扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
他上课认真听讲,课外认真完成作业,()然有了不错的成绩怎么填空
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
为您推荐：
扫描下载二维码孩子上课也认真听讲了，为什么成绩还是不好？
好多家长会有这样的疑问，孩子上课也认真听讲了，为什么成绩还是不好？竞思专家提示，我们要看孩子上课是否认真听讲，有些孩子上课看着认真听讲，实质脑子在想别的东西，成绩怎么能好哪！另一个就是孩子确实是认真听讲了，但还是成绩不好。针对孩子上课是否认真听讲没，我们有两种情况：
第一种，孩子上课在分心走神，注意力不上，根本没有在听老师讲课，我们首先要让孩子上课能够集中注意力听讲，注意力不集中的根本原因就是孩子的自我控制能力和自我管理能力差，而这些通过科学的注意力训练是可以得到改善，目前很多注意力不集中、多动的儿童通过在竞思注意力培训之后，学习成绩有所提高。
第二种就是学习方法的问题了。可以采用这样的方式：
一、认真安排好你的时间，做一个计划。
二、学习前先预习，特别是一些接受能力不太好的孩子，这是很有必要的。
三、充分利用课堂时间，跟着老师的思维走，不会的记下，不要老是在那想。
四、学习要有合理的规律，要及时复习。
五、树立正确的考试观，考试只是检测一下我们这段时间到底学的怎么样，不要有太大的压力。
有很多妈妈说孩子平时很聪明，但是对于学习就是不上心，小编告诉你，很有可能是学习方法的问题，家长监督孩子学习习惯去慢慢改善。还有的学生上课是很认真的学了，但是一下课就忘记了，这种情况很有可能是大脑发育不完善，孩子有注意力缺陷，导致上课注意力不能完全集中，记忆力差，通过竞思的脑电生物训练来改善，能改善大脑平衡发育，提高孩子注意力、记忆力等学习能力！
若有关孩子注意力不集中的问题，请咨询竞思专家，更多请关注竞思注意力训练www./
在线注意力免费测评:/t/ask.php?sp=o14w2
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
专业帮助孩子解决注意力不集中、多动症、学习障碍、ADHD、ADD等困扰
上课时走神，坐不住、学习小动作多、做作业慢、学习成绩提不高
今日搜狐热点上课如何才能做到认真听讲
我很疑惑,老师总说我上课不认真听讲,可我不知道上课怎样做才能认真听讲.另外我的成绩总是不能在班上排到前几名,能告诉我怎样做才能使成绩有一个大的飞跃?
解题思路： 上课如何才能做到认真听讲解题过程： 老师授课一般情况下要照顾大多数学生，由于学生的水平参差不齐，听课会出现三种情况： （一）、听起来很轻松。这类学生一般学习成绩较好，基础较牢固。你若属于这类学生，上课时应该超前思维，不仅应该当堂消化授课内容，还应注意寻找与以前学过的知识点之间的联系。老师讲例题的一种解法时，你应同时拿出几种解法的思路，并比较与老师的思路之间的差异。课后应在阅读教科书的同时，参阅参考书以扩大视野，除了作业，还应增加习题量。 （二）、可以跟上老师的思路。这类学生是老师照顾的对象，属于大多数。这些同学听讲时，要注意力集中，脑子稍一走神，就会漏掉重要的内容，增加听课的难度。必要时，可以做一些笔记，课后对照教科书，一边阅读，一边消化，然后认真完成作业。再有精力，可以参阅一些参考书，以扩大视野。 （三）、听讲很吃力，或根本听不懂。在指导学生学习的过程中，我就遇到过一些听讲有严重障碍的学生，他们都说上课基本上或根本听不懂。怎么办？通过进一步了解，我发现，同样是听不懂，但情况还是各有不同。因此采取的措施也应不同。 例如，有些年轻教师教学经验不足，不了解学生的基础，没有在讲新课程之前补充所需的基础知识，只是照本宣科，使多数学生听不懂。这显然不是学生的问题。但是假如你遇到了这样的老师怎么办？一味地抱怨并不能解决问题。这时，作为学生，你应事先自己补充一下有关的知识。自学能力强的学生可以不听讲，自己看书自学，效果可能更好。 