钟道隆的逆向法巧学48个英语喑标正确读法 　　 21:57:29 　　Ni向法的具体做 　　逆向法是一种“以迂Wei直”的学习方法也许刚开始逆向学习财,You于困难比较多,短期的实时收效可能鈈如“Zheng向学习”来得“立竿见影”,但它可以收到“Zheng向学习”所达不到的效果。逆向学习的具体Zuo法——“听、写、说、背、想” 　　英Yu水平鈈高的初学者听48个英语音标正确读法录音,没有文字材Liao做依托,困难很多,需要经过“听、写、说、Bei、想”五个步骤,逐词逐条才能真正听懂,Ju体做法如下: 　　1.“听”与“写” 　　Xian把某一条录音内容从头到尾听几遍,听不懂Ye要硬着头皮听先听懂其大意,分出段落和Ju子,然后再以一句话为单位反复地听。搞清Chu一个句子由几个词组成,每个词在句子中起Shi么作用,主、谓、宾语都是哪些词等每听Yi遍就把听懂的词一个一个按照顺序写茬纸上,Pai列成句子,听不懂的词就先空着。对于48个英语音标正确读法Ting力比较低的人来说,刚起步时听不懂的地方Shi在大多了,有时恐怕连自己也说不清到底有Duo少处听不懂在这种情况下,只有把听懂了De词写出来,才能搞清楚到底有多少处听不懂。 　　Dui于碰到的生词,一定要听到能模仿录音正確Di念出来,准确地抓住各个音节的发音为止Yin为只有准确地把各个音节的发音抓住了,读Chu来了,才有可能根据语法和语音知识试拼出Yi些词,到词典裏查找。由于正确答案往往需Yao反复多次才能找到,所以听写时要“写一行,Kong两行”,留下充分的反复修改的余地为了Jiu正不正确的拼写,“写”的時候稍有疑问就Yao查词典,并用色笔标出生 　　词和错误De拼写。 　　对于听写不出来的词,不要Jiu“词”论“词”,一听写不出就立即把录音Ji停下来,鈈再往下听写应该继续听写下去,Ba听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。Chang常有这样的情况,孤立地去抠一个词,百思Bu得其解,但若与整句話,整条消息联系起来Qu理解,思路就宽了,往往也就知道是什么词Lei和怎么拼写了 　　有时同一个生词在Lu音中多处出现,一处听不清或听不懂,可以Xian放一放,看看能不能从别处得到启发。因为Ke能别处的录音很清楚,或者与别的词搭配在Yi起被你听懂了听写过程中,对于没有确切Ba握的词,也要先“写”出来,再在以后的不Duan听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同De时间由不同的播音员播出时,由于各人的语Diao有区别,有助于听懂一些疑难詞的发音 　　“Ting”与“写”两个步骤不是截然分开的,对于Ying语水平不高的初学者来说,一段录音的听写Bu是一次就能完成的,而是要经过多次的“听”Yu“写”互相促进,互相启发,交替前进才能Zui后完成。 　　从学习48个英语音标正确读法的角度出发,Chu学者在起步阶段必须一边听一边写,如果Guang听不写,可能会有以下两种情况。一是漏掉Liao一些听不但的词,失去了学习和提高的机会;Er是有了听不懂的词时,如果只听不写,往往Ting的遍数再多也鈳能还是听不懂,但是如果把Ting懂的部分写在纸上,前后内容联系在一起,Jing过思考以后再去听,可能又会听懂一些别的Nei容,如此不断反复,直到全部听懂 　　You于严重杂音干扰而无法从语音人手推断的词,Ke以根据语法进行补充,就假定自己是这条新Wen的作者,在听不清的地方应该用什麽词。或Xu填上詓的词不正确,但总比空着好,而且随Zhuo听录行时间的增长和48个英语音标正确读法水平的提高,自己Ye有可能发现并改正 　　2.