超前学习法：搞定听、说、读、写
来源：青岛新东方
作者：耿龙
　　写这篇文章的灵感来源于儿时接触过的一本书，书名即为《超前学习法》。当时略读完此书之后并没有特别深刻的体会。但现在回想起来，其中的道理无不在身边一一被验证：中学时，我们仰慕的那些数理化奥赛冠军、高考状元何以取得如此高的分数?在一篇新闻报道中，一位高考状元就曾这样说过：“当我自学完大学物理，再回过头来看高中物理，那些当时做起来很难的题，现在都变得容易了。”亦或在每次大学英语四六级考试成绩公布之时，我们也常在网上看到某高校“学神”晒出了近乎满分的成绩，原因其实也很简单：四级考试要求我掌握4500个单词，那我就把我的词汇量提升到6500;四级考试要求我每分钟听懂140个单词，我就每分钟能听懂180个单词。所以我们可以很容易得出这样一个结论：如果在某级别考试中只想拿个说得过去的分数，我们只需要稍稍超过这个水平即可;如果想拿高分，则需要比较多地超过这个水平;那么不难推出：如果我们等于或者近似等于考试的水平，我们的分数必将是刚刚过甚至是不过。
　　所以，如果我们要应对四级考试就单纯背四级单词做四级真题?等过了四级再看六级的内容?问题的答案到这里就显而易见了，既然我们认识到了超前学习的意义和必要性，那么如何利用“超前学习法”实现英语应试和实用能力的提升?下面笔者就为大家分享在大学英语学习阶段，听、说、读、写四项各自的“超前学习法”。
　　听力：练就更快的反应速度
　　在笔者教授的四六级课堂上，通过对学生们的观察，可以总结出绝大多数考生在应对听力测试时最主要的问题是：一、词汇量;二、单词反应速度。词汇量受限影响听力理解这点显而易见，试想一个只有初中知识体系的孩子，如何能理解新闻联播里的内容。况且在真正应试中，也几乎没有同学完全听不懂，最要命的就是单词好像听着都耳熟，但就是意思反应不过来，这就是单词反应速度跟不上。通常来说现在常见的英语考试中听力部分大都只放一遍，很多同学第一遍过后基本留不下什么印象，但在平时练习中，每句一停，同学们的理解率会有明显提高，老师并没有给出直接的提示，只是增加了学生的反应及思考的时间。所以按照这个道理，在考试不可能人为停顿的前提之下，我们只有把自己的反应速度加快，同时补充核心词汇才能让我们达到快速准确理解句意的目的。方法就是将自己反应不过来的词句通过重复播放和稍快于考试的语速来逼迫自己训练快速反应。
　　现在市面上大部分音频、视频播放软件都有回放和调节语速这一功能，这里笔者推荐一款音频编辑软件GoldWave Digital Audio
Editor，其界面如下图：
　　在右上方处有个语速调节的按钮，同学们在平时练习时调制1.1-1.4倍语速即可，再快语音就失真了。那么在平时练习时，先保证所听内容在正常语速下能做到全部理解。如果有部分跟不上，可将左匡中音频材料调整到需要重听的地方，用右上方 键反复播放，直到能够反映出意思并作出正确理解为止。通常在刚开始加速练习时会有一种纠结：“哎?刚才不是听得好好的吗?怎么这一加速又听不懂了呢?”这种现象很正常，说明刚才在听的时候还是没有能完全跟上意思。但是同学们请放平心态听下去，如果忘记了意思不妨再多重复几遍，直到你能适应并完全回忆起准确意思的那一遍。况且如果你能一次就听懂那么就不需要练习了不对吗?在简单的适应了基本没有变化的1.1倍语速之后，就可以加速到1.2倍，并在此语速上停留并练习一段时间，直到已经完全感觉不到被加速了，再反复前面的步骤，就能又很快进步到1.3倍语速，以此类推，让自己最终达到1.4倍语速。当然，有同学会打退堂鼓，我连正常语速都要听几遍才能理解，听这么快的速度根本跟不上。若是有这种疑惑，你应该这么想，就算达不到1.4倍，即使这番折腾之后我只能适应在1.1倍上也算是我的进步。
　　至于单词问题，笔者经常在课堂中说，如果对于想在四级中取得好成绩的同学，可以按照六级考试的标准要求自己，让自己适应了四级的节奏之后快速踏入六级的备考阶段，单词量也以六级为标准，至于有同学说，那会不会一下跨度太大难以适应。我认为不会。四级也要背生词，六级也要背生词，差距其实就如同一天背50个词和一天背80个词，按照这个标准要求自己，即使最后没有达到六级的要求也远高于四级的要求了。
