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考博如何联系导师
14:20:57 来源：网络
招生简章：
考博如何联系导师　　在考生决定考博后最先要做的就是联系导师，很多考博生苦于找不到的联系方式，或者有导师的联系方式却犹豫如何跟导师沟通才合适。下面新东方在线考博频道整理了一些方法教你如何联系导师。　　每个博士生导师手里的名额很有限，所以报考博士前必须先跟你要报考的老师联系，看他手里是否还有名额，一般来说导师不想要你他是不会让你报名的,事先给导师打个电话或发个E-mail(网站上一般都会有联系地址)，介绍一下你的情况。特别你硕士阶段研究的方向和取得的成绩。并表示你愿意成为他的学生并努力工作　　1.要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时，我们一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。　　2.多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师　　3.真诚和决心。在导师面前，你可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚最能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。　　二、如何获取导师的联系方式;关于导师的联系我主要建议大家首先通过email电子邮件的形式联系，然后再考虑其他的方式电话或者拜访，有很多同学问及email地址获取的方法，我觉得主要有以下几个渠道　　1、学校的官方网站上一般会有介绍，主要在研究生院的导师介绍，各个院系的导师介绍等会可以找到　　2、导师发表的论文，大家可以通过万方，全文期刊网等中文期刊查询也可以通过web of sicence
，scopus等外文期刊网查询导师的论文获得email地址3、通过向本实验室的的学长们，获取，我想获得email地址的方法很多，获得不是太大的问题!用写信的方法我觉得也很不错，通过手写的书信更会让导师感受到你的诚意!!我建议最好最后在信中仍旧加上你的email地址，毕竟导师是没有那么多时间去给你写信，寄信的　　三、如何写第一封email 与博导联系的在整个博士导师联系的过程中起到了十分重要地位，如何通过email很好的和导师沟通和交流则是非常重要的了!建议第一封email只要内容是关于个人的一个介绍：年龄，求学的经历，学术的成果，硕士论文的内容可以较多的介绍一下，…………等等，主要的目的就是让导师通过这封emial对一个陌生的同学能够有个全面的认识和了解!把第一印象做好!!为以后的进一步联系作准备!其次关于信的内容可以简要的谈谈自己对未来所报考导师，实验室和课题的了解和理解，让导师能够真实的感受到你的诚心、信心和决心!第三主要是表达一下自己报考的强烈愿望，因为大家也知道好多同学联系了很多的导师和学校最后报考的也是其中的很少几个!所以一定要表达坚决报考的意愿和对导师课题的浓厚的兴趣!这点我觉得还是恨重要的!至于以后的email的联系，取决于导师回信的内容!　　四、常见的导师回复:从自己参加几所知名高校考博的经历而言，我觉得考博也不是想象的特别困难，导师联系和考博信息的收集在整个考试的过程中起到很大的主导作用。因为在整个博士招生的过程中博士导师的自主权还是很大的!对考生是否录取起到很大的主导作用。结合自己的经历和感受谈一些个人的看法，希望对博友么有所帮助，对于导师的联系我认为刚开始通过email发邮件联系是最直接最合适的方式，通过邮件把自己的个人情况，学术成果通过电子邮件的形式发送给导师，让导师对你有个大概的认识和了解，也给导师对学生的选择提供充足的思考时间。至于导师对你什么态度，从导师的回信中略微可以获得一些有用的信息。一般导师回信有以下几种：　　1.&你好，报考的人很多，……& 这种情况下最好不要报考，因为一般导师只招考两三个学生，这样的竞争很大，没有什么意思，也许有人认为自己的
