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加拿大高中教育模式浅析
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由于这几年申请加拿大高中留学的孩子们越来越多，主要是因为加拿大高中和与国内大不相同;加拿大宽松自由，并且注重实践的高质量教学环境，因此不少孩子去加拿大读高中。
首先，中国和加加拿大两国的模式不同的，加拿大高中的教育是学分制，而中国教育则是学年制。在学习的过程中选择学分制比学年制更灵活一些，学分组成更人性化一些，这跟中国的统考相比还是有很大区别的。
其次，加拿大在教学环境中是比较人性化的，比较考虑孩子们创造性思维方式的培养和培训。不是单纯的学习，是让孩子们在加拿大学习和生活过程中参加很多社区的工作。我们有和社区文化融合的项目，保证孩子们顺利地融入到北美的生活，尤其是加拿大这种多元文化，让孩子们真正地成长为国际化的人才。在接触不同文化和背景的时候，很顺利地知道怎么样跟这些人相处和打交道。除了普通的课程以外，还有很多其他的活动比如说兴趣爱好、体育活动等，这些和国内的教育模式也不相同。
最后则是，中国孩子如果加拿大读高中，那么就要在加拿大高中学习过程中学会独立生活，和在中国在父母的庇护下的国内学习生活的差距还是比较大的。
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来自一个家长的感悟加拿大高中选课最全攻略
因为给孩子选课的原因，看了好几个小时的BC省一公立高中的课程指南，图文并茂，有56页之多。
最大的感触就是，政府对教育太肯投入了！在学术、艺术、职业技术和体育教育方面，面面俱到，只可惜一学期8门课，在9年级能能选的课只有3-4门，如果孩子爱好广泛，选课就是忍痛割爱的过程。
先说说学校的必修课
9、10年级，5门必修课：英语，数学，社会学，科学，体育；
11年级，体育课变成了规划课—健康和职业规划；
12年级，只有英语和毕业规划课是必修课，其他一律选修。这完全是申请大学的节奏，学生可以只选与自己将来专业有关的课程。
10-12年级，拿够80个学分，平均每周体育锻炼150分钟，30个小时的志愿服务或工作，完成毕业过渡计划，就可以毕业。
在数学课程方面，10年级就开始有初步微积分课程，11年级有微积分，12年级有微积分AP课程，统计学。
到11年级，科学课就没了，变成了生物、物理和化学，自由选择其中之一或都选也可。
社会学科在11年级开始有心理学，跨学科研究，12年级开始有地理、历史原住居民历史、文明史比较学、犯罪学、法律。
选修课分为这样几大类：
1.&商业类课程（从10年级开始），包括有市场营销，企业管理，会计，商业电脑应用，商业合作教育项目。这显然是为将来愿意从事商学的孩子准备的课程。
2.&电脑技能学习，包括信息技术，ICT，以及电脑科学的AP课程，3D动画制作课程。
3.&食品营养学，包括青少年美食、当地居民美食、国际美食制作。
4.领导力课程，包括团队建设游戏，晚会策划，建立演讲能力，以项目为基础的学习。
5.&第二外语，包括法语，西班牙语，日语，韩语，汉语。
6.同伴辅导及奖学金准备课程。这个同班辅导课程还有4个学分呢！利用中午和放学后为同学提供学习指导，家庭作业检查等。
7.表演艺术课程。这就太多了，有初学者乐队，管乐团，爵士乐团，弦乐，合唱团，戏剧表演，音乐剧，戏剧制作，戏剧表演，舞蹈，舞蹈表演，编舞。
8.视觉艺术课程。这是给有绘画爱好的孩子的一系列课程，绘画、陶艺、雕刻、摄影，媒介艺术。
