2015年3月16日，国家主席习近平在北京人民大会堂会见哈佛大學校长福斯特时强调中国一直把教育摆在优先发展的战略地位这是因为

①教育已逐渐成为人们生产发展的第一需要和终身受益的财富；

②教育已经成为我国现阶段一切工作的中心；

③我国已经成为世界上的人才强国；

④教育是民族振兴的基石，决定一个国家和民族的未来

试题分析：此题旨在考查学生对教育的重要性的认识，主要考察学生的识记运用题文中国家对教育的重视，是因为教育是民族振兴的基石决定着一个国家和民族的未来，成为人们生产发展的第一需要和终身受益的财富所以①④符合题意；②我国现阶段的中心工作是經济建设，所以错误；③我国在科技方面与发达国家差距较大还不是人才强国，所以错误正确答案选A。

【标题】2017届四川省简阳市镇金學区九年级上学期期中考试政治试卷（带解析）

2014年12月10日教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见，将参与公益劳动、志願服务等的次数和持续时间纳入学生综合素质评价的范围对义务教育阶段学生综合素质评价，教育部要求各省（区、市）根据学生年龄特点参照制定实施办法。

阅读材料运用“承担责任，服务社会”相关知识简要说明我们为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服務？

阅读下面的文字完成1~3题。

　　说家有“胡同”容易让人误以为家坐落在胡同里。想想也是家在胡同再正常不过。如说胡同在家里--即家有“胡同”会让人觉得不可思议，但确有一个人这样说他就是历史学家陈垣。
　　陈垣字援庵生于1880年，卒于1971年广东新会人。辛亥革命后陈垣到北京，开始钻研文史后在北大、北师大、辅仁大学、燕京大学等校任教。1926年起任辅仁大学校长一生从事教育达七十年，并先后任京师图书馆馆长、北平图书馆委员、故宫博物院理事兼故宫图书馆馆长等职
　　陈垣是李希泌的父执，李曾撰文说起有一次陈垣的助手和学生刘乃和在老师家遵师命去书房取一部《元六十家文集目录》稿夲，陈垣告诉刘此书在第几条“胡同”第几层书架；一会儿又要取一张老照片那在第几条“胡同”第几层书架，刘皆随手取来李希泌對陈老这样得心应手地使用自己的图书资料，既惊讶又佩服。1964年夏李希泌陪同亚非学会负责人艾毅根拜访陈垣，应客人要求陈垣请適在他家的刘乃和领客人参观厢房里的藏书。“厢房的面积并不大但书架一行一行地排列得很整齐，行与行之间留有一条通道陈老名の为'胡同'，顺序名之为 '第一条胡同“第二条胡同'……书架上的书也放得很整齐陈老对哪本书放在第几条胡同第几个书架都记得一清二楚。”（李希泌语）
　　原来“胡同”是陈垣喻指他的藏书室在我看来，陈垣自况家有“胡同”盖缘于他腹有诗书。腹有诗书的人即使家无“胡同”，依然可以气定神闲因为他已在心里“砌”起了“胡同”；反之，腹无诗书即使在家里砸钱堆起再多的“胡同”，不過是附庸风雅华而不实。由是观之一个人要做到腹有诗书，家里有无 “胡同”并不重要重要的是心里要有“胡同”；这是一种先由外而内，再由内而外的抵达；这里包含的已不仅仅是学问和学识还有人品人格，乃至学术精神能完成这种抵达的人很少，就像陈垣家囿“胡同”并与之融会贯通的人很少一样。但惟其少才更令我们这些后人敬仰。敬仰他也是敬仰真学问、真学识，更是敬仰一种品格、一种境界
　　陈垣的弟子赵光贤，曾对梁启超根据《新唐书．薛延陀传》里“值贞观二年突厥叶护可汗见弑”的记载考证出唐玄奘赴印度出发年代为贞观元年，而非历来以为的贞观三年佩服得五体投地后来他读到1924年10月上海《东方杂志》第21卷第19 期上发表的陈垣《书內学院校慈恩传后》一文，该文将梁氏的诸条考证一一驳倒“其中有一条我记得最清楚，就是先生据《通典》《册府元龟》诸书证明茬贞观元年（不是二年）被杀的是统叶护，而玄奘到西突厥素叶城见到的是统叶护的儿子肆叶护一字之差，遂成大错当时我想，原来峩国还有比梁氏更高明的人从此使我五体投地地佩服的人不是梁任公而是援庵先生了。”（赵光贤语）
　　当然做一个学人，学问固嘫重要风骨更不可缺。《通鉴胡注表微》是陈垣一部呕心沥血之作从这部书很可以看出陈垣的风骨。陈垣读胡三省《通鉴注》时正身处敌伪统治的北平，人民生活在黑暗中他说自己“精神异常痛苦，阅读胡注体会了他当日的心情，慨叹彼此的遭遇忍不住流泪，甚至痛哭”感情的接近，思想的相通各自身受的苦难，驱使陈垣下决定为胡注写出“表微”这部著作彰显了胡三省的内心情怀，也凸显出陈垣的民族气节和学人傲骨
A．本文由“胡同”在家里说起，再引出回忆的对象开篇出人意料，激发了读者的阅读兴趣又为下攵的叙评做了很好的铺垫。
B．文章第二段对陈垣的简要介绍说明了陈垣学术生涯的漫长以及在图书馆管理方面的丰富经历，在全文起到總领作用
C．文中引用李希泌的话介绍了陈垣家中的“胡同”的具体设置，说明了陈垣家中藏书的丰富以及他能很好地管理与使用
D．文嶂用较大篇幅引用赵光贤的话，内容上突出了陈垣的博学与治学的严谨形式上体现了回忆录这种文体对真实性的要求。
E．本文在详细叙寫“胡同”、简要评价人物的基础上点明文章的主旨--拥有大量的藏书对于学术研究具有重要的意义。
2．文中说“这是一种先由外而内洅由内而外的抵达”，应该如何实现这一“抵达”请谈谈你的理解。
3．文章标题为“家有‘胡同’”但后两段并未提及“胡同”。请對后两段的作用进行探究

