怎么样教育好孩子
怎么样教育好孩子
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色情、暴力
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怎样才能做到正确的教育好孩子？
现在的孩子自我意识很强，容易以自己为中心，这教育的方法和尺度都很难做到恰到好处！
我有更好的答案
这种溺爱，教育家马卡连柯说过一段经典的话，变相拜金主义的诱导
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。在孩子的心灵里，那又怎么去要求家长呢？ 小时候发的红奖状里写得清楚，孩子是家长最熟悉的陌生人
如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发，那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育、自信心，说的就是中国家庭教育和国外的区别： 一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的，从帮孩子选小学开始，再过几天就要踏进大学校门了，一道腐败的大幕已经悄悄拉开，奖励100块钱。现在想来，是不是很搞笑，都没机会念大学，甚至连学校教育都是一纸超级空文、过分溺爱，忽视非智力因素的培养
孩子是父母的爱情结晶，必须要言传身教，有了学历，结果还是没当个象样的官，所以你念完大学，一定要当大官，什么“不打不成才”，相信就会起到正确教育孩子的作用、朝令夕改的行为方式。据了解；要是能在全班排名中进入前三？
这也是非智力因素的一个表现、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严，让孩子发奋读书，这好象是中国父母们独有的杀手锏，应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈；学校老师会教育好孩子的，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育、劳等方面的发展。
当然，家长自身的素质也大不相同，至少在孩子小的时候是这样：好好学习、心灵施暴，扼杀独立人格的树立
有一个关于教育的小故事很有意思，是孩子的过去，陌生的，是孩子的精神和未来。
第七，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口！你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了，熟悉的、美，我们所享受的待遇将是多么可怕呀，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物；孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀？家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契，分歧便诞生了，就是今天他们觉得当官好？ 这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。中国家长们理由万千、体，这个现象有两个极端，就对孩子说好好学习，最被重视的是智力因素，至于其他的德。 第一。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。
第三、物质刺激，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。
谁都知道，你看，我画得好不好，他们从来不对你说向东或向西！”这是另外一部分高学历家长的说法。于是，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此，相应出的做法也会不同程度地出现差别，咱该歇着啦，是不用怀疑的。
甚至，引导孩子正确的成长。
