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婴幼儿智商测评表
&&您很重视宝贝的全面发展,那您宝贝的智商究竟怎样呢,根据科学的婴幼儿智商测评表来评价一下吧!
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你可能喜欢如何测试婴儿智力是否正常？
[摘要]如何测试婴儿的智力是否正常呢？其实，并不用到专业的机构进行测试，家长在家就可以帮宝宝测试哦。测试智力的方法婴儿是否爱笑一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。婴儿是否能用眼睛“跟人”瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他（她）喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。婴儿是否太多新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。婴儿动作发育是否正常刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递； 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。社会性发展是否正常婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他（她）常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。那么，要如何开发婴儿智力才是正确呢？婴儿智力开发的方法爱婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您；从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。如果您一直对婴儿的哭闹采取行动，婴儿会信任你，并会感到强烈的自我尊重。她知道自己的需要会得到满足，而不会感到紧张，同时学习爱以及建立人际关系。如果在最初的几周或几个月得不到关心，婴儿长大后可能会内向、孤僻。要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。聊天跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。要做的事：用您最擅长的语言，使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情，婴儿会更乐意与您交流。抚摸抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿更快，更少焦虑，更早出院。要做的事：时报紧她，经常拥抱她。给婴儿沐浴后，轻轻地全身按摩，在旁边时唱歌并跟她讲话。您将享受与她在一起的这一刻。模仿婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始，她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。要做的事：鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离，作鬼脸，如吐舌头。出乎您意料之外的是，这个刚出生的孩子也会伸出自己的舌头！体验你给婴儿带来的体验越丰富多彩，她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。要做的事：外出散步，带她到不同的地方，如超市、运动场和商业街。让她接触不同的事物与声音。要避免的是：把婴儿放在电视机前几个小时；这不会刺激她。她需要的是真实的而不是虚拟的体验！探查为婴儿提供安全的探索环境，如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。要做的事：将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。阅读在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事，但乐于倾听您的声音和看。要做的事：用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书，向婴儿说明书内不同的纹理，让她抚摸并体会不同的感受。音乐即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说，节奏连续的音乐是最好的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元。要做的事：唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情，玩耍时则用欢快的音乐。玩耍玩耍是乐趣，玩耍是工作–婴儿在享受的同时也在学习！与婴儿玩耍时，您也在帮助她发育，作用比你意识到的还要多。要做的事：用对比强烈的图片来帮助婴儿提高专心技巧与注意范围。婴儿在研究图片时向她解释图片的颜色。开发婴儿智力，爸爸妈妈就要多和孩子互动哦。
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【喂母乳牢记BB的话】1、我不喜欢香皂味儿的乳头 2、过早用奶瓶让我不愿吸奶头 3、我要按需而不是按钟吃饭 4、妈妈感冒了，也别给我停奶 5、前奶后奶都要给我吃 6、我不要吃运动后的乳酸奶 7、妈妈不要急于减肥忘记我还没吃饱 8、火爆断奶影响我的心理 9、等我准备好了再加辅食。
【冬季宝宝洗澡注意事项】冬季天冷，因此妈妈不必每天给宝宝洗澡，隔日洗一次就好。一般选择在中午温度较高时给宝宝洗澡，洗澡时室温应控制在24—30℃，水温控制在38—40℃，洗澡时水温过低会让宝宝着凉。
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宝宝智商达到多少才算是正常
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　　许多家长都以为孩子的智力与智商是一回事。其实，智力与智商的概念是有区别的。宝宝智商达到多少才算是正常？
　　智商达到多少才算是正常？下面让我们来详细来了解一下。
　　智力与智商区别
　　智力又称智能，是指有目的地活动，合理地思考，能够有效率地处理环境的个人之综合的能力。它包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力和思维能力等等，其中思维能力是智力的核心要素。
　　智力的数量化即以智商来表示，智商是衡量个体智力发展水平的一种指标。智商原是以智龄的概念为基础的，更初用智龄表示。
