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防斜打快技术探及在河坝-1井中的应用.pdf 50页
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防斜打快技术探及在河坝-1井中的应用.pdf
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论文题目：防斜打快技术探讨及在河坝．1井中的应用
业：石油与天然气工程
硕士生：贺延邦(签名)
指导教师：聂翠平(签名)
胥思平(签名)
针对井斜问题，国内外开展大量的理论研究和现场实践，尤其是近年来在复杂地层钻
井中应用了很多新技术和装备，技术上取得了一定的突破，在防斜打直、防斜打快技术
领域发展很快。本论文重点探讨了钻井施工中的井斜控制问题。系统地论述了井斜原因
和防斜盼机理，总结分析了防斜的理论研究进展及其应用。并在防斜理论研究和工艺技
术分析的基础上，研究探讨了的防斜打快技术的工程应用。论文结合几项防斜打快河坝
一1井中的应用，着重探讨了川东地区防斜打快技术措施，对其可行性进行分析研究。
论文研究结论对于复杂地层钻进有一定的指导意义。
关键词；井斜防斜打直防斜打快河坝．1井
论文类型：开发研究
Subject：AstudyHoleDeviation TechnologyHigh
Application
Yanbang(signature)
Siping(signatu嘲囊厶坐L
ondeviationcontrolwith ROPvertical
Recently，Technologies
theoreticalresearchandfield
significantly．The
application
andtools．Inhis
thesis，the
manyways，andespeciallyadvanlagetechniques
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ofholedeviation
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hasbeencondudedindetail．And with
technologies
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河坝中心小学二年级语文下册教学工作计划(修改)
河坝中心小学二年级语文下册教 学 工 作 计 划（ 学年度第二学期）任课教师：卢明祥河坝中心小学二年级语文下册教学工作计划（ 学年度第二学期）任课教师：卢明祥一、学情分析： 学情分析： 上学期，我班有 28 名学生，在 10 月 20 日转学来一个，共有 29 个学生。本学期又转来 2 个，现我们班共有学生 31 人，其中女生 14 人，男生 17 人。 上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备 课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背 的力度，每周让学生写读书笔记和日记，并把写的学生笔记和日记打印到班级日记册中，对 于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的 兴趣，课堂上做到讲练结合。经过一年半的学习，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学 习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很 多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有 7 名同学(龙平桥、杨兴丽、杨代九、 杨健、杨代科、龙七娘等)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学 也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们 师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。 但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针 对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多 表扬、多鼓励。 教材分析： 二、教材分析： 本册共有 32 篇课文。 其中有 8 组教学内容（即 8 个专题） ：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用 心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进 科技的世界。 还有４篇略读课文，它们是： 《卡罗尔和她的小猫》 《充气雨衣》 《玩具柜台前的孩子》 《阿 德的梦》 “语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 。 八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是 全册要求认识的字，有 400 个。生字表（二）是全册要求会写的字，有 300 个。 三、教学目标： 教学目标： １、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 ２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环 境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要 求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语 言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端 正、整洁，感受汉字的形体美。 ３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 ４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 ５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 ６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 第1页７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 ８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 ９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主 要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表 达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到 的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自 己的感受。 教学重难点 四、教学重难点： 1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、 积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字 典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课 文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 教学措施： 五、教学措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创 造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正 学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、 重视朗读指导， 采用多种方法， 每篇课文都要给学生充分朗读的时间， 充分利用插图， 联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使 用教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想 象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可 以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业 展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累 词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 教学进度安排： 六、教学进度安排： 本学期从 2 月 27 日-28 日学生报名注册，3 月 1 日正式上课开始计算，到 7 月 15 日止， 估计约有 20 周，除去第一周（28 日-3 月 4 日）报名注册、发书、安排学生座位、选班委、 定班规、讲纪律、定计划等，清明节（4 月 4-6 日即周一至周三）放 3 天， “五 一”节（4 月 月 30 日-5 月 2 日即周六-周一） ，只算 1 天，六一儿童节活动（6 月 1-3 日即周三-周五）3 天， 端午节（6 月 4 -6 日即周六-周一）只算放 1 天，真正放假占去上课时间共 8 天，另除去平时 学校开会或其他事占去 2 