90%的家长竟然不知道，换幼儿园对孩子的伤害这么大！
暑假快来了，有些家长对孩子所在的幼儿园不满意，希望趁机给孩子转一所更好的幼儿园，而且有的已经转了不止一次园了。转园，让家庭和孩子到底要付出多大代价？
芳芳两岁半，初上幼儿园哭了一个多月。此后即使不哭了，每天去的时候也很不情愿。在妈妈的印象中，幼儿园软硬件设施都没达到自己的期望，选择它的唯一理由是离家近。
在新的环境里，芳芳的话越来越少，“小朋友总说我是新来的，不愿意和我玩。”
为什么幼儿园越换越失败？妈妈也感到很苦恼。
像这样给孩子频频换幼儿园、换班的妈妈，现实中不在少数。其实，无论孩子在一个多好的幼儿园，都有可能遇到这样或那样的问题。如果一出现问题就转园，对孩子和家长来说都是一件“成本”相当高的事情。
转园四大代价
1、牺牲孩子的安全感
一个全新的幼儿园意味着新环境、新规矩，对于几岁的孩子来说，突然面对如此巨大变化，需要付出极大精力重新适应，可能会让孩子们丧失安全感。
2、牺牲孩子的“社交圈”
在原有的幼儿园中，孩子已经有了自己信赖的老师和要好的伙伴。转园后，要面对不熟悉的老师，要和新同学建立联系。加入这些“陌生人”的圈子中，会让孩子感到焦虑不安，这种心理上的压力就会引起孩子行为上的退缩，从而影响孩子正常的人际交往。
3、教育的连贯性被打破
相比拥有统一“教材”的小学，不同幼儿园之间教学理念可能千差万别，各有“特色”，孩子在上一家幼儿园形成的认知习惯、思维习惯需要在转园后重新建立，短时间内，容易造成认知上的冲突，不利于孩子的学习能力的培养。
4、金钱与精力的代价
对家长们来说，给孩子办理转园时，需要花费大量时间、精力去重新了解、挑选合适的幼儿园，还要帮助孩子度过适应期，解决孩子焦虑情绪，这一切，都将耗费家庭大量的时间和精力。如果孩子转园后，并没有达到预期的效果，便得不偿失了。
不转园这些问题怎么办？
1、入园后的心理落差
孩子在幼儿园生活了一段时间后，家长发现幼儿园的教育与服务并没有实现之前承诺，或者与预期有落差。这多半是因为不同的教师在落实办园思路、理念时产生了不同的差异。比转园更可行的办法是，与园长进行协调沟通。
如果家长明显被这一点困扰，不妨找园长谈谈自己的感受，提出相应的建议，请园长协助找到妥善的解决办法。这时家长的心态一定要平和，态度要冷静，相信园长可以指导老师在具体的操作上有所改变。
2、为了孩子，产生矛盾
因为孩子之间经常出现一些小摩擦，比如宝宝被打了、抓了，班上有的孩子特别淘气，害怕会伤到或者影响自己的孩子，一些类似的“小事”，往往会使家长和带班老师相互产生误解、矛盾；也有的家长对班上老师的能力不满意，从而提出转园、转班。
遇到类似情况，“逃避”并不能解决问题，家长需要做的是和老师积极交流，让老师了解家长的想法和要求，自己也设法了解老师的意图，针对具体问题对症下药。
孩子之间发生了冲突，通过老师解决，老师会了解孩子打人行为的真正动机、分析原因，给予恰当的引导，避免家长之间闹得不愉快。
无论是家长还是老师，都应允许孩子之间的差异，以爱心和包容的态度对待孩子，教他们和小伙伴友好相处，这对孩子人格的发展有好处，也可以帮助孩子更容易的适应社会。在此，信任老师是不可少的。
3、生活护理不到位
前面案例中，芳芳转园的其中一个原因是觉得老师给孩子喝水少，上火引起生病。对三四岁的宝宝，家长往往更关注他们在幼儿园得到的生活护理水准。比如有的妈妈向一位园长抱怨：老师在晚上离园时为什么不让孩子大便，弄得孩子接出来后玩不了，匆匆忙忙往家赶？
三岁左右的孩子还不能明确表达自己，更加需要老师的照顾，因此，家长有必要和老师多谈谈，帮助老师更细致地掌握孩子的生活习惯，比如大便时间、喝水多少、饭量大小等。
只要做到心中有数，老师就会在特定的时间提醒孩子该做什么、怎么做了。有时候，家长和老师多一点有效的沟通，就能解决孩子的大问题。
