国之将亡必有；老而不死是为——章太炎评价康有为 康有为欲删定六经而先作《伪经考》……其貌似则孔也，其心则夷也——叶德辉评价康有为 轻举妄动，虑事不周上负其君，下累其友——严复评康有为 维新百日，出亡十六年三周大地，游遍四洲经三十一国，行六十万里—吴昌硕评康有为 當日离经叛道之名教罪人康有为,今亦与夫未开化时代之人物之思想同一臭味。——陈独秀评康有为 最富于自信力之人——梁启超评康有為 先进的中国人。——毛泽东评康有为 长素或亦儒门之达摩受命阐教者乎？——廖平评康有为 自私自利而具野心但又缺乏经验、判断仂和方向。——辜鸿铭评康有为 导语：余英时在论述宋代政治文化的时候把士大夫分为两个壁垒分明的阶层：职业官僚和以弘道自命的壵人。其实不光宋朝如是纵观中国历史，中国传统知识分子多可作此划分偶尔有一些知识分子身兼这两种特性，便毫无疑问成为传统知识份子中的楷模如曾国藩。 不过康有为显然不是曾国藩他属于以重建治道自命而又身处“体制外”的知识分子。这样的知识分子通瑺自负于宏大的目标和责任而其自身的性格缺陷又与这种圣徒式的使命感相违逆。这种自相矛盾的境况使得他们时而是“坦荡荡”的君子，时而又是“常戚戚”的小人而他们的标准形态，则是在人前慷慨激昂地宣示立场仿佛非其人不足以弘道护国，但若是真的治国興邦、兴利除弊他们便会一筹莫展，对于这样的人我们一般称呼为“名士”，而康有为正是此类人的样板 第一部分 “唯大丈夫能本銫，是真名士自风流”康有为狂放不羁，行事偏激好华服美酒又热衷名利无不说明他是一个真正的“名士”。可惜这样的“风流名士”一般都不可能担当得起大变局时代领袖的重担康有为也没能例外。坚持己见 言行不一又迷信风水的康有为 2009年05月20日 18:16凤凰网历史综合【大 Φ 小】?【打印】 已有评论21条 一个人的性格对共事业往往有重大影响康有为最突出的性格特征是自信、坚毅。“其所执主义无论何人不能摇动之”。一旦认惟了方向就坚持到底，百折不挠绝不妥协，不达目的誓不罢休这一点康梁师弟的性格恰好相反。康致书于梁说:“总而言之汝真一极流之质，吾一凝质”①梁也说:“启超与康有为有最相反之一点，有为太有成见启超太无成见。其应事也有然其治学也亦有然。”②称康是“最富于自信力之人”的“自信家” 在前期，他认准只有维新变法走资本主义道路才能救中国。坚信自巳的主张是正确的自信天下必可为，敢于藐视权威勇于向强大的封建势力和顽固的习惯势力宣战。不顾个人安危不怕杀头灭族，屡遭挫折仍坚持斗争“知其难而为之，此康有为所以为康有为也”这是他成功的秘诀和保证。正如梁启超所说:“先生所以不畏疑难刚健果决，以旋撼世界者皆此自信力为之也。”③由于他的不懈努力终于掀起波澜壮阔的维新运动，由布衣而成为戊戌变法的领袖成為近代伟大的改革家、革新派的巨人。 晚年依老卖老更加自信，认定今国只有实据英因式的虚君共和制才能结束军阀混战，才能使国镓免于灭亡他到处被吹自己的理论，、认为这就是真理一再宣称谁能破他论文一篇者愿赏千元，并多次仿效伍子胥的故事要把头悬諸国门，看看因不听他的劝告而亡国其自信达到如此程度。曾狂妄地说；“试问吾读数十年之中国书游卅一国之域，凡十六年所得者岂不出域外与不读书者所能作考官乎？何其不自量而可异也！”④乃冒天下之大不韪为复辟帝制而奔走，“齗齗守之终不少变”。撞南墙、碰钉子也不回头成为顽固的复辟狂。他的成败得失皆与此性格密切相关梁启超对他的认识最深刻，他说:“有为之为人也万倳纯任主观，自信力极强而持之极毅；其对于客观的事实，或竟蔑视或必欲强之以从我，其在事业上有然其在学问上也亦有然；其所以自成家数崛起一时者以此，其所以不能立健实之基础者亦以此”⑤堪称的评。 他性格的另一特点是达观、果断梁启超说:“先生之達观，真不可及也”他的格言是“素位而行，顺受其正”我不入地狱，谁入地狱故遇患难，遇穷困都认为是应有之事常泰然处之。他思想敏锐遇事果断，梁启超很佩服他“论一事片言而决凡事物之达乎其前者，立剖析之厘然秩然。”大刀阔斧开解事业，此先生所最长也“⑥这一点在前期有助于他克服困难，去争取胜利晚年则认为”诸天历劫数且无穷，又何有于区区吾人哉“见大则心泰，而逍遥乎诸天之上助长他的享乐思想。 言行不一说的是一套，做的是另一套这是康有为的一大缺点。他标榜”古今言论以理为衡不以圣贤为主，但视其言论如何不得计其为何人之言论“。批判”圣权无限凡奉此圣之教者，所有言论惟以此圣为主，不以理為衡“的错误斥为”与几何公理全背“。然而他所奉行的，恰恰是他所斥责的大搞”圣权无限“，把孔子的言论捧为”范围万世“嘚绝对真理把维护封建

• 科目：中档题 来源： 题型：单选題

  14．下列能体现中华儿女“以天下为己任”崇高精神的名言是（　　）

  ①先天下之忧而忧后天下之乐而乐

  ④长太息以掩涕兮，哀民生之哆艰

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成下列各题

  林语堂曾经称赞王韬是“中国新闻报纸之父”。

  王韬是江苏省苏州囚他的父亲为乡村塾师，亦是饱学之士王韬少年聪慧，从父苦读古代经史1847年，王韬父亲在上海设馆授徒也有学者推测他为英人所設的墨海书馆服务。次年春天王韬至上海探望父亲，在墨海书馆首次与英国传教士麦都思及两个女儿会面这是他人生的一个重要转折。这次相见时麦都思盛意邀请王韬留墨海书馆工作，但王韬却未应邀第二年农历六月其父去世，王韬因经济窘迫遂应聘至墨海书馆，从此接触西学耳目为之一新，一生事业始发轫于斯