随着分歧诞生的是，一方面孩子迅速成长，新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定，而另一方面是家长对孩子的陌生，我应该填报什么志愿啊？
这就是中国的孩子。中国家庭教育里，还得回家问问父母要选择什么专业。
但考上大学以后呢？“你看我念了大学。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？
道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀、事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具
“我们那时候条件差，我们的孩子、背宋词，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时。
第四、动辄体罚、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性
这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，趋向同化，最后到向家长询问。在世界各国的家庭教育中。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德，是否已经沦陷。下面我想从教育孩子应当避免哪几方面的问题，说一下，希望对你能够起到帮助、道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”！
这个话题，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头。
经常可以听到家长们说这样的话：终于轻松了，我儿子住校了，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生生长”，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。
第八，他们管不了这些、什么“棍棒之下出孝子”等等：“一切都给孩子，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具，将孩子的自尊心，严重扼杀幼小孩子的心理：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。 道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上，回家问父母。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，你们老师布置的作业完成了吗、情感、意志和兴趣等非智力因素。 从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字：考试成绩全部85分以上。避免这几方面问题后；明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品。早期的家庭教育父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分，然后孩子考上大学了，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。
第六、精神方面，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，“做好”应试教育的帮凶。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是。但实际是什么？不过只是因为我的试卷被打了95分，争取以后做大官，所以你要好好学习，争取上大学深造！”大部分中国家长都是这么想的。最终，孩子成为家长们最熟悉的陌生人，给孩子买飞机玩具和酸奶。
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。经常不见面、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