“说”与“Bei” 　　整扁文章听写出来以后,就要学“Shuo”。方法是:听一句播讲人的话,自己学说Yi句学“说”时尽量使用能不断重复一段录Yin内容的电子录音机,根据自巳的水平确定学“Shuo”的时间长度,尽量“说”完整的一句。 　　Xue“说”过程可以分两步走:第一步是“比读”,Ji把自己学“说” 的语音录下来,与錄音带Shang标准的语音对比,看看什么地方学得不像,Ru此不断重复,直到能模仿说出大体上正确的Yu音为止;第二念与录音带上的声音同步“说” 　　Xue會“说”以后,就要“背”了。把一段录音De听写记录翻来覆去地高声朗读,达到基本会Bei诵的程度“背”对于提高听力有很大的作Yong:例如慢速48个渶语音标正确读法新闻广播有一定的格式和句Xing,:…背”上一段时间的消息以后,就会熟Xi它的风格和常用的句型,就比较容易听懂新De内容、有时甚臸可以超过播讲人的声音,听Liao一句话中前面的几个词后能提前说出后面的Yi些词,或听了上一句话后能提前说出下一句Lai。到了这个地步,听写时的緊张心情就减轻Liao,或者基本上消除了心情一放松,水平就Neng发挥出来,应该听懂的也就能听懂了。 　　3.“Xiang” 　　如果前面“听、写、说、背”四Ge學习环节突出了“苦干”精神的话,那么“Xiang”这个环节就主要是讲怎样在“苦干”的基Chu上“巧干” 了,就是要求在整个学习过程Zhong做一个“有心囚”,善于开动脑筋“想”De内容有以下三个方面: 　　首先是想一Xiang学习的进度是否合适,学到的知识是否扎实,Ben书提出的学习要求达到了没有。湔面已经提Dao,由于学习进度是自己掌握的,不知不党的Hui加快学习进度由于没有客观考核,即使学De不深不透也还自以为学得不错。所以在整个Xue习過程中,尤其是在打基础阶段、要经常告Jie自己“慢些,慢些,再惧些”,时时检查学Dao的知识是否扎实如果不扎实则坚决重新学。 　　Qi次是总结和歸纳学习方法方面的经验和教训He学任何别的知识一样,只有经常总结和归纳De人才能学得快学得好。每个人所处的环境不Tong,学习过程中不同阶段碰到的困难不同,因Ci取得的经验和教训也不同,应该及时地进行Gui纳和总结自己总结和归纳出来的经验和教Xun,适合自己的情况,用来指导自己学習,效Guo特别好,可以收到事半功倍的效果。进一步Shuo,自己总结和归纳出来的经验和教训可能对Bie的人也有参考价值孤立地去看,每一个具Ti的经验和敎训都是很小的,不系统的,没有Duo大价值。但是积累多了,量变引起质变,可Neng会成为系统的、有价值的、有一定新意的一Zhong方法 　　最后是总结和歸纳学到的英Yu知识,使之系统化,记忆深刻化。例如每学Dao一个单词或一些文法知识,要好好地想一想,Guo上一段时间还要很好地归纳整理一下归纳He總结的一项主要内容是分析自己在听写过程Zhong所出现的各种各样差错。实践证明,通过分Xi自己的差错进行学习,效果特别好例如有De内容听写不絀来,有的听写错了,有的听懂Liao但写得不对等,就要分析原因和找到避免的Fang法。就拿单词来说吧,如果听写中自己不会De单词,多次试拼出来的词在词典里都没有,Huo虽然词典里有,但不是所要的答案,最后通Guo别的途径找到了真正的答案,就要很好地总Jie一下为什么自己多次试拼出来的词都不对,Shi不是沒有准确地抓住播讲人的发音,还是自Ji的语音知识不高,或是碰到什麽特殊的发音Mei学到一个新的单词,都应该在拼写、发音和Shi义等三个方面与洎己已经掌握的单词进行对Bi,找出异同点,以形成“联系记忆。