×（2）7□6≈700，□里可填小于5的数．√（3）在计算492×3的过程中，4×3=12表示12个10．×（4）一位数乘三位数，积一定是三位数．×（5）10个相同的数相加的和等于这个加数的10倍．√．
科目：小学数学
请你认真读题，谨慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）（1）4.5×0.3表示4.5的十分之三是多少（2）9.6×0.6表示9.6的十分之六是多少（3）根据18×17=306，直接写出下列算式的得数：（1）1.8×17=30.6（2）18×1.7=30.6（3）1.8×1.7=3.06（4）0.18×0.17=（4）2.7373…是循环小数，保留一位小数是2.7，保留两位小数是2.74，用简便方法写作．（5）整数除法的商总是小于被除数，而小数除法中的商却可以大于被除数．（6）被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该扩大100倍，如果一个因数缩小100倍，要使积不变，另一个因数应扩大100倍，两个加数，其中一个加数增加100，为使和不变，另一个加数应减少100，减数增加100，为使差不变，被减数应．（7）9.12÷0.24的商的最高位是在十位．（8）下列各数按从小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.777.77＞7.707＞7.7＞7.077（9）填上适当的数：0.56×201=0.56×（200+1）&&&&&2.5×0.67×0.4=（2.5×0.4）×0.67．
科目：小学数学
题型：解答题
请你认真读题，谨慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）（1）4.5×0.3表示________（2）9.6×0.6表示________（3）根据18×17=306，直接写出下列算式的得数：（1）1.8×17=________（2）18×1.7=________（3）1.8×1.7=________（4）0.18×0.17=（4）2.7373…是________小数，保留一位小数是________，保留两位小数是________，用简便方法写作________．（5）整数除法的商总是小于被除数，而小数除法中的商却________被除数．（6）被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该________，如果一个因数缩小100倍，要使积不变，另一个因数应________，两个加数，其中一个加数增加100，为使和不变，另一个加数应________，减数增加100，为使差不变，被减数应．（7）9.12÷0.24的商的最高位是在________位．（8）下列各数按从小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77________（9）填上适当的数：0.56×201=0.56×（________+________）　　 2.5×0.67×0.4=（________×________）×________．
科目：小学数学
题型：解答题
（1）一个因数中间有几个0，积的中间就有几个0．______（2）7□6≈700，□里可填小于5的数．______（3）在计算492×3的过程中，4×3=12表示12个10．______（4）一位数乘三位数，积一定是三位数．______（5）10个相同的数相加的和等于这个加数的10倍．______．
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Step By Step 一步一步写网站[1] —— 填加数据（二）
上一篇写了我常用的方法，这里想说一下我猜想的OOD的方法，之所以用猜想，是因为我没有用过OOD的方法，我也不知道我这么写对不对，所以用了&猜想&二字。
.aspx文件。和上一篇的应该没有什么区别。
代码：.aspx.cs文件，给属性赋值。
public&void&add3()&&&&&&&&...{&&&&&&&&&&&&添加信息&信息&=&new&添加信息();&&&&&&&&&&&&信息.标题&=&this.Txt_Title.TextTrimN&&&&&&&&&&&&信息.作者&=&this.Txt_Editor.TextTrimN&&&&//作者;&&&&&&&&&&&&信息.内容&=&this.Txt_Content.TextTrimN&&&&//内容;&&&&&&&&&&&&信息.保存();&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}
&代码：.cs文件（放在.aspx.cs里面也可以吧），&添加信息&类的实现。
public&class&添加信息&&&&...{&&&&&&&&private&string&_标题&=&&&;&&&&&&&&private&string&_作者&=&&&;&&&&&&&&private&string&_内容&=&&&;&&&&&&&&&&&&&&&&public&string&标题&&&&&&&&...{&&&&&&&&&&&&set...{_标题&=&}&&&&&&&&&&&&get...{return&_标题;}&&&&&&&&}&&&&&&&&public&string&作者&&&&&&&&...{&&&&&&&&&&&&set...{_作者&=&}&&&&&&&&&&&&get...{return&_作者;}&&&&&&&&}&&&&&&&&public&string&内容&&&&&&&&...{&&&&&&&&&&&&set...{_内容&=&}&&&&&&&&&&&&get...{return&_内容;}&&&&&&&&}&&&&&&&&public&bool&保存()&&&&&&&&...{&&&&&&&&&&&&System.Data.SqlClient.SqlConnection&cn&=&new&System.Data.SqlClient.SqlConnection();&&&&&&&&&&&&//......&&&&&&&&&&&&return&true;&&&&&&&&}&&&&}
保存()方法的实现代码就省略了，实现方式太多了，可以使用SqlConnection，SqlCommand等来添加；可以调用SQLHelp来添加，可以组合SQL语句，也可以使用存储过程；还可以调用数据访问层（这样就变成三层的方式了吧）。
这是我感觉上的OOD，也不知道对不对。不对的话请及时指正，以免误导大家！
&注：这里的类使用了中文，一是从来没有用过中文的变量、类名，这次想试一试；二是感觉中文的好像能更好理解一下吧。
再猜一下三层的方法。
UI层：绘制控件，应该也是一样的。然后给实体类赋值。
逻辑层：......