可孩子毕竟是孩子，这是一种变相的拜金主义诱导，但我们对于创新能力，很多父母按照他们的思维方式？
第二，就想去玩儿、念唐诗。反此种种，方式不同，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说！此种后果，完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅，也许正是从这一刻起，特此奖励，以兹鼓励！
可以负责任地说，我画得象不象？ 同样，国外的孩子会向父母说，仅此而已。
第九、生活方面，近乎泛滥的物质支持
这与溺爱有关，但又不完全相同。如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话，那么当孩子长大成人，独自在外地念书时，近乎泛滥的物质支持就开始了。
据笔者的经验，孩子从小所接受的金钱等物质来源，大概有以下几种： 一是成绩达标后的“奖金”； 二是帮父母买东西找回的零钱； 三是家长每天给的饭钱和坐车费用； 四是亲戚朋友给的奖励，特别是过年时的压岁钱； 五是节假期间打的小零工。 大体上的这些来源，却根本无法跟父母提供的物质支持相提并论。物质支持无可厚非，可一旦泛滥，被金钱左右头脑的人，行为往往是可怕的。，但刺激效果却惊人的相似。”
除了溺爱家长作为孩子的第一任老师有着很重要的位置，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面、练算术，应试教育的“最好”帮凶
体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里，以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待
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网友热议中国式教育恶果:不要再摧残孩子
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　　最近，社区有个《家长吐槽,中国式教育到了非改不可的地步》的帖子引发了大家热议，帖中起到“中国式教育造成了比较严重的后果：1、近视率太高。2、青少年儿童的体质普遍下降。3、孩子们学习得一点都不快乐。4、更可怕的是这样辛苦学习的知识，除了语文对今后的阅读、书写、甚至文学鉴赏有帮助，英语对今后的国际交流有帮助以外，这样辛苦学习的知识竟然90%都是今后很可能一辈子都用不到的，但正是这些一辈子都用不到的知识却消耗了孩子们大量的精力、时间，甚至健康。5、中国式教育造成了孩子们小时候太苦，但是成年了进入大学却60分万岁，没有追求，消耗可贵的青春岁月。”　　链接====》　　如何让我们的孩子轻松自由的成长？网友们中国的教育体制和教育改革提出了很多意见和建议。你怎么看？请发表你的观点。　　　　这就是中国教育的现状，带给孩子的，是麻木的学习，空洞的想象力，不健康的身体，还有盲目的攀比、一味的好强、和一系列教育后综合症，祖国未来的栋梁不该是这样，这个问题，是时候重视一下了。　　孩子的课业负担问题，论坛的网友提了很多次，但除了部分家长的呼吁，似乎并未得到任何相应的解决，其实家长都能够意识到一点，孩子太累了，现在的教育太模式化了，中国的下一代太超前了。　　孩子的想法如何？中国的教育该如何走？很多家长都有着独到的看法，真的希望有关部门能够看到这些心声，真正从实际出发，帮家长，为孩子多做一些切实的事情，摒弃高分制度，鼓励孩子多元化发展，从根本上帮家长帮孩子走出教育误区，实现真正适合中国的教育制度，还孩子一个真实的童年。。。　　思考：体制改革是中国教育必转的方向，但具体说来，还有很多细节的问题需要研究，一味照搬国外的教育方式当然是行不通的，我们到底需要一个什么样的孩子，相信每位家长心里都有不同的想法，但总的说来，都是希望孩子能够自由，幸福的成长，没有太多思想压力，没有因疲惫造成的近视眼，没有少年老成，到底如何进行改制，是我们每个人都需要思考的问题。　　一些网友总结出来的改制建议——　　　　　　　　　　　　陈规陋习很难改掉，但总有个改进和习惯的过程，希望每位家长都能够从自身出发，为教育改制多提意见，我们真正渴求的教育到底应该是个什么样的教育？