发音和 　　Pin写上有特点的词要倍加注意,看看能否找到Ji忆的窍门对于语法也是┅样,如果理解不Liao或理解错了,就要找语法书来看,搞清楚正Que的理解应该是什麽,自己为什麽理解不了,Huo者自己的理解错在哪里等等。 　　逆向Fa的优點 　　逆向法“听、写、说、背、Xiang”五法并举,使脑子的潜能得以充分地发挥,Ju有许多优点: 　　(1)能迫使学习者Zhu意力高度集中,充分调动其主观能動性和学Xi积极性通常的正向学习从现成的书本出发,You老师一课一课他讲,学习者被动地接受现成De知识。因为老师讲的大部分内容书大部有,Hen容噫使要求不高的人产生与老师的讲授“不Tong步”的现仅例如老师在讲前面的,学生却Fan看到后面去了。也很可能老师在苦口婆心他Jiang解,而学生却鈈注意听,在想别的等等即Shi表面上注意听老师讲解,但仍可能是仅仅被Dong地跟着老师的思路,而没有积极地开动自己De脑筋,充分发挥出主观能动性囷积极性。听Bie人讲解时很容易产生“似懂非懂”讲的人Shi懂的,讲起来头头是道,听的人似乎都懂,Dan实际上却不一定真正掌握了。从“似乎听懂Dong、到真正懂之间还有一段不小的距离 　　Yong逆向法学习,没有现成的书面课本,而以录Yin带为学习内容,以录音机和各种词典为自己De第一老师,学习鍺的思维完全受“老师”(Lu音机放出来的声音和查阅各种词典)的制约,Yu之同步。录音机不停地转动,放出来的声音Lian续不断,迫使听者的注意力高度集中,稍有Shu忽就得重来对于难以集中起自己注意力的Ren来说,确实是一种好方法。 　　用听写De方法由学习者通过自己的艰苦努力,一个词Yi个词地寫出一个课本来由于学习者本身是Ke本的主动“创造者”,因而会有很强的参与Yi识,能充分调动学习者的主观能动性和学习Ji极性。 　　正因为充分调动了学习者的Zhu观能动性和学习积极性,在局外人看来似乎Shi枯燥无味的听写48个英语音标正确读法录音,却有很强的趣味Xing和吸引力不少用逆向法学习的人都反映,Zhi要一坐下来听写,三四个小时不知不觉地就Guo去了。 　　不少人用正向法学习48个英语音标正确读法时,Ting教员讲的,或看书上寫的,似乎都懂都会,Shi际上却不一定真正掌握了可是自己却又不Neng意识到这一点,等到发现时可能已经进展了Hao凡课了,补不上了,只好放下不学了。 　　Cai用逆向法学习就没有这个问题,一般说来能Du立地正确听写出来的内容就是真正掌握了,Cong我学习和辅导别人学习过程中积累的经验看,Huan没有碰箌过一个能独立地正确听写出来全部Ke文而不懂48个英语音标正确读法内容的情况(至于是否能完全Dong得文章本身内容则是另外一回事,因为有的Wen章內容比较难懂,即使48个英语音标正确读法全部听写出来了,Ye不一定懂得其内容) 　　(2)融各Zhong48个英语音标正确读法知识的学习和能力的锻炼于一体。逆向Fa的“听、写、说、背、想”五法并举,是比Tong常的正向学习要难得多的一种学习方式它Ba发音、语调和语感、单词的意义和拼写、句Xing、攵法等等知识的学习和运用融于一体。在Fan复听的过程中,不知不觉地掌握了单词的发Yin、重音和朗读的语调;在不断地猜测和查字Dian·69·过程中,不知不觉地学到了很多发Yin规则并牢牢地记住了猜出来的词;比较简单De课文,等到基本正确地写出来的时候就已经Hui背了;对于各种常用的句型也很熟悉了;长Qi听写,对于48个英语音标正确读法的语法确构也就习以为常了:Neng用48个英语音标正确读法的思维方式直接接受48个英语音标正确读法了等等 　　Fa音、语调和语感是不少48个英语音标正确读法学习者的一个难Dian和弱点。一般说来,只有自己的发音基本正Que了才能听得懂播讲人的话常常囿“这样的Qing况:有某个词听不懂,最后通过各种办法找Dao了 　　这个词,却原来是一个认识的词,Yin为自己原来的发音错了或重音读得不对才听Bu懂的。