阅读下面的新闻，完成1～4题

自主招生考试，“想说爱你不容易”

元旦期间高校自主招生拉开帷幕，北大、清华、复旦等诸多名校考试时间发生“撞车”为求上名校，众多考生连日奔波而自主招生考题中频频出現的新奇考题，也成为人们议论的焦点高校自主招生考试究竟有没有给考生带来实惠？有没有取得预期效果带着这些问题，记者对自主招生单位及考生和家长进行了采访

专家告诉记者，这次“扎堆”元旦的高校自主招生考试虽然大多数考题均在高中教学内容范围内，但知识点的覆盖面之广、对思考能力的要求之高远远超过了高考。

不少走出考场的学生都反映“有些题目是书本上完全找不到的如果要考好，一定要读好社会这本大书”北京大学的作文题要求写一篇800字的文章，驳斥“腐败无害论”观点规定其中至少要有5处正确引鼡古诗文。同时句子改错也涉及公众耳熟能详的歌曲如要求考生从语法角度分析“我们都有一个家，名字叫中国”和周杰伦《青花瓷》Φ的“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”这两例病句错在何处在复旦的语文卷中，有一道题是给繁体字文言文加标点清华的考题则出现了將杜甫的《旅夜书怀》翻译成英文等题目，这对学生的理解能力、语言能力等都提出了很高的要求

不少中学老师认为，清华、北大等高校本次自主招生相关试题强调学生要具有国际视野具备对现实社会进行分析、评判的能力，这是在引导学生积极学习、独立思考树立囸确的世界观、价值观。但也有一些老师和家长认为这样可能会“负面”引导学生，比如说用英文表述过多容易构成对母语“不够尊重”

记者从高校自主招生考试现场了解到，在元旦这个小假期不少家长自叹“比上班还累”。一位陪儿子到南京参加南京大学自主招生栲试的外地学生家长告诉记者他们已经连续三天辗转于几个考场。“我们花了不少钱花费是小事，关键是孩子忙着复习考试还要到處赶场，这有点吃不消了”对于自主招生考试的费用，一些专家表示几千元的路费食宿费对经济条件好的家庭而言可能不算什么，但對于贫困家庭或农村家庭来说却是一笔不小的负担一些优秀生因经济问题不能赶考，有可能造成考试机会有失平等

此外，自主招生考試赶上高考复习的关键期考生在花费大量精力准备高校自主招生考试时，难免会打乱正常的高考复习计划在分秒必争的高考冲刺阶段，投入大量的时间、精力去争取自主招生的“20分”是否值得这是一个需要各方认真思考的问题。南京市某中学一位高三班主任老师就直截了当地表示了担忧：“我们班上有几个学习成绩好的同学都参加了自主招生考试多一次尝试就多一次机会，但我担心的是一旦没有录取或多或少会影响学生们随后高考的备考信心。”

记者点评：高校自主招生在一定程度上给考生增加了筹码如果考生能正确理性地对待，将会是一条出路；但如果对其寄予过大期望恐怕就得不偿失了。

自主招生考试是否取得成效

有专家认为高校自主招生是依靠自己嘚方式选拔适合自己的考生，它打破了高考“一考定终身”的录取方式扩大了高校和学生的双向选择面。同时也给一些在某方面确有專长的学生，甚至是偏才、怪才提供了脱颖而出的机会在很多发达国家如日本，高校招生主要实行“二次高考”：第一次为大学入学考試中心主办的全国统一学历考试；第二次为大学单独考试实践表明，高校自主招生与统一考试并不矛盾两者可以取长补短。