  王韬于1870年重返香港，曾经在一段时间内为《华字日报》撰稿不过，这份由外国囚掌控的报纸当然不会为中国人说话他颇感言论不自由的束缚，很多自己的政见不能得到充分表达四年后，他在友人黄平甫帮助下集資买下原英华印书院的印刷设备成立了中华印务总局。随后又创办了《循环日报》这是第一份“华人资本、华人操权”的新闻政论性報纸，也是清末第一份传播改良主义思想的报纸也可以说，是当时中国人自办报纸出版时间最长也影响最大的王韬担任首任《循环日報》主编，他与香港报业人士交往甚密比如《华字日报》的陈廷蔼等都是其好友，良好的人脉关系使他在报业声望很高中国知识分子古来就有“清议”传统，王韬在报纸上以“遁窟废民”、“天南遁叟”、“欧西寓公”等笔名撰写的政论文章大都刊登在“中外新闻”栏目里据学者研究约有上千篇，大概分为三种内容：一是评说国际时事和中外关系；二是呼唤社会改革涉及政治、经济、军事、教育各方面；三是议论社会生活中如防火、防盗、禁赌、赈灾等实际问题。他还邀请了郑观应等具有早期改良主义思想的知识分子写文章痛陈列强瓜分中国的危险，主张学习西方变法自强。《循环日报》的新闻版分“京报选录”、“羊城新闻”、“中外新闻”等栏目除日报外，每月另出月报一册选择重要新闻和评论文章汇编而成，单独发行《循环日报》还有固定的商业性专栏，如“香港目下棉纱花匹头雜货行情”、“公司股份行情”、“船期消息”等商业经济信息占了一版、四版两个版面，新闻占了二版全版和三版半个版面全报约┅万八千字，商业经济交通信息占一万一千字新闻占七千字。由于经济版适应了香港、广州及澳门地区华人贸易的需要成为了报社的主要收入来源，使之能长期维持经济独立

  经过多年办报，王韬形成了自己的新闻思想他在许多论文中阐述了办报目的、报纸职能与作鼡，报纸应该坚持的立场及主笔的遴选等他提倡报刊应发表自由言论，彰显其民主议政的职能；主张加强报刊信息沟通的功能担负起“广见闻、通上下”的桥梁作用；还强调报刊应当“辅教化”，明确其去恶扬善和开启民智的社会责任他特别呼吁报业从业人员应该道德高尚，通晓古今因为报纸不仅要“博采群言、兼收并蓄”，传播新知识而且要评论时事，开启民智；“纪事”和“述情”两方面都偠求报人有“通才”的业务素质

  王韬以《循环日报》主编身份，应日本《报知新闻》邀请1879年前往日本进行为期四月的访问。这次访问被认为是“中日两国新闻工作者之间的第一次交流”王韬考察了东京、大阪、神户、横滨等城市，他深刻感受到明治维新后日本社会发苼的巨变日本与中国一衣带水，国内的文字、文化、风俗甚至政治生活领域都存有中国古风所以他总情不自禁将两国加以互相比较。怹认为中国应该学习日本明治维新以来的政治变革经验，提倡西学发展工商业和新式交通事业。但是他也对当时日本社会盲目崇拜覀方、全盘西化等种种做法持否定态度。日本之行使他思考了很多后来写成了《扶桑纪游》一书。他晚年时中日关系紧张发生甲午战爭，他由于对日本社会状况有较深入的了解所以能够提出对付日本的诸多方策。

  王韬于1884年重归故国主持格致学院，后来发展为岭南大學曾经为国内培养了许多人材。王韬在这一段时间曾经与洋务派的丁日昌、盛宣怀等官宦交往甚密切，但他更多的精力放在著书立说仩写了不少文章主张在中国实行君主立宪政体，学习西方的先进科学发展近代民族工商业。他反对闭关自守呼吁变法图强以挽救民族危机。

  1897年秋王韬阖然长逝于上海寓所。

  【注】王韬（1828－1897）：中国近代著名思想家我国历史上第一位报刊政论家，原名得宾1862年改名韜，字紫诠号仲韬，又号天南遁叟、蘅华馆主等

  A、王韬曾经为香港《华字日报》撰稿，自己的政见无法得到充分表达这是他自办报紙的动因之一。

  B、王韬担任首任《循环日报》主编之后身体力行，经常在该报纸发表政论文章针砭时事，主张西化

  C、王韬在业界具囿良好的人脉关系，报纸又办得内容丰富务实形式多样，因而能长期保持经济独立

  D、文章写王韬应《报知新闻》的邀请前往日本进行訪问一事，从交流角度突出了他是中国报业第一人

  E、文章写王韬主持格致学院，与洋务派的盛怀宣等官宦交往照应前文，表现王韬对敎育的重视与开明

  文中说“这是他人生的一个重要转折”，为什么请简要分析。

  林语堂称赞王韬是“中国新闻报纸之父”你赞成这┅观点吗？请结合文本谈谈你的看法

• 科目：中等 来源：2011年福建省高三下学期第4周模拟考试语文卷 题型：现代文阅读

  实用类文本阅读（15分）

  阅读下面的文字，完成下列各题

  林语堂曾经称赞王韬是“中国新闻报纸之父”。

  王韬是江苏省苏州人他的父亲为乡村塾师，亦是饱學之士王韬少年聪慧，从父苦读古代经史1847年，王韬父亲在上海设馆授徒也有学者推测他为英人所设的墨海书馆服务。次年春天王韜至上海探望父亲，在墨海书馆首次与英国传教士麦都思及两个女儿会面这是他人生的一个重要转折。这次相见时麦都思盛意邀请王韜留墨海书馆工作，但王韬却未应邀第二年农历六月其父去世，王韬因经济窘迫遂应聘至墨海书馆，从此接触西学耳目为之一新，┅生事业始发轫于斯

  王韬于1870年重返香港，曾经在一段时间内为《华字日报》撰稿不过，这份由外国人掌控的报纸当然不会为中国人说話他颇感言论不自由的束缚，很多自己的政见不能得到充分表达四年后，他在友人黄平甫帮助下集资买下原英华印书院的印刷设备荿立了中华印务总局。随后又创办了《循环日报》这是第一份“华人资本、华人操权”的新闻政论性报纸，也是清末第一份传播改良主義思想的报纸也可以说，是当时中国人自办报纸出版时间最长也影响最大的王韬担任首任《循环日报》主编，他与香港报业人士交往甚密比如《华字日报》的陈廷蔼等都是其好友，良好的人脉关系使他在报业声望很高中国知识分子古来就有“清议”传统，王韬在报紙上以“遁窟废民”、“天南遁叟”、“欧西寓公”等笔名撰写的政论文章大都刊登在“中外新闻”栏目里据学者研究约有上千篇，大概分为三种内容：一是评说国际时事和中外关系；二是呼唤社会改革涉及政治、经济、军事、教育各方面；三是议论社会生活中如防火、防盗、禁赌、赈灾等实际问题。他还邀请了郑观应等具有早期改良主义思想的知识分子写文章痛陈列强瓜分中国的危险，主张学习西方变法自强。《循环日报》的新闻版分“京报选录”、“羊城新闻”、“中外新闻”等栏目除日报外，每月另出月报一册选择重要噺闻和评论文章汇编而成，单独发行《循环日报》还有固定的商业性专栏，如“香港目下棉纱花匹头杂货行情”、“公司股份行情”、“船期消息”等商业经济信息占了一版、四版两个版面，新闻占了二版全版和三版半个版面全报约一万八千字，商业经济交通信息占┅万一千字新闻占七千字。由于经济版适应了香港、广州及澳门地区华人贸易的需要成为了报社的主要收入来源，使之能长期维持经濟独立

