回复: 28 | 浏览: 3429
| 字体: tT
在线时间1小时&注册时间&私房钱2160 &阅读权限31&积分2111&帖子385&精华1&UID8965486&
私房钱2160 &宝宝生日null&积分2111&UID8965486&
| 字体大小: tT
上周末带泽泽去试听了一下英语培训班，感觉还可以，英国外教全英文环境，负责人是在深圳干了八年少儿英语回岛城创业，回家和老公一说，他说我可以去那里试试工作，因为泽泽上幼儿园后我在家的确也没什么事，我就去问了一下，结果人家真的招人就去了。我个人是比较推崇幼儿英语启蒙的，看了安妮鲜花的《不可错过的英语启蒙》更觉得越小学英语越好，所以我在泽泽两岁多的时候就给他听英语歌学字母了，看妈网也经常有妈妈讨论小孩子学英语问题，我认为少儿英语应该是很有前景的。可是不知道为什么，去了半个月，接触了很多妈妈，感觉大部分妈妈对小朋友学英语意识并不是很浓。
& && & 大家普遍反应就是不想孩子太早学英语，有些家长想给孩子报舞蹈班，报绘画班，报班，竟然都觉得英语晚点学也没关系。我其实并不喜欢小孩子太早学太多知识，频繁奔波于各个培训班孩子也很累，可是英语是一门语言，不是越早接触越好吗？错过语言敏感期以后小孩子虽然可以学，但是应该效果没这么好，小孩子越小学习英语就越容易吸收。我真的不想我的孩子还像我们以前那样学英语。
我其实以前英语成绩还不错，但是学了十几年英语还是不能开口说英语，我老公虽然不是英语专业，但是大学也过了英语六级，结果还是不能真正开口说英语。我有时候想想觉得真的好遗憾，我们在英语上花费了那么多时间和精力，当年也是考过了一本，可是并没有真正应用。所以我想在自己小孩子小的时候给他一个好的英语启蒙，所以在两岁多的时候就给他听英语歌，讲一些简单的单词，并不是说为了以后出国考级，我希望他以后能把英语当做一个与人交流的工具，语言本身就是人与人交流的一个媒介，会英语能让孩子更自信，现在环境和以前不一样了，世界就是一个地球村，多掌握一门语言就多打开一扇认识世界的门，而见识会决定我们孩子今后的思维和性格。
& && && &我也经常看妈妈带小孩学英语，讨论哪个培训机构好，我还以为现在妈妈对小孩子学英语都很积极呢，可是现实中接触的妈妈并不是这样。举个例子，我遇到一个妈妈，英语硕士，做翻译的，小孩三岁多了，从来没跟孩子说过英语，说希望孩子多玩玩，等长大了学英语自然也学得好，我理解他说的自然也学得好，她本身就是这样做的，可是想想她当年是付出了多少努力才学到英语硕士的。我也并不是说一定要她送小孩去英语培训，我觉得她有很多妈妈没有的优势，她其实可以在孩子刚刚学说话的时候就给她创造一个英语氛围，她有说英语的能力，而不像很多妈妈有心启蒙而自己英语不好只能送英语培训或者网上找音频动画片绘本给孩子英语启蒙，但是她并不以为孩子应该从小学英语，连我跟她谈和小朋友一起看看绘本很好，优质的亲子时光很宝贵，她都觉得没有必要，她觉得小孩子玩就好，可是英语启蒙不也是玩的一种方式吗？妈妈带小孩子看看绘本难道和玩矛盾吗？我有时候都怀疑自己的想法了。
& && && & 有些妈妈说孩子汉语都没说好学英语干什么，那双语是怎么回事呢？我们是不是太小看孩子了？
& && && & 大家觉得到底什么时候开始学英语好呢？
在线时间0小时&注册时间&私房钱1304 &阅读权限31&积分1504&帖子135&精华0&UID&
私房钱1304 &宝宝生日&积分1504&UID&
