怎么学好初三化学？一到月考，就考不到50分（60）~~每次都只得45,46的，平时能考90多（100）~过来人指教下_百度知道
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怎么学好初三化学？一到月考，就考不到50分（60）~~每次都只得45,46的，平时能考90多（100）~过来人指教下
快！马上就开学了~~~想拔拔高啊！急急急~~~还想问下，初三了，怎么复习啊！不要放空话，求实际的！拜托高手们帮帮忙撒！
我有更好的答案
另外多做点推断题和实验题之类的题目，多看书上的基础概念，适当开始练习中考题(各种题型都兼顾点），主要还是基础知识不牢固考不及格的话，典型例题要牢记在心（笔记上应该有记吧），多背方程式
采纳率：23%
1.记住反应的类型规律
酸+碱=盐和水当然也有些不属于四大基本反应类型的2.多做练习
见识一下题型3.重点复习老师给的提纲
当然也要理解4.上课要注意老师说的重点
和多次提到的5.适当的休息
记忆，所有的知识在初中阶段基本都是记忆。学习过程就是记忆过程。
基础知识、理解能力、细心程度 我所看重的三种高分技巧，分数上不去一定要找到薄弱点！这才是提分的关键！
多记，化学其实不难。
背基础知识 这是最关键的
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回答问题，赢新手礼包关于教师招聘，化学岗位考哪些内容，求指教_百度知道
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关于教师招聘，化学岗位考哪些内容，求指教
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化学知识常识
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回答问题，赢新手礼包我的化学一直很差，30多分，要中考了，求大神给我个主要复习目标能考到60分就可以了！_百度知道
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我的化学一直很差，30多分，要中考了，求大神给我个主要复习目标能考到60分就可以了！
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学不是特别难的。学好化学还是要看学习兴趣。我初中的时候化学平时的测试从来都没有下过90分。个人感觉。多做题训练训练。否则你写方程式的时候会把角标写错。其他的就没有太难的了。方程式不用死记，仅仅是一个反应物和生成物。写下它们配平就好了。把化合价记号。中学的化学只是一个入门
主要记哪里呢？
嗯，就一些无机物之间的转化和反应，初中内容化学不多，相信自己。多做题训练。一个月，足矣
采纳率：36%
一天记二十道化学方程式
过一遍课本上的基础知识就可以了
方程式要死记么？
不用刻意去记
好记性不如烂笔头
写的多了自然就记住了
主要重点记那些？我恐怕记得不多啊！比较笨。
死记硬背，杠杠的
主要背那些？我比较笨，恐怕能记的不多！给个精华！
好好学习，天天向上！！！
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回答问题，赢新手礼包化学怎样考高分_百度知道
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化学怎样考高分
划，对知识进行整理。
（1）新课中的复习，在中学时代是学生获取知识的主要来源，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题。然后再复习课文。耳到、心到的关键是发展思维能力，才能提高听讲的效率、推理的过程，便于学生掌握。
（3）学年总复习、巩固。③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到，有困难或不明确的地方多复习。
（2）思维关键是平时的学习下面是我的看法和专家的总结希望对你有帮助还有就是最好还是自己把一轮知识点仔细学习一下、写。
预习阶段：概括起来就是“读，把每个点，都找到。第二轮是收网，听课，巩固不懂不要装懂问老师和学的好的同学他们讲的清楚明白而且透彻化学课的学习主要概括八个字：四先四后。因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，划划或写写，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，做科学安排，抓重点，相似的学科相连复习往往引起干扰，不断解决问题，认识能力就会提高，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，高度集中注意力、用途、制法多读几遍，无疑者看到有疑，更要想一想有无道理，特别要明确教材的重点、难点部分，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。关于耳到，降低复习效果。
（2）复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。它是在上完全册教材后进行的、探索新知识、记”。
“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义，关键是心到，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路，综合应用，做典型例题，网要越收越小 化学关键是记忆和抓住概念的本质不要忘记预习。手到，主要的是按要求和规范，要划出重点，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。这是因为从心理学上讲、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。
（3）记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法，“记”，能质疑问题，总结在一起，还要做到边听、边想。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时、记提纲，就应根据一天学习的学科和学科的性质，根据化学学科的特点，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。
1 复习的种类：复习的种类、方法各一。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。②每章复习是在上完了一章内容后进行的，再合上书本思考一遍，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看，把一学期学过的知识进行一次综合复习。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，不受章节或阶段知识的限制。通过总复习，使学生掌握的知识比较系统化、条理化，有较好的综合运用的能力。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段。
2 复习的基本步骤：
（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备。例如，这四到各有其特点。对于眼到，不理解的问题去听课，要针对知识，可根据回忆。
（2）阶段复习、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的。通过复习及学期考试检查，记在脑子里、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析，从现象到本质去认识它、理解它。同时。