天，共 10 天，还有期末复习考试时间未定，共约三周，本学期实际 上课只有 16 周，按新课标要求，二年级每周语文课有 8 节，本学期共有 128 节课，根据此时 间及课时初步预算安排，本学期教学进度大体安排如下： 第2页教学进度预算计划表： 教学进度预算计划表： 预算计划表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教学内容 日程 周 次 教学内容 日程报名、复习、定学习和教学计划 1、找春天-3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花-语文园地一 第一单元检测―7、我不是最弱小 8、卡罗尔她的小猫-语文园地二 第二单元检测―9、日月潭 10、葡萄沟-语文园地三 第三单元检测-15、画风 16、充气雨衣-语文园地四 期中复习-18、雷雨 期中检测-20、 要是你在野外迷了路 语文园地五――第五单元检测2.27-3.4 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 33.28-4.1 4.7-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.3-5.6 5.9-5.13 5.16-5.2013 14 15 16 17 18 19 2021、画家和牧童-24、玩具柜台 前的 语文园地六 第六单元检测-27、寓言二则 28、丑小鸭-语文园地七 29、数星星的-32、阿德的 语文园地八-第八单元检测 期末复习 期末检测5.23-5.27 5.30-5.31 6.7-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 7.7.4-7.8 7.9-7.10说 明以上安排都已经排除节假日在外，表上 没体现出来，只体现了预算上课进度日程。另附： 节日元旦 春节 清明节 劳动节 端午节 中秋节 国庆节2011 年全年公休假日表 放假时间1 月 1 日至 3 日放假 2 月 2 日至 8 日放假调休 4 月 3 日至 5 日放假调休 4 月 30 日至 5 月 2 日放假 6 月 4 日至 6 日放假 9 月 10 日至 12 日放假 10 月 1 日至 7 日放假调休放假天数共3天 共7天 共3天 共3天 共3天 共3天 共7天调休上班日期无调休 1 月 30 日、2 月 12 日（星期日、六） 4 月 2 日（星期六） 无调休 无调休 无调休 10 月 8 日、9 日（星期六、日）河坝中心学校二年级卢明祥2011 年 3 月 1 日 第3页小学二年级下册语文教学计划一、教材简析： 教材简析： 本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8 个语文园地。全册共计课文 32 篇，８个口语 交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱； 第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了 解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元： 走进科技的世界。 本册教材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教 学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判 断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。 2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每 单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅 读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。 3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选 编了许多贴近儿童生活的新课文。 二、本册教学总的目的要求： 本册教学总的目的要求： 1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能 用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。 2、学会认识 400 个生字，会写 300 个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运 用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。 3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。 4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定 的词语与意思完整的句子。 5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。 6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。 7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。 8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。 9、初步学会使用问号和感叹号。 学生现状分析： 三、学生现状分析： 我们班共有学生 31 人，经过一年半的学习，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习 语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多 词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有 7 名同学(龙平桥、杨兴丽、杨代九、 杨健、杨代科、龙七娘等)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学 也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们 师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。但是，要提高教学质量，还要做好课 后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学 生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思 想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。 四、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和 思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进 行。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默 自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的 语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重 视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词 句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学， 为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说 的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 五、教学进度安排： 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教学内容 1、找春天-3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花-语文园地一 第一单元检测―7、我不是最弱小 8、卡罗尔她的小猫-语文园地二 第二单元检测―10、葡萄沟 11、难忘的泼水节-语文园地三 第三单元检测-15、画风 16、充气雨衣-语文园地四 期中复习-18、雷雨 期中检测-20、要是你在野外迷了路 语文园地五――第五单元检测 21、画家和牧童-24、玩具柜台前的 周 次 13 14 15 16 17 18 19 20 教学内容 五一假（机动） 语文园地六-第六单元检测 25、玲玲的画-28、丑小鸭 语文园地七 29、数星星的-32、阿德的 语文园地八-第八单元检测 期末复习 期末复习
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《疯狂猜成语》绵铁两人在打架打一成语
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绵铁两人在打架是什么成语？绵铁两人在打架打一成语？很多玩家还不知道吧，下面52z飞翔小编给大家带来了正确答案哟，感兴趣的一起来看看吧。
正确答案：以柔克刚
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以上就是52z飞翔小编给大家带来的绵铁两人在打架打一成语,希望各位喜欢。《疯狂猜成语》答案
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