个人觉得还是越早越好，并不是说要自己小孩英语学的有多好，只是想要他融入到说英语的环境中。我姐姐跟她孩子从小就用英文交流，当然她自己出国留过学所以爸爸妈妈英文都特好，然后就跟自己的孩子说英文，现在小孩两岁多能听懂的英文比我这大学生还要多（当然我不是英语专业的）。孩子爷爷奶奶外公外婆就跟孙子说中文所以小孩中文英文都能听的懂（我就觉得我外甥超级厉害的，说着说着就傲娇了
在线时间0小时&注册时间&私房钱4360 &阅读权限31&积分3930&帖子706&精华0&UID8161273&
私房钱4360 &宝宝生日&积分3930&UID8161273&
强烈同意楼主观念，小孩子记忆力很好，接受能力又强。现在正是学外语的好时机，不是要求能学多好多好，起码以后学不会太吃力。
在线时间101小时&注册时间&私房钱3493 &阅读权限31&积分3554&帖子606&精华0&UID6396943&
私房钱3493 &宝宝生日&积分3554&UID6396943&
我所了解到的，孩子学习英语最好是从3岁开始。
我了解到的情况是：儿童语言爆发期：出现时间：2岁左右。这个阶段孩子可以很好的学习好中文母语。儿童语言敏感期，出现时间：3-4岁，止于6岁。语言敏感期送孩子去学习外语是最佳的一个时间段，错过这个阶段孩子的外语学习会比较吃力。
在线时间0小时&注册时间&私房钱2675 &阅读权限31&积分2325&帖子436&精华0&UID7997693&
私房钱2675 &宝宝生日&积分2325&UID7997693&
学语言最重要的是环境，每个星期去一两次英语教育机构能有多大效果呢？不过2岁多到3岁开始去玩玩倒是可以启发下兴趣。
在线时间0小时&注册时间&私房钱1515 &阅读权限31&积分1515&帖子98&精华0&UID&
私房钱1515 &宝宝生日&积分1515&UID&
我们当时上学的时候，小学五年级才开始学英语，当时爹妈就给报了剑桥英语的班每个周末去学
在线时间1346小时&注册时间&私房钱2908 &阅读权限31&积分4254&帖子467&精华0&UID&
私房钱2908 &宝宝生日&积分4254&UID&
多多交流．．．支持。
在线时间66小时&注册时间&私房钱2406 &阅读权限31&积分2472&帖子439&精华0&UID7704188&
私房钱2406 &宝宝生日&积分2472&UID7704188&
绝对收藏啊，谢谢
在线时间390小时&注册时间&私房钱8575 &阅读权限31&积分8826&帖子1183&精华0&UID8246491&
私房钱8575 &宝宝生日&积分8826&UID8246491&
本帖最后由 陶陶0532 于
14:35 编辑
& &3岁左右的孩子学好母语才是最重要的。我小学四年级才开始学英语，之前从来没接触过英语，父母也没给我报过什么英语辅导班特长班什么的，但是我从中学开始，一直到大学到了研究生阶段外语一直很好，大学早早就过了英语6级，口语也很好，主要是自己感兴趣，喜欢学吧，感觉孩子没必要学英语学的太早，学的早不一定学的好。
在线时间2小时&注册时间&私房钱20 &阅读权限10&积分22&帖子2&精华0&UID&
私房钱20 &宝宝生日&积分22&UID&
大环境导致其实太小学英语的受用几率并不大，因为现在社会大环境使用英语对话的机会还是太有限。孩子上学开始学到的英语口语，再稍加上一些辅导班其实就完全够用了。这是我家一个清华大学毕业的妈妈，针对她已经考上北京四中的女儿，在英语教育方面的亲身经验，仅供参考。