2.&欢迎报考&这种回信一般是最多，喜忧各半，你可以继续加强联系和沟通，从而获得更多的导师想法。　　3.&已经有几个人联系报考，请改换其他导师，谢谢&这种情况导师的意实力很强，其实强与不强都是相对的，看导师怎么认为了!不是你分数考的高就可以。　　思很明白了，就是基本上报考的学生问题不是很大了，你再报考的话，即使考的很好，录取的希望也不是很大，这种情况大家最好再改投导师把。&　　4.欢迎报考，对你的研究方向很感兴趣，然后介绍很多自己的研究方向的内容和整个实验室的内容&这种情况，我认为是比较圆满的!可能导师的回信还有很多很多种，如果大家有兴趣可以那出来，一起交流，我认为email联系是选择导师的最关键的一步，基本上通过email联系就可以把导师确定下来了。然后根据email联系情况你可以选择电话或者登门拜访等方式，进行进一步的沟通。　　有很多的朋友咨询直接打电话是否好?我觉得如果在双方不是很了解的情况下，电话沟通很容易造成尴尬无话可说的情况，而且你也不太容易知道博导是否在忙，什么时候打比较合适，所以我觉得最好还是email先联系，，然后再通过email预约的方式再电话联系的要好些!还有很多的博友问到：第一次去见导师的时候是否需要带礼物，我觉得如果到导师家里话，可以适当的带些家乡的特产表达一下自己的心情，是不错，如果是到办公室的话，我觉得最好的礼物就是自己简历和一些学术成果，让导师对你有个很好的映象!说了这么多关于导师联系的情况，也许有人会说，我只管考我的试就可以了，联系导师有什么意义!其实好多博友也知道现在很多高校博士是开始收费了，你所报考的导师是否有公费的名额，名额有几个，自费的导师是否可以资助，所有的这些问题，咨询任何人都是没有意义的，最直接最有效的答案就是通过联系从导师那里获得的!而且在我的经历中，有部分的考生是导师破格录取的，比如说考生学术水平很高，业务技能不错，很适合导师的研究方向，导师也可以适当放宽要求录取的!换句话说，在很多的博友中也有分数考的很高，可是由于硕士学校不是很多，或者其他种种原因不能被录取的情况也是很多的，总而言之，言而总之，导师联系的意义还是很大，希望广大的博友慎重选择!　　是各博士研究生招生院校初试必考科目，也是复试分数线的其中一项，所以考博英语应该引起大家的重视。考博英语的复习大家还是要先了解所要报考的研究生院考博英语题型(各院校考试题型难度不同)，根据题型及自己的薄弱环节有针对性的复习。　　考博英语是一项选拔性考试，尤其大多数考生早已脱离学习环境，单是靠平日复习背诵单词、做做习题，想要通过考博英语考试还是有一定难度。新东方在线的形式，名师授课，备考全程陪伴，科学分段学习，贴心的分题型课程设置，全方位真题讲练，服务于教学紧密结合，协议免费重读。力求让考博生顺利高分通过考博英语初试！点击图片查看课程介绍详情及课程表& &其他适合你的课程：&?　　?考博新人福利----注册即送150元优惠券：?
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新东方在线考博微博高考“大龄考生”：英语老师连战四年修得正果 最高147分 | 北晚新视觉
高考“大龄考生”：英语老师连战四年修得正果 最高147分
日讯，2012年，已经32岁的陶然，再次走进了高考考场。此时他已经担任北京新东方的中学英语老师8年之久，带了不少届高三学生。本来想着感受一下气氛、方便在今后教学中与学生沟通，却意外地在6月8日下午4点半慌了神。平时教学生要给大小两篇作文剩下40分钟来审题构思，自己却只剩下30分钟了。
作为一个大龄考生，陶然走进考场的时候经常收到异样的眼光。吕萌正 摄
这次考试的英语成绩，陶然“丢人”地得到了128分。
之后几年他又参加高考，便再无此败绩。这几次高考经历，不仅让他把考试看得更清楚，也让他把自己、学生、人生看得更清楚。
第一次英语栽得很惨
走进陶然的办公室，注意不到参考书等与教学有关的东西，因为办公桌上、书柜里摆满了变形金刚。