　　阅读：更有效率地剖析文章
　　笔者曾教过这样一个很典型的学生，大四的他已经刷过四次四级考试，眼看就要毕业了仍然没有过线，最高的一次成绩为408分(大学英语四级满分710分，及格线425)，出于某种原因，有了出国的打算，又来继续学习雅思课程，苦苦学了四个月，期间考了两次雅思和又一次四级，考完之后他的感言：“雅思还得再刷啊，这次肯定还是不够，但欣慰一点的是四级总算是能过了。”当问到为什么对四级这么有自信时，他一脸苦笑的给出理由：“呵呵，现在才知道四级这么简单…”在后续的了解中发现他四级最终以497分通过，其中听力、阅读、写作都有提升，最为明显的数阅读成绩。之前之所以阅读单项低主要因为阅读速度提不上以及词汇量受限，导致时间不够用。而在备考雅思过程中，由于客观考试标准硬生生地抬高(词汇量要求到了六级的标准)，该同学还有一点体会最为深刻就是：“四级文章太短了!”四级阅读文章(除一篇长篇快速阅读之外)其余每篇的平均字数不多于400字，而雅思每篇文章字数至少在800以上，而且题目数量和题目种类也比四级阅读要多，所以再一次验证，尽管雅思阅读无法一下在短期内得到有效提高，但再回头来看难度明显降低的四级考试却是小菜一碟了，说不定在适应了长篇文章之后再做四级阅读时还能有时间剩余。
　　上述优势主要集中体现在适应了长篇幅文章和多种题型的考查方式，那么在应对四级阅读时，还可以在哪些地方“超前学习”呢?很关键的一点就是：更快的阅读速度，即在平时练习时就强迫自己得用更少的时间来完成同样篇幅的文章和题目，考试要求一目三行，那我就练到一目五行，考试要求一篇文章用10分钟，那我就限定到8分钟，总是用稍高于四级的标准来要求自己，或者笔者也建议基础稍好的同学可以尝试去做六级阅读文章，担心一开始适应不了?放心，想想刚才那位几次四级考试没过的同学，他在刚开始接触雅思时比你困难更多，压力更大，但坚持过来不一样会有好的结果!
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& & 每年准初一家长就开始疯狂预科，超前学习什么超常班之类的让人趋之若鹜，但是那些人真有那么超常吗？经常出现号称学了二次方程的人结果一个有理数计算都是严重看不得，问题在哪里在下盘不稳。基础不牢，地动山摇。
& &其实百分之九十的人适合适当超前稳步推进，学习中决定胜负的不仅仅是进度，更重要的是深度和高度。很多人学了个半吊子到处现其实真正的难题是经不起考验的，有些人学到初三了仅仅就是了解层面而已甚至了解层面都没有。首先我提下什么孩子适合超前学习很多了。基础很好，思维很强的人适合这么搞，但仍然要注意后防不稳的问题，如同足球队比赛攻击力强的球队要走的更远防御能力同样不能差，每年到了初一下期就有人攻守失据，学的超前了真正对应的难题做不了简单的题不想做难题做不出，学了初二内容初一难题搞不定中档题速度不够，简单题还不细腻攻守失据这个问题要特别注意，不注意怕吃大亏。
& &接下来我提提超前的速度的建议以及深度的建议。如果小孩数学基础不错，特别超前搞不定建议按部就班适当超前有深度的学习。比如几何板块中有些初二的题小学的面积法可以摆平但是很多人没意识。比如很多人学了相似仅仅就是知道基本的性质和简单的判断这远远不够的，甚至全等的中难题都做不出，这些都是超前学习中要注意的问题。很多人吃亏在哪里不清楚，我来解密下原因。就是只培训部落实，光上点培训课的所谓超前，说句不好听的纯粹就是哗众取宠。对于顶级高手为何能跨年级出成绩，舍得付出是必须的。舍不得孩子套不住狼，除了付出外方法还要对，跨年级得竞赛一等奖关键点之一就是自学能力。因为进度不对，即使靠培训吧进度拍上去了还有深度问题，很多人亏就亏在只重进度不重深度和高度。建议：这个搞法前提是小孩自己求胜欲望强肯吃苦才能讨论。本年级有难度的班学一个，高年级学一个打基础班再学一个有难度的班，高年级班能力够就跟要不实在不行放弃，至少现阶段学习不会出乱子，如果孩子的天赋和能力还搞的定就坚持搞下去等实力足够强的时候再放弃本年级班和高年级打基础的班，但要实力和火候到的时候才可以。如果孩子的毅力不够的，或能力没那么强的建议按部就班的学。