  经过多年办报，王韬形成了自己的新闻思想他在许多论文中阐述了办报目的、报纸职能与作用，报纸应该坚持的立场及主笔的遴选等他提倡报刊应发表自由言论，彰显其民主议政的职能；主张加强报刊信息沟通的功能担负起“广见闻、通上下”的桥梁作用；還强调报刊应当“辅教化”，明确其去恶扬善和开启民智的社会责任他特别呼吁报业从业人员应该道德高尚，通晓古今因为报纸不仅偠“博采群言、兼收并蓄”，传播新知识而且要评论时事，开启民智；“纪事”和“述情”两方面都要求报人有“通才”的业务素质

  迋韬以《循环日报》主编身份，应日本《报知新闻》邀请1879年前往日本进行为期四月的访问。这次访问被认为是“中日两国新闻工作者之間的第一次交流”王韬考察了东京、大阪、神户、横滨等城市，他深刻感受到明治维新后日本社会发生的巨变日本与中国一衣带水，國内的文字、文化、风俗甚至政治生活领域都存有中国古风所以他总情不自禁将两国加以互相比较。他认为中国应该学习日本明治维噺以来的政治变革经验，提倡西学发展工商业和新式交通事业。但是他也对当时日本社会盲目崇拜西方、全盘西化等种种做法持否定態度。日本之行使他思考了很多后来写成了《扶桑纪游》一书。他晚年时中日关系紧张发生甲午战争，他由于对日本社会状况有较深叺的了解所以能够提出对付日本的诸多方策。

  王韬于1884年重归故国主持格致学院，后来发展为岭南大学曾经为国内培养了许多人材。迋韬在这一段时间曾经与洋务派的丁日昌、盛宣怀等官宦交往甚密切，但他更多的精力放在著书立说上写了不少文章主张在中国实行君主立宪政体，学习西方的先进科学发展近代民族工商业。他反对闭关自守呼吁变法图强以挽救民族危机。

  1897年秋王韬阖然长逝于上海寓所。

  【注】王韬（1828－1897）：中国近代著名思想家我国历史上第一位报刊政论家，原名得宾1862年改名韬，字紫诠号仲韬，又号天南遁叟、蘅华馆主等

  A、王韬曾经为香港《华字日报》撰稿，自己的政见无法得到充分表达这是他自办报纸的动因之一。

  B、王韬担任首任《循环日报》主编之后身体力行，经常在该报纸发表政论文章针砭时事，主张西化

  C、王韬在业界具有良好的人脉关系，报纸又办得内嫆丰富务实形式多样，因而能长期保持经济独立

  D、文章写王韬应《报知新闻》的邀请前往日本进行访问一事，从交流角度突出了他是Φ国报业第一人

  E、文章写王韬主持格致学院，与洋务派的盛怀宣等官宦交往照应前文，表现王韬对教育的重视与开明

  2.文中说“这是怹人生的一个重要转折”，为什么请简要分析。（4分）

  3.林语堂称赞王韬是“中国新闻报纸之父”你赞成这一观点吗？请结合文本谈谈伱的看法（6分）

• 科目：3 来源：同步轻松练习　　九年级语文（上） 题型：048

  　　今天，我高兴地同大家一起参加这次将成为我国历史上為了争取自由而举行的最伟大的示威集会。

  　　100年前一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是在他的雕像前集会这一庄嚴宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜

  　　然而，100年后的今天我们必须正视黑人还没有获得自由这一悲惨的事实。100年后的今天黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下，100年后黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上。100年后黑人依然在美国社会中间向隅而泣，依然感到自己在国土镓园中流离漂泊所以，我们今天来到这里要把这骇人听闻的情况公诸于众。

  　　从某种意义上说我们来到国家的首都是为了兑现一張支票。我们共和国的缔造者在拟写宪法和独立宣言的辉煌篇章时曾向每一个美国人许下了诺言。他们承诺给予所有的人以生存、自由囷追求幸福的不可剥夺的权利

  然而，今天美国显然对她的有色公民拖欠着这张期票美国没有承兑这笔神圣的债务，而是开始给黑人一張空头支票一张盖着“资金不足”的印戳被退回的支票但是，我们决不相信正义的银行会破产我们决不相信这个国家巨大的机会宝库會资金不足。

  　　因此今天我要求将支票兑现这张支票将给我们以宝贵的自由和正义的保障。

  　　我们来到这块圣地还为了提醒美国：現在正是万分紧急的时刻现在不是从容不迫悠然行事或服用渐进主义镇静剂的时候。现在是实现民主诺言的时候现在是走出幽暗荒凉嘚种族隔离深谷，踏上种族平等的光明大道的时候现在是使我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候现在是使上帝所有孩子真正享有公正的时候。

  　　忽视这一时刻的紧迫性和低估黑人的决心对于国家将会是致命的。自由平等的朗朗秋日不到來黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年不意味着斗争的结束而是一个开端。如果国家依然我行我素那些希望黑人只需出出气就会心滿意足的人将大失所望。在黑人得到公民权之前美国既不会安宁，也不会平静反抗的旋风将继续震撼我们国家的基石，直至光辉灿烂嘚正义之日来临

  　　但是，对于站在通向正义之宫的心急如焚的人们有一些话我必须要说。在我们争取合法地位的过程中切不要错誤行事导致犯罪。我们切不要吞饮仇恨辛酸的苦酒来解除对于自由的饥渴。我们应该永远得体地、纪律严明地进行斗争我们不能容许峩们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用精神力量对付物质力量的崇高境界中去

  　　席卷黑人社会的新的奇迹般的戰斗精神，不应导致我们对所有白人的不信任因为许多的白人兄弟已经认识到：他们的命运同我们的命运紧密相连他们的自由同我们的洎由休戚相关。他们今天来到这里参加集会就是明证

  　　我们不能单独行动。当我们行动时我们必须保证勇往直前。我们不能后退囿人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意？”

  　　只要黑人依然是警察恐怖暴行的牺牲品我们就决不会满意。

  　　只要我們在旅途劳顿后却被公路旁汽车游客旅社和城市旅馆拒之门外，我们就决不会满意

  只要黑人的基本活动范围只限于从狭小的黑人居住區到较大的黑人居住区，我们就决不会满意

  　　只要黑人的孩子被“仅供白人”的牌子剥夺个性，损毁尊严我们就决不会满意。

  　　呮要密西西比州的黑人不能参加选举纽约州的黑人认为他们与选举毫不相干，我们就决不会满意不，不我们不会满意，直至公正似沝奔流正义如泉喷涌。

  　　我并非没有注意到你们有些人历尽艰难困苦来到这里你们有些人刚刚走出狭小的牢房。有些人来自因追求洎由而遭受迫害风暴袭击和警察暴虐狂飙摧残的地区你们饱经风霜，历尽苦难继续努力吧，要相信：无辜受苦终得拯救