就像没有十全十美的家庭，我们也很难遇到十全十美的幼儿园。只要家长和老师、园长积极、坦诚沟通，共同为了孩子，找到解决问题的办法，就一定能让孩子愉快顺利地度过童年中最重要的三年。
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今日搜狐热点&慎重！孩子学英语千万别用这个方法，付出的代价太大了！
慎重！孩子学英语千万别用这个方法，付出的代价太大了！
日06时55分来源：
Susan凭借优秀的英语成绩顺利考入重点中学。亲朋好友、邻居同事都认为我女儿英语好是随我，有天赋。殊不知我付出了多大代价...
我可能有语言天赋
我英语一直很好，很多人都觉得我有语言天赋，其实我只是很努力。从初中到大学毕业，我每天都会花4个小时左右背单词，听英文广播。这样日复一日的学习，自认为在纯英文环境中压力也不大。所以在女儿出生后，我也用这种方法教她。
刚开始时，Susan学的还挺快，上小学的她单词量是同班小朋友的好几倍，我心中暗喜，现在的付出可以为她将来进入重点中学做准备。
直到那次家长会，女儿的英语老师说：“上次考试Susan的英语退步了十几名，还经常在课堂上睡觉，你别把她逼得太紧了。”我很困惑的问老师：“同样的方法学英语，为什么我能学好，而她却不行？”老师说：“8岁孩子的注意力是有限的，你怎么能苛求她跟你一样呢，现在已经没有人这么学英语了。”
希望孩子不要走我的老路
我心想自己教不好，给孩子报个班总能好点。学了两年，前前后后花掉近十万的费用，而且孩子大量课余时间被占用。一周一次课，往返路程加上课，5-6个小时投入是基本的。虽然开始成绩稍有起色，但学的太累，慢慢孩子就有了抵触情绪，不愿意去上课。
上课一脸疲惫~
我开始反思：不想让孩子学英语那么痛苦，又怕英语成绩拖后腿，耽误她进入重点中学，我该怎么办才好？
这次家长会开的很有面子
老邻居Mary家女儿，从来不见她上培训班，但英语成绩特别好，家里贴满了各种英语比赛的奖状。她英语也不算很好，我很困惑她是怎么教孩子的？
周末带女儿去串门，我发现她女儿对着电脑说英语，走进一看原来是在上外教课。女儿凑上去看了一会，学的特别认真，两人还争先恐后的回答问题。看女儿特别有兴趣，我就给她报了两年的课程。
女儿英语基础还可以，听懂老师的讲课内容没问题，只是有时候不知道怎么回答，刚开始上课时还总是向我求助。课程上到三个月的时候她自己已经完全可以应付，一上课跟外教老师各种聊，外教老师非常善于提问，课堂气氛特别活跃。每天一次课，每次课25分钟，短时高频，孩子有兴趣，学的开心，成绩也提高的特别快。
从班级28名到第1名，孩子的进步我看在眼里。在上次家长会上连孩子的英语老师都非常惊讶孩子的进步！很多家长都向我投来羡慕的目光，第一次觉得开家长会这么有面子。
孩子英语进步这么快，跟高频不间断的纯英文学习环境有很大关系，在上外教课期间获得的三一口语证书和PET英语证书对升学也是非常有帮助的，这次顺利考入重点中学也是我意料之中的事。
我一直担心Susan只是英语成绩好，可能沟通起来会有障碍，这次暑期带孩子出国玩证实我的担心都是多余的，一路上都是她负责问路，买吃的，孩子爸负责付钱。
这次出国行，我发现女儿的英文比我想象中还要好。孩子不仅可以跟老外谈天说地，还给爸爸当起了小导游，特别有模有样，英语说的超溜，孩子爸心里早乐开花了！
1.打开电脑就能学英语
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2.英语能力成绩双提升
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“懂事”和“乖”
是家长、大人们对小孩子的最高赞誉
在很多孩子的成长过程中，家长们会有意无意的用“乖”来衡量一个孩子的好坏。在学校“孩子平时听话吗？”是家长最关心的问题之一。
在家里也总会对孩子说“你要听话，听话就会怎样怎样，不听话就会....”家长们互相碰面，聊起孩子，也会互相夸奖“你家孩子真乖”等等。