9.技术教育类。包括制图和设计课程、力学/机械学、可视化技术、汽车技术、木工工艺。
另外还有和技术类的college合作，有双学分的技术类课程，高中和college都承认学分；以及与大学合作的课程，为申请大学提前打基础。
高中生的接触面和选择面都很广，在高中阶段通过各种尝试就知道自己喜欢干什么，自己将来的方向也能确定，不需要的课程可以不去选…各位同学各位家长，快点学起来！
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加拿大没有高考 人们怎么上大学
正当国内进行的时候，我的女儿正在进行毕业典礼，同龄的孩子完全是两个世界。同样也是忙碌和辛苦的一天，早晨起来欢蹦乱跳地先去场地进行彩排，下午开始盛装在花园里照相，接着是隆重的毕业典礼活动，再换上漂亮的衣服参加晚宴，最后去市内科技馆狂欢，直到凌晨四点........在过去的两个多月期间，他们已经纷纷地收到大学录取通知书，大部分人选择继续就读大学，特别是这些中学名校的毕业生，都聚集在北美的名牌大学，选择自己所梦想的专业。加拿大和美国都不存在高考，他们到底是怎样申请大学，又怎样公平地被大学录取的呢？北美的大学录取也是有硬指标的，依然是考试的分数，怎样才能体现分数的公平性？通过下面详细的介绍你就会发现，中国看似极其严格的高考恰恰有其不合理的地方，它只提供了某个平台上的公平。而国外的公平竟然是那么复杂而又简单，复杂在经历了至少两年的时间，简单到只有两个字修正。北美这里无论是名校还是很杂牌的一个大学，基本上都有一个所谓的录取参考分数。但这个数字经历了漫长的修正、修正、再修正过程，直修正到你不得不心服口服为止，直修正到大部分人觉得公平为止。一般来说，大学申请的时间是在临毕业前相当于高三的上半年进行，在北美这里叫12年级，也就是十二年义务教育的最后一年。那么往前推两年的所有主科成绩是大学录取的重要参考，当然最后大学录取的时候一般还有附加条件，那就是需要提供最后学年的综合成绩。在没有高考的情况下，每个学校的分数掌握就会差异很大，而每个老师又是风格各异，于是从高一入学的第一个考试开始就进行了修正的过程。中国人觉得国外的孩子只知道玩，只有中国的孩子才努力学习，这个印象完全是错误的，这里的孩子隔三岔五地进行考试，每一门功课几乎每个星期都有测试，每个测试都有分数，每个分数都会占取你这门课总分的份额，这个份额有大有小，一般在考试之前就已经确定了。比如说你第一个星期的考试得了60分，没关系，第二个星期努力学习得了100分，那么你的成绩就被修正成80分，到中考的时候你的成绩考砸了，根据考试分数的份额把你的分数修正成70分，没关系，还有后面每周的小考，还有期末的大考，最后给你修正成一个可以体现这门课持续的一个成绩，但是别着急，这只是其中的一个部分而已。每个学校所掌握的分数不一样怎么办？每个学年都有省考，相当于中国人知道的美国中学的SAT考试，都是一个统考的概念，也就是所有的学生在同样的试题面前表现出来的能力，这在主科成绩里面占取一定的份额，等于是对每个学校自己掌握分数的一个修正。如果学生赶上一个特别差劲的一个老师怎么办？这门课的分数不就给废了吗？没关系，到了暑期，市教育局将免费地为学生进行重新授课，囊括了所有的主科课程，在英文里面叫RETAKE，就是我换个老师再学一遍，你所得到的分数将洗刷你觉得不满意的分数，要是分数再低，那可就是你自己的问题了，这你不服不行吧又是一次非常重要的修正过程。这样的暑期课程还绝妙在哪里？就是为了不使这门课的教育资源浪费，不但给上一个年级提供再读机会，还可以开放给下一个年级的学生提前拿学分，我女儿就是在每个暑期选两门课程，把下个学年的学分拿到手，谁有本事谁就向前冲。