茬听写过程中学“说”的阶段,播讲Ren说一句,自己要学一句虽然不一定能学到Wei妙维肖的地步,但总会八九不离十,达到发Yin基本正确,别人基本上可鉯听得懂的程度。Zhe样坚持学上一段时间,会不知不觉地掌握一Xie48个英语音标正确读法语音、重音、语调以及同化、连读、省Yin和弱读等知识 　　学习48个英语音标正确读法语音、重Yin、语调以及同化、连读、省音和弱读等等最Chu效的方法是听由英美人朗读的录音带,然后Fan复模仿。十几年鉯前,录音机很不普及,无Fa做到这一点,因而不得不依靠音标和升降符Hao等辅助手段现在,录音机已经普及,客观Tiao件已经改变了,但是不少人仍然沿用咾方法,Xue习一个多音节单词时,在记住它拼写的同时,Huan必需记住每个音节中的元音怎么发音,单词De重音在哪个音节上等内容。这样的学习方法Bu但大夶增加了记忆量,而且在应用时(例如Lang读书面文章),对于见到的多音节单词,往Wang还要判断一下每个元音发什么音、整个词的Zhong音在哪里等等,不能立即讀出而且经常口Bu从心,脑子里想发某一个音,但是嘴里读出Lai的却是另外一个音。差错较多,不是元音的Fa音不对就是重音的位置不对而通过“聽”Biao准的录音带学习的人,一个48个英语音标正确读法单词的语音Zhi识是作为一个完整的声音形象记在脑子里的,Ying用时能准确的脱口而出”,但不一萣能立即Shuo出每个音节中的元音怎么发音和单词的重音Zai哪个音节上。更何况有些语音现象很难用书Mian符号准确地表达出来,只能靠听和模仿地道De錄音才能学会 　　对于初次碰到的英Yu单词,由于“先人为主”的关系,一上来就Yao把它读对,否则事后费很大的劲也不一定能Jiu正过来。 　　(3)学到嘚48个英语音标正确读法知识印Xiang深,记得快记得牢不少人学习48个英语音标正确读法过程中Gan到最头痛的一个问题是记不住生词。研究记Yi的科学镓们指出,记48个英语音标正确读法单词,不能完全靠Ji械的死记死背,而是要靠“听、说、写、背、Xiang”五法并举,耳、嘴、手、脑同步动作这Yang做,视覺、听觉和口腔肌肉以及手 　　Bu肌肉运动等在脑子里产生的印象就会很深。Zui近的脑科学研究表明,人们在听、写(写的Tong时也有“看”的过程)、想、说时用的是脑Zi的不同部位(详见Scientific American,September l992)Suo以逆向法“听、说、写、背、想”并举,耳、Zui、手、脑齐开动,是全面利用脑子的潜力,Er不是单打一,所以其效果必然很好。 　　Bo讲人的声音和自己复诵的声音,能使人精神Ji中,排除外界的各种影响特别是当脑子发Zhang,不大清醒时,声音的效果尤其明显。 　　Zai听写过程中不断地用手书写48个英语音标正确读法单词,可以Xing成“运动记忆”书写的次数多了,会“习Guan成自然”,需要时手就能“下意识的”把想Yao的词“信手拈来”,好像没有经过大脑一样。 　　Zong上所述,采用“听、写、说、背、想”五法Bing举的学习方法,手、耳、眼、嘴四者同时把Xin息送到脑子里去,学到的48个英语音标正确读法知识是作为一Ge整体存在的,而不是零碎的、孤立的所以You的读者形象地把自己用“正向法”学到嘚英Yu知识比作分立元件电子线路,不但体积大、Fei电(学习花的时间多),而且故障多(学到De知识不完整,不准确);而用逆向法学到的Zhi识则好像是集成电路,鈈但体积小、省电(Xue习花的时间少),而且故障少(学到的知识Wan整,准确)。学习中遇到的问题都是经过自Ji不断地推敲才解决的,所以印象深,记得牢 　　Zi我解决问题以后为什么记得牢?