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感恩的、自立自强的、有意义的、友谊的、亲情的、受教训的、享受生活的、爱国的、爱家乡的、科学创造的等等.
具体点 可以吗 谢谢！
如：感恩的可以写父母（亲朋、恩师、领导、同事）日常生活或工作中对我们的点滴（关心、照顾、指导、解惑、指正、帮助）的事。
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高考材料作文如何审题立意 名师教你五大技巧
　　格致中学高级教师 张高炜
　　作为()作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
　　然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误――即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
　　那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
　　一、主旨领悟法
　　这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
　　《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
　　综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
　　二、关键把握法
　　关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
　　巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！&”
　　这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
　　三、由果溯因法
　　事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
　　某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。
　　材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出&“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。
　　四、寓意揭示法
　　对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
　　驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
　　这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。
　　五、细节切入法
　　郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
　　从局部细节来看，大致有以下思路：
　　郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合；“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”；而“这种作品不可无一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有&“彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。
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2010高考材料作文审题立意方法训练汇总
2010 高考材料作文审题立意方法训练汇总 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方 法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并 以其作为文章的主旨， 一定会使所写文章既切题又有深度。 所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了 他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说： “先 生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的 呢？太不协调了。” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的， 而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心 意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮 箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观 点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实 学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料 作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破 口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中 的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里 有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另 一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美 大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这 时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你 的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中 的关键句就是螃蟹所说的话――“你的邻居所承受的痛苦 却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为―― 成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛 密不可分。 【材料】 有一个生长在孤儿院的男孩， 悲观地问院长： “像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长 交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不 是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块 石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金 市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱 要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果， 石头的身价较昨天又涨了十倍， 甚至被传扬成 “稀世之宝” 。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样， 一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析】 很多同学以 “珍惜” 为话题， “珍惜友谊” 写 、 写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会” 等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会 明白这则材料的主旨才是话题――“只要自己看重自己， 珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜” 有了更具体的限制。 三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果 关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材 料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质 原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就 要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果 把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！ 切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸 爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见 苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常 规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不 到的成功。 【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉 个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女 孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏 了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不 错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只 是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里 为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢， 拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩 的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名 师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是 著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。 【分析】赞美的力量 四、由物及人法 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料， 需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由 材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人 生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定 徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老 鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠 猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环 中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以 捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名 为牛磺酸的物质――这种物质能提高猫的夜视能力，于是 现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来 越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原 则――一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要 叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青 少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小 猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、 家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而 提炼出这样的立意――只有放手让孩子在生活的风雨中经 受磨炼，才能培养他们的生存能力。 五、分析关系法 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下 种地的父亲要钱。信只有三个字――“爸：钱。儿”这封 三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的 身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的 人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情 关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外， 再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一 种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心， 缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学 的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不 从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能 切中问题的要害。 六、明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒 贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体 会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确 立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山 上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总 见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一 位在武汉留学的韩国青年见此大为不解， 她对她的导师说： “他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花， 但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一 下，无言以对。 