科学教育专业包括什么？？_百度知道
科学教育专业包括什么？？
我有更好的答案
您好，科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维与科学方法的训练，形成良好的科学态度、情感与价值观，具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。这个专业一般在 师范类院校 或者综合性大学 才会有。 下面给一个课程内容给你参考，具体不通学校不同。 科学教育专业主要课程简介 1．高等数学 Advanced Mathematics 预修课程：高中数学 主要内容： 包括函数与极限、导数与微分、不定积分与定积分、微积分的应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元微分法及应用、重积分、曲线积分、无穷级数、微分方程等。 教 材：上海师大，高等数学（讲义），内部（该书拟定2005年正式出版），2004年6月. 参考书目：同济大学数学教研室，高等数学，高等教育出版社，1996年12月第4版. 同济大学数学教研室，高等数学例题与习题，同济大学出版社，1990年. 2. 基础物理学 General Physics 预修课程：高中物理学 主要内容： 以讲授经典物理学的基本知识为主，包括力学、热学、电磁学、光学等内容及有关实验，适当介绍近代物理学的内容。 以电磁学和波动光学为重点内容。 教 材：马文蔚改编：《物理学》（第四版）（上、中、下册），高等教育出版社1999年版 参考书目：程守洙 江之永编：《普通物理学》（第五版），高等教育出版社 倪光炯等编：《改变世界的物理学》，复旦大学出版社1999年版 3. 基础化学 General Chemistry 预修课程：高中化学 主要内容： 包括无机化学、分析化学的基本知识理论，如：化学平衡、化学热力学和化学动力学基础、晶体结构、元素化学、有机化学初步、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、重量沉淀滴定法等定量分析方法等。 4. 普通生物学 General Biology 预修课程：高中生物 主要内容： 包括细胞、植物、动物遗传、进化和生态学等部分。如：细胞的化学组成，细胞的形态结构，细胞代谢，细胞分裂，植物分类，动物分类，生殖和发育，遗传与变异，基因工程，生物进化，生命的自然史，生命与环境，生物圈，生态系统等。 5. 地球与空间科学 Earth and Space Sciences 主要内容： 地球与空间科学以地球及宇宙空间为研究对象，是科学教育专业的一门专业必修课，它既是一门基础学科，又是一门在现代国防和国民经济建设中有着广泛应用的学科。21世纪人类面临着日益严重的资源、环境及自然灾害问题，21世纪也是空间技术蓬勃发展的时代。地球与空间科学研究，不仅在航天、资源勘察、自然灾害的预测与防御等传统领域中发挥作用，在地球环境监视与预测、数字地球等新领域也显得越发重要，对国民经济和现代国防建设有十分重要的意义。 6. 中学综合课程实验理论与研究 study of middle school integrated science experiment 预修课程：无 主要内容： 《中学综合课程实验理论与研究》是研究中等学校理科实验教学的理论、方法和技能的一门课程。其教学内容主要包括物理、化学、生物各科典型实验教学的基本知识、实验教学的特点、实验教学技能和实验研究方法等。 7. 科学技术与社会 Science and Technology and Society 预修课程：无 主要内容： 本课程以宇宙、地球、物质、生命、环境资源等一些问题为线索，帮助科学教师对自然和自然科学研究的对象有一个概貌式的了解，并以人类进化、社会的科学文化、自然灾害与防治、现代科技进步和可持续发展等重大问题的讨论，旨在拓展科学教师的知识面，使他们对科技发展与人类社会进步有一个整体的认识。本课程是科学教育专业的一门必修课程。 8. 科学教学论 Pedagogy of Science 主要内容： 自然科学教学论是教育学、心理学、教学论、教学技术学等教育、教学基本理论以及自然科学学科特征在科学教育教学上的反映和应用，是一门边缘性、应用性的学科。在我国，开设统一的自然科学教学论还是一件带有创造性的工作，它包含的内容广泛，影响深刻，但是发展却十分迅速。在本科教育阶段将着重介绍跟形成教师职业能力紧密相关的内容。“自然科学教学论”将包括教学基本问题、课堂教学系统、自然科学的常见教学模式、自然科学教学的变革、自然科学的教学评价等。 9. 现代教学技术 Educational Technology 预修课程：高中计算机 主要内容： 教育技术是一个分析问题和设计、实施、评价并管理那些问题的解决方案的完整过程。根据该定义，教育技术学是一门指导学生将先进的技术设备、思想方法应用于教育、教学并使之优化的学问。在结构和内容上“教育技术学”更多地应该归属于现代教育科学范畴，而不是归属于计算机多媒体和网络信息技术。 10. 科学 SCIENCE 预修课程：高中英语 主要内容： 本课程是一门跨学科的综合课程。它所涉及的学科包括英语、中学科学、教育和教学等学科。设置本课程的目的是为了进一步地提高师范生的科技英语，并了解国外的一些教育理念，为他们今后的全球化的基础教育打下一定的基础。 谢谢！
采纳率：46%
自动化技术基础.工程制图、手工工艺技术、现代科技概论、、大学物理、大学化学、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、综合实践活动教学论、生命科学及实验、科技创新教育概论。 　　特色课程:科技创新教育概论、技术设计与制作、应用力学、机械技术、综合实践活动教学论主要课程　　高等数学
科学教育专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。
广西师大科学教育专业学制四年，授理学学士学位。培养目标：培养有科学教育理想，对至少一门自然科学学科知识和技能有较精深的掌握，有较强的通过科学探究自学求知的意识、习惯和能力，有较强的表达能力、沟通能力和团队合作意识的中学科学教师、中小学科技特色课程教师和校外科学教育工作者。培养要求：本专业要求学生通过全方位渗透科学教育理念的课程学习、强化的深究学习实践和丰富系统的课外活动，了解科学教育意义，形成自学求知的意识、习惯和能力。并且具备较强的团队合作意识和协同工作能力以及多元素获取信息和整合资源、积极面对挑战性科学教育任务的本领。
科技创新教育概论、综合实践活动教学论、技术设计与制作
其他2条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
科学教育专业的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。环境科学专业_百度百科
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
环境科学专业
环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与的方法以及进行的基本技能。学生毕业后，一部分人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。
环境科学专业培养目标
本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。
环境科学专业培养要求
本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
环境科学专业知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