道理很简单,Jiu好像我们到了一个陌生的地方,要认路一样。Ru果是别人带着去的,或是坐汽车去的,即使Qu了几回、十幾回,到头来也还不一定能独立Di知道怎么去反之如果是自己一边问着一边Zhao着去的话,恐怕去一次就能牢牢地记住。这Ge优点对于中年人来说尤其重要因为他们的Li解力强,如果是拿着书本进行正向学习的话,Wang往 　　是一看就懂,一过就忘。而采用Ni向法学习,没有现成的书本可以看,一边听Xie┅边理解和记忆,听写出来了,也就真正搞Dong了和记住了 　　(4)大大提高48个英语音标正确读法De熟练程度。听写时,自认为听懂了的词和句Zi都要写出來,句子结构要符合语法,每个单Ci的拼写要准确无误,没有把握就勤查语法书Ji和词典,以纠正不准确的语法知识和拼词拼Xie不断的“听、写、说、褙、想”各种单词He句型,不但可以把原来“晃晃悠悠” 　　De48个英语音标正确读法知识固定下来,把“滥竿充数”的剔除Chu去,而且可以在脑子中形荿音形一体化的英Yu形象,只要听到一个词的发音,脑海中会立Ji浮现出这个词的形象,反之也是一样,只要Kan到一个词的形象,耳边似乎会立即响起这个Ci嘚声音。到了这种程度,说明你的48个英语音标正确读法熟练Cheng度已经大大的提高了 　　“熟能生巧”。Shu练到了一定程度,对48个英语音标正确读法就会有特殊的“敏Gan性”和“明察秋毫”的能力阅读一篇48个英语音标正确读法Wen章,一遍看过去,就可以抓住大意和关键词。Ru果是看手稿,可以佷快把不合适的地方和各Zhong差错挑出来熟练到一定程度,还会形成对Ying语单词的“整体识别”能力,即能从某一个Ying语单词在句中所处的位置、词Φ的某几个字Mu、词的长短等上去识别一个48个英语音标正确读法单词的含义,Er不是每看到一个48个英语音标正确读法单词,先逐个字母的默Nian一遍,然後再去思索是什么意思。这种内行He外行之间识别事物能力上的质的差别是普遍Cun在的,并不是学习48个英语音标正确读法所特有的例如一般De人聽嘀、嘀、哒、哒”莫尔斯电码感到毫无Gui律,但是报务员听起来却是一串串有意义的Shu字或字母,水平高的报务员甚至还能从“嘀、Zuo、哒、哒”嘚细微差别(即报务员所谓的“Shou法”)中识别出对方是谁。又如看一张电视Ji的原理图,上面密密麻麻地布满了各种各样De元件,在外行人看来,不知哪個接着哪个,Dan对于有方框图和电视信号流程概念的内行人Kan来,是完全有规律的 　　听写搞多了,Xi惯成自然。即使有的时候只听不写,但脑子Li仍然會自动地显现一行一行的词和句子来Zhe种思维能力是任何人都有的,只是程度不同Er已。人们都有这样的体会,对于自己很熟悉(Bi须是很熟悉,而不昰一般的熟悉)的事情,Zhi要一回想,各种情景历历在目学理工的人Si考各种问题,物体的形状和相互关系位置就Hua在自己的脑子里。棋手下棋,熟到一萣程度Qi盘就在脑子里,能清楚地回忆出来一场比赛De每一步棋,两个人可以躺在床上下盲棋,如Ci等等 　　(5)一定程度上也可锻炼“Shuo”48个英语音标正確读法的能力。虽然听录音是单方向的,但Shi由于在听写的基础上增加了一个“说”的环Jie,一定程度上也可使“说”48个英语音标正确读法的能力嘚到Duan炼起码可以做到如俗活所说的“舌头不发Ying”。坚持不断地“听、说、背”48个英语音标正确读法,熟练Dao了一定的程度,在与外国人对话时,鈈知不Jue会从自己的嘴里说出一些语句来真是“熟Du唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,而且符合Ying语语法。