很多学生就这样可以提前毕业了，但更多的人在临近毕业的时候专注于大学的课程，锁定将来的专业，参与社会实践，从事慈善义工活动等等。主科成绩之间也在相互修正，这样使薄弱的科目和超强的科目之间达到平衡，用中国的话来说不能太偏门。修正来修正去，得到一个最后的分数只有一个分数。必须达到高校参考以上，同时还要向学校提供成绩单，体现你各门的分数。这个经历了三年的时间(包括最后一年），给你无数次的修正机会进行调整的硬指标，在这样一个数据面前你要是再不服，是不是有点说不过去了？不过没关系你还有机会。点开那些大学的网页，特别是那些名牌大学，你会很容易地找到本年度大学录取的参考分数，不过会惊讶地发现，要求的分数竟然是如此的低，印象里加拿大最好的几所大学参考分也就是92分左右，当然专业不同分数差异非常大。这是给一些不擅长考试的人一个修正的机会，你可以用你的个人简历和个人陈述来打动招生人员。你参加橄榄球队并担任队长的经历，你有发明专利的经历，你参加慈善义工的经历，你有音乐天赋，你有特殊专长，包括你们家年年吃救济，都可以给你加分。因为老外觉得你一个穷苦的家庭能够把自己的成绩达到基本分数线，这样的人需要更努力。中国人一看问题又来了，招生人员徇私舞弊怎么办，走后门怎么办？宽进严出的大学继续给你修正，你搞定了招生的老师，搞不定所有科目的教授吧？大学有百分之二十的淘汰率，要是你门门都能通过，说明你走后门还真的走对了，应该得到鼓励，但实际上没有人那么去做。就像是刚拿到驾照，驾驶技术不好去开法拉利一样，不过那是你的自由，费也是费你自己的钱，听说有人学十年才毕业呢。一般来说你要是达到基本分数线已经不用走后门了，招生人员也犯不上拿你那点钱丢了饭碗，而且收买招生人员说不定被对方报警，那可真的就麻烦大了。北美的教育资源极其丰富，往往是招生的部门疯狂抢学生的状况。他们用高额的奖学金来吸引有才华的孩子，你会觉得这个学校不要我，另外一个学校总会要我，当然最后集中到那个你不得不心服口服的成绩上面。我们看到的是什么？宁可错待一千，也不放掉一个人才。（余晓平）（华声在线 余晓平）
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved高考后留学：当中国高考遭遇加拿大留学_新浪教育_新浪网
高考后留学：当中国高考遭遇加拿大留学
　　加拿大是一个没有高考的国家，虽然一些省份有省考，那也是类似于中国会考的一种毕业考试，对于申请大学只有一定程度的参考作用，而是否能上一个好的加拿大大学，主要凭借的是学生的高中毕业成绩，以安大略省为例，申请大学看的就是学生在安省高中六门科目的毕业成绩，而这个毕业成绩，并不是某门课的结业或期末成绩一锤定音，其50-70%的权重来自于平时的作业与测验，最后的考试只占30-50%，所以，在加拿大读高中，平时努力学习更重要，临时抱佛脚考前现磨枪并不能保证好的毕业成绩，更不能保证进入当地名校。
　　同理，申请加拿大大学，中国学生不必象申美国名校那样要去考SAT(美国高考)，大部分学校只需要申请人提供中国的高中三年成绩、会考成绩即可。但是必须提醒的是，加拿大一些大学，尤其是少数几所名校还是对中国学生的高考成绩有一定的要求，如多伦多、UBC、麦吉尔、麦克马斯特、皇后、滑铁卢、西安大略、阿尔伯塔、维多利亚等大学，除了高中三年成绩、会考成绩，还把学生在中国的高考成绩列为一个重要申请材料之一，要求尽量提供，并且，为了保证材料的真实性，今年开始多伦多、UBC、麦吉尔、麦克马斯特等大学还要求学生对提交的高考成绩进行清华认证。至于高考成绩的具体分数，虽然多数学校并没有给出具体的要求，但是一般成绩低于一本的(总分的75%)，录取的成功率就比较低了。