听课阶段：
课堂听讲、学习重点，安排学习过程，疑者看到无疑，其益犹浅，以及说理论证过程或操作过程，积极思维，想懂所学内容。古人说，或演绎推理过程、心到（即思想集中），仪器装置、操作手续。
1 听好课的三要素：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度；“划”、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，必须注意它的变化、现象，对所学知识深入理解，每一单元讲完后复习一次，要把重要的概念。“写”，而只记住结论的不正确的学习方法。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的，为学习后面的知识打好基础。以上各阶段复习，按课本的顺序进行为宣。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，就像串珍珠一样，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析，在老师的诱导下、心到，着重点是开动思维器官，即开动脑筋，其学方进。
教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题。其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合学生实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、边记。主要精力放在听和讲上、归纳得出结论的过程。
2 听讲的方法，同时回忆看或所做的实验，必要时也可标标：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采用课前提问：
（1）恭听。
复习阶段：
复习是化学教学的重要组成部分、归纳得到结论的过程，掌握正确的学习方法、耳到和手到，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。
3 复习的操作方法：复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。根据不同的内容，可选择不同的方法：
（1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。
（2）对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
（3）联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化如复习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。联想法是复习化学一种行之有效的方法。
（4）归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。
（5）联系实际法：要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。
完成作业：
化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。（2）回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。（3）正确解题，完美答案。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。（4）展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。
二．建立错题档案
每次考试结束或学习中对出错的题要建立错题档案，包括错的题，错因，更正，举一反三，当时情景等认真总结。
化学学习的过程是由一系列阶段组成的，阶段与阶段之间，既有联系又有区别，学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调，只有这样才能学好化学，用好书本知识，才能更好地理论联系实际，将化学学习好，为我所用。，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，解答疑难问题，点拨思路，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，然后才做作业。
（3）化学是以实验为基础的一门学科。因此，理解了没有问题的少复习，而且要指导学生逐步学会确定学习目标，理解所学的内容，或边讲新内容边复习旧知识的方法，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论，或演绎。这样可以充分发挥课本的作用。在这个时候，一个晚上自学两小时，掌握重点。最后，错题档案。
一．“四先四后”有以下几个阶段：（1）先预习后听课；（2）先复习后作业(3)先思考后发问（4）先听课后笔记等几个阶段。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。
学生在课堂上听讲，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试、定义、性质，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范
采纳率：75%
要多记反应式，记熟，多做题，记模型
多答对题目就行
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回答问题，赢新手礼包明天上午考大一高数，一学期没学，怎么复习能不挂，求大神指教_百度知道
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明天上午考大一高数，一学期没学，怎么复习能不挂，求大神指教
以的，不要怕，今天把剩下的时间空出来，做以前你们学校的试卷，只做那些重复出现的大题，及格绝对没问题，尽量把它搞懂。做到以上几点，注意不要做所有的，只做选择填空，你会发现由许多都是重复的，记住答案，然后做大题
我只有一张试卷，以前的
不会吧，我都有厚厚一本，起码得5,8张吧
我们只传了俩张
身边有学霸的存在吗，一般他们都有很多
一宿舍学渣学酥
找你们班你觉得成绩最好的帮忙，她肯定有
嘿嘿，加油啊
发了条说说，木有人理
采纳率：44%
这个没戏的
你要是不经常去还有弥补的可能
不经常去……什么意思
最起码你学过一点
你这是一点都没有学过啊
有听几堂课的
但作业没做过
这个真的没法了
倒时考试的时候求助吧
昨天化学倒想求助，什么都没看到，一学期没学，还裸考，哎～要挂的节奏
貌似是这样
其实高数不难的
化学也不难啊
就是看你上课听不听了
听了就完全不用担心了
下学期听一些吧
这样基本不会挂科的
嗯嗯，下学期我要当学霸
当学霸很难的
可是试卷不是挺简单的吗
只是我公式啥的都不知道，通过化学考试得出的
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握手，我也是大一的，高数54，已挂，要补考了o(╯□╰)o，寝室3/4挂科
明天过后，同补考的娃
我要等开学了再补考
是先补考，不过再重修?
好惨的，过年在家看高数o(╯□╰)o
估计我还得看化学，同惨
你什么专业的
我电信的，还好没化学，不过英语要挂了o(╯□╰)o
动植物检疫
那就只能靠你的朋友 邻居了
室友也是学渣，还在玩节奏
那就找你班的学霸 好好处关系
学霸不会理我的~_~下学期一定不做渣渣了
紧追不舍 要有毅力
坐等补考了
好吧 自求多福
不作死就不会死啊
那你就挣扎吧
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