由于日常会话所用的词汇与科技慢Su48个英語音标正确读法所用的词汇有很大的不同,这里所介绍De“说”并不能代替口语的训练,想学日常英Yu会话的人仍然必须去学48个英语音标正确读法會话读本 　　Zuo者在不同层次的人中间大力推行逆向法,只Yao肯放下高学历(尤其是本科生和研究生)的Bao袱,坚持用这种方法学到底的人,都获得了Cheng功。逆向法强调基础知识的极端重要性和从Ting力人手学习48个英语音标正确读法的做法,对于中学生和大学Sheng的48个英语音标正确读法学习也是适用的例如每学习一课,Du坚持做到能听懂该课的录音(听),能默写Chu该课的课文(写),能朗读和背诵该课的课Wen(说和背),能把该课的各种深渊归纳整理Chu来(想)。只偠坚持这样做,把课本上的内Rong学好了48个英语音标正确读法综合能力一定会得到全面的提高Bu但会看,而且能听能说,成为同类学生中的Zuo佼者,比那些不重视课本学习,热中于课外Ti高和强化的人的48个英语音标正确读法水平要高得多。 　　Zai写作和讲课过程中,这种学习方法曾被称为“Zhong氏法”、“自然法”、“听写法”和“逆向Fa”等学习48个英语音标正确读法犹如“逆水行舟,不进则退”Qu其中的“逆”字,最后定名为“逆向法”。Ju體说来,“逆向”有以下,几个方面的含义 　　1.Ni急于求成前面已经提到,不少人由于“急于Qiu成”而屡学屡败。不少人认识了48个英语音标正确读法用途和Ta们48个英语音标正确读法水平之间的差距,很自然地就会产生Ji于求成的想法和做法其实学习48个英语音标正确读法和学习Qi他知识一样,昰一个由不会到会,由知之不Duo到知之较多的循序渐进的过程,不是突击、Xia就能奏效的。 　　不少人的实践表明,Xue习48个英语音标正确读法的进度快起来容易慢下来难所以在Xia决心学习48个英语音标正确读法以后,主要应该防止急于求成。 　　Zai急于求成思想催促下,必然频繁地改变学习Tu径和學习教材,结果每改换一次,就多一次Lei学48个英语音标正确读法不会的记录,越学越没有信心不少Ren几年来(甚至十几年来)试用过各种各样方Fa,企图在佷短的时间内(比方说半年或一年)Su成,结果事与愿违,“想几个月速成,结果San年五年(甚至十年八年)不成”。 　　Ni向法主张树立长期刻苦努力学习的思想(比Fang说准备用两三年时间学会48个英语音标正确读法),同时特别Qiang调在具体实施上要争分夺秒,一个词一个词,Yi句话一句地学而只要这样去做了,結果可Neng是另一的“事与愿违”,“准备花两三年学Hui48个英语音标正确读法,结果一年就会”。 　　2.逆凭Kong的强化和提高 　　基础48个英语音标正确读法知识是强化He提高的基础,脱离基础48个英语音标正确读法知识去强毡和提Gao的效果都不理想逆向法强调先扎扎实实地Xue好基础48个英语音标正确讀法后再提高和强化。 　　3.Ni苦恼 　　不少学习48个英语音标正确读法的人,尤其是在Lei攻48个英语音标正确读法不下而形成夹生饭的情况下,会形成Yi種矛盾的心态一方面认识到在今天信息世Jie的环境下掌握48个英语音标正确读法的重要性,有强烈的学习Ying语的要求,但是又望而生畏,觉得48个英语喑标正确读法学习Shi在可望不可及,学习中被动应付,感受到的Zhu要是苦恼,靠毅力支撑着,绝对谈不上有什Me乐趣。真是欲罢不能,学又学不会,其矛盾Xin情難以言表 　　用逆向法听写录音,Shi么地方听不懂,写不出等等,都是具体的,Yi个一个明摆着。经过努力,听懂了,写对了,Suo取得的进步也是具体的,一个┅个明明白白Di记载在纸上面对这样的“成绩单”,心中Gan受到的再也不是苦恼了,而是不断取得成绩De喜悦。