【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来 看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙1视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主 旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚 外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对 象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四 是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现 题旨和意图的是第二和第四角度。 在第二和第四个角度中， 假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此 而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须 解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命 题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导 学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹 琵琶”，只会曲解原材料的意思。 【材料】一个面包师长期从他的邻居――一个农民那 儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后， 他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了 法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄 油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且 以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不 是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。 【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬 情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是 贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此， 学生可以立意为――做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵 测，自己也必将被背叛和欺骗。 七、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和 事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料， 审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼 于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既 可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和 反面立意。 【材料】2002 年 8 月 20 日，3000 多位世界一流的数 学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开 幕式。 在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会 是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席――97 岁的陈省身 教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦 克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很 长的路要走。” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界 最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项 的都是“老外”，他们都只有 36 岁，全是 1966 年出生的。 【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立 意。 （1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发 立意――我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学， 对科学家更是充满无限敬意。（2）从获奖者全是“老外” 的角度立意――我国的科学工作者任重道远，我国还需要 再次吹响“向科学进军的号角”。（3）从三位获奖者全是 36 岁的角度立意――我国在科学领域也要“年轻化”。 这样提炼出多个立意后，学生应该择优进行写作。 【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织 白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们 将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说： “麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做 帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是 无用武之地的，怎么能不穷呢？” 【分析】多角度入手： 1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着 原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都 不能脱离实际。 这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从 相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁 人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、 敢于改革。 3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对 原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。 “亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观 点。 4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同 材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的 相似点。 办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人 情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动 机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。 八、舍次求主法 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此， 审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是 材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要 人物或事件的角度审题立意。 【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不 到大雁。于是，他去向一位长者求教。长者把他领到一片 大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只 大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况 就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办 法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了， 雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群 得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞 回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几 只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。如此再三，几乎所 有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它 身上――可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼 近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进 芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻 人举起了枪?? 【分析】这则材料中共出现了四个“人物”――年轻 人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和 长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下 立意。 （1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因 为被误解的人因此会放弃忠诚。 （2） 从雁奴的角度立意： 忠诚被误解后该怎么办呢？ 是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。 九、求异同法（异中求同、同中求异） 【材料】 一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈 套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之 若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思 异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞 赏。 二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫?加里威：“你 从来没有哭过吗？” 史蒂夫回答说： “是的， 我从不掉泪。 ” 记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时 不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有 喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。” 【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但 仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之 处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求 同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可 以确立这样的立意：（1）做事要克服求同心理；（2）不 可用狭隘的经验看待世界和生活。 【材料】 （1）①马克思 23 岁被誉为当时德国最伟大的哲学 家。②恩格斯 21 就著文批判当时德国哲学家谢林。③列 宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26 岁主编《湘江评 论》。⑤徐特立 48 岁留法，克服困难，学会法语。 （2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则 敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而2过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一 走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子 里一片空白，一句话也记不起来了。 【分析】 （1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就， 这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进 一步分析材料会发现①―④还有一个共同点，即青年时代 就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48 岁苦学法语有所成， 年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论： 年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事 业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅 力。 （2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧 上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记 不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果 都是一样――未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良 好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点： ①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理 素质。 