小孩子心里知道：自己表现得“乖”，大人就会高兴，自己听大人的话、察看大人的脸色行事，大人就会喜欢自己，夸自己“懂事”。
家长们都希望孩子能够听自己的话，按照自己的意愿过一生。那些乖乖听话，循规蹈矩的孩子总是会被家人、老师赞扬有加。而淘气、叛逆、反抗的孩子总是会被处罚、批评。
为了得到大人们的喜爱和表扬，为了少受到处罚和责骂，孩子们渐渐学会了将自己真正的感受压抑到了一边，努力做出那个“乖”的模样让自己讨人喜欢。
很多心理分析师、疗愈师都有这样的结论：
● 小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多。
● 小时候表现的越叛逆，越自由的孩子，长大之后往往心智越成熟。
那么，这是为什么呢？
为什么小时候越“乖”的孩子，
长大以后反而心理问题越多？
有一位叫“毛豆妈”的孩子母亲，分享了自己对于“乖”孩子的心得感悟：
“乖”意味着讨好大人
忽视真实的自己
我很清楚地记得，我小的时候，奶奶带我出去玩。路过路边的糖果摊，奶奶指着说：“想要吗？”我摇摇头说，“不想要。”奶奶满意了，说：“这孩子最乖，从来不乱要东西。”
从心底来讲，小小的我，其实是想吃那色彩缤纷、酸甜可口的糖果的。只是，“懂事”和“乖”，是那个年代对小孩子的最高赞誉。
我从心里模模糊糊知道，我“乖”就会让大人高兴，于是，敏感的我把自己真正的感受压抑到了一边，努力做出那个“乖”的模样让自己讨人喜欢。
长大以后，我成了一个不懂拒绝别人、疲惫不堪的“烂好人”。
心理咨询师告诉我，很多小时候很乖的孩子，长大了心理问题较多，原因就是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑十分痛苦。
我还是经常看到长辈对孩子说：“你再淘气我就不喜欢你了。”或是“再这样做我就不爱你了。”孩子眨巴着眼睛，马上安静下来，以证明奶奶还爱着自己。每次看到我都心里一酸，仿佛看到幼年的自己。
为了博得看护人的喜爱，情愿压抑自己真实的天性，这种伪装起来的“乖”孩子，有什么用呢？我们所生活的时代已经不同了，这样的要挟，还不停在我们的教育生活中上演。
“乖”意味着
不敢表达真实情绪
曾经有一位妈妈留言：我的孩子平时很乖，入幼儿园时非常顺利，不哭不闹，但是一两周后却出现了爱打人、半夜哭醒的问题。为什么？
我直截了当的说：“与其说你的孩子听话乖巧，不如说你的孩子没有安全感。
正常情绪下的孩子，没人愿意去幼儿园。
因为3岁的孩子还不明白为什么去幼儿园，以为去幼儿园就是见不到爸爸妈妈了。
如果孩子不哭不闹，说明她觉得要做一个你们父母眼中的“乖”孩子，就不能哭闹。她知道不哭闹才会让你们更喜欢她。
换句话说，她在压抑自己真实的内心想法。可是，孩子的感受只能通过其他的方式宣泄出来。她上幼儿园以后爱打人、半夜哭醒，都是内心的宣泄。
孩子能够在你面前哭，说明他对你有足够的安全感，知道你会对他的情绪照单全收，全盘接纳。这种无条件的爱和养育，才是孩子健康人格形成的基础。
越“乖”的孩子
独立能力越差
为什么小时候“乖”的孩子可能学业出色，然而在人生取得更大成就的却是那些小时候调皮捣蛋的孩子？因为，越“乖”的孩子依附性越强，自主性越差。
“乖”孩子身上有家长太多的控制感。
父母期望我们走在一条可以复制黏贴的道路，过着一个大家都认同的理想生活，这就是“乖孩子”。
越乖的孩子，随着他渐渐长大，他就会从一个不提问的“乖”学生、成为一个唯唯诺诺的“乖”员工、感情上让婆婆包办的“妈宝男”、生活上不能完全自主的烂好人。从这个角度讲，取得很高成就的人，都不“乖”。
毛豆也是个很调皮的孩子，上蹿下跳上房揭瓦，但我会合理表达我的不满，从不以“再这样就不喜欢你了！”为要挟条件。
因为我们并不因为毛豆“乖”才爱他。我们爱的是那个原原本本的他。
同理，我愿他做出人生选择是因为自己的真实喜好，而不是牺牲自己的感受去讨好别人。