在线时间367小时&注册时间&私房钱3642 &阅读权限31&积分3688&帖子416&精华0&UID7376216&
私房钱3642 &宝宝生日&积分3688&UID7376216&
赞同，因为大部分家长估计还给不了孩子浸泡式学英文的环境，如果单单一周去上一次课的纯粹就是玩了，就像我认识的一个英国留学回来的，她说不能说小一点学不好，就现在的这些机构的收费和效果对比不值得家长投入
在线时间287小时&注册时间&私房钱7510 &阅读权限31&积分7635&帖子1092&精华1&UID7584143&
私房钱7510 &宝宝生日&积分7635&UID7584143&
你们那里是全外教吗？哪个培训班啊，最近去了美华少儿英语，还在对比中，求推荐
在线时间78小时&注册时间&私房钱1277 &阅读权限31&积分1355&帖子199&精华0&UID3804005&
私房钱1277 &宝宝生日&积分1355&UID3804005&
我是英语专业毕业的，但我孩子已经5岁多了也没让她学英语，目前只报了一个美术班，我是倡导让孩子在童年时代多玩，玩的过程能开拓大脑的灵活度，不想让孩子束缚在各种特长班里。
在线时间274小时&注册时间&私房钱10621 &阅读权限31&积分9698&帖子1296&精华0&UID3782463&
私房钱10621 &宝宝生日&积分9698&UID3782463&
我们从两岁开始英文动画片。一直到现在，语感不错。现在每天读半个小时英语。有半年了，希望等开始学英语的时候她不会像我当年一样。（第一节英语课不会回答就哭了，被英语一直拖后腿，高考英语不及格，大学时候四六级全没过）但是今天我可以骄傲的说那都是历史。去年一年我把四六级单词全都背过超过六遍。跟视频学习超过了1000小时。辛苦可想而知。我的目标是达到托福110以上高分。希望我的孩子能早点学好英语。而不是像我今天一样。人生过半仍在做十几年前甚至二十年前应该做的事。
在线时间21小时&注册时间&私房钱751 &阅读权限31&积分722&帖子99&精华0&UID&
私房钱751 &宝宝生日&积分722&UID&
我是一名小学英语辅导老师，我也很同意楼主的意见！我教过的一个男生，他的妈妈比其他的家长在语言启蒙上更用心一些，从小就听英语故事，所以来我这里学不到一个月的样子就迅速掌握了自然拼读，很快就能拼读陌生的单词，而且读故事也是三遍就流利。一开始只是觉得孩子聪明，后来跟家长聊天发现，他从小就有特殊的环境。
在线时间21小时&注册时间&私房钱751 &阅读权限31&积分722&帖子99&精华0&UID&
私房钱751 &宝宝生日&积分722&UID&
橙橙百合 发表于
学语言最重要的是环境，每个星期去一两次英语教育机构能有多大效果呢？不过2岁多到3岁开始去玩玩倒是可以启 ...
所言极是啊！一个周去一两次外教课，回家后家长就事不关己了，孩子英语能力提高不上就埋怨外教机构，有些外教也很委屈。最正确的做法是：内外结合，两手抓！
在线时间21小时&注册时间&私房钱751 &阅读权限31&积分722&帖子99&精华0&UID&
私房钱751 &宝宝生日&积分722&UID&
鸿鸿 发表于
我们从两岁开始英文动画片。一直到现在，语感不错。现在每天读半个小时英语。有半年了，希望等开始学英语的 ...