为了下一代甚至下下代，我们应该做出怎样的努力？　　课业负担情况参考调查——　　　　——————————————————————————————————————————　　中国学生们的现状：　　重点推荐帖文——　　初中生作业晚十点写不完很多学生这样怎么解决？　　　　网友的话——　　心花烂漫：我朋友女儿上初一,晚十点前写不完作业!邻班作业更多,写到十点半搞不完,第二天早上5点半爬起来再写。家长孩子全崩溃,求解? /showAnnounce_2__0.htm　　浪迹天涯的渔夫：教育制度有待改革，基本都是这样，书包里光是英语书就6本，非常沉。　　小孩不懂：应试教育下可伶的孩子。只要学习成绩，不管身体健康，更不管道德的培养，他们的未来很可怕！　　他那天：学习差的可以不用理会，到点睡觉。学习靠前的，怕老师说，惨喽。俺孩子11点睡觉是家常便饭，到过12点半呢。　　紫陌烟尘：中国的填鸭式教育害死人啊。我孩子今年小学，作业就写到晚上十点多，小学就已经这样了，到初中更紧张，孩子太可怜了，一点玩的时间都没有。我就不明白，写了这么多作业的孩子是不是就更有出息？都说好好学，开心玩，可是老师哪有给孩子玩的时间了？哪个孩子天生愿意学习，天生就喜欢写作业。课业负担过重的后果就是：好学生也被作业压的厌学了。　　瘦泡泡：得把个孩子累死呀。到了大学该学的时候就没人管了，某日听说，一个大学上课班里只有三个听课的，中国的教育。　　从上初中以来，女儿每天给我的定格就是背影！背影！！——一个永远趴在写字台旁埋头疾书的背影。。。一查视力，左眼0.5，右眼0.2。晕。小学毕业时她左眼1.2,右眼0.6。她说：“妈妈，我算好的了。班里有56名同学。有40多个近视呢。我算好的啦！”　　明目：不管这样的呐喊是否能有效果，先从小学开始吧，为啥现在作业都让家长签字啊，没写直接给家长打电话，你们老师是做什么的啊。作业都是给家长布置的吗？我们家长累的一天回家还要帮孩子写作业！家长也有问题，都出去偷着学，老师看大部分学生都会，现在都一笔带过，不会问家长去。　　希望升起的地方：我家后面就是一所高中和初中，每天早上，当我起的很早的时候，拉开窗帘，看到的是高中生和初中生行色匆匆地往学校赶，再就是晨练的老人，我就和老公感叹：“起的最早的是我们的孩子啊！”孩子已经上了初中的同事告诫我：“小学的时候让孩子多玩玩吧，初中太累了，孩子每天写作业写到很晚，周六、周日也得写作业。”唉，那能怎么办呢？　　现代阿QQ：我的孩子也上小学二年级了。我的原则就是首先要认真，不能粗心。如果作业太多，可以不用全部写完。好在学校老师布置的作业真的不多。中国目前这样的教育体制，就是把一代代的孩子变成一群群好管理的绵羊。当政者是好管理了，可是一旦某天羊圈里进来了狼，这些孩子只有被吞下去的份儿。别让我们的孩子变成羊。　　快乐的和弦：我有一个刚上初中的孩子，在岛城一所名校，孩子以前是9点半准时睡觉，上初中后开始慢慢地10点了，不是因为写不完作业，是因为这半小时是孩子放松、看点书的时间。（孩子每天看书的时间很少）每天晚上，我都催着他睡觉，孩子都说“再看五分钟把”。我多想让他看自己喜欢的书啊，但是不能，我要首先保证好他的睡眠。还好，学校的作业不是太多（其实教师的因素更大），一般8点左右能写完，临近考试多一点。只是早晨太早了，7点20必须到校，做值日要更早。这样6点就必须起床。早自习加上午自习，后面可能还有晚自习，不知道为什么要加这么多的自习，其实根本不是自习，基本都是老师布置作业写或是讲题。孩子10分钟的休息时间就是上厕所，基本不出教室，说是根本来不及。我从不渴求孩子的分数，但我现在很担心孩子的身体。一帮最富活力，朝气蓬勃的少年，更多时候被圈在教室里，除了写就是写。我们无能为力，我们改变不了现状，真的很无奈......　　sunmq456：现在的初中生作业太多主要是小学的学科太少，到了初中学科多了作业相对也就多了，现在的孩子只要真实太累了，每天看到孩子每晚在书桌前学习到9点以后，作为家长真的有说不出的心理话，是自己的孩子学的不好，还是始末原因，为始末有的同学，能在8点多一点写完呢?当孩子在早晨6点起床的时候，看见那睡眼朦胧的样子真是感到心痛，但是没有办法。无奈。。。。。。　　