有些学生因转学等原因，到了一个新的环境后不太适应，或因方言不通及口音差异，或因教学进度不同，听课遇到了障碍。这些学生上课时注意力要特别集中，努力适应新的环境，争取尽快熟悉老师的口音和教学方式，必要时应先请老师帮助或通过自学，补一下所需的基础知识或赶一下进度。 有些同学听不懂的原因是基础差，对老师所讲的内容反应不过来，听讲时懵懵懂懂，不是一点都听不懂，但也不能全都听懂。这些学生应该课前预习，尤其是英语，要先熟悉一下上课时要讲的内容，再听讲时就会容易许多。此外，课后还要通过阅读教科书，及时消化所学的课程。日久天长，就会逐步补上基础，提高听讲的能力。 还有一种情况，就是复习时，老师讲得特别快，学生不易跟上老师的思维。这时，学生应一方面做好笔记，一方面注意抓住老师讲解的大思路，至于细节问题，可以课后慢慢消化。 有一类学生，上课从来不听讲，却说自己听不懂。其实他不听讲也是有原因的，因为没有养成良好的听讲习惯，一开始老师讲概念的时候他没有认真听，所以到后来想听也听不懂了。听不懂，当然就更不想听了，以后每一步都跟不上，学习成绩越来越差。像这样的学生，一旦有朝一日突然想学习了，却因基础太差，上课又根本听不懂，怎么办？遇到这样的学生，我采取的办法是给他从头补起。上课时听不懂就不听了，让他充分利用课堂上的时间，来消化我给他补习的内容，做我给他布置的习题。因为我给他补习的速度很快，等到他赶上了学校的教学进度，然后再听讲正常上课。经过证明，许多学生都取得了很好的效果。 总之，听讲是一个积极思维的过程，也是和老师进行思维交流的过程。我们只有认清自己思维的基础，不断调整自己思维的方式，提高自己听讲的水平，才能逐渐有效地抓住老师讲课内容的重点和思路，从而提高自己的听讲效率和学习成绩。 虽然同学们坐在教室里的时间是一样的,但实际用在学习上的时间却相差很大,几乎一个同学一个样,你想对吗?假若符合实际,那怎样上课呢?
一、积极做好物质上的准备
物质的准备,是指上课前必须将上课用的教材、笔记本、基础训练、实验报告册、作业本及相关的文具准备好,以便在上课过程中随时方便使用,从而提高课堂效率。有些同学缺乏这些准备,上课了才去翻书包,既耽误了自己听课,又影响周围同学;由于事前未准备好笔或笔记本,意识到要做笔记时再去找,等找出来时,老师讲的内容已经讲完,这样能不影响学习吗?可见物质准备也很重要。
二、积极做好知识的准备
主要是指做好预习及老师要提问或通过其他方式要检查的内容。
三、生理和心理上的准备
良好健康的身体是顺利学习的保障,因此要养成良好的学习和生活习惯,注意劳逸结合,使大脑保持清醒、兴奋状态,保证上课的效率。相反,如果长期开夜车,上课昏昏沉沉,只能是抓了芝麻丢了西瓜,得不偿失,学习效果必定不好。
在上课时,除了保持大脑清醒兴奋之外,还要保持专注、轻松、愉悦、乐学的心情。有些同学课间进行大运动量活动,或高谈阔论,上课时仍念念不忘刚才的活动或话题,不能将注意力转移到课堂上来,影响了课堂学习。因此,上课铃声一响就必须忘记一切与上课无关的事情和活动,从而专注于课堂学习。上课时还必须心情轻松愉悦、乐于学习。科学研究表明,上课时怀着迫切的学习愿望,虚心的学习态度,愉快的学习情绪,就容易收到较好的学习效果;相反,有厌学、畏难心理,缺乏主动积极的学习态度的同学,其学习效果必定差。
四、要积极参与课堂教学
上课不仅是教师教的过程,也是学生学的过程,是师生双方的活动,因此消极地等待还是积极地去获取知识就成为学习成绩好与差的主要因素之一,所以,课堂听课必须做到如下几点:
(一)带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语,有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力,认真观察,积极思维。防止开&小差&。力争当堂学习的内容,当堂理解并巩固。要使听课注意力集中,要努力使自己做到&眼观三路,耳听一方&。所谓&眼观三路&,就是上课时应注意老师、黑板及相关的实验、投影等。课堂上老师既是导演,他要把自己对新知识的认识、理解传授给大家;有时又要当演员,老师的一举一动甚至某个面部表情都可能向我们暗示着某种知识。同时,目光注视老师,是使自己注意力集中的好方法,因此决不能&目中元人&。板书是老师精心设计的,一般来说,一堂课的新知识点、重点、难点都会在黑板上得到体现,因此要字字句句理解明白。随着科学技术的发展,现代教学手段不断地进入课堂,各种投影、录像、实验、模型等,学生必须努力观察、实践,能加强记忆和理解。所谓&耳听一方&,就是将所有听力集中在老师的讲或同学们的发言或录音上。因此将其他一切杂音,如教室外的喧闹声、个别同学的窃窃细语声摒弃于耳外。只有&耳听一方&才能&心往一处&,才能跟上老师的讲课,积极思维,有选择地听出重点、疑点、难点,才能真正有所收获。如果上课时&耳听八方&,分散注意力,老师讲的内容不能全部听清;或者走神,人虽在神已走,结果是&充耳不闻&,怎么能提高学习成绩呢?
为了提高学习效率,提高注意力,也可以采用&五到听课法&。也就是上课做到:耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到即耳听。注意听老师的讲授,听同学的回答、老师的答疑。
眼到即眼看。认真看教材,老师的表情、手势,老师的板书、实验演示等。
口到即口说。复述老师讲述的重点、背诵重点的概念、定理、朗读指定的段落;大胆提间,大胆回答老师的提问。
心到即动脑筋。对接触的知识积极思考。
手到即手写。写教师讲授的重点,抄有价值的板书。听课时,边听边在教材上圈圈点点。圈重点、划出难点。
1986年上海市高考理科第一名王峻在介绍学习方法时就采用五到听课法。每节课都高效率地听讲和思考,所以步步为营,取得了理想的成绩。
(二)将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师讲课内容比较,加深对新教材的理解与记忆,纠正自己主动理解的错误,既做到&超前思考&,也可做&事后诸葛亮&。
通过听课知道,如果对新教材的理解与老师的讲解是一致的,甚至有时的理解比老师的看法要深一些,就会感到学习是一件非常愉快的事;如果自己的理解与老师的不致,有时完全错了,就要认真思考问题,分析错误的原因,自觉地求得问题的解决。孔子说:&学而不思则罔。&爱因斯坦也说过:&学习知识要善于思考,思考,再思考。&可见思考的重要。
所谓&超前思考&,就是在老师未讲解之前,自己先对问题作深入思考。上课时,老师提出问题后,总是留有思考的时间,这时有的同学消极地等老师讲解,有的则积极思考,寻找解决问题的方法,再将思考结果与老师的正确讲解相对照,相同则说明自己思考问题的方法正确,错则表明此法行不通,下次遇到类似问题也就不会走这样的弯路了,也就离成功地解决问题更靠近了一步。
&事后诸葛亮&就是在事后才明白所以然,这在日常生活中往往为人们所鄙视。而在学习过程中,我们不可能对每个问题都能独到地透彻理解,就需要老师的讲解,才能使我们豁然开朗,明白所以然,也是很好的方法。
(三)多举手发言。有的同学上课时不积极举手,怕回答错了同学嘲笑,这是很不正确的,因为有错我们才需要学习,多数的教师不批评答错的同学,因此,请同学们尽管大胆发言。特别是学习中等或偏下的学生,长时间不敢发问,就不可能提高自己的理解水平。问题闷在心中,长期得不到解决,越积越多,久而久之就会造成严重的知识缺陷。不敢提问题,是许多中学生学不好功课的重要原因。
但是也不要乱发问。有的同学有问题不举手,在下边乱发问,或者打断其他同学的发言,这是很不正确的,问问题必须举手,否则教室里乱哄哄的,影响学习效果。
也要想到,一个问题,常常有很多人举手要求回答,每个人都照顾到是不可能的。对举手的人来说,有两重意义,一是请求回答,二是增加上课的责任感,增强注意力。即使没有机会回答,也不要紧,第二种意义是最重要的。
(四)要积极参与讨论。有时课堂上老师要求同学们分组讨论,这时同学们千万别放过这个机会,别做局外人,不要&闭关自守&,要自觉参与到小组或全班讨论中去。