我会支持毛豆的决定并提醒他为自己的决定负责，而不是“你就做一个乖孩子，按照我给你指点的人生活下去。”
越“乖”的孩子
越容易落后于时代
我们大学毕业的时候，父母期望我们“考公务员，拿铁饭碗”或者“进石油天然气等垄断行业”。
然而，十多年过去了，做了公务员的人，过着一成不变的枯燥生活；去了石油燃气的同学，经历着油气的萧条与裁员。
只有那些去中关村摆地摊、折腾电子商务公司、当时让父母操碎了心的“不乖”的孩子，如今占人先机，成了时代的弄潮儿。
不是个褒义词
在这个急速变化的时代，“乖”真不是个褒义词。
最本质的一点：这个时代是“后喻时代”：时代更新太快，很多事情，是前辈要不断向后辈学习，而不仅仅只是单纯的听父辈的话。只可惜，能认清自己视野局限的父辈并不多，大多数还认为下一代应该“乖”一点，走一条稳稳妥妥的路——越稳妥的职业，越以牺牲创新能力为代价。
这个年代都是人往高出走，哪有铁饭碗？待别人都功成名就的时候，那些听父辈指路的“乖”孩子，才发现在而立之年需要重新改变职业航向，再一次痛苦地适应社会。
中国父母的“乖”，意味着用前人井底观天的人生经验，去指路后一代不可测、未可知的人生。培养孩子的目标有千千万，最坏的可能就是那个“乖”小孩！
接受了自己的成长教训的我，终于让毛豆做了一个想哭就哭、想笑就笑、健康自由的孩子。这天吃过晚饭，毛豆拿着一个堆砌得很奇怪的小车来给我看，本是车窗却堆到了尾巴上，车头却倒装在车身，姥姥一看就皱起了眉头，“车哪有长这样的。来，姥姥帮你按画册上的砌好。”毛豆才不肯听话，继续往车身上堆砌大人无法理解的功能零件。
我笑了。这车堆叠得算不上巧，毛豆也绝对不乖，可这辆看起来丑陋的小车，在这个创新以指数级变化的时代，一定能通往我们这一代人无法理解的未来。
亲爱的小孩，从现在起，你可以做生气的小孩、真实的小孩、走自己路的小孩。
来源：黄老师
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今日搜狐热点孩子，外面的世界不会轻易原谅你。刷爆朋友圈，家长孩子必读
这是一件真事儿：两名高中男生围殴老师，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎样？”这就是被《未成年人保护法》喂得无知无畏的初生牛犊啊！本文是一位老师讲述的三段小故事，告诉各位家长及孩子，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
我有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”
在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！
前几日有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。
校园里的温和与包容，让我们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！
记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。”也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。如果有一天，比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？
其实，我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！
是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。
最后以于丹的一段名言作为结语：
“我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。”
