始了，我们将会经历怎么样的神奇发现之旅呢？请拭目以待吧。
实验终于开始了，程老师把两个鸡蛋放进水里，鸡蛋就像小鱼离不开大海一妈一妈一舍不得离开水底一样。静静地躺在那里，程老师就开始加盐了！先加一勺，拌一下，鸡蛋还是一动不动。哈哈！这时候我们眉开眼笑。这也太不给程老师面子了吧！鸡蛋像是被孙悟空施了定身法一样纹丝不动。实验继续进行，程老师不停地加盐，这些盐都为科学献身了，但是它们的献身换来了实验的惊奇。鸡蛋居然立起来了。我们大吃一惊，嘴巴张成了一个0型，惊讶得无法形容。是谁让鸡蛋浮了起来？这时程老师继续加盐，奇迹终于发生了?鸡蛋居然浮了起来，仿佛有一双神奇的手把它托了上来。我都不敢相信自己的眼睛，用手把鸡蛋压下去，手一放，鸡蛋仿佛有一对隐形的翅膀，又浮了上来。奇迹真是奇迹！就像当年列文虎克发现微生物王国一样有趣。看着浮起来的鸡蛋，我们有个不解之谜涌上心头；是谁把它托起来的？都想打破沙锅问到底，程老师好像看出了我们的心思，告诉我们:浮力就是一双神奇的手，加入的盐增加了水的浮力，所以浮力就施展十八般武艺，把鸡蛋托了起来。实验获得成功，我们解一开了鸡蛋浮起来的秘密。大家眉开眼笑，有的笑得合不拢嘴，有的莞尔一笑，笑脸像一一光一样灿烂，还有的像咯咯地笑着，银铃般的笑声传得很远很远&&大家都被这科学实验的魅力给迷住了。
多么有趣的实验，仿佛一把金钥匙，揭开了鸡蛋浮起来的秘密，让一扇科学的大门在我面前打开了。
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