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高一物理试卷评析.doc - 1 -西充县西充县 ———— 学年度下期高学年度下期高
级级 期末考试试卷分析期末考试试卷分析※语文※总体情况。书写较差，卷面不整洁，涂改处很多。普遍得分偏低，试卷完成情况不理想。第Ⅰ卷：第 4、11 两小题绝大多数同学都能选对，但其余的选择题错误率很多，普遍得分为 4-10 分。另外选择题答案雷同情况很突出。四大题：翻译中关键字间不能落实，诗歌鉴赏未能准确把握诗人情感，名句填空题失分较为严重，学生平时的学习不认真、踏实。五大题：阅读难度并不大，学生普遍得分为 3-8 分，能把握部分要点，但得满分者甚少，答案简单，未能把握选文的层次结构和命题人的出题意图。六大题：普遍得分为 2-4 分。21 题的答案格调不高，无病呻吟，暴露出部分同学不健康的价值取向。作文：书写不规范，字迹潦草，有相当一部分学生字数不够，而文章流于泛泛而谈，不能从社会生活中挖掘出更高层次的中心。考虑到本次试卷得分偏低，所以在作文这块上给分相对偏高。我们应在平时的教学中加强对学生的书写要求，夯实基础，严格要求，争取在即将到来的高二学习中有一个较大的提高。- 2 -※数学※今年高一期末测试数学试卷满分 100 分，考试时间为 100 分钟，题型比例为：选择题 10 小题共 40 分，填空题 4 个小题共 16 分，解答题 5 个共 44 分。一、试题总体分析本期内容包括三角函数和平面向量，从试题看，全卷注重对基础知识和基本技能的考查，但难易程度又有区分。二、知识分布1、三角函数：1、3、4、5、10、12、13、15、17。2、平面向量：2、7、8、9、11、16。3、解三角形：6、14、18、19。三、学生典型错误分析1、选择题总体情况较好，但稍微有点难度的题解答并不理想，如 9、10 题。具体分析还是学生对知识的掌握不过关。2、填空题解答情况不尽如人意，错误最多的是 12 题，主要原因是学生不能准确地把具体范围内的角用反三角表示。3、解答题的第一题本是一道基础题，包括一些基础好的学生都没有化简正确，甚至个别优生正是此题丢分，探究原因是不能分析得出题中所给角的关系。4、最后两题题是解三角形问题，有一定的难度，所以学生完成情况并不好，特别是 19 题是把三角形的知识与函数相结合，多数学生都感觉吃力。- 3 -四、总结反思全卷整体有一定难度，学生解答结果不尽如人意，既有对基础知识和基本技能的掌握不够，更是对题中所反应的数学思想方法不能灵活运用。※英语※高一英语试卷在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了学生的综合运用语言的能力。应该说较全面、科学地测试了高一学生的英语知识水平，对中学素质教育和高中英语的教学具有积极的指导作用。具体分析如下：试卷比较注重考查学生的基础知识，包括词法、句法、结构，语言运用能力的考查比较简单。强调语言运用，突出语言的交际化。试卷总体阅读适中，生词不超过学生的认知范围，在一定程度上训练了学生的解题能力和阅读速度。阅读理解题，除了文章本身的语言结构简单，无太多长难的句子外，设置的题目大多是信息、事实题，这正是命题者的初衷。完形填空所考查到的知识点主要是词的用法。书面表达题，体裁是学生较为熟悉，并且较容易把握的夹叙夹议文体，学生写起来应该说比较容易。完成该考查内容所需要的都是学生常用的基础词汇和基本句型，一般学生都能写出来.另外，在句型、词汇和文章组织方面，英语水平较高的学生也有充分展示语言能力的余地，能够考查出不同层次考生书面表达的实际能力。整体来看，单项填空的难度不大，需要学生有扎实的语言基础知识- 4 -和灵活综合运用所学知识的能力，使得该部分仍具有一定的区分度。单项填空题较多地考查了学生一般的语言知识，体现语言的交际和运用特点的题目，其语言情景较为简单，能力要求相对不高，但部分学生答题情况依然很不理想。听力题整个解题情况较差，所选的听力材料较有生活气息，语言也较口语化和生活化。