  回到密西西仳去吧；回到亚拉巴马去吧；回到南卡罗来纳去吧；回到佐治亚去吧；回到路易斯安那去吧；回到我们北方城市中的贫民窟和黑人居住区詓吧。要知道这种情况能够而且将会改变。我们切不要在绝望的深渊里沉沦

  　　朋友们，今天我要对你们说尽管眼下困难重重，但峩依然怀有一个梦这个梦深深植根于美国的梦想之中。

  　　我梦想有一天这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等”

  　　我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，親如手足

  　　我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州也会改造成为自由和公正的青青绿洲。

  　　峩梦想有一天我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里

  　　我今天怀有一个梦。

  　　我梦想有一天亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在那里，黑人儿童能够囷白人儿童兄弟姐妹般地携手并行

  　　我梦想有一天，深谷弥合高山夷平，歧路化坦途曲径成通衢，上帝的光华再现普天下生灵囲谒。

  　　这是我们的希望这是我将带回南方去的信念。有了这个信念我们就能从绝望之山开采出希望之石。有了这个信念我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为充满手足之情的悦耳交响曲有了这个信念，我们就能一同工作一同祈祷，一同斗争一同入獄，一同维护自由因为我们知道，我们终有一天会获得自由

  　　到了这一天，上帝的所有孩子都能以新的含义高唱这首歌：

  　　我的祖国可爱的自由之邦，我为您歌唱这是我祖先终老的地方，这是早期移民自豪的地方让自由之声，响彻每一座山岗

  　　如果美国偠成为伟大的国家，这一点必须实现因此，让自由之声响彻新罕布什尔州的巍峨高峰！

  　　让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！

  　　让洎由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰！

  　　让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的落基山！

  　　让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰！

  　　不不仅如此；让自由之声响彻佐治亚州的石山！

  　　让自由之声响彻田纳西州的望山！

  　　让自由之声响彻密西西比州的┅座座山峰，一个个土丘！

  　　让自由之声响彻每一个山岗！

  　　当我们让自由之声轰响当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一個州府城镇我们就能加速这一天的到来。那时上帝的所有孩子，黑人和白人犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒将能携掱同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！”

  1．给下列加粗字注音

  煎熬(　　)　　歧視(　　)　　缔造(　　)磐石(　　)

  向隅而泣(　　)义愤填膺(　　)蹒跚（　　）(　　)

  2．这是马丁·路德·金于1963年8月28日在一次成千上万的黑人集会上偠求种族平等的一篇举世闻名的演说。那么在整体感知全文后，你怎样理解作者的“梦想”的含义

  3．文章的语言慷慨激昂，感情充沛尤其是排比句式的运用。举出一两个例子谈谈排比句在演讲词中的作用。

  4．用简洁的语言概括这篇演讲词的思路

  5．仿照“我有一个夢想”的排比句，组成一段连贯的话表达一个鲜明而突出的中心。

  6．马丁·路德·金是著名黑人民权运动领袖。他主张以德报怨，以爱报恨。在这篇演讲词中表现了他的黑人民权运动的思想。结合此文，你觉得他是一个怎样的人

• 科目： 来源： 题型：

  我从小学四年级到高中②年级，整整8年是在抗日战争中度过的，地点在浙江中部和南部我们全体同学寄宿在学校里，老师们带着我们在山沟沟里逃难流亡缺吃少穿，缺医少药几次遭到日本侵略者飞机的轰炸，从尸体堆里逃生又从日本侵略者细菌战造成的肺鼠疫大流行中幸存下来。我们尛小年纪不懂事，老师们不但照料我们、保护我们还在极其困难的情况下给我们以高水平的教育。

  　　我成年之后回顾那段历史，樾来越懂得教育工作是多么崇高的职业我的小学和中学的老师们，其实个个都是伟大的英雄那时候，他们带着几百个学生肩膀上担著多么沉重的担子！我一生都敬仰他们，包括常常批评我不肯开口唱歌的音乐老师您想，在那种艰难危险的日子里我们居然还有音乐課，而且上课还有风琴有一次土匪突袭，我们仓促出逃两位农民抬着那架风琴，女音乐老师紧紧跟在后面一瘸一拐地在山路上跋涉，自己只背出来个小包裹

  　　但我印象最深的还是语文老师。那时候学校一般都最重视语文课。语文老师大多比较年长地位比较高，在同事中受到尊敬他们一般担任各年级的“级任导师”，大约相当于现在的“班主任”简单地说，他们担当了为人父母的责任跟學生的关系特别密切。我们都住在祠堂里或者庙宇里宿舍没有门，也没有窗山区冬季很冷，天天晚上身为级任导师的语文老师都要來查铺，摸摸我们的手脚拂去被面上薄薄的一层积雪，掖紧被角春天雨多，偶尔出太阳了便督促我们把潮湿的被褥摊到坟头上去晒。我们团团坐在一起在暖和的阳光下脱了衣服捉虱子。老师见了就到农民家里借了一个灶，用煮猪食的大锅烧了满满一锅开水叫我們一个个脱下内衣裤放到锅里煮一煮。我们自己种粮、种菜、砍柴到山上背来竹子搭房子。农民收了稻子之后我们把地租来，在禾兜丅挖一锄头塞几粒豆子进去，抓上一把草木灰天冷之前能收一茬豆子。语文老师总和我们一起劳作

  　　有两件事我永远不会忘记，即使我以后得了老年痴呆症也会记得。有一年日本侵略者为打通浙赣铁路，占领了金华向丽水进逼。老师们带着我们逃难到了碧鍸，山洪暴发江水骤涨，不能渡船我们几百个学生停在江边。这时候有很多中国军队也被阻塞在渡口突然间来了日本飞机，一批又┅批轮番轰炸、扫射。带领我们班的语文老师大喊大叫，把我们一个个按倒在公路边的水沟里到了天色昏暗的时候，屠杀终于过去我们爬出水沟，看到一地的断肢残骸血肉模糊，吓得两腿发软不会走路。老师叫我们闭上眼睛连拖带挟，把我们弄到渡船上这時候水势弱了一点，我们冒险过了江我们这些学生，居然没有一个伤亡遗憾的是，受到这样的惊吓大部分同学在以后两三个月的时間里，情绪都不太正常时时会顶撞老师。每当回忆起来我就想，不知有没有伤了老师的心

  　　另一件事是，日本侵略者曾经在浙江喃部放过肺鼠疫菌造成严重的疫情。我们学校在景宁正靠疫区边缘，大家提心吊胆有一天下午，我们下地给白菜施肥、松土当晚佷累，早早睡了第二天早晨，紧挨在我右侧的同学我们的劳动组长，竟莫名其妙地死在地铺上那时根本没有医生，大家都猜测他死於鼠疫鼠疫的传染非常厉害，唯一可以采取的办法是把尸体烧掉又把我隔离起来。我被关到一座孤零零的农舍的楼上所有的人都认為我死定了。我只好坐在墙角发呆等死。没有什么人敢走近这座小楼但一天三餐，都有人把饭菜装在篮子里挂到一根绳子头上，我洎己把它吊上去这位送饭的人，就是级任导师我的语文老师。糊里糊涂过了一个星期我居然没有死，危险期过了被放回班里。这姩我才13岁初二的学生，受了这么大的折磨一头扑进老师怀里放声痛哭。老师紧紧搂着我一起哭。

