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日期：大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬
6）让孩子们相互交流自己所思所想
7）教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束 。
这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。...教学反思的相关内容日期：学折衣服DD 一个小班生活活动的案例反思 背景： 长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而忽视对那些默会性知识的教学，如经常被我们看轻的生活课程。通过对新《纲要》精神的不断学习，大家深深地领会到从个体发日期：小学《读经教学》实验计划 （按：所谓“读经”，即是“导读”“经典”的简称。《经典》，包括哲理、文学、史学等之“经典名作”）发起并执行单位：美国科技教育协会协办单位：...日期：教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 各?⒆灾吻?⒅毕绞薪逃??教委)，新疆生产建设兵团教委： 1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要 (试用)》发布实施以来，各地普遍加强了小学阶段...日期：声乐教学中的语言性 嗓音功能本身是每个人生来固有的，但是唱得动听的能力却主要是训练的结果。歌唱是通过用特殊的方法DD多方法的语言来训练嗓音功能而获得的。这是因为人体的各发声器官在歌唱时运动状态和它们间的相互协调作用是看不见摸不着的，主要是依靠声乐老师把自日期：标志设计教学与传统图形的结合 标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。标志传达信息的功能很强，在一定条件下，甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于现代社会的各个方面，同时，现代日期：奥尔夫教学的应用DD练习手型 最近刚收了两个孩子，以前学了将近2个月，都因故中断，一个4岁半，一个5岁多。两个孩子都很活泼，是姐弟俩。 基本的手型他们已经学习过...日期：学琴热的思考之九：器乐教学为什么没有统一规范 丽丽学琴已经三年，眼见着别的孩子参加考级，一级一级地升上去，妈妈很着急，因为丽丽连一级也没有考。妈妈始终不明白的是，为什么...
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小班音乐活动《小兔和狼》反思
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小班音乐《小老鼠上灯台》教学反思
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
小班音乐《小老鼠上灯台》教学反思
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM 小班音乐《小老鼠上灯台》　　小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班特别好动。所以我觉得对于他们来说是非常具有吸引力。本次活动我上的是音乐《小老鼠上灯台》，小班幼儿生活经验还不丰富；参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式；符合幼儿好奇，好模仿，好动的特点；而这首歌曲篇幅短小，精炼，很容易被幼儿接受，针对这些特点，我在幼儿们对这首歌熟悉的内容和情节上进行游戏，让幼儿在活动中充分表现自我，体验游戏带来的快乐。　　为这次活动我设计了四个环节：第一环节，我以出示头饰猫和老鼠引起幼儿的兴趣让幼儿投入到活动中；第二环节，与幼儿一起复习歌曲内容，根据图片讲解复习加深幼儿对该歌曲的认识，紧接着引导幼儿大胆表现歌词内容；第四环节，幼儿在熟悉动作的基础上进行游戏，游戏是小班幼儿的最爱，在这个活动中他们变现得很活跃。幼儿很快进入角色，我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现小老鼠爬上灯台偷油吃，当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。整节课游戏贯穿始终，幼儿在活动中体验着快乐。　　整个活动下来，幼儿对此活动非常的感兴趣，参与活动的积极性很浓厚我感到很欣慰。但也存在着很多不足之处：首先，由于教师本人过度兴奋，整堂课节奏太快，以至于本来安排20分钟的课程，在短时间内就提早结束。而我的语言也不够夸张，如果多用些拟声词，相信幼儿会更加兴奋。在复习歌曲播放图片的时候，定格时间太短，有些幼儿还没认真看完图片内容就跳到下一张。在第四环节游戏时如果能设计一个小老鼠上灯台的场景，相信幼儿会更加有兴趣，而我所提出的要求也不够明确，致使几个小朋友中游戏中乱跑，藏到所指定的范围外。　　上完这节课我明白了许多，要想上好一节课是很不容易的一件事情。首先是教师自身的素养，另对于幼儿年龄特点的把握教学的策略的灵活运用都要好好斟酌，也要备好课，更主要的是在活动过程中，对幼儿多变的行为如何应对自如。这种教育机制很重要，这也需要我们在今后的教学活动中不断地累积经验，不断地反思。文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J. c oM