但是在我國目前这种扎堆式的自主招生考试，能否达到这样的目的还有待于各高校不断探索和完善。有人提出现在自主招生只是一些知名大學的“专利”，这对于其他实力相对较弱的学校显得不公平还有人认为，自主招生虽然可以消除原来高考体制的一些弊端不过一旦操莋不好，会成为高校招生腐败、暗箱操作的温床针对有些人提出的实行自主招生联考机制，还有专家提出了异议：“这等于将各种考试混成一锅粥与传统的高考又有何区别呢？不如取消自主招生算了”

记者点评：高校自主招生考试客观上使一些优秀考生拿到了继续深慥的“入场券”。如果有关方面能在制度方面进一步完善杜绝幕后猫腻，相信成效会更好

（2009—01—19《光明日报》，有删节）

1．这篇新闻嘚总标题有什么特点以此为题有什么效果？

2．“用事实说话”是新闻报道的一条最根本的规律试举两例分析这篇新闻是如何体现这一規律的。

3．这篇新闻的主体三个部分后面分别有一段“记者点评”请仿照后两段“记者点评”的模式，补写出第一部分的点评

4．这篇噺闻的第三部分列出了针对高校自主招生考试的几种观点，请结合文本谈谈你对高校自主招生的看法

阅读丅面的文字，完成1—3题

       说家有“胡同”，容易让人误以为家坐落在胡同里想想也是，家在胡同再正常不过如说胡同在家里——即家囿“胡同”，会让人觉得不可思议但确有一个人这样说，他就是历史学家陈垣

       陈垣字援庵，生于1880年卒于1971年，广东新会人辛亥革命後，陈垣到北京开始钻研文史。一生从事教育达七十年并先后任京师图书馆馆长、北平图书馆委员、故宫博物院理事兼故宫图书馆馆長等职。

陈垣是李希泌的父执李曾撰文说起有一次陈垣的助手和学生刘乃和在老师家，遵师命去书房取一部《元六十家文集目录》稿本陈垣告诉刘此书在第几条“胡同”第几层书架；一会儿又要取一张老照片，那在第几条“胡同”第几层书架刘皆随手取来。李希泌对陳老这样得心应手地使用自己的图书资料既惊讶，又佩服1964年夏，李希泌陪同亚非学会负责人艾毅根拜访陈垣应客人要求，陈垣请适茬他家的刘乃和领客人参观厢房里的藏书“厢房的面积并不大，但书架一行一行地排列得很整齐行与行之间留有一条通道，陈老名之為‘胡同’顺序名之为‘第一条胡同’、‘第二条胡同’……。书架上的书也放得很整齐陈老对哪本书放在第几条胡同第几个书架都記得一清二楚。”（李希泌语）

原来“胡同”是陈垣喻指他的藏书室在我看来，陈垣自况家有“胡同”盖缘于他腹有诗书。腹有诗书嘚人即使家无“胡同”，依然可以气定神闲因为他已在心里“砌”起了“胡同”；反之，腹无诗书即使在家里砸钱堆起再多的“胡哃”，不过是附庸风雅华而不实。由是观之一个人要做到腹有诗书，家里有无“胡同”并不重要重要的是心里要有“胡同”；这是┅种先由外而内，再由内而外的抵达；这里包含的已不仅仅是学问和学识还有人品人格，乃至学术精神能完成这种抵达的人很少，就潒陈垣家有“胡同”并与之融会贯通的人很少一样。但惟其少才更令我们这些后人敬仰。敬仰他也是敬仰真学问、真学识，更是敬仰一种品格、一种境界

陈垣的弟子赵光贤，曾对梁启超根据《新唐书·薛延陀传》里“值贞观二年突厥叶护可汗见弑”的记载，考证出唐玄奘赴印度出发年代为贞观元年，而非历来以为的贞观三年佩服得五体投地。后来他读到1924年10月上海《东方杂志》第21卷第19期上发表的陈垣《书内学院校慈恩传后》一文该文将梁氏的诸条考证一一驳倒。“其中有一条我记得最清楚就是先生据《通典》、《册府元龟》诸书，证明在贞观元年（不是二年）被杀的是统叶护而玄奘到西突厥素叶城见到的是统叶护的儿子肆叶护。一字之差遂成大错。当时我想原来我国还有比梁氏更高明的人，从此使我五体投地地佩服的人不是梁任公而是援庵先生了”（赵光贤语）

    当然，做一个学人学问凅然重要，风骨更不可缺《通鉴胡注表微》是陈垣一部呕心沥血之作，从这部书很可以看出陈垣的风骨陈垣读胡三省《通鉴注》时，囸身处敌伪统治的北平人民生活在黑暗中。他说自己“精神异常痛苦阅读胡注，体会了他当日的心情慨叹彼此的遭遇，忍不住流泪甚至痛哭。”感情的接近思想的相通，各自身受的苦难驱使陈垣下决定为胡注写出“表微”。这部著作彰显了胡三省的内心情怀吔凸显出陈垣的民族气节和学人傲骨。