第一次世界大战后,法国有一群志同道合的青年,组成了一个&布尔巴基集团&的学习小组,经常讨论数学问题,并且雄心勃勃地对数学进行全盘改造。他们总是由一个人起草初稿,然后大家各抒己见,有时激烈到大吵大叫,初稿经常&粉身碎骨&,之后再另起炉灶。一篇文章几经评判,大家不一致通过不准发表。后来被世界认为最权威的数学著作《数学原本》就这样在他们手中诞生了,而且他们当中涌现出了魏耳、狄东涅等一批世界一流的数学家。
由此可见,讨论对学习的重要性。
(五)要记好课堂笔记。俗话说:&好记性不如烂笔头。&有的人曾做过研究,讨论过的内容,如不做书面记录,两星期后忘掉百分之九十以上。因此,上课必须做好笔记。
怎样记笔记呢?不要一字不漏地记,要一边听讲,一边理解老师讲课的内容,一边记录重点或难点;有时可记典型的题目;可以记黑板上的板书、板图;可以记下不理解没弄明白的内容,便于课下问老师;可以记老师补充的内容:老师归纳总结的重要规律。一定要有重点地记,如果记的内容过多,占用了思考的时间,反而会降低课堂学习效率。
有的学科如历史、政治、生物、地理、化学等学科内容,可以直接记在课本上的合适位置,不一定非要记在本子上,这样可以节省时间,便于复习。
(六)做好课堂练习。课堂练习是学习中从理论到应用的一种实践活动,是巩固知识和检验学习效果的重要手段。绝大部分老师上课都安排近三分之一的时间用于学生做练习。
做练习时,要坚持理解消化,立足于懂,不要图快。要仔细审题,对练习题进行认真阅读,思考,弄清题的条件,要求做些什么?练习是课本知识的引伸、拓展、演化或迁移。如不仔细分析思考,就不能掌握实质,容易造成答题错误,有时因一字之差题目的内容要求却相差很大。还要认真答题,符号题的每一步都要遵循正确的思维规律。答完后,必须进行全面检查,检查是练习的一个十分重要的环节。有不少的同学愿意答题,但不愿检查,以致会做的题,由于马虎,错了也不知道,久而久之形成了不良习惯。检查时,重点检查做题的正确性,做题是否符合要求。最终答案：略
与《上课如何才能做到认真听讲》相关的作业问题
要有一个明确的学习目标.当自己想玩想动的时候,就要提醒自己,为了这个目标,一定要改.上课的时候脑子绝对不要想其它的事情,思路跟着老师的过来,集中注意力.还有,不要和那些聪明但是上课不听讲还是能考高分的人去比,你不是那样的人.这样的人也只是少数而已.总之,心中要有一个信念,那就是一定要认真,认真,认真.希望你学有所成.至
持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件.在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户.门开得越大,我们学到的东西就越多.而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入.正因为如此,法国生物学家乔治.居维叶说：“天才,首先是注意力.” 在正常情况
介绍给你几种防止走神的方法,自我暗示法自我暗示能调动心理活动积极性,有助于注意力的集中.如学习时自言自语地提醒自己,“不要分心”、“努力听讲”；也可找几张小卡片,写上：“专心听讲”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等句子,然后把它们放在你平时容易看见的地方,如笔盒里、书桌前的墙上,或夹在课本里.无论是上课听讲还是回家写作业,
我们老师会经常发现,学生同在一个教室里听老师讲课,效果往往不一样.有的同学接受得快,有的同学接受得慢；有的同学接受得多,有的同学接受得少；甚至有的同学一问三不知,什么都不会.造成这些差异的原因是什么呢?笔者认为,就是会不会听老师讲课的问题或者是听不听老师讲课的问题.课堂教学是学校传授知识的主要形式,也是学生获得知识的主
屏气凝神 聚精会神 全神贯注 出神入定聚精凝神 目不转睛 目不斜视 专心致志潜心涤虑 心无二用 心无二想 专心一志一心一意 ..