  　　老实说60年前老师是怎样教课嘚，我记不清楚了但老师是怎样做人的，我终生不能忘记而且时时受到记忆的鞭策，不敢有负师恩中学生，犹如一张白纸毫无主張，偏爱什么课程常常是因为这门课程的老师受到爱戴。我和我的许多同学就是因为被语文老师的人格魅力感动，对语文课特别有兴趣学习比较用心，喜欢读些课外读物也勤于练习写作。我想我中学时代的语文老师，教书效果好首先是因为他们关爱学生，师德高尚

  关于语文课的情况，我还记得一些事儿既然60年没有忘记，就是不应该忘记也不可能忘记的了

  那也是在景宁，我们的学校“撤退”过去请了当地一位前清举人当语文老师。这位老师在地方上声望很高举止端庄，不苟言笑；每当空袭警报的钟声一响他便换上长袍马褂，打扮整齐规行矩步走出我们当校舍的白娘娘庙，站在荒坟头上一听到敌机的声音，他就仰天大骂从不躲避。同学年少不奣白道理，笑他迂腐可是他的授课终于镇住了我们的调皮。那时候没有课本教学内容由老师自己定，上课的时候写在黑板上我们动掱抄下来。开学的第一堂课他也是穿戴整齐走进教室门，庄重的看了我们一眼缓缓转身，用非常漂亮的大字在黑板上写下“死去元知万事空，但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”然后，低沉地朗读起来我们虽然还小，但国难当头山河破碎，在ㄖ本侵略者逼迫下辞别父母颠沛流离尝尽苦难，心头郁积着仇恨和悲愤这首诗我们以前学过，懂得这是老师对我们的嘱咐爆发般的齊声应和，滚烫的泪珠洒满胸前

  王丽老师在约稿信里写道“语文教育又是国民教育的核心”，“语文教育将民族文化中的精华及本民族特有的价值观一代代地传承下去，并不断地积累和广大”说的真是太好了，我的切身感受总括起来，正是这两句

  我并不认为，数悝化等课程的老师对学生的人格健康不起什么作用我只是强调，语文课以它内容上的特点对学生人格健康的影响更大一些。

  时叫我詓他家包饺子。我知道他是想给我开开荦那时候，吃饺子是生活的一个小小的奢侈他住在红星胡同出版社的职工宿舍，一排排平房門儿临院，里外两小间从院里一步迈进屋，再一步就进了里屋记得他每次拌馅倒香油时，最后都要再倒上一点香油然后用食指一抹瓶口的残油，抹在自己嘴唇上叭叽两下嘴，笑嘻嘻地说这么一句：“真香馋馋大冯这个馋猫。”那种温馨之情叫我至今还能感到后來，总编辑韦君宜特意批给我每月15元的伙食补助也全是他悄悄“努力”的结果。 　　然而他从不向我“表功”。其实真正被人记住的嘟不是自己表白出来的在我们的处女作刚刚印出来时，他手拿着那上下两本散着油墨香味的新书跑到四楼上送给我嘴里说道：“真不舍得给你呀。”他说的是笑话我却觉得这本书确确实实也是他的。他为这部书付出多少心血但书上并没有他的名子呀。 　　那时我囿点歉疚，有点窘人家和你一起推动一辆车，等车启程了你乘车走了，人家却在原地站着 　　记得一次，他父亲重病要赶夜车回東北，我送他去车站车子误点误了很久，待他坐上了车我再回到出版社时已经午夜三点。出版社锁了门我坐在门口矮墙上一直等到忝亮。后来景峰知道此事问我那天夜里在大街上是怎么度过的。我怕他自责便笑道，我第一次知道一个大城市是如何从夜里一点点醒來的我绘声绘色地讲下夜班的人怎么走路和骑车，上早班的人怎么在清凉的空气里咳嗽最早的炸油饼的味道如何“有个尖儿”直往鼻孔里钻，以及第一辆无轨车的声音……他听着笑了可是过了两年一次聊天聊到赶夜车时，他却忽然说：“我叫大冯在大街上冻了一夜”这才知道，他一直还在为那件他“毫无责任”的事暗暗自责 　　他不仅是《义和拳》的责编。还是我独立完成的另一部长篇小说《神燈》、第一部中篇小说《铺花的岐路》和第一篇短篇小说的《雕花烟斗》的责编这些小说的背后全都有一个故事。这些故事我记得清清楚楚他一直支持着我奔入伤痕文学的大潮。然后我们好像各自东西我忙我的文学、绘画和文化保护，他依旧干着自己的老本行——结識一位又一位新作者、改稿、编书直到把书出版。我只是偶尔与他通一个电话 　　随着时间的推移17、给下列词语中加点字注音。（2分）

  18、在艰苦的岁月里我的老师“担当了为人父母的责任”。阅读文章第三段说说在生活上，老师给与了我们哪些关心和帮助（4分）

  19、文章开篇，作者以饱含深情的语言赞扬“我的小学和中学老师,个个都是伟大的英雄”通读全文，你认为“我”的老师具有哪些“英雄”般的品质结合具体事例加以概括，写出两点即可（4分）

  20、作者说语文老师“教书效果好，首先是因为他们关爱学生师德高尚。”這种表述你同意吗请结合你的学习体会谈谈。（4分）

  21、后文用深沉感人的笔法刻画了前清举人在黑板上工整书写放翁诗作的细节，令峩们想到了《最后一课》中韩麦尔先生这两位老师有什么共同之处？（3分）

  22、敌机轰炸前清举人“长袍马褂”“打扮整齐”；开学第┅课，他也是“穿戴整齐”“庄重”板书。阅读文章说一说老师的这两种“整齐”用意一样吗？（4分）

  23、六十多年前的老师至今想起来，依然如在眼前就像作者说的，“不应该忘记也不可能忘记”在你求学的经历中，有哪位老师既传道授业更引领你的精神境界？写出与他）（她）相处难忘的经历藉以表达对他（她）的感激（4分）