数据层：组合SQL语句（或者给存储过程的参数赋值），然后调用SQLHelp保存数据（或者使用SqlCommand等对象保存数据）。
什么？你问逻辑层怎么写了一堆点呀。是呀，猜不出来这里要写什么，我也不瞎猜了，免得挨板砖:)。
另外两层写的也不知道对不对，不对的话请及时指正。
三个方法，用了两个帖子表达了一下。下面横向对比一下。
1、需求发生变化。（增加功能）
一开始文章不多，不需要分类，现在文章多了要分一下类。显然要加一个字段（另一个说法：实体类加一个属性）来保存分类信息。我们来看看这三个方法都需要改那些地方。
.aspx里面的修改都是一样的，加一个下拉列表框显示信息的分类，让用户来选择。
.aspx.cs 、.cs
我的方法：str1 数组加一个元数{a}，来保存分类字段的名称，str 数组也加一个元数{b}，来保存用户选择的分类。需要验证的话再加一个验证。
OOD的方法：add3() 里面增加一行赋值的代码{b}；&添加信息&类里面加一个属性{a}；保存() 方法里面作适当的修改{c}。
三层的方法：实体类加一个属性{b}；赋值的地方加一行代码{a}；数据层组合SQL语句（或者给存储过程的参数赋值）需要修改，然后调用SQLHelp保存数据（或者使用SqlCommand等对象保存数据）还是需要修改{c}。
最后是逻辑层，由于猜不出来写些什么，所以也不知道需不需要修改。
添加一个字段的时候，我的方法只需要{a}、{b}两个修改，而另两个还需要{c}的修改。三层中可能还要修改一下逻辑层。
{a}、{b}、{c}三处需要修改的代码量大家都清楚吧，我就不多说了。
2、表名字段名需要修改。
这个应该是不常发生的，顺便说一下吧。
表名、字段名，在我的方法里面分别只出现了一次，修改一个地方就可以了。
另两个方法呢，组合SQL语句（或者存储过程）需要修改，至于属性（实体类）要不要修改我就不知道了。如果属性（实体类）修改了，那么赋值的地方也需要修改，验证的地方也需要修改。
3、更换数据库。
这个是三层拿手的吧（便于应对的吧）。我们看看需要修改那些地方。
我的方法，更换一个&我的数据访问层&。&我的数据访问层&是通用的，每一种数据库都有一个专用的&我的数据访问层&与之对应。换数据库换一个dll文件基本就可以了。
三层呢？需要改一下数据层的代码。
&实际中我只经历了一次更换数据库的情况，换了一个DLL文件，由于Access和MS SQL的SQL的标准不太一样，又修改了一些不太&兼容&的SQL语句。代码(C#)上基本没有什么修改。
至于访问层嘛，也只是把 SqlClient.Sql& 替换成了 OleDb.OleDb 。使用 IDE 的查找、替换就完成了。
先写这么多。由于我没有写过OOD的程序，也没有写过三层的程序，文章里面的对OOD、三层的说法如果有不对的地方，请多多指教！
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