画画基础教学
画画基础教学
学习啦【其它学画画教程】 春娜
　　在开展画教学时,教师要积极营造的学习环境,帮助学生获取丰富的学习。针对实施过程中的问题,要改进学习评价体系,通过的形式加强创作,重视创作的练习。下面是学习啦小编为你带来的幼儿学基础教学，欢迎参阅。
　　幼儿基础教学1
　　【活动目标】
　　1、欣赏仰望的树林，感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。
　　2、了解仰望时树干的粗细变化，并通过合作的方式表现仰望的树林。
　　【活动准备】
　　1、配乐ppt《仰望的树林》，树林的图片若干，背景音乐。
　　2、棒，水粉颜料、排刷。
　　【活动过程】
　　一、欣赏图片，感受仰望的树林。
　　1、师：今天陆老师带来了一些照片，待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?(幼儿欣赏图片后提问：这些照片是在哪里拍的?)
　　2、师：我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。
　　3、师：哦，要把头抬起来，这个姿势有个好听的名字叫&仰望&。幼儿学说。
　　二、观察树林，了解仰望时树干的粗细。
　　1、师：你觉得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样?
　　2、总结：仰望时，树干是从四面八方伸向当中的天空的。
　　3、出示ppt6，师：那请你再仔细看看，仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?
　　4、总结：我们发现仰望的树林四周的树干粗，伸向当中的天空的越来越细。
　　三、集体尝试，学习树林画面布局
　　1、师：仰望的树林可真美，那我们一起来抬起头，脑中想像一下，树干从四面八方伸向当中的天空，由粗慢慢变细，高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗?
　　2、师：你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。(请两个幼儿上前示范，教师评讲，指出画画的要点)
　　3、师：树干画好了，还缺什么?
　　△师：大中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说?
　　4、师：今天我们请排刷来帮忙，点画出美丽的叶子。
　　(小排刷，斜着拿，大树叶，重重点，小树叶，轻轻点，这棵树，点一点，那棵树，点一点，换支笔，换种颜色点一点。)
　　四、操作
　　1、师：你们想试试吗?待会四个人一起合作，在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝，再用排刷点画出美丽的叶子，注意画的时候纸的四周都要画上树，所有的树都伸向当中的天空，留出当中圆圆的天空。
　　2、幼儿操作，教师巡视指导
　　(树林里的树都很高，要把树干画的长一点)
　　五、评价
　　1、师：你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方?
　　2、师：仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美，待会我们再去找一找，周围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。
　　幼儿学画画基础教学2
　　【活动目标】
　　1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物的方法。
　　2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
　　3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
　　4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。
　　【活动准备】
　　1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
　　2、范画一幅。
　　【活动过程】
　　一、欣赏范画，交代课题
　　今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。下面，我们一起来学习制作实物版画&&瓶花。
　　二、讲解示范制作过程。
　　1、构思定稿和制版
　　&怎样制作花瓶呢?&&&在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。
　　2、拓印
　　(1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。
　　(2)之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。
　　3、幼儿操作。
　　(1)介绍材料：老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。
　　(2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。
　　(3)提醒幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的整洁。
　　4、作品展评。
　　(1)现场及时抓拍孩子制作的作品。
　　(2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解，体验的快乐，激发孩子再学习的。
　　活动延伸：
　　1、引导幼儿课后继续观察、寻找，还有哪些实物可以拼印瓶花。
　　2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探索实物版画的制作方法。
　　幼儿学画画基础教学3
　　【活动设计】
　　棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手能力。
　　【活动目标】
　　喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培养幼儿动手能力。
　　【活动重难点】
　　重点：动手将棉花粘贴在纸上。
　　难点：能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。
　　【活动准备】
　　物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好娃娃的纸、课件。
　　经验：对芭蕾舞有初步的了解。
　　【活动过程】
　　一、材料引入，激发幼儿兴趣。
　　1、师：小朋友看，今天老师带来了什么?
　　分别出示棉花和蚕豆(棉花、牙签)
　　2、师：棉花和蚕豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。)
　　3、师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么?幼儿自由猜测。
　　4、小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。
　　二、教师示范，幼儿仔细观察。
　　1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧!