17岁时他从一所并不出名的高中参加高考，考出了学校历史性的高分状元、高于当年第二名约100分的成绩。回想起那次高考，他反而觉得轻松。
名牌大学英语专业毕业，在一家游戏公司工作两年，又去往英国留学。之后回国，便到北京新东方做了一名英语老师。至2012年他重新参加高考时，已经是个颇有名气的英语老师。
“本来没什么必要去亲自参加高考，但既然教学生，咱也跟着考一次试试看吧。”陶然回忆，此前他从没听说过有老师这样做。
不过，到英语考试的时候，他有点儿慌了。“那一年的完形填空特别难，坐在考场里，我就一直对着选项纠结，直到考试时间还剩下半个小时，我的两篇作文还没写。”
如果英语老师参加高考，却不能得到好成绩，这在他看来必是一件很丢人的事情。“时间往那儿一压，加上心理因素的作用，考场里心态就容易失衡了。”
走出考场，他赶紧与同事老师们一起做试题分析，越做越冒汗。等到成绩出来，他拿着成绩单郁闷很久。“从我看到这个成绩，到接受它，再到我认为自己的教学工作应该有所改变，大概花了两个月的时间。”
他推翻了自己90%的教学思路，因为以前分析题目的方法，可能在时间心态限制下并不适用，“某些题我能讲得天花乱坠，但却没能揭示普遍规律。”而且，“如果自己不能拿到高分，凭什么来要求学生？”
好在他的很多学生都考得比他分数高。“他们没来跟我聊这个恶心事儿……学生们还是有情商的嘛。”
只为做对全部选择题
2013年他再次参加高考，英语取得145分的高分，“挽回了一些面子。”但让他不能忍受的是，自己做错了一道客观题。“脑抽了，出了考场就知道错了一道题。”痛定思痛，他认为自己还不够扎实。来年接着考。
继续“刷题”一年，2014年高考他英语取得142分，仍然错了一道客观题。“全对就那么难吗？我就不信了。”2015年再次参加，他最终做对了所有的英语客观题，总分达到147分。
“后来这几次高考，我也感觉到了自己水平的提高，因为做客观题花费时间也就是在半个小时左右。剩下一个多小时写作文，大小两篇作文各写一遍草稿、修改一遍、誊写到试卷上一遍。最后作文扣3分，我自己心满意足。”
并且连战四年修得正果，“高考英语，咱们之间的纠葛到此为止。”
要求年轻老师都去考
作为一个大龄考生，他走进考场的时候经常收到异样的眼光。有一年他走进了北大附中的考场，被监考老师盯上了。老师走来专门询问他的年龄，听说他已经30多岁，满脸诧异，“他大概担心我是枪手，提前交卷出去把答案传给考场里的学生，整场考试，这位老师一直站在我的身边。”
此时陶然的心情比老师轻松得多，身体上却挺累，“因为不做什么准备，遇到简答题，悄悄一瞄身边，人家普通考生写两三行完事儿，而我这儿总跟编故事一样写很多。”
至最后一个下午考英语，几位同考场的考生趁着开考前跑来找到陶然，“孩子们挺热情，向我求保佑、求拥抱、求握手。”这个场面更看得监考老师惊掉了下巴，“考试的时候，他也不站在我身边盯着我了。”
一次次的经历，让陶然一次次纠正教学，至两年前他升任中学部总监，且英语选择题满分算是与高考“恩怨已了”，便没再参加考试。“但是我认为，教师们应该重新感受这个过程，并且把心得运用到教学里面。所以我现在要求年轻的北京本地老师们尽可能都去报名。”考试的成绩很快便会成为大家的话题，若有老师没考好，彼此会用讽刺，激励进步。
“人生不该被动，要学会对自己负责任”
陶然老师对考生也提出了一些建议：高考考场上千万不要纠结，按照平时习惯的步调答题，“这是你参加过无数次模拟考试之后，题目最容易的一次。考完一科忘掉一科，不要去在意某道题的得失。”
在接着到来的暑假，“可能是你退休之前最后一个无忧无虑的假期了。之后学生们就要考虑未来的生活，但别忘记，语文用于表达自己，是学给自己的；英语用来与他人交流，是学给别人的。未来的生活中不要计较高考的分数，仍然要学好这两科。”
无论成绩好坏，对于考生来说“你要学会对自己负责任，这是你自己做事的结果。因为人生中还有很多考试你要经历。现在很多孩子学文科，仅仅是因为理科成绩更差。人生不该如此被动，永远退而求其次，命运就不能掌握在自己的手里。”
来源：北京晚报 记者 张硕