　　对于高考失利或没有参加高考，但仍然希望申请名校的学生我有以下建议：
　　一、如果高考分数在75%以上―中国大部分地区一本线以上，虽然可能在中国上不了清华、北大，但是申请加拿大的多伦多、麦吉尔、UBC、麦克马斯特、西安大略、阿尔伯塔、滑铁卢、皇后等名校基本条件是满足的，如果高中成绩在85%以上，会考成绩优秀，只要早动手，申请材料准备完善，录取成功率还是很高的。，
　　二、如果高考分数不在75%以上，但达到了65-70%以上―中国大部分地区的二本线，同时高中成绩在85%以上，会考成绩优良，如果平时表现突出，所在高中又是重点学校，提供相关的佐证材料来证实学生平时成绩优异，只是高考失常，同样有可能获得名校的录取，但是申请热门专业成功率较低，建议同时考虑其他不需要提供高考成绩的大学，如西蒙菲莎、维多利亚、约克、萨省、达尔豪斯、渥太华、温莎(要求二本线以上高考成绩)、卡尔顿等。
　　三、如果学生高考失常，分数较低，未达二本，这要分以下两种情况：
　　1、学生平时成绩优秀，在80-85%以上，会考成绩优良，建议可以考虑不需要高考成绩的大学如西蒙菲莎、维多利亚(GPA85%以下必须提供高考)、约克、萨省、达尔豪斯、卡尔顿、渥太华等。另外，提醒一下，申请阿尔伯塔、皇后、麦吉尔、UBC等大学虽然高考成绩并非必须，但是学校申明学生只要参加高考了，就一定要提供成绩，否则一旦被学校发现作假，开除恐怕是必然的结果。
　　2、学生平时成绩一般，只有70-80%，建议学生不要考虑需要提供高考成绩的大学，同时尽量选择地理位置稍微偏远一些的大学，如曼尼托巴、萨省、达尔豪斯、纽芬兰纪念、新布伦瑞克、阿卡迪亚等大学，这样的大学只是因为申请竞争较小，因此对学生分数的要求会稍微放低，就像如果北京的刚上一本线的学生可能申请不到本地的北工大，但可以尝试外地的兰州大学(这可是211名校啊)一样。或者，学生如果一定要申请多大、UBC、麦吉尔等名校，那么也可以考虑先申请加拿大的学院，就读UT(大学转学分)课程1-2年，然后转入名校续读本科，拿名校学位，前提是学生在学院就读时成绩优秀。当然，如果学生年龄小，还有另一种选择：到加拿大重读高中最后一年，然后凭借高中毕业成绩在当地申请大学。
　　四、如果学生不打算参加高考，但平时成绩优异，建议申请滑铁卢、皇后、麦吉尔、阿尔伯塔等大学---这些学校对于没有参加高考的学生也是可能接受的，但前提最好是高中毕业前一年开始申请(应届生申请当年9月入学，申请时尚未高考)，这样可能在申请时避免被要求提交高考成绩。另外，如果学生愿意参加SAT考试来代替中国的高考成绩，大部分学校也是可以接受的。
　　五、关于申请时间，学生如果打算高中毕业当年走，那么高二结束或高三第一学期就应该开始申请了，高考成绩可以后补给学校；学生如果打算高考完了再决定是否出国，那么请一定记得两点：首先是最好在留学前一年开始申请，其次是，如果在中国读了大学，那么在向加拿大大学提交申请时，最好提供中国大学已有的学习成绩，而这个成绩将与申请人的高中成绩及高考成绩一起决定这个学生最终是否能被加拿大大学录取，因此上了大学也绝对不能掉以轻心，即便高中成绩再好，也可能因为大学表现不佳而被拒录。
　　总之，中国的高考成绩对于申请加拿大留学读本科的学生虽然有着一定的影响，但也只是部分地决定了学生最初可以入读的学校，并不能因此就决定了学生最后获得学位的大学，只要学生努力学习，完全有机会通过先去读学院然后转学分入读大学，或者重读高三，然后在当地申请入读大学这两种方式，同样能实现获得加拿大名校学位的梦想！(启德教育：李高汾)