& && &如何才能在选拔性考试中立于不败之地呢？什么是选拔考试呢？长沙市学用杯竞赛，雅礼的新苗杯，长郡的澄池杯，附中的攀登杯，一中系列的青竹湖杯，以及中考后20分。兵贵神速就是王道，很多考试小孩题会做但没时间做，那和不会效果一样。题会做考虑问题不全，或算错和不会效果一样，结果还耽误了时间赔了夫人又折兵。很多人学习中最大的问题是不求甚解，仅仅满足于题目做个正确结果。我别的不说同样的思路整式加减或乘除有的人可以一眼扫掉答案有的人做4步还算错这差距不言而喻。对于需要按部就班学的孩子如何搞呢。夯实基础请从计算做起，训练思维也请从计算做起，今日你对计算爱搭不理，明日计算让你高攀不起。很多人用通过性考试的要求去应对选拔性考试不头破血流才怪。对于百分之九十孩子来说把初一代数的计算练稳，概念吃透也就足以。训练目标有理数计算;找片段，定符号，代数和&&一般长度的题一小时完成80-120个准确率百分之九十。整式加减至少掌握一步开三重括号实力和意识强些可以练找出同类项系数代数和，顶级高手可以练一步写答案才开始要验算因为初级爱好者熟练程度肯定有问题的。一元一次方程掌握基础的情况下可以训练三步舞曲，然后检查，方程组就是要解准回代验算的习惯要养成。不等式也可以训练三步舞曲但要回代验算。
& &还有一个事情很重要对小学生来说训练应用题写列分析式再列综合算式的习惯，现在课外培训最欠缺的是什么？是思路的形成过程比如牛吃草问题很多孩子知道如何做，但他不知道为什么这么做。比如浓度三角他会套十字交叉但他不知道为何这么干。模型化和套路化解题表面上是走捷径实际上是有害的。当你搞清楚命题的意图后往往很多类的题一个题足以，靠深度学习可以少干很多重复劳动。现在学习最大的问题在于不劳而获，而这样的问题理解的深度是很有问题的。解题经验固然重要，解题能力和意识更加重要。现在小孩问我题我都是讲一半点大致思路要他自己去想，保姆式式伺候是培养不了高手的。为何很多人到了中学觉得几何题难，甚至不要辅助线的题都无计可施，原因是什么？就是样子不对，意识不行，走一步看一步不动脑筋。
& &在准初一和初一阶段除了要学习知识和技能之外更重要的是培养意识和习惯。这2点做好了就可以垂拱而治了，否则总是有麻烦。给准初一家长的建议是冷静下来把基础夯实，把意识搞好，如果有能力和毅力再伺机进取。即使适合超前天赋很好的孩子也要注意厚实基础等基础足够厚了再不学本年级内容，一般的更要注意这点。当然也只是一些建议，适合您的孩子望采纳不适合也请勿拍砖，谢谢大家！
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说得很有道理，认真学习中。。。。
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很有深度的好文章！建议读三遍以上！向肖老师深深鞠躬。
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楼主很棒。
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Powered by分享到：全部回帖<span class="floor-local" id="pid楼我住在天河北:你管别人呢，你坚持不要提前学就可以了呀。人家超前学有自己的理由，人家也不是傻 B。+1,各人有各人的理由，有的时候自己没到那个份上说什么都可以，但有时在现实面前还是要低头的~~<span class="floor-local" id="pid楼yxx7yxx:+1,各人有各人的理由，有的时候自己没到那个份上说什么都可以，但有时在现实面前还是要低头的~~有些超前学习的家长，也真是的，自家孩子超前就超前贝，整天出来晒。