作为一个大龄考生，陶然走进考场的时候经常收到异样的眼光。吕萌正 摄
这次考试的英语成绩，陶然“丢人”地得到了128分。
之后几年他又参加高考，便再无此败绩。这几次高考经历，不仅让他把考试看得更清楚，也让他把自己、学生、人生看得更清楚。
第一次英语栽得很惨
走进陶然的办公室，注意不到参考书等与教学有关的东西，因为办公桌上、书柜里摆满了变形金刚。
17岁时他从一所并不出名的高中参加高考，考出了学校历史性的高分状元、高于当年第二名约100分的成绩。回想起那次高考，他反而觉得轻松。
名牌大学英语专业毕业，在一家游戏公司工作两年，又去往英国留学。之后回国，便到北京新东方做了一名英语老师。至2012年他重新参加高考时，已经是个颇有名气的英语老师。
“本来没什么必要去亲自参加高考，但既然教学生，咱也跟着考一次试试看吧。”陶然回忆，此前他从没听说过有老师这样做。
不过，到英语考试的时候，他有点儿慌了。“那一年的完形填空特别难，坐在考场里，我就一直对着选项纠结，直到考试时间还剩下半个小时，我的两篇作文还没写。”
如果英语老师参加高考，却不能得到好成绩，这在他看来必是一件很丢人的事情。“时间往那儿一压，加上心理因素的作用，考场里心态就容易失衡了。”
走出考场，他赶紧与同事老师们一起做试题分析，越做越冒汗。等到成绩出来，他拿着成绩单郁闷很久。“从我看到这个成绩，到接受它，再到我认为自己的教学工作应该有所改变，大概花了两个月的时间。”
他推翻了自己90%的教学思路，因为以前分析题目的方法，可能在时间心态限制下并不适用，“某些题我能讲得天花乱坠，但却没能揭示普遍规律。”而且，“如果自己不能拿到高分，凭什么来要求学生？”
好在他的很多学生都考得比他分数高。“他们没来跟我聊这个恶心事儿……学生们还是有情商的嘛。”
只为做对全部选择题
2013年他再次参加高考，英语取得145分的高分，“挽回了一些面子。”但让他不能忍受的是，自己做错了一道客观题。“脑抽了，出了考场就知道错了一道题。”痛定思痛，他认为自己还不够扎实。来年接着考。
继续“刷题”一年，2014年高考他英语取得142分，仍然错了一道客观题。“全对就那么难吗？我就不信了。”2015年再次参加，他最终做对了所有的英语客观题，总分达到147分。
“后来这几次高考，我也感觉到了自己水平的提高，因为做客观题花费时间也就是在半个小时左右。剩下一个多小时写作文，大小两篇作文各写一遍草稿、修改一遍、誊写到试卷上一遍。最后作文扣3分，我自己心满意足。”
并且连战四年修得正果，“高考英语，咱们之间的纠葛到此为止。”
要求年轻老师都去考
作为一个大龄考生，他走进考场的时候经常收到异样的眼光。有一年他走进了北大附中的考场，被监考老师盯上了。老师走来专门询问他的年龄，听说他已经30多岁，满脸诧异，“他大概担心我是枪手，提前交卷出去把答案传给考场里的学生，整场考试，这位老师一直站在我的身边。”
此时陶然的心情比老师轻松得多，身体上却挺累，“因为不做什么准备，遇到简答题，悄悄一瞄身边，人家普通考生写两三行完事儿，而我这儿总跟编故事一样写很多。”
至最后一个下午考英语，几位同考场的考生趁着开考前跑来找到陶然，“孩子们挺热情，向我求保佑、求拥抱、求握手。”这个场面更看得监考老师惊掉了下巴，“考试的时候，他也不站在我身边盯着我了。”
一次次的经历，让陶然一次次纠正教学，至两年前他升任中学部总监，且英语选择题满分算是与高考“恩怨已了”，便没再参加考试。“但是我认为，教师们应该重新感受这个过程，并且把心得运用到教学里面。所以我现在要求年轻的北京本地老师们尽可能都去报名。”考试的成绩很快便会成为大家的话题，若有老师没考好，彼此会用讽刺，激励进步。
“人生不该被动，要学会对自己负责任”
陶然老师对考生也提出了一些建议：高考考场上千万不要纠结，按照平时习惯的步调答题，“这是你参加过无数次模拟考试之后，题目最容易的一次。考完一科忘掉一科，不要去在意某道题的得失。”