　　提问：这是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演员)我们叫她芭蕾舞娃娃。
　　2、师：这幅画是怎么粘贴的啊?幼儿仔细观察回答。
　　蚕豆：头部。
　　棉花：头饰、衣服。
　　3、师：那我们先来看看要用到哪些材料?
　　教师出示材料(棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸)带领幼儿认识。
　　4、师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?
　　教师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面。
　　②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去。
　　③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去。
　　5、小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
　　三、幼儿自由操作，教师个别指导。
　　1、师：小朋友，你们想试一试吗?
　　2、讲解：
　　①浆糊不要蘸太多。
　　②画面要保持整洁。
　　③棉花不要拿太多。
　　3、幼儿自由操作，教师个别指导。
　　四、点评作品。
　　师：好了的把画给老师贴起来。
　　教师按动作排列粘贴。
　　师：哪个是你做的?她在做什么动作?请你也来学一学。
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阅读下面的文字，完成后面的问题。张大千：五百年来第一人张大千勤奋好学，12岁时所画的人物、花卉等形象逼真，令人称奇，被人们誉为“小神童”。为了学到更多的知识和绘画技艺，张大千16岁时便进入重庆“求精中学”，两年后又与二哥张善子一道赴日本留学，在日本京都学习染织技术兼攻绘画技艺。从日本回来后，张大千便投拜于上海著名学者、书法家曾熙（号农髯）门下学习。1920年，张大千从内江返回上海拜江南著名书法家李瑞清和曾熙学习书法并兼学写诗词。此时的张大千抛开一切烦心之事，将所有精力投入到学艺中。他在听从曾、李二位老师谆谆教导的同时，努力拓展学艺思路，在勤练“三代两汉金石文字、六朝三唐碑刻”之时，效八大山人绘墨荷，练石涛和尚画山水，张大千的书、画、诗三艺日渐精熟。1925年，年仅27岁的张大千在上海举办了平生首次个人展览，获得巨大成功，令上海书画界人士称奇不已，也给了他巨大的精神鼓励，为他立足画坛、走上职业画家道路奠定了基础。从上世纪20年代后期开始，张大千为了广泛收集素材，曾三上黄山，两登华岳，数攀峨嵋，久居青城，对景写生，做画稿无以数计，同时还创作了大量的诗词作品。其间，先后被推选为全国第一届美术展览会干事会员、中国古代名画展览代表，被国立中央大学聘为艺术系教授并被推选为中华全国美术会理事……1931年，张大千赴日本参加国际画展，再次引起轰动。徐悲鸿在《张大千画集序》中赞叹“大千之画美矣”。为了寻求中国绘画的发展之源，1941年，张大千奔赴敦煌临摹壁画。此一去，竟在敦煌苦苦面壁摹画近三年。此间，张大千背上了巨额债务，但他克服种种令人难以想象的困难，凭着惊人毅力，终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播具有深远意义的工程：临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅；为敦煌莫高窟洞窟编号至309号，因此成为为莫高窟编号的第一位中国人。同时他还作了大量的文物保护、考证、研究等工作，为中国敦煌艺术重放光芒做出了卓越贡献。1949年秋，张大千离开局势混乱的四川赴印度举办画展前，儿子张心智曾以家中所剩敦煌壁画如何处置动问，他默然不语。张心智再问，他才说：“这200多幅壁画，当年我耗尽心血，来之不易。多次有人高价求购，我都柜绝。因为这是祖国的文化遗产，日后总要交给政府的。此去我万一真的回不来，你就把它交给当权的政府来保管，只要他们真心热爱艺术，重视祖国文化遗产。”上世纪五十年代初，张大千寄居阿根廷期间，在成都的夫人曾正容与儿子张心智，按照他离开时的嘱咐，把放在家中未带走的当年临摹的125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存，完成了他的心愿。张大千去国远游几十年，曾在二、三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。而他那挽袖挥毫、落笔拂须的神态，确也堪称一位表里相符的中国“文化大使”，为中国美术赢得了极高的国际荣誉。1958年，在美国纽约举行的世界现代美术博览会上，张大千以一幅中国画《秋海棠》荣膺国际艺术学会颁发的金牌奖，并被该学会公选为“当代世界第一大画家”。