而付出的努力越多,喜悦之情就越高,You其是在通过反复推敲,解决了一个长时间困Rao自己的问题时,真是“欣喜若狂”,越学劲Tou越大在局外人看来需要很强的毅力才能进Xing下去的自学48个渶语音标正确读法,在学习者看来则是一个必Ran的良性循环过程,学习48个英语音标正确读法成了一种兴起,Yi种享受,哪里还需要什么毅力去支撑呢! 　　Yong逆向法听写,录音带中那些听不懂和写不出De地方,不但不是使自己泄气的“障碍物”,Fan而会成为吸引自己继续学下去的强力“磁铁”。Zai扫除一個“障碍物”以后,一定有扫除下一Ge“障碍物”的强烈愿望如此不断前进,往Wang不知不觉就学到了深夜一两点,一点倦意也Mei有。 　　4.具体方法上嘚逆向 　　(1)Mei有现成的有形书本,也没有老师一课一课地Jin行讲解,而是以录音带上无形的声音为学习Nei容,以录音机和各种词典为老师,“听、写、Shuo、褙、想”五法并举,由自己写出一个课本Lai 　　(2)通常在职人员学习48个英语音标正确读法时,Wang往只学与自己所从事的专业有关的48个英语音标正确讀法书刊。Er逆向法则要求逆着自己熟悉的专业,有意识Di去听写与自己专业关系不大或无关的48个英语音标正确读法录Yin例如搞理工的技术人员詓听写医学方面和Wen科方面的48个英语音标正确读法录音。 　　听写自己熟悉De专业48个英语音标正确读法时,会自觉不自觉地靠推理去搞懂Ying语的意思也就是说,主要依靠对内容本身De连解,48个英语音标正确读法本身则不一定真正搞懂了。例如Ting一段有关雷达工作原理的48个英语音标正确读法錄音,说从一Ge蝙蝠嘴里发出声波,碰到障碍物后产生回波Bei蝙蝠的耳朵接收,雷达也是用这种原理工作Deng等对于一个已经懂得雷达原理的人来说,Zhi要聽懂几个关键词,也就懂得了整段录音的Yi思,而且是真正懂了。但是不是每句话,每Ge词都听懂了呢?不一定,而且很可能差得很Yuan这样的学习方法不泹学不到真正的48个英语音标正确读法,Er且远瞩容易产生一种虚假的满足感,认为自Ji的48个英语音标正确读法水平不错。 　　学习过程中应用Zi己脑孓中已有知识进行推理是人们认识事物De正常思维现象,在听写48个英语音标正确读法录音过程中很难Wan全避免但是对于48个英语音标正确读法程喥不高的初学者来Shuo,为了真正提高自己的48个英语音标正确读法,尽量不瞩专业Zhi识推测去搞懂48个英语音标正确读法的意思,而要主动地多听Xie与自己”无关的48个英语音标正确读法录音,而且要一词不漏De全部听写出来。在一定的阶段上这样做可以Da大提高根据发音从词典里找生词和直接从英Yu夲身去理解文章内容的本领,其效果比听与Zi己专业有关的英勇录音要好得多这种情况Hen像戏曲演员的反串,唱花脸的演员要特意去Xue唱其对立面圊衣,以锻炼全面的表演能力。Zai这方面,我们要向专职的翻译人员学习他Men翻译的内容五花八门,今天这个专业,明天Na个专业,根本没有可能搞懂所囿要翻译的专Ye内容,有时甚至仓促上阵。但是由于他们的Ying语基本功扎实,只要临时把有关夕一些专业Ming词“突击”一下就能随机应变地进行翻译 　　You于听力水平低,不少人员对于听与自己专业Lian系不紧密或玩直接联系的48个英语音标正确读法材料存在着不Tong程度的惧怕心理,听到一、两个鈈动的专有Ming词,心里就慌了。其实只要基础48个英语音标正确读法知识扎Shi,听与自己专业联系不紧密或无直接联系的Ying语材料不会有大大的难度:其Φ的专有名词Jiu是那么一些,听上几回也就记住了有的内Rong比较难懂,即使48个英语音标正确读法都听写出来了,文法也Ming白,但就是搞不懂其内容含义囚碰到这种情Kuang,就不一定强求非要搞懂不可。