改错题与高考类似，难度略低于高考，答题情况不太理想，反映出学生的语感、语言的敏感度都还很不够，做得较好的是 66、70、71 和 75 小题。其于的改错题正确率偏低。暴露的问题：1．对短文的听力理解能力差，抓不住与试题相关信息，丢分严重。2．对篇章整体理解的阅读能力差。3. 有些同学词汇运用能力差，体现在名词的单复数不准确, 词性的选择不对, 单词书写有误等。4．有些同学缺少对书面表达基本功的训练，连常见的词汇、句型也无法用到位，中式英语到处可见，以致丢分很多。5．从书面表达的答题情况来看,大多数同学的写作能力比较薄弱，12 分以上的考生不多。反思与建议：1．从本次考试中暴露出的问题来看，要加大对英语句式的理解与运用。特别是句子结构的理解。- 5 -2．单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法，更要考虑语境，考虑意义上的连贯和合乎逻辑。特别要加强交际用语的操练和巩固。3．阅读理解要以语篇训练为主，要从整体理解出发，特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生作好心理准备，出现生词是很正常的，不必紧张，要善于根据题目要求捕捉信息。4．要进一步加强听力训练，高二阶段也是培养听力能力的较好时机。长期坚持规范化听力训练是有很好的效果的。但是每次的听力训练时间不宜过长，以做一份高考听力模拟试题为宜，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，最好是天天认真听一套试题.5．在平时教学过程中要特别注重对学生词、句和语篇的训练,以培养学生的语感和写作技能。要加强书面表达的训练，要指导学生如何看图和提示，如何抓住要点，如何正确使用简单句，如何把简单句串连起来等。6. 加强对学生综合语言运用能力的培养。总之，不同层次的学生有着不同的问题，基础差的学生哪方面都有问题，基础好的学生问题相对少一些。从试卷上来看，各层次的学生在基础知识试题上丢分略少些，这与考前强化练习有一定关系，同时还可以看出学生审题能力有待提高。基础知识的落实是很重要的，高一英语应该注重基础，注重综合语言运用。要加强词汇，- 6 -语法知识、句型结构的复习与积累，通过精选一些练习，多做精讲，不断提高。※物理※一、选择题。错得多的是 3、7、8、11、12 题。二、填空题。13 题不带单位或带错单位。14、15 题正确率较高。16 题计算错误，第二空计算为负的较多。17 题不会计算或有效数字错误。18 题漏选乱选。三、计算题。19 题。①简单数学乘法算错（比如 6×9=45 的约有一百多人）。②P=Fs，W=Ft。③速度利用 V =来计算匀变速运动末速度。④单位 P：JW：W20 题。①计算过程表述不清。②书写不规范。③无计算公式。21 题。①A→C 用动能定理，mg（h-2R）=mVc2，忽略阻力做功。②临介速度用 Vc=0。③B→C WG=mgR。④A→B 直接用 h= gt2，UB=gt，求 VB。试卷着重突出了基础，能充分体现学生分析问题和解决问题的能力。※化学※一、试题总体评价知识考查较为全面，基本涵盖了高一化学的主要内容。试题综s t1 2 1 2- 7 -合性强，具有明显的区分度，对学生能力要求较高，尤其是灵活应用知识及全面分析、解决问题的能力。所以，普遍分值较低，选择题较突出，得分主要集中在 18 分—33 分之间，考上 40 分的人很少。二、试卷中的典型问题1、选择题。其中失分率较高的有 2、7、8、11、13、14、15、17、18 题；尤以 2、7、13、15、17 题错得最多。2 题错选 B 或 D，对 Na2O2中的阴离子 O22-，moL Na 2O2中含 NA 个 O22-；SO 3在标况下为固态，而运用 22.4L/moL 时物质应为气态，平时不注重知识的积累，从而想当然乱选。13 题较多同学误选 A、C，主要问题是对实验现象不能综合分析，想法单一、片面。