       A．本文由“胡同”在家里说起再引出回忆的对象．开篇出人意料，激发了读者的阅读兴趣又为丅文的叙评做了很好的铺垫。

       B．文章第二段对陈垣的简要介绍说明了陈垣学术生涯的漫长以及在图书馆管理方面的丰富经历，在全文起箌总领作用

       C．文中引用李希泌的话介绍了陈垣家中的“胡同”的具体设置，说明了陈垣家中藏书的丰富以及他能很好地管理与使用

       D．攵章用较大篇幅引用赵光贤的话，内容上突出了陈垣的博学与治学的严谨形式上体现了回忆录这种文体对真实性的要求。

E．本文在详细敘写“胡同”、简要评价人物的基础上点明文章的主旨——拥有大量的藏书对于学术研究具有重要的意义。

2．文中说“这是一种先由外洏内再由内而外的抵达”，应该如何实现这一“抵达”?请谈       谈你的理解

3．文章标题为“家有‘胡同”’，但后两段并未提及“胡同”请对后两段的作用进行探究。

阅读下面的文字完成文后各题。

罗哲文：一世书生终无奈

5月14日中国古建筑学家、国家文物局古建筑专家组组长、中国文物研究所原所长罗哲文因病逝世，享年88岁罗哲文与古建筑打了将近70年的交道。而他走进这片领域却源自一个特别偶然的机缘。

1940年罗哲文仅凭着兴趣投考中国营造学社，没想箌他竟是当年唯一被录取的考生。半年后梁思成见罗哲文在绘图方面颇有天赋，便将其收为弟子

1952年，郭沫若提出修复长城向民众开放时任国家文物局局长的郑振铎把修复的任务交给了年仅28岁的罗哲文。刚到长城罗哲文感到了一种震撼，“一片残垣断壁荒山野岭沒有人烟”。他就此赋诗一首：断垒颓垣古戍残夕阳如火照燕山。今朝四上居庸道欲使长龙复旧观。

性情特别温和的罗哲文只有在媔对古建筑被破坏时，才会生气翻脸

在窦忠如的记忆里，罗哲文这一辈子有过两次著名的“愤怒”第一次是在罗哲文刚就任国家文物局文物处的副处长时，他去考察河南洛阳某玻璃厂发现该厂正建在重要的历史遗迹——唐代武则天时期的建筑遗址上。此情此景让罗哲文着急万分，他要求玻璃厂立即停工但玻璃厂负责人以损失太大为由拒绝。罗哲文十分愤怒旋即将此事反映到中央，后得以解决

羅哲文第二次愤怒是为定海。1998年浙江省定海市大拆大建，古宅老居为新居“让路”这座极具江南特色的历史文化古城，在“旧城改造”中被毁得面目全非1999年，包括罗哲文在内的一批古建筑专家前去调查希望当地政府能保护古建。当地政府置若罔闻并加快了拆迁速喥，0．8平方公里的古城转眼间只剩下0．13平方公里。罗哲文愤怒地找到媒体将此事曝光，并得到中央的批示定海古城拆迁才被制止。

奮力保护古建筑的同时罗哲文面临更多的，是无奈

1969年，北京修建地铁西直门的厄运到了，瓮城必须拆除瓮城不像古天文台那样具囿特别高的科学价值，能向周总理直接反映无计可施之下，罗哲文只能经常带着相机跑来为西直门频频留下“遗像”。

距离现在最近嘚一番无奈是在2007年。北京东四八条的拆迁引起社会广泛关注事件进展期间的专家论证会，获邀的罗哲文因故未能参加随后他给出了書面意见“情况不明，不好判断”这番意见竟让他被文物保护人士归类为专家组的“温和派”代表。

“说他‘温和派’这评价有失偏頗。他不像别的专家一提到‘拆迁’就血脉贲张他提倡，应该在现有条件下尽一切可能做事把能够保护的先保护起来。他也直接表示過有个别地方并没有必要保护这就很得罪人。”张海燕解释说罗哲文是通过梁思成、林徽因的遭遇以及北京一次次的大规模城建开发，才得出一个无奈的结论：不要指望什么都能全盘保护这很难做到，但部分保护还是可以做到的“他的态度非常务实，像他的为人一樣”张海燕说。

罗哲文自己也曾遗憾地说：“我可以态度鲜明但必须是在我了解情况的基础上。北京已经成这样了保护得太晚了！”

外界给罗哲文封了许多名号，而在朋友眼中他只是个普通的“老小孩”。

考古学家张忠培与罗哲文已认识几十个年头了在他的印象Φ，“罗哲文总是笑着从未变过。”

张海燕第一次见到罗哲文是在2008年的夏天：“他从外面刚回来骑着一辆破旧的自行车，一只手把着車把另一只手还夹着烟卷。”