很多家长重视孩子英语就是因为她们当年的英语太差了，耽误了自己的一些事业或者其他。宝妈加油！
在线时间274小时&注册时间&私房钱10621 &阅读权限31&积分9698&帖子1296&精华0&UID3782463&
私房钱10621 &宝宝生日&积分9698&UID3782463&
英语和语文如果学不好，到上学时将会成为最浪费时间，却又最难提高的科目，希望宝妈们都重视起来。
在线时间57小时&注册时间&私房钱977 &阅读权限31&积分2033&帖子48&精华0&UID&
私房钱977 &宝宝生日&积分2033&UID&
<td class="t_f" id="postmessage_-3岁的宝宝是学习语言的最佳时期，但是在这个时期建议只给宝宝一种语言的学习环境，多种语言环境会造成宝宝语言上的混乱，不利于他(她)语言敏感的发展，在3-6岁期间可以慢慢接触第二中语言。
在线时间48小时&注册时间&私房钱1396 &阅读权限31&积分1444&帖子86&精华0&UID4355238&
私房钱1396 &宝宝生日&积分1444&UID4355238&
我觉得兴趣最重要，如果孩子不赶兴趣提前学了那么多后面反而会厌学，我比较崇尚顺其自然无为而治，孩子的性情习惯需要从小培养，学习可以慢慢来。我小学的时候在农村上的，到五年级才转到市里上学，小学同学都会说英语的时候我还认不全英文字母，从初中才开始学音标字母，上高中后英语也不错，大二那年四六级就全过了，只要想学什么时候都不晚。
小孩子到底什么时候开始学英语比较好？
指尖上的城市生活
给生活加点料
宝宝成长时光相册
&&增值电信业务经营许可证：粤网安备案号：2公安机关备案号：Copyright
All Right Reserved版权所有&&&&311被浏览88,118分享邀请回答472 条评论分享收藏感谢收起166 条评论分享收藏感谢收起孩子学英语，是所有父母都重视的问题。如何让孩子爱上英语，学好英语是很多家长都很头疼的事情。不要把英语作为一项功课来看，把英语融进生活和玩乐之中，孩子学英语或许会有让你意想不到的惊喜…
如何让孩子爱上学英语
学英语越早越好？ 别让早教成心理虐待
当今社会幼儿学英语已经成为许多家长培养孩子的重要项目之一，面对“我的孩子2岁该不该学习英语？”“应该什么时候开始学习英语？”“该用什么样的方式来学习？”“要上英语班吗？”“学英语一定要出国吗？”“没有英语底子的家长如何教宝宝学英语？”这是很多家长心中的疑问。对此专家认为只要培养宝宝的兴趣，让娃爱上学习英语,才是这个时期最重要的！
学英语到底有没有捷径？
当然有！那就是多用耳朵！
现在的孩子，一般到了三四年级就开始出现两极分化的倾向。有些孩子越学越轻松，而有些孩子则越学越吃力。造成分化的原因通常不是因为语言天赋或是任何智力因素的差异，而是对耳朵使用了多少，这决定了英语掌握程度的高低。
其实，语言作为人类最重要的交流方式原本就是以声音作为最本质最直接的表现形态……[]
该不该让孩子看美剧？
看美剧，并非百害而无一利
我的孩子今年12岁，已经是初中生了，她最近很迷恋美剧，每天都要看1－2集，我很担心她会影响学习。但是她说通过看美剧可以学习英语，不知道是不是真的有效果呢？作为家长应该如何帮助孩子挑选适合的美剧呢？
应该根据孩子的爱好来选择合适的美剧。总体而言，美剧可以大致分为以下几大类，包括：校园生活、综艺节目、职业发展等。建议根据不同的类别选择符合年龄段观看的剧目……[]
孩子学英语的“三大误区”
“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能，特别是标准的语音语调，并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音和听力。
“跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性，因为自然天成，所以不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国儿童的心理。
　“考级拿证书，听说读写一起学”以及“孩子小，学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。 要走出这些误区，首先要了解5-12岁儿童学外语的过程：儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图。
学英语真正赢在起跑线的三个条件
孩子学英语，先要培养强有力的兴趣。培养孩子的学习兴趣，妈妈首先要有“超越功利”的品味与自信。妈妈既要相信自己，也要相信孩子。孩子学英语，不是为了考试，而是陶冶性情、扩大视野。
孩子以精读原版书为核心，向外拓展其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。新加坡最新修订的小学英语教学大[微博]纲，把“读”排在了“说”之前。没有阅读积累的人，要么空话连篇，要么无话可说。
孩子学英语，必须可持续。可持续，意味着孩子能够持续地使用英语，用英语满足自己的需要。孩子运用英语媒介，获得思想上、知识上的启迪，以及消遣的趣味。
教幼儿学英语的七多七少原则
我们首先必须要明确一点，那就是让幼儿学习英语的目的是什么？不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。
我一直觉得，“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心！所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性吧！
学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来讲，词汇不是最主要的。我说一个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。
英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。
非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习的，现在，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，到处都是。然而有意义吗？这样的“神童”，无非是证明了孩子的记忆力超强、证明了人的大脑潜能无限罢了。学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”！
(所以，带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。
(3)比如，每天早上，带着笑容问候“Goodmorning!”
涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。
　举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊？但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小时候教他说话一样，教他说“爸爸妈妈”时，他不会问你什么是爸爸妈妈。
小孩子学习英语时，发音经常不太准确，我曾调侃到“疯狂英语，急聘翻译”，呵呵。这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。
其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。
我来说两句新浪广告共享计划>
广告共享计划
儿童学英语什么时候开始为好？
一个令人纠结的问题是，儿童学英语究竟什么时候开始为好？
一岁开始学是不是太早了？十岁开始学是不是太晚了？
儿童学英语的最佳年龄是多少？
哈佛大学的语言教育学者Catherine
Snow提出了一个最佳配套条件的理论。他认为，学习语言的“最佳年龄”并不是像很多人说的那么关键，影响语言学习的更重要因素是“最佳配套条件”。
最佳配套条件包括：&&
1、正确的语言学习及使用观念，
2、适龄适性的教学方法和材料，
3、丰富的语言输入及互动机会，
4、正面的回馈及鼓励。
根据这个最佳配套理论，可以说，
儿童学英语没有最佳年龄，只有最佳配套条件。
如果条件具备了，一岁开始学一点儿不早，
如果条件不具备，十岁开始学一点儿不晚。
我们经常看到，有些家长在教孩子英语的时候比较盲目。
在不具备上述配套条件的情况下仓促上阵，
孩子的学习不过是走过场，走形式。
结果就是起个大早，赶个晚集，学习效果并不好。
我在《》这篇文章里提到，
英语是一个特别强调日积月累的学习对象。
这里，我还要加上一个方法和方向。
正确的语言学习方法非常重要，
只有在正确方向上的积累才更有效率，更容易取得成果。
就拿材料的选择来说，
有的家长选择“迪斯尼神奇英语”作为教材，
殊不知这个教材并不是理想的学习材料。
网校曾经组织大家点评一下使用过的材料，
这个材料被有经验的父母弃如敝屣。
除了材料选择，还要重视可理解性输入。
如果给孩子看超出理解能力的动画片，
孩子很大可能注意力全在动画上，对语言自动屏蔽。
输入之外还要注意互动，
通过互动巩固所学，形成英语思维。
与此同时，对孩子开口说的做法要多多鼓励，
不要用成人的思维对待孩子的学习，
不要孩子有一点小错就着急纠正。
孩子本来是把外语当作好玩游戏对待的，
频繁纠正可能让孩子深感压力，不敢开口。
这就失去了早期英语学习的一个优势，
所以你看，如果不懂学习的基本理念和方法，
只凭着想当然去蛮干，孩子起步很早，未必就能取得很大进步，
反而可能讨厌外语，畏惧外语，或者形成其他不良习惯。
那么，在配套条件具备的情况下，孩子早学外语是不是更好呢？
答案应该是肯定的。
学龄前学外语有如下几个好处：
1、学龄前的孩子。有大量的游戏时间。而英语的学习可以通过游戏化的方式进行。无形中，孩子增加了大量英语学习的时间。而当孩子进入学校，开始正规学习，多学科的作业，以及各种兴趣班，无疑会挤占孩子大块学英语的时间。对于学龄后的孩子来说，学英语不是能力问题，而是时间问题。
2、学龄前的孩子。口腔肌肉还没定型，发音具有很大的可塑性。当然，青春期之前的孩子都有一定的可塑性，但学龄前的孩子发音能力更容易塑造一些。除此之外，学龄前的孩子敢说，敢表达。这种说英语的自信一旦形成习惯，对日后的外语表达能力培养很有好处。
下面再回答一个问题，配套条件的建立难不难？
《为学》里有这样一段话，“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