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中原美生活
美国有一个统计数据显示：四分之一的女孩和六分之一的男孩曾遭受性侵，儿童平均遭遇性侵的年龄是9岁，93%的性侵者孩子认识，47%的性侵者是家人或熟人，危险如此之近，远超过我们的想象.....今天跟大家分享：简单三步，教孩子对性侵害说“不”。美国防性侵教育动画这么有用，一定要给孩子看01周末，跟闺蜜一家在北郊踏秋。看着她家女儿乖巧可爱，温暖贴心，再看看我家这个小调皮，我羡慕极了。可谁知她说：“哎，这有什么羡慕的，别羡慕了，你知道，我养女儿是有多担心吗？就怕她遇见什么坏人。”她老公说：“我们现在最紧张这个。尤其是前阵子看了林奕含那个新闻后，我现在都不敢送女儿单独去上兴趣班了，就怕她安全出什么问题。”是啊，看到林奕含的悲剧，哪个做父母的不心疼，不担心孩子的安全？别说是女孩了，男孩也担心啊。有调查显示，在中国，有9.5%的女童和8%的男童都曾遭到过不同方式的性侵害，总数高达2500万人，而且多数都是熟人作案。这些数字实在触目惊心，警醒我们对孩子的保护决不可又有丝毫的掉以轻心。但退一步说，无论父母多么努力，也无法做到24小时、无缝隙贴身保护，孩子总有独处、落单的时候，所以，教会孩子自我保护、远离性侵害更关键。这两天，我无意间看到了美国How To Tell Your Child机构制作的儿童防性侵视频。看完感叹，有时候不得不服气老美在这方面的专业性，动画视频内容简单易懂，又实用有效。强烈推荐和孩子一起观看、讨论，让孩子赶快操练起来，用科学的方法辨别坏人、保护自己。下面就是由美国How To Tell Your Child机构制作的儿童防性侵视频，全长大概7分钟，建议给4岁以上的孩子观看。短短7分钟，简单三步，保孩子平安02视频内容一点不复杂，三步就可以教会孩子“防性侵”的安全知识：1、教孩子识别坏人在教孩子怎么保护自己之前，老师先问了一个问题：“怎么辨别坏人呢？”对于坏人，每一个孩子都有自己的看法，不过他们的认知仅仅只是限定于“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”。老师一个接一个“吹破”孩子们关于坏人的天真想法，并告诉他们坏人并不等于“长得坏”，有的人甚至长得很好看，看上去很和蔼，很炫酷，还有各种美味的糖果和礼物。这下孩子就困惑了，既然坏人看上去很友善，那怎么才能分辨出来呢？2.教孩子认识隐私部位，警惕5个警报直接从外表分辨“披着羊皮的狼”确实挺难，老师转而教孩子如何识别坏人的“坏行为”。在此之前，需要先教孩子认识身体，并知道自己的隐私部位。一般，在生活中，我们都习惯性地告诉孩子泳衣遮住的地方就是隐私部位。这种方式虽然简单，但是通过这种描述孩子只能知道一个大概的范围，并不真的明白哪些部位是隐私部位。对于这个方面，其实大可不必讳莫如深。我们可以跟老师一样，非常坦然地告诉孩子：男孩的生殖器官和屁股是隐私部位。女孩的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或者触碰的。如果有人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫做“视觉警报”。如果有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”。特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。这五个警报都是危险信号，我们要孩子明白，当有人对他做出这5种行为任意之一时，他就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说“No”。033.与孩子共建“照顾者”名单和“爱心圈”那有没有例外呢？当然有，这也是视频内容科学专业的地方。