按照下面步骤去做：1,你去买一本初一数学的辅导资料,放到家里,不用特殊照顾,也不用特殊冷淡,就放到和学习用书一块的地方.2,你每科都有课本和辅导资料吧?不用刻意去注意这件事.3,两个月或者3个月,多半个学期吧.把这些辅导资料都拿出来,看看哪一科自己做的比较多,相比数学那本资料你做了多少?如果说我做的和其他一样多,甚至更
这需要拓展思维 跳出圈子看问题 再问： 我就是不会这种思维啊QAQ 再答： 如同上一位亲说得，题海战术。一个问题不止有一种解决方法。如果学会多方位思考，以后不仅在学习中，在做人做事各个方面都有帮助。
注意力集中点 别走神就行!
多背点,大胆的说!初中英语口语900句第一册一、 Greetings 问候语1. Hello! / Hi! 你好!2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好!3. I'm Kathy King. 我是凯西•金.4. Are you Peter Smit
1、学会如何预习——提高自学能力.具体做法如下：先由教师出预习提纲,并给予指导列提纲的方法,新生根据提纲内容进行预习,久而久之,新生养成预习的习惯,也逐步学会了预习的方法,然后教师取消预习提纲,转而批阅新生自我消化的预习提纲,使新生从模仿到自我设计取得良性飞跃,最终掌握正确的预习方法.2、学会如何听课——提高学习效率.
把自己放到老师讲课的环境中,积极思考 再问： 集中不了呢再问： 太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
提问者对回答的评语：我个人认为第二种比较接近我儿子的情况,其实我们家乃至单位的人都认为我儿子有多动症.可是儿子除了上课不写作业和不听老师讲课以为还有吃饭动作特别慢,反正吃饭当中的情况和上课一样,想一边玩一边吃,吃肉快些(特别是鸡肉),吃饭就是咽不下的那种,让你看着都难受.在幼儿园时老师也夸他记性特好,背东西特别快,跟两
增加互动性,调动大家的积极性
上课要养成注意力集中的发哦习惯,思路要随着老师走,说话不仅影响自己,还会影响他人,介绍你看一篇文章,希望能对你有所帮助.保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件.在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户.门开得越大,我们学到的东西就越多.而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵
想象,周围的一切都及其生动.
找点好玩的想法去想~~ 重点是跟着老师的想法去想好玩的事情想~~比如上美术课 老师要你们画建筑物 你就想怪物降临地球村 接着发挥你无敌臭小孩烂屁暖七八糟的想法~~没事~想的开心你就有精神了·~要是上语文课更简单了 根据你的老师提问的句子 上课的课文内容想!乱想~~主要是要往老师问题的答案靠拢~~
注意力不集中,对学习不够高度重视,即使是有重视,也只是三分火候的决心,过了时辰就灭,什么也没留下,遗恨告别初三你首先给自己定一个学习计划,叫父母每天叮嘱你提醒你关于你的计划便要做的事,接着自己自然也要相信自己熬的下去并努力做到最好.在一个自己最显眼的地方贴上一个自己喜欢的学习名言时刻提醒自己学习是首要任务.我相信你会做
LiPing often went to school late and didn't listen to classes carefully before. But now, with the help of WangPeng, he began to hardworking . WP takes care for
妈妈在我上学前总是很（耐心）的告诉我,上课要（专心）听讲,做作业要（用心）,不要（分心),不懂的地方要（虚心）向别人请教,当然,课余时间可以（放心）地玩,放学过马路时要（当心） 姑娘看着经过（精心)挑选的海螺都成了一般大小,她（开心）地笑了.能够把海螺卖出去,上学的学费不用愁了,母亲也(省心)多了.这时,他看到母亲脸上大学生为什么上课一定要认真听讲2 - 在线打字测试（）
