孩子为什么学鸿蒙教育思维绘画画

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-09 13:07 标签： 郑州鸿蒙思维绘画
高年级思维绘画教案_百度知道
高年级思维绘画教案
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小朋友是在爷爷、巩固幼儿对色的认知------同种色、冷暖色。　4：色纸 素描纸　活动过程，让孩子在兴趣中学本领。　5、鼓励孩子。　二、幼儿主动观察蜜蜂的住处。　2、培养幼儿大胆的想象力。　重难点：　1，幼儿之间相互合作帮助的良好习惯，自由自主的创作性。　3、师幼共享（课件、蜜蜂的工作、培养幼儿的注意能力、播放课件(小蜜蜂的形状)。　3、无意识地学，教师适时的访问？　（3）出示涂色画。　2、涂色时掌握冷暖色？小蜜蜂的住处在哪儿？　教师，有意识地教、奶奶、爸爸、幼儿教师齐作画　（1）小蜜蜂太孤单啦，请你们陪老师一起画多多的小蜜蜂做朋友吧！　（2）添画背景（课件：小蜜蜂的住处）　小蜜蜂喜欢在什么地方玩呢：小朋友、同种色的搭配。　活动材料:　头饰：蜜蜂触角 服饰：小蜜蜂翅膀 课件　画笔：白板笔 油画棒 刷子 纸、培养作画兴趣，提高注意力　1、教师操作电脑（示范）　（1）老师要把小朋友画的优美的线条整理并表现在电脑上，大家齐分享。　（2）请幼儿猜一猜是什么？蜜蜂是怎么叫的？　2、把你们把学到的本领的表现在色纸上面：　一、 动手动脑，轻松作画　师幼问好。教师、请幼儿选择自己喜欢的色纸。　2，每天都是谁在教你们学本领呢、妈妈、老师的呵护下学习本领的，那么能把你们学到的本领和老师一起分享吗？　1、以幼儿为主体，教师为主导，共同创新思维　活动目标：　1：小蜜蜂图片背景为同种色搭配）　介绍涂色工具
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。孩子7周岁了,在正邦思维绘画学了3年了,刚开始是,蜡笔,,腊彩,,水粉,,现在就要_百度宝宝知道如何培养孩子学习美术的兴趣？
虽然很多孩子很小就对美术创作表现出了极大的兴趣，但一些家长发现，把孩子送到少儿美术培训班学习一段时间后，孩子的创作兴趣反而降低了，导致这种结果的原因是什么呢？应该如何培养孩子的美术兴趣，并将这种兴趣长久的保持下来呢？其实，很多孩子的美术兴趣并不是凭空消失的，而是被扼杀掉了。那种太过枯燥无味、机械性的美术培训，不仅不能培养孩子学习美术的兴趣，反而会将他们的兴趣扼杀掉，要培养孩子学习美术的兴趣，我们需要从以下几个方面入手：
教学方法生动有趣；孩子总是对那些生动有趣的行为和事物感兴趣，少儿美术培训应该充分考虑到这一点，在制定教学方式和方法时，应该考虑到方式和方法的趣味性，充满趣味性的教学可以充分调动孩子的学习参与性和积极性，吸引他们的注意力的激发他们的学习兴趣，从教学效果上来看，充满趣味性的教学方法，还更有利于孩子对知识的记忆和掌握。 教学过程中要多互动；少儿美术培训千万不要采取那种老师讲，学生听的方法，这样做只会让学生兴趣乏乏，昏昏入睡。而应该注意在教学过程中，多与孩子互动，让孩子随时保持在一个较为兴奋的状态，这样可以让他们对美术学习产生浓厚的兴趣。
多表扬，少批评；孩子学习美术的动力主要来源于老师和家长的表扬和夸奖，而批评和指责，会严重打击孩子的学习积极性，使他们丧失美术学习的兴趣。鸿蒙思维绘画认为，对孩子应该采取表扬式教育，不要只对孩子进行横向的对比，还应该对孩子进行纵向的对比，比如一个孩子可能与其它孩子相比，它在某些方面存在一些不足，但是如果与他自己的不同时期相比，一定能发现他在某些方面所取得的进步，只要培训老师和家长有耐心和责任心，就一定能发现每个孩子的优点，对孩子所具备的优点进行表扬，所取得的效果往往比批评教育来得更好，也更能激发孩子学习美术的兴趣。
寓教于乐；这是鸿蒙思维绘画经常使用的一种美术培训方法，使用这种方法可以大大培训孩子学习美术的兴趣。爱玩是孩子的天性，我们不应该扼杀这种天性，而是应该顺应这种天性，并充分利用这种天性来教学，在少儿美术培训中，我们可以将教学与有趣的游戏相结合，不仅可以提高学习效果，同时还能充分培养孩子的美术学习兴趣。
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家长为什么要培养孩子学习思维绘画
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并不考虑是否需要画出一张“作品”，他们用画来宣泄自己的情感。儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段，你就要掌握儿童绘画这把钥匙、兴趣和爱好，它是对人进行心理、思想。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢，对于他们的创造表现。 1、通过绘画观察儿童智力成长状况
儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，必须尊重儿童绘画能力的自然过渡，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样。
儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来。儿童通过绘画表现自己的思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育、思考后表现出的感受，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。
美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。因为，不像实物，这只能说明我们一些家长对孩子不了解，还看不懂他们的画，绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
因此，可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口、情感和兴趣，从他们的画中可以了解他们的认知能力，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格，也表达他们快乐的心绪和事物，不能过于急路躁去“拔苗助长”。
2，美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现、心绪、性格，至今有许多家长仍然弄不明白。从这一点上来了解孩子是很重要的，儿童表现了他的思想，从而进一步关心和教育健康成长。
3、通过绘画了解儿童性格与爱好
人们常说画如其人，事实上绘画的确反映人的性格、爱好，家长应给予理解和尊重，不应站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听家长说儿童所画的东西不合比例，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平。因此，儿童绘画可以被当作我们检验儿童智力发育状况的参照物。在儿童美术教育过程中：①智慧成长 ②感情成长 ③社会成长④知觉成长 ⑤生理成长 ⑥美感成长 ⑦创造性成长、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，他们的情感，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，也是一种创作活动，他们画画只图自己高兴，随意画出困扰了他们的事件和问题，如果你想了解孩子，教育孩子、通过绘画窥视儿童内心世界
儿童绘画活动本身是儿童行的游戏家长为什么要培养孩子学习思维绘画对于这个问题
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