这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉。1956年张大千应邀在法国巴黎举办画展时，与西画大师毕加索会晤。他们倾情畅谈，切磋技艺，互赠礼品。此次“张、毕”会见，被西方报纸誉为“历史性的会见”、“中西绘画大师首次会晤”。从此画界便有“东张西毕”的美传。据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。(选自《新西部》，有删节)1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A．张大千16岁的时候进入重庆“求精中学”学习；两年后，又与二哥张善子到日本留学。先是为了学到更多的知识，后是为了学到绘画技艺。B．1925年张大千在上海举办首次个人画展，并获得了书画界人士的高度赞扬，这给了张大千巨大的精神鼓励，为他真正立足画坛奠定了基础。C．1931年，张大千再次到日本参加了国际画展，并引起轰动。徐悲鸿在《张大千画集序》中赞叹“大千之画美矣”,高度评价了张大千的画。D．张大千在敦煌苦苦面壁摹画近三年，他终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播的工程，并且为中国敦煌文化的传承作出了不可磨灭的功绩。E．张大千的中国画《秋海棠》，在美国纽约举行的世界现代美术博览会上获得了由国际艺术学会颁发的金牌奖。这是祖国首次赢得的最高荣誉。2.张大千为中国敦煌艺术作出了哪些卓越的贡献?（6分）3.为什么张大千堪称“中国文化大使”?（6分）4.张大千与西画大师毕加索会晤，成就了画界“东张西毕”的一段美谈，据说毕加索晚年习用中国毛笔作画，就是受了张大千的影响。这给了你哪些启示?请结合全文谈谈你的认识。（8分） &
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-陕西省西安市高三上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面的问题。张大千：五百年来第一人张大千勤奋好学，12岁时所画的人物、花卉等形象逼真，令人称奇，被人们誉为“小神童”。为了学到更多的知识和绘画技艺，张大千16岁时便进入重庆“求精中学”，两年...”的分析与解答如下所示：
1. B“获得了书画界人士的高度赞扬”的说法不够准确,原文是“上海书画界”。A“先是为了学到更多的知识,后是为了学到绘画技艺”的目的划分过于机械、牵强。张大千进“求精中学”之目的也应包括学到“绘画技艺”,赴日本留学之目的也应包括学到“更多的知识”,只是侧重点不同而已,不应割裂开来。E原文是说“这是中国人在美术方面第一次获得的最高荣誉”。试题分析： “终于完成了一次对人类艺术的发掘和传播具有深远意义的工程：临摹了敦煌六国、两魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等历朝的壁画精品达三百幅；为敦煌莫高窟洞窟编号至309号，因此成为为莫高窟编号的第一位中国人。同时他还作了大量的文物保护、考证、研究等工作，为中国敦煌艺术重放光芒做出了卓越贡献。”“按照他离开时的嘱咐，把放在家中未带走的当年临摹的125件敦煌壁画全部交给四川博物馆保存，完成了他的心愿。”这是解答本题的主要信息源。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：“张大千去国远游几十年，曾在二、三十个国家巡回举办画展，几乎是一年一个国家。足迹遍及欧、美、日本及东南亚各国，着实地宣扬了中国文化。而他那挽袖挥毫、落笔拂须的神态，确也堪称一位表里相符的中国“文化大使”，为中国美术赢得了极高的国际荣誉。” 这是解答本题的主要信息源。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。4.试题分析： 从题干中可以分析得出两个重要信息，两人的会晤也是东西方文化的交流；毕加索晚年用中国毛笔作画，这是不同文化的交融。谈个人的启示应从这两个方面着手。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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准备工具眼线笔、眼线胶、化妆专用镜1画内眼线先用眼线笔填满整个内眼线，让眼睛看起来更加有神，记得要填满所有睫毛根部，不要留有空白，这样整个眼睛的轮廓会更加明显。2做好标记如图所示，平视面对镜子，用眼线刷沾取适量的眼线胶，在眼头双眼皮折进去的折痕上做好标记。3画眼头眼睛微微闭起，可以看到上一步在眼头做好的标记，顺着标记向眼尾延伸，画上整条眼线，相比起中间的眼线，眼头的眼线会相对粗一点。4画眼尾眼线画到眼尾的时候，不要上扬，平行的向外平拉，超出眼睛3mm左右，整个眼线就大功告成了。TIPS：画眼线是个孰能生巧的过程，一开始没画好不要心急，平时多多联系，一定能画出平滑美丽的眼线。拓展阅读：