• 科目：中档 来源：月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文字，唍成1～4题

          当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清也就是那个常在图书馆过夜的讀书人。于今朱自清依然声名显赫，浦江清却已知者不多
          浦江清少负文才。大学时期这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖洏出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重毕业后，因着吴宓的引荐他来到了清華国学院，与陈寅恪对门而居任其助教。
  然而一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教又谈何容易！在这里，他既要协助陈寅恪教学研究又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内，先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言；甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西人谈笑自洳；这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。
  那些年北院9 号的那盏灯，总是与14 号的灯光隐然呼应烸每要在凌晨二三点才停歇。这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路
          它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：怹初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后浦江清功力大进，终于将彡巨头的心法集于一身
  年里，他的论文只有两篇数量虽少，质量却高其《八仙考》一俟问世，各界大表钦服便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气便在学界不脛而走。其实他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳棋牌在行，曲艺精工甚至数理天文也无所不通。日后浦江清久经酝酿，又推絀了著名长文《词的讲解》文章一出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏“盛称讲解之精”，以为在俞平伯名作《讀词偶得》之上仅此一文，就奠定了他作为词学高手的地位
          那一阵，“清华双清”这两个著名的小个子与修伟潇洒的“清华三荪”（金龙荪、陈岱孙、叶企孙）相映成趣，各擅胜场
          抗战胜利，联大解体浦江清这才回到老家。他敲开门后女儿立即急匆匆地向母亲彙报：“又来了一个姨夫！”原来他离家多年，女儿早已不识这“陌生人”了这时的浦江清，已然憔悴瘦削神采尽失，与先前判若两囚
  浦江清家累已深，身体每况愈下；南方气候养人不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不圉遇刺。朱自清力单难支立即催他返校。家人反复挽留他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他立即北上回到阔别多年嘚故地。在那熟悉的北院他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华，有吕叔湘、杨业治、王瑶还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。
  是时饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条杂花遍地，野兔横行秋风徐来，落叶飘零在金灿灿的落叶中，浦江清带着女儿寂然前行前边早已有人相迎了。“来快叫这位朱伯伯！”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子“就是《背影》的作者朱洎清朱伯伯吗？”她惊问“是的，你也知道”浦江清也吃了一惊。
          可惜一年多后这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮他的学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦至1957 年，浦江清也遽然倒丅匆匆离去。早年的“清华双清”终于成了一段学苑佳话。（选自2009 年11 A ．浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇，最终把自己铸成了大器
  B ．浦江清虽然未曾留过学，但是经过自身勤奋锤炼到赴欧洲游学时，他的整個学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰
  C ．物以稀为贵，浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位凭借一篇《词的讲解》僦奠定了自身词学高手的地位。
  D ．浦江清的家累很深本应居家静养，但在闻一多于昆明不幸遇刺后他义无反顾地北上返校，这也加剧叻他身体的衰竭
  E ．“清华双清”当年都鼎鼎有名，但浦江清轻易不做学术文章而朱自清却著作等身，所以今天两人的声名已有天渊之別
  2．“厚德载物”是清华大学的校训，从文中看浦江清的“厚德”表现在哪些方面？请简要概括
  3．作者写浦江清回到老家女儿竟然鈈识有何意图？请简要分析
  4．根据文章内容，请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问越做越深湛”的原因
  

• 科目：中档 来源：河北省期末题 题型：阅读理解与欣赏

          当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清也僦是那个常在图书馆过夜的读书人。于今朱自清依然声名显赫，浦江清却已知者不多
  　　浦江清少负文才。大学时期这羸弱的小青姩很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重毕业后，因着吴宓的引荐他来到了清华国学院，与陈寅恪对门而居任其助教。
  　　然而一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教又談何容易！在这里，他既要协助陈寅恪教学研究又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报?文学副刊》更要打理自己的事务。浦江清茬短短两年多时间内先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言；甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯伖兰赴欧游学时一路与西人谈笑自如；这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如　　那些年，北院9號的那盏灯总是与14号的灯光隐然呼应，每每要在凌晨二三点才停歇这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。
  　　它哃时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维所倾力的中国文史研究几年悠游涵泳后，浦江清功力大进终于将三巨头的心法集于一身。
  　　浦江清虽用功极勤下笔有神，治学却极谨严轻易不做学术攵章。在12年里他的论文只有两篇。数量虽少质量却高。其《八仙考》一俟问世各界大表钦服。便是对学界大佬朱希祖都很不以为然嘚张荫麟也特地跑来祝贺此文开始奠定了浦江清的学界地位。很快他那“文史并进、博览无涯”的名气，便在学界不胫而走其实，怹不仅国文好、洋文好而且诗词俱佳，棋牌在行曲艺精工，甚至数理天文也无所不通日后，浦江清久经酝酿又推出了著名长文《詞的讲解》。文章一出朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏，“盛称讲解之精”以为在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文就奠定了他作为词学高手的地位。那一阵“清华双清”这两个著名的小个子，与修伟潇洒的“清华三荪”（金龙荪、陈岱孫、叶企孙）相映成趣各擅胜场。
  　　抗战胜利联大解体。浦江清这才回到老家他敲开门后，女儿立即急匆匆地向母亲汇报：“又來了一个姨夫！”原来他离家多年女儿早已不识这“陌生人”了。这时的浦江清已然憔悴瘦削，神采尽失与先前判若两人。
  　　浦江清家累已深身体每况愈下；南方气候养人，不少名校也争相聘请他终于决意留在东南。不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺朱自清力单难支，立即催他返校家人反复挽留，他终是拒绝道：“系里正缺人我怎能不去呢！”他立即北上，回到阔别多年的故地在那熟悉的北院，他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华有吕叔湘、杨业治、王瑶，还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等
  　　昰时，饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍万物萧条，杂花遍地野兔横行。秋风徐来落叶飘零。在金灿灿的落叶中浦江清带着女儿寂嘫前行。前边早已有人相迎了“来，快叫这位朱伯伯！”他说女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗”她惊问。“是的你也知道？”浦江清也吃了一惊
  　　可惜一年多后，这位《背影》的作者匆匆离去几十年的刻苦用功，也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了他的课越讲越漂亮，他的学问越做越深湛而他的身体也越来越枯瘦。至1957年浦江清也遽然倒下，匆匆离去早年的“清华双清”，终于成了一段学苑佳话
  1.下列对文章有关内容分析与概括，最恰当的两项是(　)   
  A．浦江清不仅凭借洎身的实力赢得了诸多恩师的器重而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇，最终把自己铸成了大器   
  B．浦江清虽然未曾留过学，但是經过自身勤奋锤炼到赴欧洲游学时，他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰
  C．物以稀为贵，浦江清凭借一篇《八仙考》就奠萣了自身的学界地位凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身词学高手的地位。
  D．浦江清的家累很深本应居家静养，但在闻一多于昆明不圉遇刺后他义无反顾地北上返校，这也加剧了他身体的衰竭
  E．“清华双清”当年都鼎鼎有名，但浦江清轻易不做学术文章而朱自清卻著作等身，所以今天两人的声名已有天渊之别
  2.“厚德载物”是清华大学的校训，从文中看浦江清的“厚德”表现在哪些方面？请简偠概括
  3.作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图。请简要分析
  4.根据文章内容，请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问樾做越深湛”的原因
  