十、寻互补法 【材料】 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人 去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 【分析】 材料① “走自己的路” 强调要有坚定的信念； 材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心 求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有 道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性， 若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提 炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要 有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 当然，材料作文审题立意的方法还有很多。此外，这 些方法也不是孤立的，学生在具体的审题立意过程中可以 综合运用几种方法。 材料作文审题训练 一、美国的比尔q盖茨和他的“微软公司”已经成为 世界上运用高科技创造巨额财富的典范。这位以 400 百亿 美元的家产名列世界首席富翁的“微软领域的爱迪生”， 仍然留着一头“乱蓬蓬的头发”，戴着“脏兮兮的眼镜”， “穿着肘部打着补丁的毛衣和缝补过裂口的鞋子”。他领 导的那一群年轻的“高智商、不爱睡觉”的“微软小子” 认为这种作风正是“这个既是发明家，又是企业家、推销 商”的盖茨成功的关键之一。 根据以上材料， 自主确定立意， 确定文体， 确定标题， 写一则 1000 字左右的文章。 二 、参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微 自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地 留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你 不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘 首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我 没有见过面的朋友―根须”。 根据以上材料，以“生命之泉的思索”为题，自主确 定立意，确定文体，写一篇 1000 字左右的文章。 三 、阅读下面的文字，根据要求作文。有个教授做 过一个实验，12 年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大 礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学 生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人 似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10 年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成 功的比例高出其他两类学生很多。要求：全面理解材料， 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作 文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 四、阅读下面的文字，根据要求作文。在瑞士，婴儿 降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生 时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，3因此每一个婴儿都有“财产状况”这一栏。瑞士人在为自 己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为， 对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有 的财富， 除时间外，不会有其他东西。一个人出生后，到底拥 有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也 就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富， 就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于 是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。??瑞士人 对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文 字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少 于 800 字的文章。 五、有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲 笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。 看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道， 她怎么会洗衣服都洗成那个样子??”直到有一天，有个 朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心 的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看， 这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而 错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常 常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦 亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己 的窗子擦亮了吗?” 请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。立意自 定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 六 、阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个 窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其 高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边， 然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还 一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 七 、（2006 全国高考卷Ⅰ）阅读下面的文字，根据 要求写一篇不少与 800 字的文章。（60 分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样 的本领该多好啊！ 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛 冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是 它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞 不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 八 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记 者问他： “你哪一个球踢得最好？” 他回答说： “下一个！ ” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一 千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他 仍然回答：“下一个！” 要求全面理解材料，自主确定立意，确定问题，确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 九、 阅读下面的文字，根据要求作文。一位裁缝在 吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成 了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在 裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取 名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传 百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 十、阅读下面的文字，根据要求作文。 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最 前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？ 请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于 800 字的 文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在 话题范围之内。 2010 届高考材料作文审题训练（答案） （提示） 一 观点辨析： 1 务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。 2 特立独行，不盲目追求时尚才能立于不败之地。 3 艰苦朴素是成功的关键。 4 对成功人士不必苛求完美无缺。 5 不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风。 6 集中精力，专注于工作事业的人能取得成功。 二 观点辨析： 1 人不能忘本，要学会感恩。 2 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。 3 我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成 功。 4 生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进 ――爱，才是生命之泉。 5 谦虚是美德。 三 审题提示：本材料的关键词是“爱坐前排”（对 “前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个 词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态 度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神， ③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排 等。 四 审题提示：本材料的主旨是瑞士人认为财富就是 时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语组 织语言，就可以形成下述若干观点：①时间就是财富，要 珍惜时间。②珍惜时间，就是珍惜财富。③抓住时间，努 力拼搏，创造更多的财富。 五 审题提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的 东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信， 我们可以微笑着看着周围的一切， 不再轻易认识一样东西， 包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。 眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的 窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。这是一个 比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更 深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着 物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵 上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交 往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自 己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的 视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自 身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章 需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 六 审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从 不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从 失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通 地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更 有其必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。 2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成 功。（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材 必有用。