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在生物体的一生中，各种生命活动需要消耗许多能量，才能使生物体不断地生长发育，维持生命；动物奔跑时消耗的能量主要来自（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
题型：单选题难度：中档来源：不详
呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要．故选B
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据魔方格专家权威分析，试题“在生物体的一生中，各种生命活动需要消耗许多能量，才能使生物体..”主要考查你对&&呼吸作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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概念：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用的场所：生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。
呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。
影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。光合作用和呼吸作用的区别和联系：
从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程．但两者并非简单的逆转。易错点：误认为绿色植物白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，三大作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱。而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。呼吸作用在农业生产上的应用：①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中营养物质的含量。 ③延长水果、蔬菜的储藏时间储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
水生植物是怎么呼吸的？&&& 我们知道农田如果长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物为什么不会“淹死”呢?它们是如何呼吸的? &&& 原来，水生植物在长期的进化过程中，形成了许多与水生环境相适应的特殊形态或结构。它们的叶子柔软而透明，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有很多孔眼，这就是通气道，里面充满了空气。孔眼和孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中，其仍可以生存下来。另外，一些漂浮在水面的叶(如莲、浮萍等)，由于其上表面直接接触空气，因此，它们的气孔通常只存在于叶的上表面，且数目较多。正是由于水生植物具有上述形态或结构方面的特点，所以才有效地保证了水生植物呼吸作用的正常进行。使水生植物更好地适应永生生活。
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学年高一生物苏教版必修1学案文档：第4章 第13课时 生命活动的能量“通货”——ATP
学年高一生物苏教版必修1学案文档：第4章 第13课时 生命活动的能量“通货”——ATP
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在手机端浏览& 光合作用过程中的物质转化和能量转化知识点 & “如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④...”习题详情
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如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）叶绿体&是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为二氧化碳&，物质②为氧气&．物质①和②通过能开合的气孔&进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行蒸腾作用&，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是导管&（填“导管”或“筛管”）．（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了淀粉&等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明光&是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（4）光合作用的实质是C&A、制造有机物，释放能量&&&&&&&&&&&&B、分解有机物，贮存能量C、制造有机物，贮存能量&&&&&&&&&&&&D、分解有机物，释放能量（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是A&A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-宜宾县一模
分析与解答
习题“如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）____是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为____，物质②为____．物质①和②通过能开合的____进行交换，它是...”的分析与解答如下所示：
此题主要考查的是绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的知识．解答时结合题意识图、分析作答．
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．结合图中的箭头方向可知，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物．从图中可以看出，物质①和②通过能开合的气孔直接从空气中进入叶内的，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（2））图中叶片除进行光合作用外，还能进行蒸腾作用，它能带动植物体对物质③水的吸收和向上运输，水被根毛区细胞吸收后，按一定途径进入根部的导管．不但茎的内部有导管，根和叶里面也有导管，他们是相互连通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．到达叶部的维管束--叶脉最后由4气孔以水蒸气由此排出体外，而完成蒸腾作用．而水分和无机盐向上运输的动力正是来自蒸腾作用．（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．滴加碘液后，未遮光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；遮光部分不变蓝，证明光合作用必须在有光的条件下进行，光合作用的场所是叶绿体．把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了淀粉等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，得出结论：叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明光合作用需要光．（4）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．（5）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：
二氧化碳、水
有机物、氧气
相互对立相互依存
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量因此光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行．故A符合题意．故答案为：（1）叶绿体；二氧化碳；氧气；气孔；（2）蒸腾作用；导管；（3）淀粉；光；（4）C；（5）A．
此题的关键是理解掌握掌握的三大生理作用意义．
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如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）____是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为____，物质②为____．物质①和②通过能开合的____进行...
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与“如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）____是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为____，物质②为____．物质①和②通过能开合的____进行交换，它是...”相似的题目：
无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些．目的是&&&&（选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动．式①中的a是&&&&．式①：二氧化碳+水光a&&&&（填器官名称）吸收无机盐的．（3）选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中．烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向&&&&（选填“左”或“右”）偏转．（4）若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内C02浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．
某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少．请问大白菜增产的物质主要来自&&&&土壤中的无机盐土壤中的有机物空气中的氧气和土壤中的有机物空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
绿色植物光合作用的原料是&&&&光和水水和氧气光和二氧化碳水和二氧化碳
“如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④...”的最新评论
该知识点好题
1通过光合作用最终将光能储存在&&&&
2煤炭、石油和天然气等燃料中的能量来自&&&&
3光合作用的过程（1）总反应式：&&&&．（2）光合作用需要光，但并不是所有的过程均需要光，根据需光与否，把过程分为&&&&和&&&&．（3）光反应阶段：a．定义：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须在&&&&条件下才能进行b．场所：&&&&c．光合色素吸收的光能的去路：水的光解：&&&&；ATP的形成：&&&&．d．光反应中的反应式有&&&&，&&&&．（4）暗反应阶段：a．定义：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有&&&&都可以进行b．场所：&&&&c．过程：CO2的固定：&&&&．三碳化合物的还原：&&&&．d．暗反应中的反应式有&&&&，&&&&．（5）光反应阶段与暗反应阶段的比较：a．部位：&&&&b．条件：&&&&c．物质变化：&&&&d．能量变化：&&&&e．两者之间的联系：&&&&．
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）____是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为____，物质②为____．物质①和②通过能开合的____进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行____，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是____（填“导管”或“筛管”）．（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了____等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（4）光合作用的实质是____A、制造有机物，释放能量B、分解有机物，贮存能量C、制造有机物，贮存能量D、分解有机物，释放能量（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是____A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：（1）____是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为____，物质②为____．物质①和②通过能开合的____进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行____，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是____（填“导管”或“筛管”）．（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了____等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（4）光合作用的实质是____A、制造有机物，释放能量B、分解有机物，贮存能量C、制造有机物，贮存能量D、分解有机物，释放能量（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是____A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．”相似的习题。由我们所学的知识可以知道:生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,为生命活动提供动力,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的.呼吸作用的公式:有机物氧二氧化碳水能量,呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行,据此可以解答本题.
解:呼吸作用是生物的共同特征,生物生命活动的进行必须需要能量,而生命活动的能量来源是呼吸作用.呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量.因此呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于命活动都需要能量作为动力.故选.
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要,为生命活动提供动力.
3326@@3@@@@呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放@@@@@@214@@Biology@@Junior@@$214@@2@@@@绿色植物的光合作用和呼吸作用@@@@@@41@@Biology@@Junior@@$41@@1@@@@生物圈中的绿色植物@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于(
)A、生命活动每时每刻都需要氧B、生命活动都需要能量作为动力C、呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D、呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出百度题库旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖中小学财会类、建筑工程、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！
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