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阅读《阿长与&山海经&》完成下面题目 （12分)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事
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阅读《阿长与&山海经&》完成下面题目 (12分)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”&我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。小题1:“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么？试用原文回答。(2分)小题2:当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2分)小题3:为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？(2分)小题4:“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么？(2分)小题5:从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征？(2分)小题6:选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。(2分)
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阅读下面语段完成小题（12分）我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。① 特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。 家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：② ‘早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！’” 简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！③ 母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。 ④我後悔，我真後悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。小题1:简要概括选文回忆了母亲生前的事情： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小题2:找出第二段中说明作者思想历程的语句：（&&&&&&&&&&&&&&&）→（&&&&&&&&&&&&&）→“逐渐理解了”→（&&&&&&&&&&&&&）→立下誓言→（&&&&&&&&&&&&&&&）（2分）小题3:下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（&&&&&&）（2分）
A．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲。
B．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。
C．母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。
D．母亲死后，永远失去了尽孝的机会。
小题4:下列对文中划横线句子的理解和分析，不正确的一项是（&&&&&&&）（2分）
A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。
B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深的牵挂和思念。
C．③句表明由于儿子始终不回家，母亲思念过度而含恨离开了人世。
D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的，表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情。
小题5:你认为你的父母爱你吗？请列举事例谈谈你的感受，并说说学了本文后你打算怎样和父母相处呢？（4分）答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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小题1:一直生活在贫困中；日夜思念，盼望儿子归来（2分）小题1:（&“懵懵懂懂”&）→（&“理解不深刻”&）→“逐渐理解了”→（&“暗下决心”&）→立下誓言→（&&“ ...
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器> 【答案带解析】现代文阅读，完成下面各题。（12分） 从容淡定 陈 旭 ①“从容淡定”这词耐人寻...
现代文阅读，完成下面各题。（12分）从容淡定陈
旭①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；
等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”
——选自《杂文月刊》2013·3上（有删改）25．本文的中心论点是什么？（3分）26．阅读第②段，结合上下文，在横线处补充两位名人的名言。（2分）27．文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（2分）28．具体说说文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？（2分）29．结合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义。（3分） 
1.从容淡定是人应该具备的情怀和精神境界（3分）
2.诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
3.不急躁的先天性格，良好的后天修养。
4.形象具体（1分）地反映出时下那些目光短浅，急功近利的现象（2分），增强了文章的说服力（1分）
5.不管这个世界怎样浮躁喧...
考点分析：
考点1：议论类文本阅读
议论文复习备考应注意的是：
（1）依据作者的感情倾向、见解主张，准确找到论点；
（2）依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要素间的关系；
（3）体会品味语境语言，理解运用常见的论证方法；
（4）把握开放尺度，联系实际，辩证分析。
在议论文的复习中，重要的考查点有：
一是论点。议论文的论点是作者的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。论点提出的位置不一。
二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。
三是对文中重要词语、句子的理解。词语要结合原意理解文中的语境意；句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化。
四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。
五是开放性试题。解答这类试题，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。
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现代文阅读，完成下面各题。（12分）石头里的春暖花开①从家到学校，从学校到家，20余里崎岖难行的山路，洛宁总是背着一个大口袋，艰难而坚毅地行走着。②洛宁11岁，是云南山区的一名小学生，皮肤黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中的“怪人”。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。③从几个月前开始，洛宁上学的时候，背上背的除了书包，凭空多了一个口袋。口袋里面不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看起来颇有重量。上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。班上的学生都很好奇，想揭开谜底。有同学去摸过，硬邦邦的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?不管是同学们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。④又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西好像也装得更多了，似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。⑤洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。一次，洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”，口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。被激怒的洛宁狮子般扑了上去，和他们打在了一起。办公室里，我不忍心训斥洛宁。我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，有着任是谁听了也会难过的背景：⑥6岁那年，洛宁的父亲患病离世，使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了，母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就抢着干活。日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过，但命运就是这么无情和残酷——去年的一天，洛宁的母亲不幸遭遇车祸，命虽捡了回来，人却瘫痪了。⑦几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子，我也可以从瘦削的脸上看出，她的身体是多么虚弱。见我介绍了自己的身份，洛宁的母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了，在我的帮助之下，才半坐了起来．⑧我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况，只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时，她的眼泪顿时扑簌簌落了下来。原来，自从她瘫痪后，洛宁除了上学，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去玩，他没有时间，因为他要接替母亲的“工作”——砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪……⑨一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲一再劝阻，洛宁还是坚持自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。⑩我的心陡然被濡湿了，但我同时还是感到奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头?⑾洛宁的母亲看出我心中的疑惑，哽咽着告诉了我这个爱的秘密：她体重86斤，洛宁瘦小的身躯哪堪重负!于是他想出了一个办法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后不断地添加石头，直到他能适应超过86斤的重量为止。⑿86斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量!⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我想，那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角，定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开!