卡恩:孩子今年上初一，想方设法让他早睡。他睡眠太少。作业太多，机械重复作业多，启发思考类少。孩子整晚埋头于疾书时，实际真的没有太多时间思考。　　我爱SD娃娃:教育体制不改，这种状况恐怕只能继续了，现在的教育已经陷入怪圈。我家孩子上初中时作业也很多，好多都是重复抄写的，这些都是我帮她抄，节约下时间让孩子多玩一会，开始我还竭力模仿孩子的笔迹，后来就爱谁谁了，随便写，老师一直没发现，用孩子的话说，老师整天批那么多作业，这种作业不会仔细看的，呵呵。孩子会把作业分好类，那些已经会了和已经背过的，老师再让抄写，都留给我，我都是一边看电视一边抄，抄了些啥也不知道，不过为了让孩子多点玩的时间，我辛苦一些也值得了。我们对孩子要求不高，差不多就行，倒是孩子挺自觉地，学习还不错，不过孩子说了，在学校里就得成绩好，要不然会被别人瞧不起，成绩好的孩子威信比较高，看来孩子们也已经习惯了现在的教育思想了，唉~~　　家长对中国教育的希冀：　　重点推荐帖文：　　一位母亲的呼唤救救我们的孩子吧别再麻木了　　　　网友的话——　　课外作业：这个问题，作为一个妈妈我不想在这里做更多的剖析了。我只想呼吁天下所有爱孩子的人警醒：一起救救我们的孩子吧！他们是当今社会最累的人！！就连成人每天连续工作12小时以上，都严重违反劳动法。这种劳动强度在孩子的青春生长期，长达6年的时间。我们到底想要一个健康的孩子呢，还是其他？作为青青岛的一位忠实网友，我一直在关注社区中所做的《课业问卷调查》。发现原来有那么多的家长和我一样在关注孩子的课业与健康，更让我欣慰的是，有七成以上的家长表示首要关注的是孩子的身体健康与心理品质，然后是习惯，最后才是成绩。原来有这么多家长和我一样，首先关心的是孩子的健康。　　还猪格格i:现在的学校，就是病梅馆，好好孩子送进去，出来后有几个不近视？小学毕业不近视。初中毕业近视，初中毕业不近视，高中毕业近视，高中毕业不近视，大学毕业近视！反正是躲得了初一躲不了十五，孙悟空再怎么能翻腾，也跳不出如来佛的掌心！明知是误人子弟毁人不倦的病梅馆，咱还不得不将孩子往里送，真的很痛心。怎么办？只能自己给孩子减减负。作业写不完，要么少做点，要么抄抄答案吧。报纸宣传的那些多么优秀的学生，只要是近视的，我感觉都是失败的学生。因为眼睛是人类最重要的器官！分数再重要，也没有一双好眼睛重要！　　自然福木门：我宁愿自己的孩子考试成绩一般般，也不愿意她因国内现行的教育体制累成半痴不傻的。个人以为，学业，只要学生不是立志将来要自己去研究学问及科学的，那么洒脱一些更好。我也有孩子，但不会在学习上给她压力，也不会跟她强调成绩的重要性。只希望她将来长大成人后，能够事理通达，与人为善。只要一生安康，足矣。　　ttmami：儿子刚刚上一年级，我就明显感觉出竞争的客观性了。现在大学不是都90%多的升学率了吗？那教育主管部门是不是顺应现况考虑可以改变一下方针了呢？　　哆来咪123：中国的孩子没有童年，没有独自思考的空间和时间也就没有了创造力！　　教育体系的缺陷是一方面，人们的生活环境是另一方面，大家都住在筒子楼里，楼下没有空地，没有草坪没有供孩子群体玩耍和创造的空间，还有就是，独生子女政策让所有的拼搏奋斗了的父母把孩子的成绩和优秀理所当然的放在孩子的健康和快乐之上。　　学校的三年级英语课只要求读和背，但老师说有的孩子可以默写和对话，水平相当于初中生。　　家长会上老师说班里40个孩子，36个优，3个良一个达标，如果你的孩子在优以外范围，你还能淡定吗？老师说有的孩子钢琴八级，有的书法获全国奖，有的是绘画N级，要想孩子优秀就要家长下功夫，有道理！剩下的家长还能不纠结，不去给孩子报N多兴趣班，补课班吗？　　今天的家长对孩子的要求是以优为基本标准的，对孩子成长过程中的必然的粗心，疏忽，好玩是打压，痛恨的，对孩子健康和快乐的剥夺难道真的只是学校和教育的问题吗？　　救救我们可怜的孩子吧，那难得又不再来的童年时光和成长快乐！　　从我们自己做起，改变我们能改变的那一部分！　　xxwwhh:孩子初一的一年中，我的内心一直处于苦苦的挣扎状态，孩子小小年纪经常颈椎疼，也只能晚上或休息日找大夫给按摩。一方面心疼孩子，一方面又很无奈，因为我深知这是教育体制的现状，而不是哪个学校能左右的，很想联合所有的家长向教育部门提意见！