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神奇的魔法棒
　　玛丽老师的手机里唱着“两只老虎，两只老虎，跑得快……”两只老虎在天空中划出一道银线，应声落地。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-5111108.htm　　同学们都鼓起掌来。“老师真棒，再变一个！” 　　玛丽老师有点儿不好意思了，上课时间本来该关机或者调成震动的。现在怎么办呢？玛丽老师想，那么就用这两只小老虎做点儿文章吧。 　　于是这节音乐课，玛丽老师带着孩子们编排了一套“两只老虎”的集体舞，大家跟胖乎乎的小老虎一起唱歌一起跳舞，玩得真高兴。 　　玛丽老师的手机是昨天刚买的，卖手机的是个老奶奶，这可不多见。 　　“姑娘，这个手机最适合你。”老奶奶拿出这款粉红色巴掌大小的手机，一开机，屏幕上就出现了五个组成花朵形状的魔法棒。 　　“是不是颜色太艳了？”玛丽老师有些犹豫，要不是昨天自己帮学生捡篮球，把旧手机掉进了金鱼池，她才不会乱花钱来换个手机呢！ 　　“怎么会呢，”老奶奶说，“音乐老师就需要鲜艳的颜色。” 　　“您怎么知道我是老师？”玛丽老师有些惊奇地问，“还是音乐老师？” 　　“魔法棒告诉我的呀。”老奶奶说，“一个魔法棒还能许一个愿呢。” 　　其实，玛丽老师不太相信老奶奶说的话，她觉得，老人家只是想卖出手机才说了一个这么美妙的童话。但她还是买下来了，因为她很喜欢屏幕上的小小魔法棒。 　　玛丽老师把电话打给自己的妈妈，“妈妈，我换新手机了。”妈妈正牙疼得满地转圈呢，听到玛丽甜甜的声音牙就不疼了。她开心地说：“谢谢你送的魔法棒。” 　　收到玛丽老师电话的人，手机屏幕上都会显示一个金色的魔法棒。玛丽老师还是不太相信，她想，大概是这款手机的特殊设计吧，因为魔法棒象征着愿望的实现嘛！ 　　玛丽老师拿着新手机来到学校，孩子们都围过来。 　　“老师您今天真漂亮，像白雪公主一样。” 　　玛丽老师怜爱地摸了摸孩子们的小脸蛋。“你们真会说话，老师只是穿了一条白色裙子而已。” 　　“不是，您还拿来了魔法棒呢！”一个胖乎乎的小女孩儿说。 　　玛丽老师吓了一跳，“你怎么知道的？” 　　一个黑黑的小男孩儿抢着说，“它已经给我们每个人的心里打过电话了。” 　　今天的音乐课，玛丽老师本来是要教同学们唱《小狗减肥歌》的，可自己的手机里蹦出《两只老虎》后，音乐课就变成“唱歌跳舞课”了。 　　这节课同学们真开心呀，他们拉着玛丽老师的手说，“老师，你要天天带着魔法棒哦，那样，音乐课就更有意思了！” 　　回到办公室的玛丽老师准备仔细研究一下自己的手机，是真的有魔法棒，还是人们心中的美好愿望呢？她刚坐在座位上，就接到了美术老师的手机信息。 　　“我家孩子发烧了，现在在医院里，今天我还有三个班的课，你能帮我请个假吗？” 　　“没关系，我帮你代课。”玛丽老师马上回信息说，“你放心带孩子看病，他很快就会好的。” 　　“谢谢你的魔法棒。”美术老师说。 　　玛丽老师笑笑，赶快收拾教案，又去教室了。 　　接下来玛丽老师可真忙，几乎讲了一天的课，累得她嗓子都哑了。放学后，看着学生们排着队走出校门，玛丽老师想，这下可以休息一会儿了。可路过学校操场的时候，她看见还有几个小淘气没有离开，他们正在比谁能爬上篮球架呢。 　　不好，玛丽老师看到篮球架正一点点地变歪，马上就要倒了。她马上冲过去，用她瘦弱的肩膀挡住了即将倒下来的篮球架。 　　“快走呀，到安全的地方！”玛丽大声对几个淘气包说。 　　淘气包们吓坏了，飞快地跑到了安全的地方。可倒下来的篮球架却重重地压在了玛丽老师的胳膊上。 　　玛丽老师被送进了医院，她的胳膊骨折了，医生给玛丽老师打了止痛针，接好了胳膊，她才迷迷糊糊地睡着了。 　　妈妈给玛丽打电话，美术老师给玛丽打电话，可是她的电话怎么都接不通了。 　　玛丽老师在医院里做了一个梦，梦中她的病床边围了好多的人，有妈妈、自己的学生，还有同事。他们每个人都拿着一个金色的魔法棒说：“快点儿恢复健康吧，我们需要玛丽。” 　　玛丽老师忍着疼痛说：“一个魔法棒只能许一个愿望，为什么要许给我呢？” 　　大家笑了，“因为我们的魔法棒都是你送的呀！” 　　只用了一周时间，玛丽老师的胳膊就恢复好了。 　　护士都惊讶地说：“真是奇迹，伤得那么重，好得这么快！” 　　玛丽老师活动了一下自己的胳膊，甜甜地笑着说：“因为有魔法棒啊！” 　　玛丽老师的手机被篮球架砸坏了，她又得去买手机了。可这次，她怎么也找不到那个卖手机的老奶奶了。 　　“屏幕上有魔法棒这款手机还有吗？”玛丽老师拿着扁扁的手机问卖手机的先生。 　　“从来没见过这款手机啊？”卖手机的几个人传看着她的粉红色小手机，都摇摇头。 　　玛丽老师有点儿失望，但她转念一想：“也许魔法棒都住进了每个人的心里吧。”想到这儿她加快了步伐，她要赶快回到那些关心她的亲爱的人们身边，因为她需要大家，大家也需要她。
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