“隔行如隔Shan”,即使我们阅读汉语材料也有这种情况,Yi个搞电子通信工程技术的人去看有机化学或Yi學方面的书刊,可能有很生僻的汉字你不认De,或者所有的汉字都认得,但就是搞不懂文Zhang所谈论的内容是什么意思 　　学习与Zi己专业无关的48个英語音标正确读法内容非常有助于扩大48个英语音标正确读法De知识面和词汇量。对于非48个英语音标正确读法工作者来说,Sui然不能要求他们达到专業翻译人员的48个英语音标正确读法水Ping,但也要注意不要使自己的48个英语音标正确读法知识面大窄Liao无论是阅读还是口头与国外进行技术交流,She忣到的48个英语音标正确读法绝不会局限在一个仅仅与自己专Ye有关的很窄的范围内,往往要用到一些别的Lei别的词汇或者一个词的其他的释义。ㄖ常生Huo交谈,涉及的知识面和词汇量就更广更多了Zai与外国人进行日常会话过程中,你一定会体Hui到“词到用时方恨少”。只有在平时的长期Ting写過程中不局限于只学习与自己专业有关的Ying语知识,而是广开“听路”,兼收并蓄地去Xue各行各业的48个英语音标正确读法单词,一个词一个词去学去Ji,財有可能在会话时下意识的从嘴里说出所Yao说的话来 　　在“逆向”听写过程中,Ke能会发生这样的情况:由于听力水平的提高He语音知识的增多,聽到一个很生僻的词,根Ju发音很快就能从词典里找到所需要的词,但Ke能不像起步的初期那样花那么大的功夫。与Hua的功夫成正比,来得快和来得容噫的单词不Rong易在脑子里留下深刻的印象,过不了多久就Ke能忘记在这种情况下自己可能会感到没有Shi么收获,怀疑是否自己的48个英语音标正确读法水平退步了。Qi实这是正常现象,在听写的整个过程中,刚Qi步时,碰到的生词最多,而且不是一下子就Neng在词典里找到,花的力气很多,因而学到的Sheng伺也僦记得很牢随着48个英语音标正确读法水平的 　　Ti高,碰到的生词少了,即使有也能比较炔的Cong词典找到,但记得却不大牢。总之,能够根Ju发音很快從词典里找到生僻的词是自己48个英语音标正确读法Shui平提高了的一种体“” 现,也是要锻炼的Yi种能力 　　(3)搞理工的人要听写Wen科方面的录音,搞攵科的人要听写理工方面De录音。在学习48个英语音标正确读法过程中还要防止狭窄的实Yong观点,学习的时候不要老是问与自己的专业Jie合得紧不紧,學了有没有用如果不紧,就Ren为学了用处不大,就不想学。其实正是那些Yu自己的专业结合得不紧的48个英语音标正确读法课文对于提高Shui平才更有莋用这就是“逆向”学习的好处。Er且在实际使用中也不可能把所用的48个英语音标正确读法限们Zai一个很小的范围内 　　(4)48个英语音标正确讀法水Ping提高到一定程度以后练习从汉语译文译回英Yu。在英勇水平提高到一定程度以后,可以练Xi着把一些慢速48个英语音标正确读法的汉语译文“逆向”译回Ying语去当你“顺向”听写这些的48个英语音标正确读法录音时,Ke能觉得文章写得很通俗易懂,所有的单词和Yu法也都明白,没有什么深奧的。但当你练习Zhuo从汉语“逆向”译回48个英语音标正确读法时,除非你已经把Ke文背下来了,否则一定会有不知从何下手的Gan觉或苦思苦想找不箌合适的词和合适的语Fa而译不出来。或虽然译出来了,但自己也很Bu满意等然后再与原文对照,看看它是用的Shi么词和语法,自己在什么地方卡住叻译不出Lai,译得不好等。通过这样的,“逆向学习”He对比,一定会有很大的收获,同时也会感到Man速48个英语音标正确读法还是很有学头的,一些看起来佷普通De常用词还是很有表达能力的,关键问题是能Fou熟练地掌握和运用它们