（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我 们不应盲目追求潮流”等 七 审题提示： 从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的 小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是， 孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。 从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含 义：41.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实 际出发。不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结 果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境。 2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透 露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。但是，这种 勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲 笑的话柄。 3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐， 但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于 死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦， 我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。 但是， 犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。人非圣贤， 孰能无过？犯错误者要善于总结教训， 看见别人犯了错误， 要给予善意的批评。 4.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反 映了人们对事物的认识往往并不一致。其实，这是非常正 常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一 致，因为，人们的认识受主客观条件限制太多。 八读这则材料， 就要注意贝利先后两次回答 “下一个” 时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考， 初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次 是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的， 这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一 点立意即可。 审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从不利 走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误 的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思 维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其 必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要 战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 （三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有 用。（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不 应盲目追求潮流”等。 十 审题点拨： 首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。 漫想之后整合为三类： 第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。 林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥 白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。 第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。 陶渊明、 李白， 走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后， 过着自得其乐地生活， 不扭曲自己的人格， 他们何来痛苦？ 谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是 幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造 福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面 带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性， 她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在 她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学， 为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦 “站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不 断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校 最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。 第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。 屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛 苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最 前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走 在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者， 他既是最痛苦的，又是最幸福的. 一观点辨析： 1 务实进取、勤奋创业是成功的关键之一。 2 特立独行，不盲目追求时尚才能立于不败之地。 3 艰苦朴素是成功的关键。 4 对成功人士不必苛求完美无缺。 5 不拘小节、具有反叛精神也是一种工作作风。6 集中精力，专注于工作事业的人能取得成功。 二、观点辨析： 1 人不能忘本，要学会感恩。 2 生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。 3 我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成 功。 4 生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进 ――爱，才是生命之泉。 5 谦虚是美德。 独立材料反映的是某一种现象，内涵深蕴，需对之逐 层深入思考。 三、审题提示：本材料的关键词是“爱坐前排”（对 “前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个 词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态 度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神， ③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排 等。 四、审题提示：本材料的主旨是瑞士人认为财富就是 时间，关键词是“财富”、“时间”，抓住这两个词语组 织语言，就可以形成下述若干观点：①时间就是财富，要 珍惜时间。②珍惜时间，就是珍惜财富。③抓住时间，努 力拼搏，创造更多的财富。 五、构思提示：擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的 东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信， 我们可以微笑着看着周围的一切， 不再轻易认识一样东西， 包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。 眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的 窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。这是一个 比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更 深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着 物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵 上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交 往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自 己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的 视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自 身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章 需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 六、审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从 不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从 失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通 地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更 有其必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。 2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成 功。（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材 必有用。（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我 们不应盲目追求潮流”等 七、审题提示： 从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的 小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是， 孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。 从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含义： 1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实 际出发。不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结 果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境。 2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透 露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。但是，这种 勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲 笑的话柄。 3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐， 但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于 死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦， 我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。 但是， 犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。人非圣贤， 孰能无过？犯错误者要善于总结教训， 看见别人犯了错误， 要给予善意的批评。54.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反 映了人们对事物的认识往往并不一致。其实，这是非常正 常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一 致，因为，人们的认识受主客观条件限制太多。 八、读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一 个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思 考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第 二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说 的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住 这一点立意即可。 九、审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从 不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从 失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通 地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更 有其必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。 