　　智力测验中，一个6岁小孩能完成6岁年龄组的测验项目，他的智龄就是6岁，后来发现以智龄来计算存在不少问题，认为智龄不能直接反映实际年龄中不同的智能水平，因此德国心理学家斯特恩就提出用智商来评定，即智龄与实际年龄的比值。智商(IQ)=智龄/实际年龄×100。目前，医生为衡量儿童的智力水平已在临床开展了各种智力测验，它的结果即孩子所表现出的智商。
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　　智商正常范围
　　宝宝智商多少才算正常呢?事实上正常智商范围是70～130，平均值为100。智商高于100，表示个体的智力发展水平高于同年龄儿童的平均发展水平;若低于100，则表示低于同龄儿童的平均发展水平。如果一个小孩智商在70以下，同时伴有社会适应能力低下的，可考虑为智力发育落后，应该去医院进一步检查。
　　通过上面的简单介绍可以知道孩子的智力与智商不是一回事，正常智商范围是70～130，平均值为100。
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婴儿智力测试
婴儿智力测试是用于婴儿智力的测试的。在我国婴儿智力测试的方法有两种，一种是筛查法，这是一种比较简单、快速、经济的方法。可以在短时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的孩子，目前多用“丹佛婴儿智力发育量表”(简称DDST)，测试包括孩子的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动等4个方面，适应于0-6岁的孩子。如果筛查出有问题者就可以进行下一步测试。另一种是诊断性智力测验，学龄前期：图片词汇测验、50项测验、幼儿韦氏智能量表。学龄期：绘人试验、学龄韦氏智能量表。
婴儿智力测试正常值
每个项目的得分以10分合格。
婴儿智力测试临床意义
异常结果：智力低下，智力障碍等，对于婴儿智力未来的发展有很多的帮助。
　需要检查的人群：6-7个月婴儿。
婴儿智力测试注意事项
不合宜人群：无
　检查前禁忌：无
　检查时要求：积极配合医生的工作。
婴儿智力测试检查过程
分别在151-180天做测试题和181-210天做测试题，得出婴儿的每题得分，从而得到婴儿智力的测试结果。
　151-180天的测试：
　1、听到大人说物名时：
　A 用手指物的方向2种(16分) B用眼看物的方向2种(10分) C 眼看1种(5分) D 不看(0分) 以10分合格
　2、握物：
　A 两手分别各拿一物(10分) B用拇指与食、中、无名指相对握物(5分) C 5个手指同方向大把抓握(3分) 以10分合格
　3、传手：
　A握物时能传手(10分) B扔掉手中之物再取一物(6分) 以10分合格(170天前以6分为合格)
　4、仰卧时：
　A 手抓到足，将足趾放入口中啃咬(10分) B手在体侧抓到足(8分) C 手抓不到足(2分) 以10分合格
　5、发双辅音，如妈妈、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意义，但不是去称呼大人：
　A 3个(10分) B2个(7分) C 1个(5分) 以10分合格
　6、大人背儿歌时：
　A 会做一种动作(10分) B只笑不动(5分) C 不笑也不会做动作(0分) 以10分合格
　7、照镜子时笑，同它说话，用手去摸，同它碰头：
　A 4种(15分) B 3种(12分) C 2种(6分) D 1种(3分) 以10分合格
　8、躲避生人：
　A 将身体藏在母亲身后或躲在怀中(8分) B注视(6分) C 完全不避生人(4分) 以8分合格
　9、吃固体食物：
　A 自己拿饼干吃，并咀嚼(8分) B含着慢慢下咽(4分) C 不吃硬食物(0分) 以8分合格
　10、大小便前：
　A 出声表示(8分) B用动作表示(6分) C 不表示(2分) 以8分合格
　11、俯卧托胸：
　A 头、躯干、下肢完全持平(10分) B下肢膝屈(8分) C 下肢下垂(2分) 以10分合格
　12、俯卧时上身抬起腹部贴床：
　A 在床上打转360度(6分) B 打转180度(4分) C 打转90度(2分) D 完全不转(0分) 以6分合格
　结果分析：
　1题测认知能力，应得10分；2、3、4题测精细活动，应得30分；5、6题测语言能力，应得20；7、8题测社交能力，应得20分；9、10题测自理能力，应得14分；11、12题测大肌肉运动能力，应得16分，共计可得110分，总分在90-110为正常。
　181-210天的测试：
　1、拿走正在玩的玩具：
　A 尖叫乱动表示反抗(10分) B啼哭反抗(8分) C 不觉察(0分) 以10分合格
　2、听到大人说物名会用手比或用眼看物的方向：
　A 4种(16分) B 3种(12分) C 2种(8分) D 1种(4分) 以10分合格
　3、两手各握一物：
　A 对敲(10分) B会用一手各握一物(8分) C 双手抱紧一物放手掉下(6分) D 不握物(0分) 以10分合格
　4、拨弄小丸：
　A 一把抓住(12分) B用手撑拨弄(10分) C 注视不摸(2分) 以10分合格
　5、懂大人说“不许”：
　A 停止原来动作(10分) B 笑仍继续干(6分) C 无反应(2分) 以10分合格
　6、会用手势表示语言，如再见、谢谢、点头、摆手等：
　A 3种(15分) B 2种(10分) C 1种(5分) D 不会(0分) 以10分合格
　7、懂得大人表扬和批评：
　A 语言(8分) B 表情(6分) C 语言加上表情(4分) D 不懂(0分) 以8分合格
　8、记得离开7-10天的熟人：
　A 再见时表示亲热投怀(8分) B对人笑(6分) C 四肢舞动(4分) D 注视(2分) 以8分合格
　9、大人托杯：
　A 自己双手捧杯喝水(6分) B完全由大人拿杯能喝水(4分) C 只会用奶瓶不会用杯(2分) 以4分合格
　10、大小便前：
　A 有声音表示(10分) B能用动作表示(8分) C 由大人定时把，自己不表示(4分) D 用一次性尿布(2分) 以8分合格
　11、翻滚：
　A 连续翻360度打几个滚(10分) B能翻360度一次(8分) C 翻身180度(4分) D 翻90度(0分) 以10分合格
　12、坐稳：
　A 双手自由活动(12分) B双手在前面支撑(10分) C身体向前倾斜倒下(8分) D 靠坐(4分) 以10分合格
　结果分析：
　1、2、3题测认知能力，应得28分；4、5题测精细活动，应得15分；6题测语言能力，应得10；7、8题测社交能力，应得15分；9题测自理能力，应得10分；10、11、12题测大肌肉运动能力，应得32分，共计可得110分，总分在90-110为正常。
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婴儿智力测试相关症状
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