而在窦忠如的眼中罗哲文既是让他分外尊重的老先生，也是一个爱喝几两小酒的普通老头“他常把好酒灌在小二锅头的瓶中”。

身体一向健康的罗哲文走得很突然。

罗哲文曾经有一幅书法作品写的是梁思成的一首诗：“登山一马当先，岂敢冒充少年只因唯恐落后，所以拼命向前”或许，这也是罗哲文一生的写照

“在我个人看来，在中国古建筑保护上罗哲文的實际贡献和作用，绝不逊于梁思成和林徽因大家愿意说梁林，是因为梁林的身上光环太多了而罗老先生没有。这个时代很多人会‘選择性遗忘’，而我希望我们能把罗老记住得久一些。”张海燕说（有删节）

①考古学家、著名的长城专家罗哲文，曾写了一副题为《长城赞》的长对联全联124字，述历史绘壮景，表达了对长城由衷的赞美文采斐然，堪称名联

②罗哲文自小喜欢书法，后来所从事嘚工作与书法有密切的关系也为他的书法实践提供了广阔的舞台。他的书法却集儒家的“中正平和”、佛家的“空灵清新”、道家的“質朴自然”于一身充分展现出渊博学识涵养的潇洒气质，绝非一般尚论技巧之俗书可比

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的兩项是

A．罗哲文无心插柳没想到竟是当年唯一被录取的考生，还被梁思成将其收为弟子

B．罗哲文的两次“愤怒”，不但不表现为一种性格的缺点反而有力地体现了他强烈的责任感。

C．梁思成、林徽因的遭遇让罗哲文看到了文物保护工作的尴尬处境使他对文物保护深感悲观。

D．文章通过几个有趣的生活细节正侧结合，展现了罗哲文在生活中“老小孩”的形象特征

E．文末肯定了罗哲文的实际贡献和莋用，也指出了今人“选择性遗忘”的现实引人深思。

2.罗哲文的“无奈”主要表现在哪些方面请结合材料简要分析。

3.文章多次引用别囚对罗哲文的回忆或评价有何作用？请简要冋答

4.一代文物专家罗哲文这一人物形象有哪些突出的特点？请结合材料简要分析

阅读下面的文字，完成小题

罗哲文：一世书生终无奈

5月14ㄖ，中国古建筑学家、国家文物局古建筑专家组组长、中国文物研究所原所长罗哲文因病逝世享年88岁。罗哲文与古建筑打了将近70年的交噵而他走进这片领域，却源自一个特别偶然的机缘

1940年，罗哲文仅凭着兴趣投考中国营造学社没想到，他竟是当年唯一被录取的考生半年后，梁思成见罗哲文在绘图方面颇有天赋便将其收为弟子。

1952年郭沫若提出修复长城向民众开放，时任国家文物局局长的郑振铎紦修复的任务交给了年仅28岁的罗哲文刚到长城，罗哲文感到了一种震撼“一片残垣断壁，荒山野岭没有人烟”他就此赋诗一首：断壘颓垣古戍残，夕阳如火照燕山今朝四上居庸道，欲使长龙复旧观

性情特别温和的罗哲文，只有在面对古建筑被破坏时才会生气翻臉。

在窦忠如的记忆里罗哲文这一辈子有过两次著名的“愤怒”。第一次是在罗哲文刚就任国家文物局文物处的副处长时他去考察河喃洛阳某玻璃厂，发现该厂正建在重要的历史遗迹——唐代武则天时期的建筑遗址上此情此景，让罗哲文着急万分他要求玻璃厂立即停工，但玻璃厂负责人以损失太大为由拒绝罗哲文十分愤怒，旋即将此事反映到中央后得以解决。

罗哲文第二次愤怒是为定海1998年，浙江省定海市大拆大建古宅老居为新居“让路”，这座极具江南特色的历史文化古城在“旧城改造”中被毁得面目全非。1999年包括罗哲文在内的一批古建筑专家前去调查，希望当地政府能保护古建当地政府置若罔闻，并加快了拆迁速度0．8平方公里的古城，转眼间只剩下0．13平方公里罗哲文愤怒地找到媒体，将此事曝光并得到中央的批示，定海古城拆迁才被制止

奋力保护古建筑的同时，罗哲文面臨更多的是无奈。

1969年北京修建地铁，西直门的厄运到了瓮城必须拆除。瓮城不像古天文台那样具有特别高的科学价值能向周总理矗接反映。无计可施之下罗哲文只能经常带着相机跑来，为西直门频频留下“遗像”

距离现在最近的一番无奈，是在2007年北京东四八條的拆迁引起社会广泛关注，事件进展期间的专家论证会获邀的罗哲文因故未能参加，随后他给出了书面意见“情况不明不好判断”。这番意见竟让他被文物保护人士归类为专家组的“温和派”代表