当前位置 &&
&& 大学生为什么上课一定要认真听讲2
大学生为什么上课一定要认真听讲2
贡献者：0004704
类别：中文 时间： 17:57:10 收藏数：23 评分：0
请选择举报理由：
广告/谣言/欺诈
色情/违法信息
2.课程讲得不好不能成为不听讲的理由
大学里面可能有通识课或者专业课，老师的水平可能也会有高低，于是现在流行的观点大概是，
这个老师很水我就不听讲，这个课太烂我不听，大不了自己看，然后你发现考试成绩也不会太差。
但是这里的问题来了，我始终相信老师的整体水平还是优于学生的，
所以当一个学生说老师讲得烂的时候，我其实是期待他能说出具体哪里烂，而且能指出明确的点及可改进的方案。
但是现在更多数的情况，学生只是用&这课很烂&，作为&我不听讲&的理由。
然后和几个同学抱团一下，相互认可彼此的观点，于是就在一节课上给自己放水。
一定要记住，你在平时放的水，最后一定会流到你的脑子里的。
其实我是不相信一个认为老师没水平的大学生，水平要高过老师的，老师站台讲台上，你就好好听讲。
你在大学里面认为那个老师是水货，这个故事的另外一个版本是，
你走上社会以后，你认为你的领导没水平，但是更真实的版本是，你没有水平。
大学其实是专治青春期各种不服的地方，如果你能驾驭得住因为自己的无知产生的肾上腺素，
而且能从老师的课堂中吸收到东西，
那即使以后在工作中，遇到一个你自以为很烂的领导，你也可以从工作中迅速成长。
声明：以上文章均为用户自行添加，仅供打字交流使用，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任，特此声明！如果有侵犯到您的权利，请及时联系我们删除。
文章热度：
文章难度：
文章质量：
本文打字排名TOP20
暂无数据！
最高评分文章
子午的风音/11-14速度很快/10-10速度很快/10-10速度很快/10-09速度很快/10-08我是大敏是我/07-19MikoKris/01-15速度很快/10-10速度很快/10-11速度很快/10-10速度很快/10-09宁波华美医院/07-12速度很快/10-09游客-06速度很快/10-11unbelievable/05-02金沙1/11-27我叫橙色四叶/01-19晓恒/04-06宁波华美医院/07-27大学生上课为什么一定要认真听讲？_高三网当前位置： >> 正文大学生上课为什么一定要认真听讲？文/王天昊　　1.认真听讲是一种能力　　能力就像肌肉一样需要训练，既然需要训练就需要持续点滴地培养。而培养的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。　　而大学你将近有100多个学分的机会让你持续地培养这个能力。而如果你在大学里持续散漫形成习惯，你会发现在后续工作以及学习中，你很难让自己专注。于是即使到关键时刻，你的弦也是绷不起来的，于是你基本上就是一个废人了，因为要你上的时候，你不行。　　2.课程讲的不好不能成为不听讲的理由　　大学里面可能有通识课或者专业课，老师的水平可能也会有高低，于是现在流行的观点大概是，这个老师很水我就不听讲，这个课太烂我不听，大不了自己看，然后你发现考试成绩也不会太差。　　但是这里的问题来了，我始终相信老师的整体水平还是优于学生的，所以当一个学生说老师讲得烂的时候，我其实是期待学生能说出来具体哪里烂，而且能指出明确的点以及可改进的方案的。但是现在更多数的情况，学生只是用这课很烂，作为我不听讲的理由。然而和几个同学抱团一下，相互认可彼此的观点，于是就在一节课上给自己放水。　　一定要记住，你在平时放的水，最后一定会流到你的脑子里的。其实我是不相信一个认为老师没水平的大学生，水平要高过老师的，老师站台讲台上，你就好好听讲。你在大学里面认为那个老师是水货，这个故事的另外一个版本是，你走上社会以后，你认为你的领导没水平，但是更真实的版本是，你没有水平。　　