跟孩子聊天时，我就告诉孩子，不用跟别人去比，不要在乎排名，只要有个强健的体格和健全的人格，有了好的行为习惯和学习力，我们考不上学也能自食其力，真考不上学也可以通过自学成才，照样可以为社会做贡献，永远记住身体是第一位的。还好，孩子现在身体视力都很好，公益活动、集体活动、体育运动都很热衷，生活得很快乐！我经常想，改变不了别人，但可以做到不随波逐流。每个家长都能以孩子健康为第一位，都不把排名当回事，孩子压力也不至于那么大了，当然，能够改变当今的教育体制就更理想了。　　过客真人:面对中考，高考的竞争有见个家长能淡定。如果中考象小升初那样就近入学最起码初中生的压力会减轻。把高中学校分出个三、六、九等让大家去拼分数固然公平但有竞争就会有压力。就是全校的学生都没有课外作业中考机制的存在中学生还是除了学习别的什么都不能干。高中生是参与全省的竞争那更不敢放松，没有分数是不行的。建议先改革中考机制就近入学，打破现有高有的格局，就近入学。　　国外教育的借鉴：　　重点推荐帖文——　　联邦德国为何立法禁止学前教育？不苦学无课外班　　　　青草的味道：与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。其实，这样的担心是多余的。欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。　　青草的味道：我觉得是时候应该反思了，当我们的孩子慢慢长大，学会的争强好胜和虚荣攀比，并不能为他们带来什么好处，反而会有碍他的发展。不如让我们大家都心平气和的对待孩子的成长，还他们一个正常的空间，让他们成年后，回忆孩提时代，有着更多的欣喜和快乐！　　我的左眼看见了鬼：教育局应该下狠心从小学开始改革教育模式，看看国外的孩子一年有三四个假期，父母带着到处游玩，看看我们的孩子整天跟驴似的，这样下去就能兴国强国吗？　　心花烂漫：中国教育太左了!我们的教育只能造出木讷的工具,却造不出富于创造力的精英!这种靠大量高负荷死记硬背、无针对孩子个性化因材施教的教育,是在害孩子！再好的孩子落到这样的体制中,也会成现代版的伤仲永!　　易依怡儿：欧洲的教育注重孩子的想象力和个性培养。这是教育传统诚如中国科举传统一样，在欧美学校中中国孩子的基础教育时令他们折服的但是中国包括亚洲孩子的创造力和想象力真的无法和欧式教育的孩子相提并论。因为从小教育的宽松，没有功名的压力，所以地大人少的欧美，人与人之间的关系也要简单很多。没办法中国传统如此，人又这么。看看日本的孩子吧，上个幼儿园都要竞争一下，因为那个民族骨子里就是那样。　　满族人：国情的不同导致不同的教育心态，生存竞争的现实摆在了每一位家长面前，考试差一分就进不了好学校，考不上大学会影响孩子以后的就业、工作、待遇、生活。德国就不一样了，职业学校出来当个工人也会衣食无忧，一般人的工资都相差不大，基本生活都相差不大。这就是区别，重要的是他们那里一般没有拼爹、钱权交易、城乡二元体制、既得利益者、环境污染等诸多问题。
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中国式教育毁的不仅仅是孩子，还是国家的未来。唉，可怜啊，可悲啊。。。
别谈那些五年远景十年规划的大文章了，咱就问一问，我们生活的这座城市明年怎么办！楼主的这篇文章很好，但请问我们待需要多长的时间才能达到上述的目标。我们的大学师资力量准备好了吗？我们的各大学校长的儒家理学功底如何啊？先做能能做好的事那就是；无耻之极，低于535将被挡在公办普高学校的门外，失去进一步深造的权力，很多孩子在学业上的发力阶段是在高中以后，教育主管部门你们打着发展职业教育的幌子无情地将一半的孩子挡在了，普通高中的门外。我不明白；高学历高素质，难道不能在事业的起始阶段从事普通的工作吗？就不能勤工俭学吗？非要每年一半的孩子进入职业高中吗？你们知不知道！为啦让我们的孩子不倒在你们无耻且无知的普高分数线下，我们岛城的家庭付出了怎样努力，我们可爱的孩子经历了多少变态的关爱！青岛是原“德华大学”“老山东大学”的所在地，教育资源曾雄踞全国之首，不知什么时候教育的大权旁落在你们这些狗屁不通的人手里！建议教育主管部门你们集体横渡一下胶州湾，在晚上立秋以后清醒清醒！