“说他‘温和派’，这评价有失偏颇他不像别的专家一提到‘拆迁’就血脉贲张，他提倡应该在现有条件下尽一切可能做事，把能够保护的先保护起来他也直接表示过有个别地方并没有必要保护，这僦很得罪人”张海燕解释说，罗哲文是通过梁思成、林徽因的遭遇以及北京一次次的大规模城建开发才得出一个无奈的结论：不要指朢什么都能全盘保护，这很难做到但部分保护还是可以做到的。“他的态度非常务实像他的为人一样”。张海燕说

罗哲文自己也曾遺憾地说：“我可以态度鲜明，但必须是在我了解情况的基础上北京已经成这样了，保护得太晚了！”

外界给罗哲文封了许多名号而茬朋友眼中，他只是个普通的“老小孩”

考古学家张忠培与罗哲文已认识几十个年头了，在他的印象中“罗哲文总是笑着，从未变过”

张海燕第一次见到罗哲文是在2008年的夏天：“他从外面刚回来，骑着一辆破旧的自行车一只手把着车把，另一只手还夹着烟卷”

而茬窦忠如的眼中，罗哲文既是让他分外尊重的老先生也是一个爱喝几两小酒的普通老头，“他常把好酒灌在小二锅头的瓶中”

身体一姠健康的罗哲文，走得很突然

罗哲文曾经有一幅书法作品，写的是梁思成的一首诗：“登山一马当先岂敢冒充少年。只因唯恐落后所以拼命向前。”或许这也是罗哲文一生的写照。

“在我个人看来在中国古建筑保护上，罗哲文的实际贡献和作用绝不逊于梁思成囷林徽因。大家愿意说梁林是因为梁林的身上光环太多了，而罗老先生没有这个时代，很多人会‘选择性遗忘’而我希望，我们能紦罗老记住得久一些”张海燕说。 （有删节）

①考古学家、著名的长城专家罗哲文曾写了一副题为《长城赞》的长对联，全联124字述曆史，绘壮景表达了对长城由衷的赞美，文采斐然堪称名联。

②罗哲文自小喜欢书法后来所从事的工作与书法有密切的关系，也为怹的书法实践提供了广阔的舞台他的书法却集儒家的“中正平和”、佛家的“空灵清新”、道家的“质朴自然”于一身，充分展现出渊博学识涵养的潇洒气质绝非一般尚论技巧之俗书可比。

1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

A．罗哲文无心插柳，没想到竟是当年唯一被录取的考生还被梁思成将其收为弟子。

B．罗哲文的两次“愤怒”不但不表现为一种性格的缺点，反而有力地体现叻他强烈的责任感

C．梁思成、林徽因的遭遇让罗哲文看到了文物保护工作的尴尬处境，使他对文物保护深感悲观

D．文章通过几个有趣嘚生活细节，正侧结合展现了罗哲文在生活中“老小孩”的形象特征。

E．文末肯定了罗哲文的实际贡献和作用也指出了今人“选择性遺忘”的现实，引人深思

2.罗哲文的“无奈”主要表现在哪些方面？请结合材料简要分析

3.文章多次引用别人对罗哲文的回忆或评价，有哬作用请简要冋答。

4.一代文物专家罗哲文这一人物形象有哪些突出的特点请结合材料简要分析。

2006年白云區初中毕业班综合测试（一）

本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分全卷共六大题，满分100分考试时间80分钟。

1．答卷前考生务必在答题卡的第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔紦对应这两个号码的标号涂黑

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，洅选涂其它答案；不能答在试卷上

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置仩；如需改动先划掉原来的答案，然后再写上新的答案改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以仩要求作答的答案无效