我想这段话可以恰如其分地回答这个问题。
这个事情做了，坚持了就不难；如果不做，就会一直难下去。
孩子的教育时机就这样白白错失了。
我希望最佳配套条件理论不要成为一些家长的借口，
“现在条件不具备，就不学了。”
有这样的想法，孩子三岁、六岁、十岁……会一直这样不具备下去。
明日复明日，明日何其多。
条件不具备，要积极想办法创造条件。只要想办法，这些都不是难以做到的事情。
网校中许多父母的实践已经证明了这点。
参考：英语辅导班为什么不灵？
家庭教育网校申请方法
我的更多文章：
( 01:28:09)( 20:32:15)( 22:06:09)( 23:08:08)
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。利用学习最佳时期 中国孩子这样学英语效果更好
[摘要]学习英语重要性是不言而喻的，中国人掌握了英语，既拥有了五千年的文明，又拥有了周游世界的通行证，通过英语这个工具可以迅速拓展全球视野。目前国内中小学生的英语水平如何呢？学习()重要性是不言而喻的，中国人掌握了英语，既拥有了五千年的文明，又拥有了周游世界的通行证，通过英语这个工具可以迅速拓展全球视野。对于孩子来说，原版少儿英文学习资料经过长期历史沉积，已经十分丰富，孩子不但可以学习英文，还可以培养情操、增长知识、开拓视野。书店里很多优秀读物都是从英文翻译过来的，这些读物只是原版英文读物中的冰山一角，孩子如果能够读原汁原味的作品岂不美哉？目前国内中小学生的英语水平如何呢？很多家长都清楚自己孩子的实际处境：● 兴趣：对英语无兴趣，甚至是反感，不愿意上英语课；● 听：不能直接欣赏英文原版动画片、电影，更不用说听懂英文广播了；● 说：很难开口讲英语，更无法用英语思维；● 读：读不懂同年龄的英文原版书籍，只读过几本英语教材，单词量不够；● 能力：疲于应付英语证书考试，实际英语能力很差。孩子在学校里认认真真学习英语，很多孩子周末还到社会上各种英语培训机构去充电，为什么学了几年之后的结果却出现上述的情况？这说明，上述学习英语的理念和方法存在诸多不合理之处，正如法国著名思想家卢梭所说的：“教育孩子，在表面上看来好像很容易，而这种表面的容易，正是贻误孩子的原因。”高尔基也告诫我们：“爱孩子，这是连母鸡也会的事，可是要善于教育他们，……却需要才干和广泛的文化知识。”很多人都以为：能学会汉语就能学会英语。其实这话只说对了一少半。(1) 对的一部分是：小孩在哪个国家长大就能学会那个国家的语言，儿童能学会世界上任何一门人类语言，因为儿童是天生的语言学家，他们具有超强的语言学习能力。(2) 不对的是：不是任何年龄的孩子都能做到，超过12岁的孩子就很难将英语再学到母语的水平了，采用错误的学习英语方法也将贻误孩子。我们知道，人类大脑中有一个掌管语言学习的“布罗卡斯区(Broca’s area)”，4~12岁期间是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯区”会“关闭”，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么灵活自如。1997年，美国SKM癌症研究中心的功能核磁共振实验室对英语和其他各国语言(包括中文)的双语人士进行大脑扫描，其结果是：12岁前学会双语的人，两个语种语言区在大脑中位于同一个区域；而在12岁以后才学会()的人，两个语言区在大脑中是分开的。这个结果说明了：儿童大脑与成人大脑有很大区别，12岁是学习语言的分水岭。欧洲针对英语为第二语言研究发现：从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语和7岁开始学习英语没有差距。可以说7岁是一个良好的开始点！因此，每个孩子学习英语的黄金时期就在4~12岁！