　　新浪教育将于6月28日上午在北京语言大学举办“新浪2014北京国际高中大型公益择校说明会”，届时将有30余所知名公办学校国际部、国际高中与家长学生一对一交流，报名电话： 活动详情：
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看过本文的人还看过高考后申请加拿大留学的优势和劣势分析
高考后申请加拿大留学的优势和劣势分析
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每年高考结束之后，都有一大批的国内学生会选择申请加拿大本科留学。加拿大名校众多，而且教育质量全球认可。那么学生高考有留学加拿大有哪些优势和劣势呢?下面上海向上小编就来给大家一一介绍！
高考后申请加拿大留学的优势
1、高考后留学加拿大，学生已具备独立生活的能力。
学生高考后去加拿大留学，已具备了独立自理能力，家长不用太过担心学生在加拿大的生活、学习、交友以及安全问题。而且高中毕业的学生此时基本性格已经形成，不太会受到外界的不良干扰。所以高考后去加拿大留学，无论是在心灵上，还是家庭环境上，都对学生比较有利。
2、高考后留学加拿大，学生既能体验到高考紧张的过程，又能升名校。
高考的经历是非常难得的，虽然过程中学生要经历很多的痛苦，但是紧张的学习、复习、竞争、考试，与同学们的情谊，都是非常难能可贵的。在很多人的人生中都特别珍视那一段时光，如果错过了会是很大的遗憾。
3、高考后留学加拿大，学生可以多一些和家人相处的时间。
学生可以有更多的时间与家人共处。有的学生在初中阶段甚至更早的时候就去留学了，一直在国外学习，然后工作。每年回家一两次，也有的人几年回家一次。他们与家人相聚的时光非常短暂。所以，学生在高中阶段多陪着家人，等高考后再去留学，也是很不错的选择。
高考后申请加拿大留学的劣势
1、高考后留学加拿大，语言成绩和英语表达是一大难关。
语言是非常重要的，高考之后再去留学的学生，语言通常不会讲的很纯正。这个年纪的学生，再学习语言已经是比较难了。这是高考后去留学的一大弊端。
2、高考后留学加拿大，申请名校的难度大。&&马上咨询
在国内读高中，参加高考，然后再申请加拿大的大学，难度要比在加拿大读中学的留学生要大很多。且不说高考的难度，就是每天做的练习题都有很厚一摞，经常的补课。学校不让补课，就去校外补。上不完的补课班、做不完的练习题、考不完的试。这给了学生很大的压力。而且以高考成绩申请加拿大的大学，要求也是比较高的。
3、高考后留学加拿大，难以很快的融入加拿大的学习和生活环境中。
学生在高考后去留学，去适应加拿大的教育方法和生活习惯就会有些难度。毕竟年龄稍长一点，中国式的很多思想已经在他心中根深蒂固了，不如那些十三四岁或者更小的学生容易接受新思想。
??综上所述，高考后留学加拿大有利有弊，上海向上留学专家提醒各位家长和高中毕业生，如果想要申请加拿大留学，还是要根据自己孩子的情况来权衡利弊，这样才能给孩子规划最成功的留学道路。另外，对于刚参加完高考的学生，如果你还在犹豫到底是现在去加拿大留学还是等本科毕业之后申请加拿大的硕士留学，建议你还是现在赶紧申请吧，因为加拿大硕士的申请难度比本科更大。但如果你对自己的成绩非常自信，那就根据你自己的经济情况、时间安排来决定吧。如想咨询更多关于出国留学相关问题，欢迎致电咨询上海向上留学（/）。
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