一谢岛城的百年教育！收啦这么多的钱也不建几所高中，非要让本该普及化的高中教育搞成稀缺资源，你们安得什么心！让很多孩子在接受神圣教育的起始阶段，就接触到这些丑恶社会现象，而且还发生在教书育人的教育界，长此以往如何得了啊，巧立名目的三十加分、择校费、一半以上的孩子不能进公办的普高、进入职高后本市又创造不出很多让人有理想有尊严的工作岗位、你们到底想干什么！ &&还在这一慢二看的三通过，知不知道！晚一年解决，就是对应届毕业生和家庭一生的犯罪! 让有潜质的孩子进普高进一步的学习，是不是我们当地官员应该率先考虑的首要问题，是不是亟待解决的问题。把我们的孩子从残酷的中考中解放出来，让他们有更多的时间，去看看《史记》读读儒家经典，去亲近自然，去游历一下祖国的大好河山，多一点时间培养一下自己的兴趣特长，多一点时间看一下电视台的九频道，是不是你们领导们的责任和使命！每天长灯彻夜，披星戴月。他们的身体心智会是一番怎样的煎熬。我们青岛人恳请你们赶快的付出行动，拿出时间效率智慧来解决属于家乡未来的头等大事！十年树人一朝毁人啊！我们不希望明年的中考再出现今年的中考丑剧！ 去年二中的裸考生人数是多少？你们敢讲出来吗？是七十还是八十名？ 晚一年解决，就是对这一年出生的独生子和他们的家庭犯罪，青岛不是全国最适宜居住的城市吗。你们不能为这个城市引进几名好的高中老师吗？流散在民间替中高生补习学习为生的优秀的年轻人很多啊，他们是不是优秀师资力量？该问题五六年一直悬而未决，拜托！这是青岛市不是你们家乡的穷乡僻壤！ 好的中学相差六分就是五六十名的差距，你们到大方30分，这个规定公平吗？还几年以后逐渐解决，就你们这态度和觉悟真替青岛丢人…… 古往今来师德和医德一直是我们这个民族文化思想之河的的两道坚固的堤岸。 古往今来优秀的地方官员都把当地的教育当成自己首要的工作重点。 古往今来齐鲁大地人才辈出圣贤栋梁数不胜数，青岛是我们山东的龙头老大，你们这样搞想干什么？？？？？？ 身为圣人之乡的龙头城市的地区长官，请不要对这件决定家乡未来的大事推三堵四，这件事情的处理结果讲足以证明，你们的执政水平，为民请命的良知优劣……
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回复:让孩子轻松自由的成长 网友热议教育体制
《4、更可怕的是这样辛苦学习的知识，除了语文对今后的阅读、书写、甚至文学鉴赏有帮助，英语对今后的国际交流有帮助以外，这样辛苦学习的知识竟然90%都是今后很可能一辈子都用不到的，但正是这些一辈子都用不到的知识却消耗了孩子们大量的精力、时间，甚至健康。》这一点是最难让人释怀的！！！文凭【不能】代表能力而现在为了这张纸，中国的孩子们和家长们都被折磨的身心疲惫、焦躁不安。。。何时我们的教育环境能变得【宽松、安逸】何时我们的教育能让我们的孩子【爱上】学习何时我们的教育能【言传身教】的教导孩子们要【公平公正】的做人做事何时我们的教育能让孩子们【明确认清】黑白、是非、善恶、优劣。。。
可怜的孩子无论如何想办法让自己快乐起来。
无病之呻吟！钱学森，假设现在要上学，教育部门要求：钢琴10级了吗？没有，不行！舞蹈9级吗？没有，不行！乐器不会？画画不会？现在要全面素质，光学习好是不行的！你看，钱学森，你去上职高吧！学个一技之长，报效祖国！（去给资本家打工）什么？你要学习导弹设计？你素质不全面！现在要求全面提高素质！实话告诉你们：国家现在需要打工的，需要给资本家卖命的！等到50岁，能一脚踢开的技工！不需要搞科研的学者！！！资料：钱学森：是中国杰出的爱国科学家，是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。他为中国导弹制造与火箭发射做出了卓越的贡献。1923年9月，进入北京师范大学附属中学学习。1929年，考入了交通大学机械工程系，学习机车制造专业。1934年，于交通大学毕业，并于8月赴国立中央大学参加清华大学留美公费生考试。10月成为20名留美公费生之一。
可怜的孩子
代表未来孙子辈感谢楼主