(摘自《辽宁青年》2012年第1期，有删改)1.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(2分)(1)口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头! (2)我的心陡然被濡湿了2.请根据提示，补全故事情节。(3分)①洛宁每天背着大口袋上学
3.请具体分析第⑥段在文中的作用。(2分) 4.文中的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。(2分)5.文章以“石头里的春暖花开”为题有哪些好处?说说你的看法。(3分) 
文言文阅读，完成下面各小题（13分）【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选欧阳修《醉翁亭记》）【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选范仲淹《岳阳楼记》）1.解释文中加点的词（4分）⑴翳（
）（3）尝（
）（4）微（
）2.翻译下面语句（4分）⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。⑵是进亦忧，退亦忧。3.【甲】段写太守日暮醉归，这一段有描写、叙事、更融入了
两种表达方式，表现出全文主旨。（2分）4.【乙】文中画线的语句运用了什么修辞？（1分）5.【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。（2分） 
下面对杜甫《望岳》赏析有误的一项是（
）（2分）A．诗中“钟”“割”二字精炼传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。B．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志，也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。C．这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势，体会出诗人的豪迈情怀，可谓形神兼备。D．诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 
默写：（每空1分，共7分 + 2分）1.女娲炼石补天处，
，此时无声胜有声。3.巴陵无限酒，
。4.气蒸云梦泽，
。5.若夫日出而林霏开，
，晦明变化者，山间之朝暮也。6.我们美丽的家乡，冬日银装素裹的世界，踏雪而行，不禁回想起古人吟雪的诗句“
。” 
根据下面画横线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。（2分）也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；　　　　　　　　　
。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 
题型：现代文阅读
难度：简单
Copyright @
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结文学创作中的故乡情阅读答案日期：
阅读下面的文字，完成小题。结文学创作中的故乡情阅读多于写作，心情渐趋宁静的同时，对许多事也日渐淡泊，这或许是每个写作者的必经之路。人们经常反思并不断在作品中追问自己：我究竟是谁？我为什么要与你对话？我为什么要想这些问题？　　苏子曾说：“此心安处即故乡。”只要这个地方能让你安心，它就能成为你的故乡。人们常常为自己的故乡远离了自己的精神而滋生不满，萌生深深的寂寞。于是很自然的开始寻找，在寻找中因为屡次的失望，为自己虚构一个可以栖居的家园，并美其名曰故乡。这种以设想方式存在的家园，由于没有养活生命血液的泥土和水源，终难以一种长青树的姿态存于世。故乡不是一种虚拟，而是一种思想和精神。只要你思想通融，精神淡定超脱，何处都可为故乡。所以，尽管苏子一生都在迁徙、流浪，却总能到处找到自己栖居的故乡。他很安心，把与自己遭遇的一切，都非常通脱地看作一种缘分。因此，他不管走到哪里，即便是条件异常艰苦的流放，也能在那里其乐融融，劳作休闲之时，用笔轻轻地打量“这一个”让自己“安心”的故乡。　　