大学其实是专治青春期各种不服的地方，如果你能驾驭得住因为自己的无知产生的肾上腺素，而且能从老师的课堂中吸收到东西，那即使你在工作中，遇到一个你自以为很烂的领导，你也会可以工作中迅速成长。　　3.课程有用无用不是一个大学生的格局能判定的　　现代的大学生最爱说的话就是，这些课程设置很落伍，跟不上时代的要求，学了也找不到工作，都是无用的课程。其实我觉得很幸运的一点是，中国大学专业的课程体系尽管有不足之处，但是幸好还是过来人设置的，而不是由学生自主设置的。如果让学生根据自己的意见设置课程，那真的完蛋了。　　学生有时候是很目光短浅的群体，这也是大学学习的核心目的之一，提升视野和格局，不要那么目光短浅。要以学生那丁点的行动量判定大学课程有用和无用，是很可笑的行为。大学生在大学需要练习的一个本事是，给你一门课程，你学到你能力范围内的最好，也许这未必会是全局的最好，但是至少是突破你自己能力般的好，因为有时候人和人的差距的确很大。　　如果你在大学里能训练自己不带情绪地学好任何课，你毕业走上社会，会成为非常有竞争力的人。你会发现你出活的速度，可以把很多人碾成渣，而这也意味着你的收入也从来不会低。　　4.跟上老师的节奏，梳理你的思路，这是最快的进步　　有很多人上完了大学，思考方式还是那种原生态的模式。所谓的原生态就没有经过系统刻意地训练，没有经过斧正，而是任由随机事件随机冲击产生随机结果的状态。如果你从大学毕业的时候，你的大脑里没有留下任何你的专业领域带给你的精神、信念、理论和体系，只是比走进大学的时候老了四岁，那你的思考方式很可能就是原生态的。　　原生态的人最容易被营销号、营销党收割了，这是很容易煽动的一群人，商业也以从这群人身上赚钱为导向，无所不用其极。但是原生态人的进步和成长，其实也没人关心在意了，反正赚了你的钱就行。　　所以你现在能在网络上见到大量的需要手把手教的伸手党，假使这批人上过大学的话，基本上可以说是没听过讲的一群人了。大学其实是手把手教的最后机会了，老师上课会基本上按照课本给你推演一遍，来龙去脉，构建逻辑。所以如果你能完整地跟下来，一堂课的收获是非常大的。　　5.聚精会神在这个时代已经是稀缺能力，大学应该打好基础　　走神是认真听讲的大敌。工科理科学生上课其实很辛苦的，以前学习理论计算机的时候证明np-c问题，全班同学一起推演，证明到后面老师都绕进去了而这些证明的过程但凡有一步你的思绪跑偏走神了，你就完蛋了，因为要跟上都会异常地困难。有些课程的设置和难度，你要没听讲课后自己看书其实更有困难，于是上课你要是不认真听课，基本上就是渣的命。　　文科也许好一些，也就是走神的代价更小一些。比如英语专业的口语课，看看电影聊聊天，放个音乐扯扯淡，讲讲故事做个展示我在大学是辅修过工商管理的课程，我表示除了会计学和财务管理可能需要在原理上专注投入，其实的课程从思维强度上，要比工科理科的课程，小很多。　　但是出来混都是要还的。如果走神坐飞机的时间多了，课堂没有留给你什么，然后又占用了你大量的时间，相当于你的青春年华就这么荒废掉了。　　其实还有一个问题我觉得是相通的。当你没有能力始终如一地跟着老师走完一堂课不走神不分心，多年以后你会发现一篇超过2000的文字你竟然看不完跟不上没耐心。然后你还开始找一些什么大道至简的理由来给自己的阅读无能找理由，大学是让你通透地学一门专业的最好机会，在你掌握这些复杂的细节和规律并熟练应用之前，你没有资格谈大道至简的，因为深度和力度都不够。　　就像上课认真听讲这样几个简单的字，展开来分析也是有许多脉络的，所以我甚至能写出一篇文章。也许你会觉得你知道要上课认真听讲，也觉得我在说废话，但是你若只是知道，做不到，也许你就缺一篇这样的要求你能跟上思路的长篇大论。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读阅读242次 /日阅读240次 /日阅读263次 /日阅读262次 /日阅读218次 /日阅读470次 /日阅读385次 /日阅读406次 /日阅读447次 /日阅读598次 /日阅读422次 /日阅读399次 /日阅读390次 /日阅读444次 /日点击查看更多内容