2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成 功。（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材 必有用。（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我 们不应盲目追求潮流”等。 十、审题点拨： 首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。 漫想之后整合为三类： 第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。 林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥 白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。 第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。 陶渊明、 李白， 走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后， 过着自得其乐地生活， 不扭曲自己的人格， 他们何来痛苦？ 谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是 幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造 福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面 带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性， 她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在 她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学， 为了国家，为了全人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦 “站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不 断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校 最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。 第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。 屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛 苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最 前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走 在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者， 他既是最痛苦的，又是最幸福的 2011 年作文练习：新材料作文审题立意 1、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬？――这是 古希腊伟人亚 里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400 多年。 18 世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕 子，好奇心使他写了一张纸条？――“燕子，你在何处越 冬？” ，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子 翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条： “雅典，在 安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400 多的的 谬误终于得以澄清。 审题方法：找关键词句。一段材料其主旨有时在文字 上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。学生很容易 找出这则材料体现主旨的词语“好奇”？――材料三次用 到这个词语， “好奇心使他写了一张纸条”“鞋匠的好奇使 ， 一个被信奉了 2400 多年的谬误??”再加材料的标题《鞋 匠的好奇》 而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的 ， 主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。 2、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物理学家， 相对论的核心之一？ ――洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不 容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的 问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学 的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导 致相对论的诞生。 审题办法：找关键词句。学生一般能很快找出关键词 句“不容置疑”“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚” 、 ，似 乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：适当的怀疑是智者的 火炬。 3、 、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记 者问他： “你哪一个球踢得最好？”他回答说： “下一个！ ” 而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一 千多个球后，记者又问道： “你哪一个球踢得最好？”他仍 然回答： “下一个！ ” 审题方法： 找关键词法。 抓住最关键的句子 “下一个！ ” 思考，初露锋芒说“下一个” ，表现了他的不满现状；而第 二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说 的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。 4、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难 捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为 野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食 时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但 走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。 猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留 下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物 了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 审题方法：找关键词。关键句“兔子的致命缺点就是 太相信自己走过的路” 。立意：走熟悉的路也会摔倒，不能 用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的 路上” （惯用塑料袋 现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便. 多多益善，现在尾气多了影响欢迎）野兔谨小慎微，不敢 走新路，不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。 5、 古代有一个渔翁， 一天， 在井里网捞了两条大鲤鱼； 第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几 只米虾；第四天，第五天??什么也没捞到，这是为什么 呢？ 审题方法：以果溯因法。 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多井里捞鱼 原因 两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾空白 结果 通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料 的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 6、有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一 会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100 个环扣中，99 个都完好，只有 1 个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 审题方法：以果溯因法 结果 狗跑了 原因 99 个铁链都好只有一个坏了 立意：小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。 因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃 于蚁穴。 7、 ①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。 ②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 审题方法：联系实际法。由蚂蟥、香烟联想到人类社 会，学生容易想起“口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料 的主旨也就容易把握了。 “表里不一 8、枭逢鸠。鸠曰： “子将安之？”枭曰： “我将东徙。 ” 鸠曰： “何故？”枭曰： “乡人皆恶我鸣，以故东徙。 ”鸠曰： “子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。 ” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。 审题方法：以果溯因。 结果 枭搬到东边村里人照样讨厌原因没有从根本上 解决问题 立意与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法6赢得社会认同，在于完善自己 9．有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马上吃了它， 我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我 饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块， 然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先 做广告，然后高价卖出去。 [导写] 商业社会怎样对待“物质诱惑” ，已经非常严峻地摆在 每一个中学生的面前，怎样去面对，意义十分重大。写好 本题，可以围绕材料整体立意为“面对物质诱惑” ，不同特 点的人，态度是不一样的；也可以围绕其中的一个侧面来 立意，比如“应该抛弃私心，心怀感恩之心” ，可以立意为 “面对物质诱惑， 也要追求精神生活” 甚至可以立意为 ， “将 蛋糕做大做强，值得提倡”等等，充分体现新材料作文的 开放性与灵活性。 10．阅读下面的文字，根据要求作文。 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最 前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？ 请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、 自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 审题提示：哲理句型材料。 1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“第 一个开眼看世界” 屡遭排挤、 ， 迫害。 哥白尼创立 “日心说” ， 被烧死在罗马广场。 2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白， 走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生 活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法 而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑” 怀着为进步而献身的热望而死， ， 他是幸福的。 袁隆平、 钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界 的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居 里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩 的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上 刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全 人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀 上” ，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人 的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努 力奋斗，终成大器。 3.走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原 始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但 最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在 最后， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，他永远都是 一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主 义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛 苦的，又是最幸福的。 