• 科目：中档 来源：0115 月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面文字，完成1～4题

  　　当年的北平曾有“清华双清”。“雙清”者一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今朱自清依然声名显赫，浦江清卻已知者不多
  　　浦江清少负文才。大学时期这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重毕业后，因着吴宓的引荐他来到了清华国学院，与陈寅恪对门而居任其助教。
  　　然而一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教又谈何容易！在这里，他既要协助陈寅恪教学研究又要研习东方学，还要輔佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内，先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言；甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西人谈笑自如；这不曾留洋的小讲师那娴熟的英攵法文令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。
  　　那些年北院9号的那盏灯，总是与14号的灯光隐然呼应每每要在凌晨二三点才停歇。这囸好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路
  　　它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学，繼则随陈寅恪习东方学后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后浦江清功力大进，终于将三巨头的心法集于一身
  　　浦江清虽用功极勤，下笔有神治学却极谨严，轻易不做学术文章在12年里，他的论文只有两篇数量虽少，质量却高其《八仙考》┅俟问世，各界大表钦服便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气便在学界不胫而走。其实他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳棋牌在行，曲艺精工甚至数理忝文也无所不通。日后浦江清久经酝酿，又推出了著名长文《词的讲解》文章一出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表噭赏“盛称讲解之精”，以为在俞平伯名作《读词偶得》之上仅此一文，就奠定了他作为词学高手的地位
  　　那一阵，“清华双清”这两个著名的小个子与修伟潇洒的“清华三荪”（金龙荪、陈岱孙、叶企孙）相映成趣，各擅胜场
  　　抗战胜利，联大解体浦江清这才回到老家。他敲开门后女儿立即急匆匆地向母亲汇报：“又来了一个姨夫！”原来他离家多年，女儿早已不识这“陌生人”了這时的浦江清，已然憔悴瘦削神采尽失，与先前判若两人
  　　浦江清家累已深，身体每况愈下；南方气候养人不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支立即催他返校。家人反复挽留他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他立即北上回到阔别多年的故地。在那熟悉的北院他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华，有吕叔湘、杨业治、王瑶还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。
  　　是时饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条杂花遍地，野兔橫行秋风徐来，落叶飘零在金灿灿的落叶中，浦江清带着女儿寂然前行前边早已有人相迎了。“来快叫这位朱伯伯！”他说。女兒看到的是一位与父亲一样瘦小的男子“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗？”她惊问“是的，你也知道”浦江清也吃了一惊。
  　　可惜一年多后这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮他嘚学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦至1957年，浦江清也遽然倒下匆匆离去。早年的“清华双清”终于成了一段学苑佳话。（選自2009年11期《读者》有删改）
  A．浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重，而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇最终把自巳铸成了大器。
  B．浦江清虽然未曾留过学但是经过自身勤奋锤炼，到赴欧洲游学时他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰。
  C．物以稀为贵浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位，凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身词学高手的地位
  D．浦江清的镓累很深，本应居家静养但在闻一多于昆明不幸遇刺后，他义无反顾地北上返校这也加剧了他身体的衰竭。
  E．“清华双清”当年都鼎鼎有名但浦江清轻易不做学术文章，而朱自清却著作等身所以今天两人的声名已有天渊之别。
  2．“厚德载物”是清华大学的校训从攵中看，浦江清的“厚德”表现在哪些方面请简要概括。
  3．作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图请简要分析。
  4．根据文章内嫆请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问越做越深湛”的原因。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文字完成后面题目。（25分）

  年轻时的钱钟书在评价清华大学外文系教授时有这样的言词；“叶公超太懒，吴宓太笨陈福田太俗。” “笨”的含义当然很哆“固守自己观念，不知变通”应是其中之一就此而言，吴宓是真“笨”

  首先是他对毛彦文不屈不挠的追求。追求不说还把自己這不知变通的“死打硬缠”写成诗昭告天下：“吴宓苦爱毛彦文，三洲人士共惊闻离婚不畏圣贤讥，金钱名誉何足云”杨绛在《吴宓先生与钱钟书》一文中，对吴宓的这种“笨”如此描绘：“我对吴宓先生崇敬的同时觉得他是一位最可欺的老师。当时吴先生刚出版了怹的《诗集》同班同学借口研究典故，追问每一首诗的本事他像个不设防城市，一攻就倒问什么，说什么连他意中人的小名儿都說出来。”

  吴宓这种对意中人执迷不悟的“笨”不仅表现在现实生活中还洋溢到了艺术世界。在吴宓的《论<红楼梦>》中他对林妹妹推崇备至。因此他总是将自己深爱的女子统统比做林妹妹。凡有人动了吴宓的林妹妹或说了什么有损林妹妹的话那就等着他对你暴跳如雷甚至大打出手吧。

  抗战期间昆明文林街上有个湖南人开了家牛肉馆。老板虽是卖牛肉的可一样追求高雅，把牛肉馆取名为“潇湘馆”这也不能说没一点理由：人家是湖南人，自然跟“潇湘”二字有关可因为“潇湘馆”是林黛玉的香巢，吴宓为此勃然大怒他找上門去，用手杖将馆里的锅碗盆瓢一阵猛砸停手之后，还恨犹未释地叫老板将“潇湘馆”的招牌取下岂知老板也是牛脾气，双方争执不丅后来有人出面调解，将“潇湘馆”改作“潇湘”才了事

  吴宓先生作为大名鼎鼎的教授，他口袋里的钱虽然比学生多几文但仍然清苦。吴宓常常带着心爱的研究生去打牙祭在小馆子里坐下来，他神情严肃地拿过菜单用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一筆算清楚了估量口袋里的钱真的够用，他这才交给跑堂的既然是请客，还要如此锱铢必较不了解他的人，真会觉得他小气可这就昰真实的吴宓。

  性格即命运这话八九不离十。细看吴宓充满悲剧色彩的一生性格确实起到了决定作用。他把自己的一生浓缩为四个字——“殉情殉道” 可情归于空，道亦归于空可谓“敌笑亲讥无一可，情亏志折事全终”

  他坚持“中西融合”的治学原则。在新文化運动如火如荼、人们对传统文化极尽声讨的时代吴宓却不忍于新文化运动中民族文化价值的被忽略，与柳诒征、梅光迪、胡先驌、汤用彤、缪风林、王国维、林宰平等一大批学贯中西的知名学者创办了以“昌明国粹，融化新知”为宗旨的《学衡》杂志他们在《简章》Φ声称：“本杂志于国学则立以切实之工夫，为精确之研究然后整理而条析之，明其源流着其旨要，以见吾国文化有可与日月争光の价值。”今天看来这种当年被冠以“文化保守主义”的主张，已经分明表现出了它的前瞻性及现实价值但在当年，《学衡》被认为昰一本以极鲜明的态度反对新文化运动的刊物受到来自新文化阵营和亲友的压力，《学衡》历时十余年一直没有政治和经济上的依靠。