在接着到来的暑假，“可能是你退休之前最后一个无忧无虑的假期了。之后学生们就要考虑未来的生活，但别忘记，语文用于表达自己，是学给自己的；英语用来与他人交流，是学给别人的。未来的生活中不要计较高考的分数，仍然要学好这两科。”
无论成绩好坏，对于考生来说“你要学会对自己负责任，这是你自己做事的结果。因为人生中还有很多考试你要经历。现在很多孩子学文科，仅仅是因为理科成绩更差。人生不该如此被动，永远退而求其次，命运就不能掌握在自己的手里。”
来源：北京晚报 记者 张硕
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工信部备案号：公安机关备案号：09老师把试卷放大了一倍 成绩中下的学生考出高分
[摘要]因为老师在考试时做了一个小小的变动，平时成绩中下的学生取得了前所未有的好成绩。原来，老师只是把试卷放大一倍，给学生做。她为什么会想到这个方法？是巧合还是真的有效果？因为老师在考试时做了一个小小的变动，平时成绩中下的学生取得了前所未有的好成绩。原来，老师只是把试卷放大一倍，给学生做。放大了一倍的试卷和正常的试卷想到这个点子的老师叫孙志君，是杭州市保俶塔实验学校申花校区四（11）班的班主任，昨天，她把这个尝试发到了朋友圈，家长们纷纷点赞。她为什么会想到这个方法？是巧合还是真的有效果？记者采访后发现，背后还是挺有些道道的。日前，孙老师在班里进行了一次语文第二单元测验，“我把试卷放大了一倍，让班里的个别学生做放大的试卷。”考试结束后，孙老师问其中一个男生：“这次考试有什么感觉？”男生回答：“我都做完了，看题目没有以前那么累了。”成绩出来，孙老师心头一喜，那个男孩子进步很大：识字部分只扣了3.5分，得了优。“这个男生平时写作业比较慢，错别字多，但人很聪明，学习也蛮努力的，我一直在想，他为什么成绩上不去？除了其他因素，会不会是视知觉辨析能力比较弱？”先来名词解释下：视知觉。孙老师说：“视知觉跟视力不一样，是眼睛看到的东西，折射到大脑，中枢神经再分析综合做出反应的过程，其中又包括视知觉辨析能力、视知觉记忆力、眼球追踪能力等，这些都与学习很有关系。”视知觉弱的孩子，写字比较慢，错别字相对比较多。孙老师说，他们可能不是不懂，而是面对密密麻麻的卷子，就懵了。“我们一般的试卷大小，对他们来说可能不够大，他们看不清，所以会把很多形近字看成是一样的。每次考试，他们会在这方面花费大量的时间，眼睛看久了会累，注意力分散，导致恶性循环。”孙老师说，以前每次考试，这个男生基本上都是来不及完成的，这一次不仅全部做完了，成绩也提高了很多，“所以我还是想把这个小尝试继续做下去”。能重视视知觉，想到了放大试卷这个点子，和孙老师学过心理学很有关系。孙老师教龄才5年，但她在2014年考出了二级心理咨询师的证书，是学校心理辅导站的站长。“我工作第一年的时候，就有这样一个困惑，为什么有些孩子再怎么努力，成绩就是上不去？家长也很崩溃，不知道该怎么办？”孙老师经过学习后发现，这与孩子的智商无关，可能是生理发育的问题，导致孩子的能力与智商不匹配。于是，她就有针对性地了解每个孩子，并把他们的能力开发出来。就以文章中的这位男同学为例，他就像一台像素低的相机，有的孩子一目十行，他要一字一句用手指着读才行，“所以我才会想到把试卷放大一倍给他做。这种做法不适合所有的孩子，如果班里有错别字频出、书写特别慢的学生，不妨试试看。”孙老师建议。孙老师在尝试“放大试卷”前，跟这位男生的妈妈交流过，男生妈妈认为“这是一个有创意的做法”。“对自己的孩子，我们也很用心，但从来没有去关注孩子视知觉方面存在的问题。”这位妈妈告诉记者，现在有老师能个别对待不同的孩子，想出办法，并且试用起来，作为家长是很支持的。这次考试成绩出来，妈妈发现，儿子非常开心，但却不知道成绩提高的原因。妈妈就和儿子仔细分析，觉得试卷放大是关键原因，“他写作业比较慢，要比其他同学多花一倍的时间。他在家里写作业的效率要比在学校好，可能家里练习的辅导材料都是宽版的，字体比较大。”妈妈说，儿子是班里年龄最小的，成绩一直比较靠后，她本来已经接受了这个现实，“我也给他报过阅读、()、数学的培训班，只坚持了一会，儿子不想上，我也觉得他应付不了，所以就放弃了。”