11、阅读下面的文字，根据要求作文。 （1）87 岁的中国画家吴冠中先生，2006 年在香港中 文大学接受荣誉文学博士称号时说： “如果画，一定要画出 新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。 ” （2）也有人说“重复是成功之母” ，意大利著名画家 达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？ 要求：联系实际写一篇不少于 800 字的文章，题目自 拟，文体自定（不要写成诗歌） 。 审题提示：组合型思辨型材料。表面上看两材料是决 然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是 不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行 创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否 则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重 复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学 苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学 生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿） ” 与“创新”的关系， “打好基础”与“求异创新”“积累” ， 与“创新”的关系等。 《创新与模仿》《 、“重复”是创新的 前提》 《可耻的重复》 《创新是生存的唯一途径》 《鸿雁是怎 么飞上蓝天的》 《厚积而薄发》等。 12．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和 谐而美好。 水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮 了堤岸。水没有得到自由却失了生命，而岸没有了水，也 失去了存在的价值。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示：比喻型关系型材料。可从和谐的角度写， 水与岸的和谐相处，创造出了美好；可从其辨证关系写， 水与岸是互相制约、相互依存的关系；可从其比喻意写， 谈“情感与理智” ，甚至谈“生存”谈“价值”都可以。 13、依据下列材料，写一篇文章。文体除诗歌外不限。 不少于 800 字。 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：&如何除掉这 些杂草？&弟子甲说： &用铲子铲。 &乙说： &用火烧。 &丙说： &撒上石灰。&丁说：&连根拔去。&哲学家说：&都试一下。 如果没有除掉，一年后再来此相会。&一年后，都来了，哲 学家未来。 但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草， 终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要 心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和 心灵的&巷战&，才会让一个退出，另一个占据。提示&无& 与&有&是两个抽象的概念，材料中要&无草&，则要&有庄稼 &，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真 善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来， 思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占 据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他 的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心 灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑； 要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。 关键要把握生活的大网，以小见大。 14、阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在枫叶上， 露珠红红地闪烁； 在荷花上， 露珠有着泪滴，似苍白的透明。 ?? 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 审题提示：诗歌型材料。 首先来鉴赏一下这首小诗： 露珠所存在的位置有两个， 一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹 而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。 当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了 枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华； 而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管 仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。 短诗用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态 度不同。这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以 从以下几个角度进行思辨： 一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如 果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够 实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人 生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的 特长， 就能够成就自己的事业。 以此定位， 可以拟题为 《生 命闪光的位置》 《位置与价值》 二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是 需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况 下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社 会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才 成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光” ，这个社 会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的7环境之下， 才能发挥自身的价值。 由此可以拟题： 《请给 “露 珠”一片火红的“枫叶”《环境与人才》 》 《不同的背景造就 不同的人生》 三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白” ，很容易 使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不 同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人 要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。 由此可以拟题： 《请把“露珠”放在“枫叶”四、解决问题 的方法技巧。 “露珠”的两种不同境遇，可以启示我们如何 看待“露珠”问题。可以说：只有正确认识自己所处的环 境，以积极的态度顺应环境，才能成为人才；正确认识自 己所处的位置、才能努力实现自己的价值等。露珠，居枫 叶之上则喜，居荷叶之上则悲，我们可以联想到有人处顺 境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面 对境遇”为题展开； “如何正确看待环境”《不同环境不同 。 的美》 1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点， 《不一样的环境，不一样的人生》 。 2. 环境（外物）对人（事??）的影响。 3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处 《活出不同的 精彩》 。 4. 凭借??、依靠?? ，“露珠”在“枫叶”上“红 （ 红的闪烁” “露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透 明”??） 《风云变幻不忘“借”《只因有你》 》 。 5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶 就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有 着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美） 。 6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红 红的闪烁” ，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明” 的伤感） 。 7. 近朱者赤，近墨者黑。 8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质。 9. 需要一个展示自己的舞台。 15、阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 一座荒芜了的花园里。 美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰 死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只 有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。 有一天，忽然有几个人到园里来。 他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个 脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道： “难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起 身来，答道： “不，决不！我们应该大家努力把它整理好。 ” 于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。 一个人说： “应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把 花木栽下。 ” 另一个人说： “不然。应该先把花木运来，然后去砍除 恶草和荆棘，因为――” 另一个人说： “我表示同意 A 君的话，恶草和荆棘如果 不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为――” 其余的人说： “不然。 你的话错了。 我赞成 B 君的意见。 因为――” 他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子 来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊 烟起了， 还没有停止； 甚至于因为意见不合， 互相谩骂?? 而且扭打了。 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 构思提示：新材料作文可以提炼的角度较多，更容易 离题。首先要抓关键句，其次要“以果溯因” 。从“花园照 旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的 主旨。 下面的审题可以是切合题意： “空谈不如实干”“行动胜于空谈”“临渊漾鱼，不 、 、如退而结网”等 下面的角度可以属于符合题意或基本符合题意： “求同存异” “协调” “团结” “合作” 偏离题意： “分清主次” “妥协” “退让” “雄辩” “和谐” “目标” “当机立断” 。 16．阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟 窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高 超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边， 然后，将其取名为“金边凤尾裙” 。不但卖了好价钱，还一 传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不 少于 800 字。 审题提示：故事型材料。 （一）切题：1.人要从不利走 向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的 阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、 高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然 性。 （二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困 难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 （三）基 本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。 （四） 离题，如“潮流往往是偶然的创作” “我们不应盲目追求潮 流”等。 17、阅读下面的材料，按要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇 并常用来教育学生的一句名言是： “假使你有两块面包，你 得用一块去换一朵水仙花。 这句话是伊斯兰教的创始人穆 ” 罕默德说的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底 泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉 快、特别舒畅的感觉吗？ 要求：联系实际写一篇不少于 800 字的文章，题目自 拟，文体自定（不要写成诗歌） 。 审题提示：比喻型材料。 “水仙花”指的是“心灵和精 神追求” 。