安心难得,静坐反审自己的心灵故乡无疑更难。生命基于这个世界来说，在滚滚流逝的时间长河中，好像一朵浮萍。淹没于浩瀚的时间长河，人们常生无家可归之感。当夜深人静或独处时，便会不自觉地想家，却不知道自己真正的家在哪里。人类需要以情感交流的方式在这个世界生存。人类的心灵如此孤独，该如何与别人进行和谐的交流呢？这便要求一种所谓“共同语言”。　　古语：道不同则不相为谋。共同语言产生的前提，便是志同道合，即交流双方形成基本一致的思想。然而根据交际经验，两个人要形成基本一致的思想，需要很多约定俗成的条件。两个同乡见面可以聊记忆中关于故乡的轶闻趣事，昔日情人见面黯然神伤一番，老同学见面可以侃谈某个难忘的老师和同学。由此可见，人们愿叙及并为之留恋的还是所熟悉的。不管已逝的抑或将来发生的人或事，人们总喜欢以熟悉的方式去感之想之。　　其实文学创作与生活一样，越是熟悉的便越能感觉到它一颦一笑的气质。人们在与别人交谈或向别人做介绍时，会不自觉地拣自己最熟悉最感兴趣的事物。人们在外面工作累了总会想家，家中的亲人此时会让人备感亲切，感到跟他们有说不完的话。其实写作在很大程度上就是说话，即你怎样将自己对生活的真实感受和对生命的特别感悟很自然地流露出来，让读者情不自禁地主动与你交流，以期达到共鸣的效果。但前提是要让读者主动读你，然后想读懂你，你得具备给他们“实在”东西的素质。这个实在，乃对生命的真实体验。从故乡出发，反观故乡，又回归故乡。这是每个创作者的必经之路。前边述及的故乡问题，从某种意义上说是一个人最潜在、最核心的生命意识。《圣经》上说，我们好比生活在一只船上，将来不可知。鉴于对将来的不可知性，在创作时才会假设或者虚拟一个貌似存在的故乡来抚慰我们飘浮的精神。对一个正谨慎行走在文学创作之路上的人来说当知道，逃不出故乡却愿在遥望故乡中寻找一个可以让精神安息的家园，是一种无法摆脱的宿命。【小题1】下列关于第二节末“‘这一个’让自己‘安心’的故乡”的说法，最正确的一项是(
)A．指以设想方式存在的家园。B．指条件异常艰苦的流放之地。C．指一种思想和精神上能让自己栖居之处。D．指自己奋斗和奉献过的故乡。【小题2】纵观全文，下列有关作者对于“文学创作中的故乡情结”的论述的理解，不正确的一项是(
)A．人们常常为自己的故乡远离了自己的精神而滋生不满，萌生深深的寂寞。B．苏子的一生便充分说明只要“安心”，就能在文学创作中找到自己的故乡。C．从对生命的真实体验出发，反观故乡，又回归故乡。这是每个创作者的必经之路。D．由于将来不可知，人们在创作时就会假设或者虚拟一个貌似存在的故乡来抚慰我们飘浮的精神。【小题3】下列理解与表述，不符合原文意思的一项是(
)A．时间长河中，人无法还家，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。B．文学创作与生活一样，是要将自己对生活的真实感受和对生命的特别感悟很自然地流露出来，并让人情不自禁地主动与你交流。C．故乡情结是一个人最潜在、最核心的生命意识。D．人生注定逃不出故乡，却愿在遥望故乡中寻找一个可以让精神安息的家园。
阅读答案：
【小题1】C【小题2】B【小题3】A解析【小题1】试题分析：A．“设想”如果与现实不符，则未必“安心”——“终难以一种长青树的姿态存于世”B．不是人人都会被流放D．文中无此信息。考点：本题考查考生对文章内容的理解能力。点评：此题不难，可以根据选项找到原文信息所在位置，注意内容涉及的对象、条件，不可扩大，不可缩小，不可偷换概念，不可无中生有。【小题2】试题分析：“安心”不是充分条件，还得“反审自己的心灵故乡”，才能进入文学创作。考点：本题考查考生对重点词语的理解能力，能力层次为B级。点评：此题难度不大，回到原文，锁定信息，推敲事情成立的条件，不要过于绝对化，一般出现“只要……就，只有……才”这样的关联词的句子要注意是否成立。。【小题3】试题分析：A “时间长河中，人无法还家”错。还家后“依然还在无家的感觉之中“亦错有家无家关键在于“思想和精神”（只要你思想通融，精神淡定超脱，何处都可为故乡）说法太绝对。考点：本题考查考生对文章内容的理解能力。点评：此题难度一般，要结合选项找到原文信息所在位置，注意内容涉及的对象，不可扩大，不可缩小，也不可偷换概念。
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