为了儿子，妈妈接触了心理学，所以知道孙老师的想法后，她非常认同老师从心理学的角度关注不一样的孩子，“儿子还是蛮幸福的，有这样一个懂教育的好老师。儿子整天乐呵呵的，性格还好，我现在不拿他跟别人比，只跟自己比。学会尊重他的发育节奏，不去逼他。”而之前，在学校领导的支持下，孙老师牵头，和一些班主任、老师搞了一个“一年级感统训练”项目，就是针对一些生理发育滞后的学生进行系统训练。“孩子成绩落后，只能把玩的时间让位给学习，跟同学交往的时间也少了，成长过程中得到的肯定也少，自信心低，可能会对整个人生有影响。这样的学生现在有不少，越早干预效果越好。”需要老师特别关注的学生，真不少孙老师的一个小动作，看似随意，其实就是我们一直倡导的“因材施教”。孙老师说，在欧美国家，一些大型的考试中，针对一些特别的孩子，是允许把试卷放大的，这也是惯例。那为什么在我们身边，却很少看到这样的方式？杭州保俶塔实验学校申花路校区的邬校长承认，大部分老师对于孩子的个别情况，是很难进行个别判断的。“这个需要专门观察，而且懂得一点医学、心理学知识，老师才能判断出孩子为什么成绩不理想，问题到底出在哪里。”现实是，需要老师特别关注的学生，不是个例。钱江晚报学能拓展中心的教学总监吕敏告诉记者，他们曾对杭州2万名学生、500多名老师做了一个调查，结果发现30%的孩子存在读写障碍。吕敏说：“读写障碍是一种非智商因素，大部分学困生智商是正常的，以前归因于学习态度问题，其实是生理性的原因，导致智商无法正常发挥。”这些读写障碍的学生不适应常规性的学习，成绩不好，没有自信，特别需要因材施教，“而拥有专业知识的医生无法介入学校教育。比如，医生对家长说，你的孩子适应不了那么多作业。当家长把医生的建议告诉老师后，老师的反应往往是，作业是不能减少的，除非有医生证明，而学生的身体和心理问题，又没有达到开证明的地步。”
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恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&
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&&已解决&&&&&&&&&&
问题描述咨询者：王哲
你好，老师。我有几个问题想请教。
1、还有20天就考试了，我做模拟题，有时候分高，有时分低，不稳定，怎么回事？
2、我的时间不够用，数学运算总是放到最后全蒙C，15个题，运气好，对的多，运气差，一个不对。怎么办？或者说怎么蒙正确率高点？
3、我的常识判断不怎么好，正确率时高时低？
请老师受累帮我逐条回答一下，心里很着急，想提高点分数！
管理员解答好评率：100%
&您好，模拟题难度不一样，尽量选择真题练习。数学运算是需要解题技巧的，可以购买一本教材认真研究一定会有所提高。常识判断只能靠平时的大量积累，短时间很难提高。感谢您对山东公务员考试网的关注！全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
　　今年高考后，沧州东光县考生袁倩倩经历了冰火两重天。646分的成绩使她成为全县探花。在报考大学时，西安交通大学的招生老师多次在电话中说上交大没问题，袁倩倩满怀信心填报了该校。然而让袁倩倩始料不及的是，她与交大失之交臂。
　　646分高分，贫困家庭看到了希望
　　袁倩倩是沧州东光县南姜村人，去年高考530分，经过一年埋头苦读，今年考出了646分的优异成绩。袁倩倩家是单亲家庭，她和妈妈、弟弟一起生活。妈妈身患乳腺病，干不了重活。现在，一家人靠妈妈每月260元钱的低保和劳动局每月发的300元钱勉强度日。
　　尽管生活艰难，但今年袁倩倩的好成绩让妈妈多年来的愁云散开了。读一个上得起的好大学，将来找个好工作，不愁没有好前程，一家人的希望都寄托到袁倩倩身上了。分数下来，一家人找来资料咨询了好多大学。
　　袁妈妈清楚地记得第一次咨询西安交大的时间：6月25日上午11时。西安交大的老师一听646分的成绩，立马打保票说：“没问题，报我们学校吧，肯定能上。”