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤 人性的光辉的角度进行写作 18、阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱 笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树， 本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风 景。人类社会又何尝不是如此? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数 800 以上； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄 袭。 审题提示：关系型自然现象型材料。 1.助人亦助己。 2.双赢。 3.借助外物成就自我。 高考材料作文审题训练及答案 1、阅读下面的文字，按要求作文。 狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着 “驴” ，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不 能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴 子和狼等动物： “我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃 草!”动物们众说纷纭： “依照法律，我看你是一头驴子。 ” “你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们 说不清!” “你倒不是驴， 可也不再是狮子!” 狮子变了口气， 低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少， 但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个 让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了 “呃啊”的驴叫声。 在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标 题，不要脱离材料的含意，不少于 800 字。 2、阅读下面的文字，按要求作文。8在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年 轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎 能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢? 请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于 800 字的 文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。 3、阅读下面的文字，按要求作文。 一位著名企业家在作报告，一位听众问： “您在事业上 取得了巨大的成功，请问，对您来说，最重要的是什么?” 企业家没有直接回答这个问题，他拿起粉笔在黑板上 画了一个圈，只是没有画完整，留下一个缺口。他反问道： “这是什么?” “零。“未完成的事业。“成功。 ” ” ”??台下 的听众七嘴八舌地答道。 他对这些回答不置可否： “其实，这只是一个未画完整 的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单 ――我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留 个缺口，让我的下属去填满它。 ” 请以“留个缺口给别人”为话题，自定立意、自选文 体、自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。不要套作， 不得抄袭。 4、阅读下面的文字，按要求作文。 著名作家余华在他的长篇小说《兄弟》后记中写道： “起初我的构思是一部十万字左右的小说，可是叙述统治 了我的写作，篇幅超过了四十万字。写作就是这样奇妙， 从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。这 和人生一模一样， 从一条宽广大路出发的人常常走投无路， 从一条羊肠小道出发的人却能够直到遥远的天边。所以耶 稣说你们要走窄门。他告诫我们，因为引到灭亡，那门是 宽的，路是大的，去的人也多;引到永生，那门是窄的，路 是小的，找着的人也少。我想无论写作还是人生，正确出 发都是走进窄门。不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路 没有多长。 ”这段话对无论是作文还是做人都有指导意义。 请以“宽与窄”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内，题中引用的材 料在文章中可用可不用;立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于 800 字，不得抄袭。 5、阅读下面的文字，按要求作文。 有一天，动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来 了，于是开会讨论，他们一致认为是笼子的高度过低，所 以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公 尺。结果第二天，他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他 们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔了一天又看 到袋鼠跑到外面来了，于是管理员们大为紧张，决定一不 做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。 一天，长颈鹿和几只袋鼠闲聊。 “你们看，这些人会不 会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。 “很难说。 ”袋鼠回 答，&如果他们再继续忘记关门的话。& 根据上面的材料，自定立意，自拟标题，结合材料写 一篇有针对性的文章，不得抄袭，不少于 800 字。 6、阅读下面的文字，按要求作文。 （1）每当情人节、圣诞节来临之际，各大媒体争相报 道的是火暴的场面：商场、酒店、KTV 人满为患，用“爆 棚”形容远不过分;情人节玫瑰花香飘满天，花价也随节日 不断攀升。然而，一项面对青少年的关于中国传统节日的 调查显示,竟然有相当多的人不知道中国的七夕节、端午 节、元宵节。 （2）从“端午祭”申遗到将中医改为韩医申遗，从号 称 “汉字是古代韩国人发明的” 到汉字申遗， 韩国人的 “胃 口”越来越大，中国再也不能沉默了，他们说汉字是中国 的，不是韩国的，表示要维护汉字的“所有权” 。 我们应该如何看待以上现象呢?请以“文化现象的反 思”为话题，写一篇文章。要求：文题自拟，所写内容必 须在材料涉及的范围之内，不得抄袭，文体不限(诗歌除 外)，不少于 800 字。 7、阅读下面这首诗，根据要求作文 错觉 泰戈尔河的此岸暗自叹息―― “我相信，一切欢乐都在对岸。 ” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。 ” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据你的 联想或感悟写一篇文章。 8、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 有人问比尔?盖茨：如果让你离开现在的公司，你还 能创办第二个微软吗？ 比尔?盖茨坚定地回答： “能” 。但他接着补充了一句 话： “只要允许我带走 100 人??” 试自选一个侧面、一个角度构思作文。 9、 可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐， 累得呼呼直喘气。 突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边冲了冲脸，喝 了两口水，这才觉得有了力气。它准备过河了，河水清澈 见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚。 驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里， 好在河水不深，驴子赶紧站了起来。奇怪!它觉得背上的分 量轻了不少，走起来再也不感到吃力了。驴子很高兴： “看 来，我得记住，在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多!” 不久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。前边又是那条 小河了，驴子想起了上次那件开心的事，心里真是高兴： “背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗?”于 是，他喝了几口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑， 又摔倒在小河里。这次驴子可不着急，它故意慢腾腾地站 了起来。哎呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀!比那可 怕的盐袋还沉几倍。试自选一个侧面、一个角度构思作文。 10、古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一 个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是 亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人勇敢尝试，但是 依然无人能解开这个结。 当时身为马其顿将军的亚历山大， 也听说了关于这个结的预言， 于是趁着驻兵这个城市之时， 试着去打开这个结。亚历山大连续尝试了好几个月，用尽 了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。有一天， 他试着解开这个结又失败后，恨恨地说： “我再也不要看到 这个结了。 当他强迫自己转移注意力， ” 不再去想这个结时， 忽然脑筋一转，他抽出了身上的佩剑，一剑将结砍成了两 半儿――结打开了。 请以“心结”为话题，写一篇作文。 11、有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公牛被尊 为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出觅石，遇见一只顽 猴挑衅，还向水牛王抛掷石块。水牛王见状不仅不怒，还 制止其他牛的报复行动。树神看到后不解地问水牛王为什 么这样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱贱我， 又当加施人；彼人当加报，尔乃得牲患。 ”过了一会儿，有 一伙婆罗门经过这里，那只猴子又故伎重演，打了这伙婆 罗门。结果，被人抓住，痛打致死。 12、 一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上， 两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易 在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆 果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心 血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧的坐 在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮 廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起 的浓烟，并把它当成了求救信号。 13、一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验： 他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他 把瓶子该上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着 瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。 差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶 盖，此时它跳的高度离瓶盖大约 1 厘米，而且每次都是如 此。 这时，瓶子被拿掉了，但跳蚤并没有跳出平口，它依 然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。 14、一个一心想学丹青的年轻人走南闯北几十年都没9能找到满意的教画师傅，它为此苦恼不已。于是他千里迢 迢找到法门寺住持释圆，释圆嗜茶，听完他的叙述，便请 他画一个茶壶和茶杯。年轻人寥寥数笔，就划出一个倾斜 的水壶和一个造型极典雅的茶杯。壶嘴正徐徐吐出一脉茶 水，注入茶杯中。释圆微微一笑，摇摇头说： “画得不错， 只是你把二者的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下 呀。 ”年轻人听了，笑道： “大师为何如此糊涂，哪有茶壶 往茶杯里倒水的呀，都是茶壶在上，茶杯在下的。 ”释圆听 了，又微微一笑，说： “原来你懂这个道理呀！ ” 15、有一个人出外旅行，来到一条水流湍急的河边， 他站在那里束手无策。有一个人看见他遇到难处，就过来 很爽快地把他背过河去。这个人没什么钱，不能给好心人 适当的报酬，为此他过意不去。正为此事不安之时，他看 到那个人又回到对岸，继续把不能过河的人送了过来。于 是，他走到那人身边说： “我现在已经不再感激你了。根据 我的观察， 你有帮助任何人渡河的癖好。 可是当他回来时， ” 那人却不再背他过河了。 16、从前有个出色的雕塑家，他的手艺远近闻名。一 天，一个雕像爱好者向他请教秘诀，雕像家毫不隐瞒地说： “没什么秘诀，只要做到以下两点就行了：一是把鼻子雕 大一点，二是把眼睛雕小一点。鼻子大了，还可以往小里 修改；眼睛小了，还可以扩大。如果一开始鼻子就小了， 就再也无法加大了；眼睛一开始雕大了，也就没办法改小 了。 ”雕像爱好者听后茅塞顿开。 作文审题训练参考答案 1、这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。这 个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终 异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、 集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签， 有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。