晒完对自己又没好处，又影响别人。都不知道图啥。<span class="floor-local" id="pid楼刚才看了一位家长的帖子，说小升初的很多内容不是课本上的，要提前学习初中一二年级的内容，我很是不理解， ...人太多，只能优中选更优的<span class="floor-local" id="pid楼同不解，就好像拼音一样，要幼儿园时先学，那要小学来干嘛拼音真没必要提前学<span class="floor-local" id="pid楼支持不要上培训班！如果个个都上培训班了，培训班要挤爆了，这还是小事，重要的是，个个上培训班成绩都上 ...可能吗？<span class="floor-local" id="pid楼真的没有必要提前学我家的5年级，从来都是跟老师进度的，班上差的孩子一般都是父母不管的，和是否提前学无关<span class="floor-local" id="pid楼我住在天河北:你管别人呢，你坚持不要提前学就可以了呀。人家超前学有自己的理由，人家也不是傻 B。倒不是说别人什么，只是觉得如果学校学的东西孩子都会了课堂就不用认真学了，课堂放松了多数时间就浪费掉了，但是课外还要忙着补课，该学的时间不用学，该玩的时间没空玩，对孩子不是什么好事啊<span class="floor-local" id="pid楼刚才看了一位家长的帖子，说小升初的很多内容不是课本上的，要提前学习初中一二年级的内容，我很是不理解， ...不是课本不假，但并不是初中的（当然，不排除个别）。知识点没超出小学范围，只是灵活度和难度增加很多。小学知识的题目也可以难倒大学生的！<span class="floor-local" id="pid楼我住在天河北:倒不是说别人什么，只是觉得如果学校学的东西孩子都会了课堂就不用认真学了，课 ...走自己觉得对的路吧，好多学生，天天去补习，英语考多少级了，可是对话还是不会，中国培养的人才都是小时候是天才，大后变高分低能儿的<span class="floor-local" id="pid楼我也不打算让孩子打早学习<span class="floor-local" id="pid楼有些超前学习的家长，也真是的，自家孩子超前就超前贝，整天出来晒。晒完对自己又没好处，又影响别人。都 ...就一个字;威...<span class="floor-local" id="pid楼走自己觉得对的路吧，好多学生，天天去补习，英语考多少级了，可是对话还是不会，中国培养的人才都是小时候 ...认同.我朋友俩公婆死省烂省给小孩上补习.考出来比平时高2.3分而己.笑坏我了.<span class="floor-local" id="pid楼走自己觉得对的路吧，好多学生，天天去补习，英语考多少级了，可是对话还是不会，中国培养的人才都是小时候 ...认同.我朋友俩公婆死省烂省给小孩上补习.考出来比平时高2.3分而己.笑坏我了.<span class="floor-local" id="pid楼烟雨MM:刚才看了一位家长的帖子，说小升初的很多内容不是课本上的，要提前学习初中一二年级的内容，我很是不理解，如果家长或者课外辅导机构可以把五年级的孩子教的可以考六年级的试题，那么他六年级在校时间做什么？睡觉？开小差？自习？如果学习和学校无关又何必去买学位房想法设法挤进名校呢？十分不解。呵呵，我的有些邻居教孩子去学珠算，学拼音，学写字，唉，小学就是学这些的，我也不明白为什么家长要这么急。我家小孩只是学了钢琴，我跟小孩说，你喜欢钢琴吗，他说喜欢，而且他喜欢唱，所以就去报了，而且告诉他，音乐带给他的好处但是要坚持，还编织一些美好的寓言告诉他，这是老天在妈妈怀他的时候赐给你的特殊爱好，要好好珍惜。。。。而不是希望他学习以后只是为了一种谋生手段。孩子能找到自己喜欢而且能够一生陪伴他的兴趣很重要，而且要很谨慎小心的对待。