　　“不只是一个老师这么说，在不同时间打了4次电话，4个老师都这么肯定，态度都非常坚决：别的学校不用考虑，就报我们学校就行。”考虑到交大的学费和西安的消费水平都不高，再加上招生老师的承诺，袁倩倩决定报考西安交大。
　　6月26日，在填好信息卡准备签名的前一刻，袁倩倩的班主任说：“报志愿可是大事，你再打电话确认一下。”于是，袁妈妈第5次拨通交大招生办的电话，“一个女老师接的，他们早已把倩倩的分数、籍贯记下了。听到再一次的咨询，那边毫无置疑地回答：签名吧，肯定能上，填6个专业，等着领通知书吧。”最后一刻的确切答复总算让倩倩和袁妈妈吃了定心丸，于是郑重签名。倩倩喜欢计算机，第一志愿填的是信息工程。一批B志愿里，倩倩觉得空着也是空着，顺手填了广州中医药大学。
　　接下来，倩倩梦里都在想着她在交大的美好生活。沉闷已久的家庭开始泛出久违的活气。
　　风云突变，袁妈妈亲赴西安交大质询
　　7月12日是本科一批A院校分数线出来的日子。倩倩心里也没怎么当回事。无意中翻看一张报纸时，“西安交通大学，649分”映入眼帘。那一刻，这一行铅字在倩倩眼里瞬间变成了一个巨大的惊叹号。
　　“想到我的人生轨迹就这么更改了，精神一下子受不了，病倒了。”说着话，倩倩又哭了：“那些老师太不负责任了，如果有危险就老实说嘛，我们也多考虑考虑，他们做出这么肯定的承诺，对我的报考是一个很大误导。去年没考好，今年考好了却上不了好大学……”
　　袁妈妈比孩子还急，可她又不敢太激动，否则影响病情，也影响孩子。袁妈妈接连给交大招生办打电话，接电话的张主任表示对此事“高度重视”。但再打电话，就没人接了。“我要到西安问个明白！”7月13日晚上，袁妈妈连夜从沧州赶赴西安。
　　来到西安交大后，隔了一天，袁妈妈见到了交大副校长朱士华。朱士华坦承招生办对此负有责任。袁妈妈的情况引起了西安媒体的关注。《华商报》记者为此采访了朱士华。朱士华介绍说，按照以往的招生经验，646分上交大的可能性确实很大，但没想到今年河北考生扎堆报考，导致分数线提高很多。招生老师在解答考生咨询时确实把话说得太满了，给考生传达了危险信息，是有责任的。校方在获悉袁倩倩没被录取后，马上追加了一个招生名额，但也只降下一分，录了一个648分的考生。准备再次追加名额时，招生截止期已过，袁倩倩的档案已被下一批次的广东中医药大学提走。朱士华明确表示，将对招生老师进行内部处分。
　　《华商报》记者把了解到的情况迅速反馈给袁妈妈。当看到袁妈妈连回家的路费都没有，吃饭都成问题时，这位记者塞给了她200元钱。交大校方表示不会对袁倩倩破格录取，劝袁妈妈早日回家。最后《华商报》记者帮袁妈妈买了从西安到石家庄的火车票。
　　袁妈妈回到河北后，记者与她取得联系，电话里袁妈妈泣不成声：“本科都是上4年，广东那个学校却要上5年，每年学费5800元、住宿费1800元，都比西安贵很多，未来的生活费就更不用说了。西安的学费我们都拿不出，现在(如果去广东)更使我们一家雪上加霜。我们所有的期望全落空了！”
　　一声道歉，学子伤痛难平
　　从西安交大的信息工程专业到广州中医药大学中医学专业，两者的巨大转折使袁倩倩一时难以接受。20多天过去了，这个19岁女孩情绪始终稳定不下来。
　　高考一结束，高校之间一场没有硝烟的生源大战便打响了。为了延揽高分考生，各高校尤其是名校可谓使尽浑身解数。近来沸沸扬扬的重庆文科状元险些名落孙山事件正是这类“战争”登峰造极的产物。处于风口浪尖之上的状元是幸运的，爱才心切的北大将其破格录取。而袁倩倩却没有如此幸运。
　　袁妈妈说：“交大今年的分数线为什么这么高？给他们打电话询问，他们就怂恿你报考他们学校，把高分考生都往他们学校揽。可是你落榜了，他们却一点责任都不承担。朱校长说，老师们这么做不违法。一句轻轻松松的抱歉就把我们打发了，可我孩子怎么办？难道我们只能当提醒下届考生的反面教材？”
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