只要围绕 这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行 文流畅的文章来。 根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择： 一是从“狮子”(即自我)的角度看，应该怎样对待别人强 加给我们的“标签” ，在荣誉、地位、权势的标签下，不要 迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中 普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自 己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会、贡献力 量。在“指责” “诬陷” “罪名”等灰色的标签下，要有坚 持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化; 二是从狐狼豺狗等动物的角度看， 要坚持实事求是的精神， 不迷信权威，不惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签， 因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。 2、 ：非走不可的弯路” ，从短语形式和内容来看，充满 了人生的哲理思考。形式上是一个偏正式短语，体现了一 定的限制性;内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定 语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了 生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题， 并注意题目中的两点含义。 对“弯路”内涵的理解与诠释。 “弯路”的本义是弯曲 的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工 作、学习等不得法而多下的功夫。所以， “弯路”指的是人 在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过 错。 对“非走不可的弯路”内涵的理解与诠释。 “非走不可 的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事 物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。 但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练 就好筋骨” ，帮助我们走向成功。 在构思行文时一定要确定好文题的表述对象，文题中 心成分“弯路”为我们提供了较广阔的写作空间。从写作 内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想， 实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做 的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局 限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的 努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路?其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都会“摔跟头，碰壁，头破血 流” ，如家族曾经的衰落、国家的动荡，十年“文革” ，第 一次、第二次世界大战，这些曾使社会发展或整个人类的 文明进程受到阻碍的现象又何尝不是“弯路”呢? 3、从这则材料来看，留个缺口给别人，并不是说明自 己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更 高层次带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀 登;给老虎一座山，让它自由生活。也许，这就是企业管理 用人的最高境界。这个道理可以由企业管理的层面大而化 之，推广到做人、做事等社会生活的各个方面。生活中总 有这样的人：无论做什么事情，自己往往大包大揽，不肯 给别人机会，结果扼杀了合作者的创造性，拆掉了别人发 展和创新的舞台，事情也未必就做得圆满完美。殊不知， 每个人的潜力和创造性一旦爆发出来，都会是一座火山， 其能量不可低估。这个话题，我们也可以联系当前的教育 现状来写，家长、教师总是不放心学生，不相信学生，数 十年如一日地做着学生的“保姆” ，结果培养出了一批又一 批高分低能的“人才” 。他们只会“纸上谈兵” ，根本适应 不了现代化建设和时代的需要，这和国外先进的教育模式 大相径庭。总之，这个话题中的“缺口”一词，是个很好 的比喻，可以作出多层次的理解，只要切合社会现实的大 背景即可，所以，写作的自由空间很大，只要你是一只善 于飞翔的鸟，尽可以展翅高飞。 4、生活中充满辩证法，当你选择人生之路时，有时看 上去很宽的路，在你走了一段之后会发现，这条原来认为 宽的路并不一定是阳光大道。相反有时表面看上去是一条 窄路，走起来比较艰难，但下决心走了之后，发现越走越 好走。人生路漫漫，不可能一帆风顺。遇到失败和挫折， 就相当于是在窄路中行进，继续走下去，就会有一个美好 的前程。要正确认识人生，认识逆境，认识失败与挫折。 5、寓言故事的主旨一般是讽刺性的。这则寓言故事通 过管理员一味加高笼子而不知关好笼子门的故事，讽刺了 只知道有问题，却不能抓住问题核心和根源去解决的错误 做法。根据这个主旨，我们可以从材料中提炼出材料的内 涵：抓住问题的关键。然后围绕这个主旨展开论述，提出 观点：处理问题的正确方法是抓关键;抓住关键，轻松解决 问题;找准原因， 对症下药;从源头解决问题;扼住问题的咽 喉;从实际出发等。 6、这道作文题给了两则材料。细究这两则材料所针对 的集中对象是“文化现象” 。第一则着重谈了“洋节”与中 国传统节日在现实生活中所受关注的巨大反差。第二则着 重谈中国人反感韩国拿中国文化申遗，要维护汉字的“所 有权” 。节日是文化传承的重要载体。洋节为什么越来越火 暴?洋节的文化现象说明了什么?我们该怎样对待传统文化? 我们应该怎样看待这种文化现象? 在写作中，首先是要对“传统文化”的内涵有一定的 理解，不可想当然，要针对这种文化现象反思，写作的时 候只要围绕其中的一点展开就行。其次是要辩证地看待文 化现象，既要看清其积极有益的一面，也要看清其不足消 极的一面。在议论说理时，用词要准确，造句要合乎实际 情况，不能为了证明自己的观点，就武断片面地将上述文 化现象简单地全盘肯定或者全盘否定。我们可以有以下反 思：①中西节日碰撞是文化交流的一种必然，面对节日的 碰撞， 我们需要 “兼收并蓄” 在继承民族文化传统的同时， ， 大量参与世界文化交流，从而形成民族文化新的繁荣和发 展;②人文的失落和沦陷是整个民族的失落和沦陷， 是整个 社会的异变和悲哀，一个没有文化底蕴做支撑的民族，要 想实现经济腾飞的奇迹，并保持长久发展是不可能的。我 们应该珍视自己的民族文化;③这种“崇洋媚外”的表现是 不是反映了我们民族文化或者民族文化引导的缺失?洋节 充满青春活力，节日休闲狂欢更是青年人的首选，而传统 节日留给人的印象不是很好，不是走亲访友，吃喝玩乐， 就是烧香拜神。节日送礼，是很多参加工作的人都感到头 痛的一件事情，传统节日一到，人们就不得不张罗节日送 礼的事情，甚至有借钱送礼现象发生，传统节日往往被人 戏称为“灾难日”;④对于民族文化，以珍视的态度来对待10远比“中秋” “端午”申遗更有价值，民族文化是民族文明 的载体，是民族之精华，是五千年文化的积淀。我们的民 族需要自己的文化来支撑;⑤保护民族文化遗产， 传承中华 文明已经迫在眉睫， 中华民族不能患上 “民族文化缺钙症” 。 7、泰戈尔小诗《错觉》 ，传达了这样一种人生哲理： 尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但 更重要的是发现和体味生活中的欢乐与幸福。对于诗的主 要意象“此岸”与“彼岸” ，有着不同理解能力和生活阅历 的考生会产生不同的联想和感悟，写作时的立意和选材都 比较宽泛。但无论如何立意，都必须把握住诗人阐发的哲 理，避免陷入对生活的悲观和不可预测的矛盾中。 8、思路点拨：比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他 确立了科学的人才观。 无论干什么事业,人才都是成功的保 障。 如果你想修长城,人才就是基石;如果你想建大厦,人才 就是栋梁;如果你想成就事业,人才就是保证。古今中外， 治国也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下， 这是一个谁也否认不了的真理。 9、 没有一成不变的事物， 也没有放之四海皆准的真理， 必须用发展变化的眼光去看待事物。抱着旧观念、旧框框 去看待新情况，必然会碰壁。 10、勇敢地跳出旧有的思维定势，打开心结。过后你 会发现，事情实际上没有看到的和想象中的那么困难，机 遇往往稳藏在我们的灵机一动之中。要想成为一个成功的 人，就不应受到传统的思维定式的影响，不应拘泥于传统 模式，要懂的反省，走前人没有走过的路。 11、为人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以强凌弱。 有时受欺者貌似软弱，实际上是胸怀宽广，不与计较。而 狂妄之人总有被人清算的一天。这故事或许会给那些正无 故受谤、心火难平的人一些启示：清者自清，浊者自浊。 不必为莫须有的责难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自 己后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一天，你所遭受 的毁谤和非议总会得到补偿。 12、①人的一生会遇到很多次的偶然，有的给你带来 不幸，有的给你带来好运。不幸也好，好运也罢，我们都 要坦然处之， “不以物喜，不以己悲” ，才是人生的最高境 界。②幸与不幸之间仅隔了一层纸的距离，正面是幸反面 不幸。 13、生活其实是一个没有盖的瓶子，你可以“跳”得 很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因为他们一直 就以为那儿“盖着盖儿” 。不要为自己设下种种限制，解除 思想上的束缚，我们将不再为“瓶子”而烦恼。 14、涧谷把自己放低,才能得到一脉水;人只有把自己 放低,才能吸纳别人的智慧和经验。 ”你把自己放在什么位 置呢？是一直把自己放在茶壶的位置高高在上，还是把自 己放在茶杯的位置虚怀若谷呢？ 15、思路点拨：英国有句谚语说： “受恩宜勿忘，实惠 宜莫记。 ”我们常以为某些人的热心是他的天性，视为理所 当然，这往往是我们对父母或朋友的态度。学习长存感恩 的心，并且期待自己也成为能助人的人。人在受到帮助后， 报恩是种责任，人要想在人类这个群体里生活，就必须常 怀感恩心，这样你的人生才会快乐，你的生命才会充满阳 光！ 16、为人处世，一定要为自己和他人留下回旋的余地， 话不可说满、事不可做绝。只有这样，你才能行动自如， 别人也才会更自在。 2011 年高考材料作文审题立意 100 例 一、名人材料 1、商鞅五十金徙木 商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅 立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门 的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块 木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有 个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十 金，以表不欺。这一做法，终于使老百姓确信新法是可信 的，从而使新法顺利地推行实施。提示： 人无信则不立， 法无信则不行， 过无信则不兴。 要讲诚信。 2、苏东坡改王安石的诗 苏东坡读到王安石的《咏菊》诗“昨夜西风过园林， 吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖 战，至死焦干枯烂，并不落瓣，于是随手写道：“秋花不 比春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏轼调任黄州团练副 使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已 无一朵菊花，这才知道，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之 分。 提示：学问最忌卖弄，因为很多时候我们只知其一， 不知其二。一切从实际出发，不要主观臆断。要谦虚。 3、关汉卿狂放不羁 关于关汉卿的为人，元人熊自得《析津志》说他“生 而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。 对此，他本人的《南吕一枝花?不伏老》套数中有更 透彻的自白。他毫无惭色地自称“我是个普天下郎君领袖， 盖世界浪子班头”，在结尾一段，更狂傲倔强地表示： “我是颗蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜 豌豆。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花， 攀的是章台柳。 提示：尊重个性 4、朱元璋在砖上刻人名 公元 1356 年，朱元璋谋士建议他“高筑墙、广积粮、 缓称王”，朱元璋于是开始大规模地营建南京城墙。城墙 所用的砖块，由长江中下游附近的 5 个省、28 个府州、18 个县烧制而成。为保证质量，在砖的侧面都要打印所属州、 府、县、工匠和监造官员以及烧制人的姓名，如不合格退 回重烧，再不合格就将治罪。据记载，交砖时，由检验官 指使两名士兵，抱砖相击，如铿锵有声，清脆悦耳且不破 碎，属于合格；如相击断裂，责其重新烧制。 几百年过去了，现有的南京明城墙有 33 多公里，比 号称“世界第一大城”的著名的巴黎城墙还长，是目前世 界上现存最长的古代城墙。 提示：责任。真金不怕火炼。 5、康熙向敌人敬杯酒 康熙大帝在位执政 60 年之际，特举行“千叟宴”以 示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太 后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位 大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首 农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬 给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有拜。”众大臣 目瞪口呆，康熙接着说： “是他们逼着朕建立了丰功伟绩， 没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。