否则适得其反。至于那些学习，到了学校自然而然老师会教，可能有些家长怕孩子入学后不如别的孩子，我在想，孩子在小学时如果真的遇到这样的状况，我会替他高兴，这是最好的引导他养成发奋努力去拼的机会。这样的学习态度才是最重要的吧<span class="floor-local" id="pid楼由于父母的要求，我初中之前都是超前学习，在假期提前学。小学是家长教，初中自学，不过仅限理科科目。上课时的确不用全部集中精神学（其实也很难集中40分钟不分神听课），提前学了，知道哪些地方难，哪些地方没有搞懂，重点听那里就可以了，其实学习效率挺高的。课后也有大量的时间做其他喜欢的事情。所以说提前学，也不是那么可怕的事情。<span class="floor-local" id="pid楼不过我不赞成上培训班提前学。估计总在训练做题这枯燥的事情。如果要提前学，也要让学习成为乐趣才行。<span class="floor-local" id="pid楼刚才看了一位家长的帖子，说小升初的很多内容不是课本上的，要提前学习初中一二年级的内容，我很是不理解， ...你不想学就不学呗。我生孩子晚，儿子还在满地爬时同龄人的孩子都在小升初、中考，当时特别不屑他们赶场样地补习，现在我可以说有过之而无不及<span class="floor-local" id="pid楼额，这位妈妈不了解小升初啊。很多学生六下就已经被录取了。学位竞争激烈。而且学校好多考的都是超纲的，在学校根本学不到要考的内容，如果想竞争好点的学校，那必须是提前学的，不然去考了也是当炮灰，如果你说我孩子就电脑派位得了，那也有按成绩分一派二派和推荐生啊。至于你说提前学了，那上课的时候做什么了，我认识是不少学校录取了压根不用回去上课的。而且好点的初中，华附那种，初一就学初三的内容了。。你压根不用担心说提起学了初中就不用学。而且学习有分深度和宽度。如果宽度大了，深度还能下手的。题目出难点，不见得学了就会做猜你喜欢热点推荐超前教育的好处_百度知道
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我们即能将可以集中注意力的时间放“这少数地方”的理解上首先，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，培养学习兴趣很有帮助。” 　　其次。当教师进度进行到这块内容时，大脑也会潜意识“加工”。这样，在课堂上，培养自学能力。经过超前学习，实践证明，并非这样，超前学习能挖掘出自身的潜力，我们做第二次理解，会深刻的多。　　最后，会发现自己能独立解决许多问题，对提高自信心，超前学习能提高听课质量，够消除对新知识的“隐患”。超前学习能够发现在现有的基础上，自己对新知识认识的不妥之处。相反地，若直接听别人说。似乎自己也能一开始就达到这种理解水平。超前学习以后，我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。只有少数地方需借助于别人。　　再次，超前学习中的有些内容
我想你是指在孩子现有的生理和心理发育的基础上进行超越年龄规律的知识教育吧，那我认为好处很少，弊处倒不少。确实，这样一来，孩子好象比别人懂的多，聪明。但事实上，你是得不偿失。在孩子学知识的过程中却错失了许多发展资质和潜力的最佳时机，等到死的知识学到了，他的想象力、思维能力等却不再好培养。我举个例子。有个小男孩，他有一次问爷爷，您的胡须上怎么不结个长长的丝瓜呢，挂在额头上，多好看。我们想，四五岁的时候他这样问，到十二岁的时候还问么，他还能想到么，所以，如果你是按孩子的年龄特征进行一些智力开发的有趣游戏，那很好，如果你是提前让孩子学一些知识，那大可不必。因为针对孩子的特质和潜能、兴趣和爱好进行适时有效的引导才是最科学的。
好处是早些开发孩子的智力
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