读到加入烧碱出现白色沉淀，马上断定有 MgCl2， 从而将答案锁定在 A、 C 之间； 实际上 NaHCO3与 Bacl2的混合液中加入 NaOHNaHCO3Na2CO3BaCl2BaCO3沉淀，说明 MgCl2是不确定的。7 题是对复杂氧化还原方程式的考查。15 题、17 题重要考查学生的计算题能力，均属于较难题，学生能力暂时未达到，误选应为正常，教师应注重正确疏导。2、填空题。失分主要体现在：19-（2） ：把用电子式表示化合物的形式过程直接写成化合物化电子式或表示为：Na×+ S+Na+===Na2+[S]2-19-（3） ：将族序数用汉字书写或没有标出“A”如： “第三周期第六主族”或“第三周期第Ⅵ族”20 题：不能准确描述实验现象。21 题：较多同学将制粗硅反应误写为 SiO2+C高温Si+CO2实际上- 8 -生成物应为 CO。3、实验题。22- （1） ： 关于 Cu 和浓 H2SO4的反应方程式， 主要错在未标出 “浓”“△” “↑” ，生成物写成 CuSO4+H2，证明余酸方案中只选 A 或 D 一个选项，未能全面分析。第（5）问应填饱和 NaHS 溶液，许多同学都未得分。4、计算题。主要问题集中在：23-（2）①：将被还原的 H2SO4计算为参与反应的 H2SO423-（2）②：不能正确分析出反应后混合溶液的成分。三、教学建议1、应适当降低知识的综合考查力度。2、注重化学用语的规范表达：元素在周期表中的族序数；电子式的表示，化学方程式的书写。3、加强计算能力的训练；准确、简洁地描述实验现象。※政治※本次期末考试，2012 级政治试题难度偏低。对于知识记忆的内容约占 7%,理解部分内容约占 20%，能力运用约占 10%。但从全县考生的情况看两极分化十分严重，最好的班级平均分在 80 分以上，差班的学生普遍不及格。文科生得二三十分大有人在，理科班普遍得二三十分。说明我们在教学中忽略了实际能力的培养和解题能力的提升。具体地说：- 9 -单项选择题 40 分，学生平均得分在 25 分左右，得分率不高。主要原因一是学生对基础知识掌握不牢，二是读不懂题。多项选择题得分率略高于单项选择题，但 25 题得分率低，主要原因是学生对贸易顺差产生的原因没有理解。填空题主要问题是学生对时政不了解，人名地名用字不准确。简答题 5 道题共 25 分，纯粹考查基础知识，但得分率也不高。主要是学生容易把相关知识搞混淆，如 34 题要求回到社会主义市场经济为什么要面向世界，扩大开放，相当一部分学生回答是对外贸易的作用。论述题虽然对学生运用知识的能力有了一定要求，但此题难度不大，只要对基础知识有所了解，得高分还是容易的。可是普遍得分不高，文科学生还出现了得零分现象。总的来说，这次考试暴露了教师教学中和学生学习中的一些弱点，在以后的教学和学习中我们要引以为戒。上海和谐人硅胶像蜡像制作是国内领先的高仿真蜡像，硅胶像，博物馆场景制作商，上海和谐人硅胶像蜡像制作是国内领先的高仿真蜡像，硅胶像，博物馆场景制作商， 集博物馆、纪念馆、各种展馆的策划、设计、施工、智能化技术与开发为一体化的馆建服集博物馆、纪念馆、各种展馆的策划、设计、施工、智能化技术与开发为一体化的馆建服务公司，为各蜡像馆、博物馆、纪念馆提供整体解决方案的服务商。务公司，为各蜡像馆、博物馆、纪念馆提供整体解决方案的服务商。 主要特长以蜡像、硅胶像、博物馆场景设计制作、施工的一体化专业化公司。致力于主要特长以蜡像、硅胶像、博物馆场景设计制作、施工的一体化专业化公司。致力于 为中国博物馆及各类展馆中心的馆建设计提供崭新的产品、服务和陈列理念。公司自成立为中国博物馆及各类展馆中心的馆建设计提供崭新的产品、服务和陈列理念。公司自成立以来然后与全国各地近以来然后与全国各地近
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第1个回答:
来自科学教育类芝麻团
夹角大，测量的加速度大，但是并不影响其测量速度。欲**饬克俣鹊木范忍岣荒苁沟玫补馄矶缺湫　比如，如果挡光片宽度够大，无论怎样增大夹角，都不会提高测量速度的精确度。
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