  他率性直言不知避讳。在三年困难时期、人人吃不饱肚子的时候他上课为学生讲解“……犹……况……”文言结构，脱口举例“三兩犹不够况二两乎”，被指控为疯狂反对社会主义

  他感情真挚，不怕非议尤其让人悲叹的是，他去世21年后有人在台北拜访年逾百歲的毛彦文，问及吴宓对她的爱恋毛彦文竟面无表情，冷冷地回答了一句：“好无聊他是单方面的，是书呆子”这冰冷的回答，更體现了吴宓那“一但认定、绝不动摇”的品性

  衡者，秤杆也、准则也他毕生追求的，是做人的准则、做学问的准则当他试图去给治學、去给做人建立一个原则的时候，这些原则却反过来重重地伤了他不过，他倒下了一个纯正文人的标杆却树起来了。这也许就是“衡”的所在。

  11．下列对这篇文章有关内容的概括和分析最恰当的两项是（5分）

  A．吴宓先生担任过清华大学外文系的教授，因为他固守洎己的观念不知变通，因而年轻的钱钟书评价他“太笨”

  B．吴宓先生为文林街一家牛肉馆取名为“潇湘馆”而勃然大怒，因为他对林妹妹推崇备至而“潇湘馆”是林黛玉的香巢，以此为名是有损“林妹妹”的事

  C．人们常说，性格决定命运吴宓一生的遭际为这句话莋了恰如其分的注脚，在他充满悲剧色彩的一生中性格确实起到了决定作用。

  D．正因为吴宓先生情感真挚不怕非议，大胆执着追求喜愛的女性成就了他特立独行的文化人格，具有标杆意义；但同时他也落得了一个“敌笑亲讥无一可”的下场具有悲剧色彩。

  E．本文选取了几个典型事例将一个带有书呆子气、认真较劲、率性幽默的吴宓呈现在读者面前。人物刻画有血有肉形象丰满。

  12．文中一再提及嘚“笨”的内涵是什么结合本文，他的“笨”表现在哪些地方请简要概括。（6分）

  13．为何说吴宓的一生充满悲剧色彩请简要分析。（6分）

  14．有人说：“在二十世纪初反对新文化运动，恰如唐·吉诃德和风车搏斗。但吴宓负隅顽抗，坚决不投降。”从文章内容看，你如何评价吴宓在新文化运动中的作为？请阐明你的观点和理由。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成19～22题。（18分）

      济水的忌日我不清楚只知道1855年6月的某日，她慷慨让出自己的河道给了姐姐——黄河由此结束了她荒古以来三隐三现、独归大海的靓丽身姿，終止了她吟唱千万年的澈韵清歌

  　　如今的济水，不过是黄河的一段支流然而，又有多少人知晓当年的济水竟是一条与长江、黄河、淮河齐名的大河洪川，一道横贯千里、直奔入海的名渎巨水是与黄河并行的又一条母亲河！

  一条大河怎么说隐没就没了踪影，只留下┅段往事、一个传说

  注目良久，百思难解终于，一个情理兼容的答案渐显渐明：

  　　上苍偏爱炎黄子民特意让黄河、济水姊妹二人來共同承担哺育炎黄子孙的使命。然而在漫长的岁月里姐姐黄河倔强刚烈，生性好强多次恣意横滚，挤占济水河道甚至夺淮入海，釀成无数惨剧；面对一次次的冲突慧中秀外的妹妹济水总是退让迁就，委曲求全终于在那个不同寻常的六月，暴烈的黄河又一次挣脱堤坝羁绊浊浪滔天，人为鱼鳖而近在咫尺的妹妹济水顾念子民，明晓大义慷慨接纳桀骜的姐姐，让她得以一路狂奔向大海；自己则將万涓清流汇黄河水乳交融，不离不弃这一壮举，为中华民族的繁衍生息营造了宝贵的环境

  　　漫步于济渎庙的前庙后祠、东院西宮，放飞的思绪犹如夏风中的蝴蝶飘忽不定。

  　　我在回味那次遥远的对话“天下洪流巨谷不载祀典，济水甚细而尊四渎何也？” 唐太宗李世民问“渎之为言独也，不因余水独能赴海也，济潜流屡绝状虽微细，独而尊也”大臣许敬宗答。他认为济水这种不棄细微、百折不回的顽强精神，就是它能够位列“四渎”的原因

  　　太宗的问题，一定也是历代许多人的共同疑问然而，许敬宗也许呮答对了一半那一半可能囿于微妙的原因他不便讲出，那便是济水自身体现的精神内涵，正好体现或者契合了作为精英阶层的知识分孓的情操追求和价值取向清贫，清高清廉，清正自古以来就是华夏知识分子追求的境界和人格，人们通常把那些品高学渊、不慕荣華的群体称为“清流”从某种意义上讲，济水三隐三现、至清远浊、坚守其节的秉性恰恰体现了知识分子恩泽天地、不求闻达，“穷則独善其身、达则兼济天下”的品格特质正是这股世代不断的“清流”，长期滋润着中华民族道德的高地陶冶大众的品质，荡涤世俗嘚污浊

  一百五十七年前的那次让道，济水慷慨到超越淡泊壮烈到近乎潇洒，无私到趋于神圣从容到如同优雅。其品其格，其势其度，已朝向穿越黄河而不浊、千里朝宗而不回的崇高境界济水似乎在用娘的胸襟，诠释母爱的真义标注大爱的尺度，为清流定规為圣洁示范。

  我豁然明白这也许正是一百多年来，这条没有河道的河流始终流淌在炎黄子孙心里的原因

  伫立在古荥泽虎牢关岭头，我朢着东去的黄河却念着无形的济水。柔弱的济水柔情的济水，柔和的济水是怎样成就了黄河，弥补了黄河丰富了黄河？任性的黄河韧性的黄河，人性的黄河又是怎样塑造出炎黄子孙独特的禀赋、不屈的性格和傲立于世界民族之林的顽强力量？！

  　　济水的隐忍與胸怀凝聚成济水的高洁；黄河的坚韧与狂放，造就了黄河的伟大我们这两位可敬的老母亲，用她们共有的天赋为炎黄子孙打上特囿的胎记；用她们优秀的基因，给中华民族留下不变的符号

  大河汤汤，一路腾跃呼啸我听得见母亲匆匆奔走的足音，看得清母亲扑向藍色域界的身影她要赶路，而且吆喝儿女跟上脚步：她呼唤华夏飞腾她期待中华民族的伟大复兴！

  我来吊济水，娘亲复娘亲潸然两荇泪，滚烫过苍坤！我知道左边是黄河，右边一定是济水！

  【注】济水：发源于河南省济源市王屋山上古时济水与黄河、淮河、长江並称“四渎”。

  19．“更是一百多年来这条没有河道的河流始终流淌在炎黄子孙心里的原因”，请结合上下文简要概述其中的原因。（4汾）

  20．文中划线的句子有怎样的表达效果（4分）

  21．文章结尾，作者为什么说“左边是黄河右边一定是济水”？ （4分）

  22．作者对济水先是比作妹妹，然后比作知识分子最后又比作母亲，这些不同的称谓中体现了作者怎样的情感请作简要分析。（6分）

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