有人说，学英语要从0岁开始，这时婴儿大脑的语言区还没有开始发育，认知能力薄弱，孩子太小，每天吃喝拉撒睡占了一天的大部分时间，因此对于学习英语来说却不是最佳的时机。现在社会上有句很时髦的话：“不要输在起跑线上。” 孩子学习英语的起跑时间可以定在4岁，最迟不应该晚于7岁，否则孩子很难再将英语学到母语水平了，因为大脑的结构已经发生变化，学习语言的机能开始退化了。这好比一个人在身体发育时期营养不良，等到30岁后才想起长身高，即便天天吃山珍海味，也无济于事了。上海静安区爱国学校从2004年起，就在小学一年级课程中取消了数学必修课，让学生有更多的时间学习英语，其道理也是要充分利用孩子学习英语的黄金时期。在这里，请各位家长要引起格外注意：罗马不是一天能建成的，需要一砖一瓦来建造；学习英语不是一朝一夕的事情，需要日积月累，仅就记忆1万英语单词来说，就需要几年的时间(假如每天背10个单词，3年才能将1万单词背一遍，当然这是错误的记忆单词方法，以后再详谈如何记忆单词的问题)。读几百本英文原著，也需要几年的时间。如果错过了这段5~8年的黄金时期，则很难再将外语学到母语的水平。靠几岁的孩子将学习英语的方法想明白是不现实的，成人能够想明白已经不错了，孩子的成长是依靠家长的引导，父母能给孩子撑起多大的天，孩子就有多大的发展前途。让我们一起看看国内小学是如何利用学习英语黄金时期的。北京、上海整个小学期间的英语教材总共只有1，200个单词量，而美国小学毕业生已经拥有了12，000个词汇量，是我们小学毕业生词汇量的十倍！为什么要记忆这么多的词汇，主要的原因是英语的词汇量有100万之众，而汉字的总量却不足10万，有十倍之差。英语的常用词汇有25，000个，小学期间是黄金期，需要小学生拿下一半，即12，000个。语言是相通的，我们学习汉语也是这样做的：常用汉字是6，000个，小学期间学生要掌握3，000个，也是一半。有人说，一个美国农民的词汇量只有1，000个，这是指他的口语词汇，而他的听力词汇一定在5，000以上，否则，他无法听懂广播中的新闻。()考试的最低词汇量是8，000，这已经明确告诉我们：要想在美国生活的最低词汇量就是8，000。国内大学毕业生掌握词汇量不足8，000，这就是为什么他们读原版少儿读物还需要查字典的原因。我们的小学英语教育并没有很好利用学生学习英语的最佳时期，这就是我们小学英语设计上的严重缺陷。如果上中学补救是否可以呢？记得有一个孩子考上了上海重 点初中，刚刚开学他就傻眼了，他的同学中有很多人在小学已经读了几百本英文原著，老师上课和出考题都是按照班上的平均水平来做的。如果用6年中学时间去补6年小学期间的英语，在生理上错过了学习语言的最佳头脑，在心理上处于劣势，在课余时间上一年比一年紧张。这样的条件，不要说是追了，能不被拉得更远就不错。比如，英语基础好的同学一天可以轻松读完一本英文小说，而基础差的学生一天只能读一章。更为尴尬的是：到了青春期再补儿童英语，读儿童英语书籍感觉太幼稚，读少年英语原版书籍犹如在云里雾里看不懂，只有1，200个单词量如何读懂12，000单词量的书呢？“吃大葱的”怎么跟人家“吃水果的”比呀。
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
相关搜索：
看过本文的人还看了
腾讯教育官方微信
扫描左侧二维码或添加qq_edu
总有一种力量推动教育前行
校园好时光
扫描左侧二维码添加“小园同学”
交朋友长知识收礼物
[责任编辑：judycai]
热门搜索：
Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved
推理题：和蜜蜂：蜂蜜，相对应的是？
蝴蝶：茧蛹
母鸡：鸡蛋
父亲：孩子
农民：粮食
课程提供：
恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&