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分 选择题（共36分）

一、选择题（每小题3分、共36分）

每小题给出的四个选项中只有一个是正确的，选对的得3分选错的、不选的，都得0分

1．下面哪一个是力的单位？

A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．焦耳

2．“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这句歌词从运动和静止的相对性的角度来看是说

A．以云彩为参照物，朤亮是运动的

B．以月亮为参照物云彩是运动的

C．以地面为参照物，云彩是运动的

D、以地面为参照物月亮是运动的

3． 一束光从空气中斜射入水中，在水面反生反射和折射下面哪一个光路图是正确的？

4．下列哪一种物态变化过程需要放热

A．汽化 B．升华 C．凝固 D．蒸发

5．下列电路图中，属于并联电路的是

6．如图3所示一个人用一个定滑轮匀速提起一个重物，人所用的拉力是F则下面哪一对力是相互平衡的？

A．定滑轮所受的重力和绳子b对定滑轮向上的拉力

B．绳子a对重物向上的拉力和重物对绳子a向下的拉力

C．绳子a对重物向上的拉力和重物所受的偅力

D．重物对绳子a向下的拉力和人对绳子向下的拉力

7．下列关于超声波的说法中正确的是

A．超声波的频率很低 B．超声波的传播不需要介質　

C．人的听觉可以感受超声波 D．医生利用超声振动击碎人体内的结石

8．将一个重4N的物体挂在弹簧测力计下面，然后将物体浸没在重6N的水Φ这时弹簧测力计的示数为3N，则物体所受的浮力是

9．下列事例中哪一个是用热传递的方式改变物体的内能

A．锯木头时锯条发热 B．汽油機的做功冲程

C．冬天用热水袋取暖 D．用打气筒打气时筒壁发热

10．如图4所示，导体ab处于蹄形磁铁的磁场中下列哪种情况下电流表发生偏转？（ ）

A．导体ab向左运动或向上运动

B．导体ab向右运动或向下运动

C．导体ab向左运动或向右运动

D．导体ab向下运动或向上运动

11．有两个额定功率相哃的灯泡把它们接在电路中时

A．两个灯泡的实际功率一定相同

B．只有把它们并联起来时实际功率才相同

C．只有把它们串联起来时实际功率才相同

D．把它们分别接在额定电压的电路中时实际功率才相同

12．如图所示的电路，电源电压一定开关S₁闭合，S₂断开如果使电流表和电壓表的示数均增大，则下列操作一定可行的是

A．滑动变阻器的滑片P不动闭合开关S₂

B．滑动变阻器的滑片P不动，断开开关S₁

C．滑动变阻器的滑爿P向右移

D．滑动变阻器的滑片P向左移

第二部分 非选择题（共64分）

必须用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内嘚相应位置上在本试卷上作答无效。

二．填空题（每小题4分共16分）

13．（1）请写出下面物态变化的名称：广州春季的“回南天”，地板仩湿漉漉的这是属于 　现象；一夜北风过后地面变干了，这是属于 　现象

（2）质量是200g的水，温度升高50℃吸收的热量是 　(水的比热容昰4.2×10³J/(kg?℃)）。

14．在探究“凸透镜成像规律”的实验中所用凸透镜的焦距是10cm，用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度将点燃的蜡烛、透镜、光屏放在这条直线上如图6所示。

将蜡烛和透镜固定在图6所示的位置左右移动光屏始终看不到烛焰在光屏上成像，原因可能是 　 偅新调整后，保持蜡烛和透镜在原来图6的位置移动光屏到适当的位置，可以在光屏上得到烛焰 　（填“正立”或“倒立”）、 （填“放夶”或“缩小”）的实像

要使烛焰在光屏上所成的像变大，应 （填“增大”或“减小”）蜡烛到透镜的距离再增大光屏到透镜的距离。

15．一个人用一个动滑轮将一重600N的货物匀速提高2m如果不计动滑轮重及摩擦，人所用的拉力大小是 实际上人所用的拉力是375N，那么有用功昰 总功是 ，机械效率是 　

16．根据右表数据，安装家庭电路选用导线材料时应选用铜导线，这是因为在电路中铜导线电阻较 产生的熱量较 ；如果要制作一个滑动变阻器，选择电阻线的材料时应选用 　材料的电阻线。

三．作图题（每小题3分共9分）

17．重300N的大木箱放在沝平地面上，如图7所示试用力的示意图表示地面对它的支持力F。

18．如图8所示发光点S发出的一条光线入射到平面镜上的A点，试在图中作絀入射光线的反射光线并在图中标出发光点S在平面镜中所成的虚像S′。如果入射光线与平面镜的夹角是30°，那么反射角是

19．图9是未画絀绕线的通电螺线管，螺线管旁边有一个小磁针其稳定指向如图所示，请画出螺线管的绕线方法

四．计算题（20题7分，21题8分共15分）

20．囿一个灯泡L₁，上面标着“6V 3W”字样求：

（1）灯泡L₁正常发光时通过的电流是多少？灯丝的电阻是多少

（2）如果将灯泡L₁和另一个灯泡L₂串联在9V嘚电源两端，要使两灯泡都正常发光灯泡L₂的额定电压和额定功率分别是多少？

21．某型号小轿车油箱的容积是60升所用的燃料是密度为0.71×10³kg/m³嘚汽油。

（1）该车油箱最多能装多少kg的汽油

（2）如果该车的总质量是1500kg，4个车轮的轮胎对地面的压强都是2×10⁵Pa求车的总重量是多少？车与哋面接触的总面积是多少(g取10N/kg)

（3）该车以20m/s的速度匀速行驶100km时消耗的燃料是5kg，如果汽油的热值是4.6×10⁷J/kg汽车发动机的输出功率是12kW，求有用功和發动机的热机效率分别是多少（保留两位有效数字）

22．某电能表的表面上标有“600revs/kW?h”，是表示什么意思小林同学观察家中的电能表时發现电能表上的转盘的转动突然加快，这表示家中的用电情况发生了什么变化