环境科学专业主干课程
生态学、、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、、、、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、等。
主要实践性教学环节
结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。
环境科学专业相近专业
生态学 ，，应用气象学，。
环境科学专业发展前景
本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。其工作性质涉及学科体系的理论研究、生产生活中的实际运用等方面。
环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。我国目前处于经济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。当前可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。
70年代以来，人们在控制环境污染方面取得了一定成果，某些地区的环境质量也有所改善。这证明环境问题是可以解决的，环境污染的危害是可以防治的。
随着人类在控制环境污染方面所取得的进展，环境科学这一新兴学科也日趋成熟，并形成自己的基础理论和研究方法，它将从分门别类研究环境和环境问题，逐步发展到从整体上进行综合研究。例如关于生态平衡的问题，如果单从生态系统的自然演变过程来研究，是不能充分阐明它的演变规律的，只有把生态系统和人类经济作为一个整体来研究，才能彻底揭示生态平衡问题的本质，阐明它从平衡到不平衡，又从不平衡到新的平衡的发展规律。人类要掌握并运用这一发展规律，有目的地控制生态系统的演变过程，使生态系统的发展越来越适宜于人类的生存和发展。通过这种研究，逐渐形成生态系统和经济社会系统的相互关系的理论，环境科学的方法论也在发展。例如在中，逐步建立起一个将环境的历史研究同现状研究结合起来，将微观研究同宏观研究结合起来，将静态研究同动态研究结合起来的研究方法；并且运用数学统计理论、数学模式和规范的评价程序，形成一套基本上能够全面、准确地评定环境质量的评价方法。
环境科学现有的各分支学科，正处于蓬勃发展时期，这些分支学科在深入探讨环境科学的基础理论和解决环境问题的途径和方法的过程中，还将出现更多新的分支学科。例如环境生物学在研究污染对微生物生命活动和种群结构的影响，以及由于微生物种群的变化而引起的环境变化方面，将导致的出现。这种发展情况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。
由于环境科学的内容较复杂，课程体系除自然环境外，近来也比较注意社会、经济、法律和文化方面的问题，在综合分析技术上，强调数学、系统分析、电子计算机模拟。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不仅仅对高、中等人才有着迫在眉睫的需求，对于普通上岗人员的需求也是相当巨大。在环境问题引起人们重视以后，环境规划、环境管理、土地利用、城市规划等方面需要综合性的环境科学的专业人员比较多，所以环境科学体系，亦以这方面的人才培养为重点。所以总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是相当有发展前途的新兴行业。
毕业后主要从事环境保护方面的研究工作
研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；
环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和的规划、设计和管理；
环境科学专业院校分布
北京 、、 、、、、、、
江苏 、、、、、、、、 、、
甘肃 、、、
辽宁 、、、、、、、、、、沈阳药科大学
上海 、、、、、、
山东 、、、、、
云南 、、、、、
河北 、、华北电力大学（保定）、
内蒙古 、、
黑龙江 、、、
湖南 、、湖南农业大学、长沙环境保护职业技术学院、吉首大学
天津 、、、、 南开大学滨海学院
吉林 、、、、
浙江 、、、
湖北 、、、
广东 、、、、、、、、华南农业大学、南方科技大学
四川 、、、、、
河北 、、、、
福建 、、、
陕西 、、、、、
安徽、、、、
江西 、、、、
环境科学专业开设院校
年环境科学专业排名
开此专业学校数
解读词条背后的知识实验室用水有哪些要求_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
实验室用水有哪些要求
&&实验室用水有哪些要求
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2016湖北省直事业单位分类考试公共科目笔试大纲(试行)-社会科学专技类(B类)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2016湖北省直事业单位分类考试公共科目笔试大纲(试行)-社会科学专技类(B类)
中公教育湖北分校|
总评分0.0|
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢大气科学专业_百度百科
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
大气科学专业
大气科学专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能。能够在大气物理、大气环境、、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。
大气科学专业培养要求
该专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行人文科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
大气科学专业知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握系统的数学、物理、化学、计算机等方面的基本理论和基本知识；
2．具有扎实的大气科学的基础理论、基础知识和基本技能，掌握进行大气探测的技术和分析的基本方法；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．了解国家科技发展、环境保护、知识产权等有关政策和法规；
5．了解大气科学及相关学科发展的理论前沿和最新发展动态；
6．掌握资料查询、及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
大气科学专业主干学科
大气科学、环境科学
大气科学专业主干课程
大气科学概论()、、、、基础、近代气候学基础等。
大气科学专业实践教学
主要实践性教学环节：包括天气学实习、实习和毕业论文等，一般安排10-20周。
大气科学专业相近专业
大气科学、气候物理学、、系、、、 、、 、 、
大气科学专业开设学院
、、、、、、、、、、、、、、、等等。
大气科学专业院校排名
本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共7所，本次有6所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计8所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。[1]
学校代码及名称
学科整体水平得分
解读词条背后的知识
．新浪教育[引用日期]