①爸爸妈妈可以不过，只能在必须帮孩子洗澡，或者孩子隐私部位受伤的情况下才行。这种方式超棒，可以帮孩子进一步明确身体的界限。明白，爸爸妈妈也只有在特殊的情况下才能触碰自己的隐私部位。②“照顾者”名单上的可以通常，爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他人也会帮忙照顾孩子。这时候，我们可以跟孩子一起列一张“照顾者”名单，列入名单的人在限定的条件下也是允许的。不过需要注意的是，如果孩子不太愿意把某人的名字写上，我们一定要引起重视，并找出原因。另外，一定每隔几个星期跟孩子一起重新更新并确定下名单。③“爱心圈”名单里的也可以除了最亲近的亲人之外，我们还可以跟孩子一起列一个“爱心圈”名单，这个名单上的人是可以拥抱、亲亲的，是孩子喜爱并信任的人。列好“爱心圈”后，孩子就可以安全踏实地享受亲人、长辈、朋友的关心和爱了。当老师教完所有安全课程，还对孩子进行了“随堂测试”，来确保孩子真的听懂并记住了。1、医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位，可以吗？2、如果有一个男人触碰女孩的胸脯，可以吗？3、如果一个照顾者帮一个男孩穿衣服，可以吗？4、如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？5、如果一个女人对女孩说漂亮的乳房，可以吗？6、如果一个女人带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？这些题目还有很多，每做一道题，孩子关于安全和危险的界限就越明晰。和孩子一起看完前半部分教学内容后，也让他来回答试试看，帮助他更准确地理解安全知识、掌握安全原则。真的不得不佩服老美，用短短的7分钟时间，就把一直以来非常困扰我们的问题解释得清楚明白。04视频的最后，更加意义非凡。当孩子问，为什么会有人想要强行背我、亲我、接触我呢？老师的回答充满智慧，既没有使用恐怖的语言让孩子害怕，又非常巧妙地给予了孩子说“不”的勇气：因为有一些人生病和脆弱的心理，他们喜欢伤害别人，而且，他们真的很害怕。如果你们不喜欢某人触碰你们的方式，你们必须说“不”，也不需要害怕。如果遭遇到这样的坏事，说“不”永远不会太迟，告诉你的爸妈或熟悉的人，还可以让其他孩子远离那个坏人。不错，孩子需要具有辨别坏人的能力，更需要具有对坏人说“不”的勇气。种种悲剧的现实告诉我们，那些受伤害的孩子，当然知道摧残他们的是坏人，却没有对他们说“不”的勇气，纵容坏人对自己的伤害，让自己徘徊在痛苦中、久久不能自拔。所以，当和孩子一起看完视频时，请记得跟他郑重其事地保证：无论他面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸妈妈会永远相信他、保护他。不计一切代价。为了能让孩子们更清楚深刻的记住安全知识，再推荐以下这两个很有用的安全视频。1、《Stranger Danger Awareness for Kids》将安全主题融入到一首儿歌里，节奏明快，朗朗上口，宝贝在儿歌的旋律中建立起安全意识，儿歌主要有三段：第一段讲的是在路上走路遇到陌生人打听你的姓名，该怎么办？第二段讲的是一个人在家遇到陌生人敲门想进房间，该怎么办？第三段讲那种不怀好意的陌生人就等于危险，一定要提高警惕。2、《ABC of Safety》是由一个叫做The McKay Foundation的公益组织制作的。她们创作的这个视频从A到Z一共有26个关键字，每个字都代表孩子遇到特殊情况时，会发生怎样的心理变化，应该警惕怎样的行为动作，以及该采取怎样的防范措施。家长有必要让小朋友相信，不管他们遇到什么事，爸爸妈妈都会站在他这边，不顾一切地保护他们。这点真的太重要了。
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