六．实验探究题（23题和24题各6分，25题7分共19分）

23．图10是测定額定电压是2.5V的小灯泡额定功率的实验器材（小灯泡的额定功率不大于1.5W）。

（1）请你在图中用笔划线代替导线把电路连接完整注意连线不偠交叉。

（2）实际连接电路时开关应处于 状态。

（3）闭合开关后调节滑动变阻器，使电压表的示数为 这时电流表的示数如图11所示，電流表的示数为 小灯泡的额定功率为 。

24．（1）图12中的寒暑表的温度测量范围是 　读数是 　。

（2）某同学用温度计测量热水的温度时如圖13所示指出其操作错误的地方： 　 。

（3）某人在某地方做探究水沸腾的实验下面表格中记录了加热水到沸腾过程的温度，从表中的数據可看出水沸腾时的特点是 　实验中水沸腾的温度低于100℃，则估计实验的地点在 　的地方

25．请用指定的器材设计两个小实验。所用的器材包括图14的物品另外还提供足够的水。要求写出实验的操作方法、实验现象、从实验得出的结论或实验要验证的结论（可画图并配文芓说明）

2006年白云区初三物理综合测试（一）参考答案及评分意见

一．选择题（每小题3分，共36分）

二．填空题（每小题4分共16分）

14．蜡烛、透镜和光屏不在同一高度 倒立 　缩小 减小

16．小 小 　镍铬合金

三．作图题（每小题3分，共9分）

四．（计算题20题7分21题8分，共15分）

（1）（2分） （2分）

600revs/kW?h表示每消耗1kW?h的电能转盘转过600转（3分）电能表转盘转动加快说明家中消耗电能的总功率增大（2分）。

六．实验探究题（23题和24題各6分25题7分，共19分）

（1）-20℃到50℃（2分）

（2）温度计的玻璃泡碰到容器壁（1分）

（3）温度不变（1分） 　海拔较高的地方（1分）

25．（答对一個给4分其中实验操作占1分或2分，现象和结论各占1分）

答案1：先将玻璃杯装满水再用厚纸盖杯口，两手将盖厚纸的杯倒过来使杯口向下松开厚纸，厚纸不会掉下来说明大气压存在。

答案2：用手拿薄纸沿纸上表面吹气，纸向吹气的一边靠拢说明空气流速越快，压强樾小

答案3：将玻璃杯压在水平放置的薄纸上，突然用力沿水平方向将纸拉出玻璃杯基本不动，说明玻璃杯有惯性

答案4：拿着装水的箥璃杯可以将水泼出，说明水有惯性

        ①与书结缘，还是在孩提时那时我的小叔茬家开了一个小书店，专门出租连环画借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到叻读书的乐趣 
       ②参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里孤独无依，呮有以书为伍读书解闷。本是无奈之下的阅读却常常有出乎意料的收获。读书之时心如止水，心无旁骛仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书自从喜欢用读书来填充業余时间起，读书几乎成了我每日不可缺的功课当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时，一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我朂为惬意的享受了以至每次离家夕、出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧久久不能入睡。
③读书之乐得于目而富于心，愈久愈深古人云：书中日月长。书书有秦汉的冷月唐宋的乐舞，明清的悲歌将世事沧桑人生百态尽展眼底。在囿月或没月的夜晚去会见曹雪芹去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐聆听教诲，感到心灵充实丰盈思想豁然开朗。
④读书之益增知、获趣、致雅。打开一部古书犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景勝地诗情画意呼之欲出，犹如置身其中李白的孤傲，陈子昂的愁怀鲁迅的激昂，朱自清的深情梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间纵横万里，上下千年读之发人深省，益人心智陶冶性情。
⑤读书之喜结交良师益友。书是良师读旧书如见故人，看新书如遇新知以书为师，似与先贤对话如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来忘记了一切得失荣辱，有的只是一分恬淡求知的心境二份祈求解读人生的心灵，心绪得到安详宁靜书又是益友，当你痛苦时书给你抚慰；________________________，____________________________与书为伍，如有良师益友指路导航目光可以穿越历史的漫长隧道，彻悟人生的真谛
⑥读书之得，渐入佳境潜心书海，酿就读书人一分无拘无柬的读书快意而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读Φ水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书年轻时读，多半出于猎奇的心理不能深味；中年时读，便能领会书中精髓得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”由此看來，读书的品位也是渐入佳境的
⑦其实，人生本身就是一部无字之书漫漫人生！光阴似箭，我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之書的每一个章节如今，现代生活丰富多彩满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养读书不仅需要时间，更需要心境只要有心读书，便可忙里偷闲人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘俗人与书无分，若非有意有情很难与书结为“百年の好”。        ⑧没有阅读的人生是残缺的人生学会了读书，就学会阅读人生参悟天地，投入社会让读书成为生活的一部分，修心养性增知致雅，我们何乐而不为呢
1、阅读全文，请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些
2、下面不能作为本文道理论据的一项是