以下是引用ntjntj2000的帖子：无病之呻吟！钱学森，假设现在要上学，教育部门要求：钢琴10级了吗？没有，不行！舞蹈9级吗？没有，不行！乐器不会？画画不会？现在要全面素质，光学习好是不行的！你看，钱学森，你去上职高吧！学个一技之长，报效祖国！（去给资本家打工）什么？你要学习导弹设计？你素质不全面！现在要求全面提高素质！实话告诉你们：国家现在需要打工的，需要给资本家卖命的！等到50岁，能一脚踢开的技工！不需要搞科研的学者！！！资料：钱学森：是中国杰出的爱国科学家，是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物。他为中国导弹制造与火箭发射做出了卓越的贡献。1923年9月，进入北京师范大学附属中学学习。1929年，考入了交通大学机械工程系，学习机车制造专业。1934年，于交通大学毕业，并于8月赴国立中央大学参加清华大学留美公费生考试。10月成为20名留美公费生之一。三钱和那些为中国近代科技奠基的巨匠，他们在留学之前都学得些什么知识做储备，是四书五经中国历史而且大都背的滚瓜乱熟，所以他们才能成为当时最优秀的学生。反观现在我的妈，我的太太奶奶……
近代一位中西贯通的大儒，像梁任公的长子梁思成只认认真真教了两三届大学生，就为我们国家打下了多大的建筑学基础啊……
想想自己小时候真好现在的孩子，，，
望子成龙之心，人皆有之。不过，由于教育资源分配畸形，父母、社会、学校，无端的强调考试成绩，不顾学生的创造力和身心健康，使得中国的教育体系，只培养应试高分、而创造力和研究力却低能的学生。从人才发展的长远来看问题，这样的体制，把家庭、学校、学生，都搞的心疲力尽，而学生的最终竞争力，却远远比不过发达国家。这样的教育思维，是一种落后而愚昧的思维，必须下定决心改变。小孩的身体和智力的发展是同步的。学校、家长、社会，不能要求一个还没有发育好的小孩，去做大人做的事、或者大人都不会做的事情吧？这样的简单道理，大家能够不懂？为什么大家懂了这个道理，还要脑残式的折磨自己可爱的孩子？我见到一个家长，孩子10岁，每天早上6点起床，上学，做作业，晚上11点半睡觉。周日如此，周末上补习班，交钱不说，小孩没有半点休息时间，父母两人也为这个小孩累的够呛。我跟我的朋友说，‘你不能放松一点？周末少上一些课吗？’朋友说，‘不行啊，大家都这样，我不这样，小孩就被笑话了，今后就跟不上人家了。’拼比，是中国人的好习惯，也是坏习惯。为啥不能自己有特性呢？你拼，我也拼，大家都拼。就是没有人系统的考虑这样拼，到底对小孩好不好？难道高分，是衡量成才的唯一标准吗？在中国、在世界，有多少成功的企业家、政治家、科学家、艺术家、军事家，是因为他们小的时候考了绝对的高分而成功的？一个只考虑个人考试成绩的教育体制，一个用成绩的高低来消灭许多学生身心健康和创造力的教育体制，不仅很难培养世界顶尖级的人才，而且，也造成了巨大的资源浪费。许多家长，明明知道这是一个有问题的体制，但是，他们却主动的帮助这个体制，推波助澜，达到了无以复加的地步，把儿童的天真和自我创造力，给无情的摧残了。小孩的教育应该循序渐进，从宽到严，教学难度与小孩的身体发育成正比，考试的频率和难度，也与学生的生长水平成正比。一个国家的人力资源开发，不仅要挖掘高端人才，更重要的是要让所有人的潜在能力、创造能力得到最大限度的发挥。今年英国的医学及物理学的诺贝尔奖获得者，中学阶段，被他的老师认为没有能力学好生物学，结果，他用自己的潜力、创造力证明他的老师是错误的。要培养一流的学生，就必须要有一流的教育体系和理念。而要建立一流的教育体系，就必须结束目前这种脑残式的教育思维。
30分择校，坑爹啊
教育制度的恶果，我们能怎么办？现在孩子很少有休息时间。
中国式教育烂到根了，到了刮骨疗伤的时候了。
谁不是这个样？咱们小时候就轻松了？大家同在一个社会里，你希望自己的孩子未来在竞争中落败？有本事的家长不怕孩子学习不好，人家能拼爹，你的孩子拼什么？拼你？你自己还狗屁不是呢，将来不拖孩子的后腿就不错了。中国人口多，资源少，不争不抢不拼能有什么好未来？上了大学不一定有出息，但不上大学没出息的可能性更大。人这一辈子实际上都不容易，小时候拼学习成绩，长大了拼工作成绩，但是学习成绩不好工作成绩就一定能好？少壮不努力老大徒伤悲啊。
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