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急求《大自然的文字》阅读答案我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。　　古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。　　云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。　　我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。　　建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。　　在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。　　要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。1.本文按什么顺序介绍大自然的文字？2.本文运用了哪些说明方法？选一种方法结合实际体会一下。3.体会说明语言。（1）作为一篇科普性的说明文，本文多次运用了打比方的方法，增强了说明的文学性。选一句写下来，体会这样写的好处。（2）“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”文章结尾一句意味深长。请你结合上下文和生活实际深入思考：这里蕴含的道理是什么？
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古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。　　云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。...
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扫描下载二维码规则的美丽 云，也是天空这本大书上的文字。蔚蓝的天空上，伸展着 要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一 大林寺桃花 我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异， 林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一 林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一 最幽默的总统 学无止境 阅读答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：规则的美丽
题型：阅读理解
读一读，想一想
规则的美丽
　　那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。
　　从车子上的收音机里，我们知道，这个岛正在举办一场大规模的摩托车赛。司机和导游是中国人，听到这个消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛之前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据他们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
　　司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照。只是担心着一个问题：会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
　　担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
　　此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北却何止千辆!我们都紧张地盯着所有从对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
　　我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!
　　这是一个左右极不“平衡、对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
　　然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无任何约束力的白线。这种“失衡”的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
　　夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感觉到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海浪里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
1．用自己的话说说下列词语的意思。
忧心忡忡：_____________________________
失之交臂：_____________________________
2．读句子，回答问题。
（1）然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。（我们意料的情况是怎样的?我们行驶得非常顺畅的原因又是什么呢?）
____________________________________________
（2）夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感觉到了一种无言的美。（“无言的美”指什么?作者为什么会有这种感受?）
____________________________________________
3．读了这篇文章你有什么想法呢?
____________________________________________
标题：云，也是天空这本大书上的文字。蔚蓝的天空上，伸展着一片白色的...
题型：阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
　　云，也是天空这本大书上的文字。蔚蓝的天空上，伸展着一片白色的丝缕——好像有人把一绺白发投向天空。认得大自然文字的人，立刻可以说出：这是卷云。有卷云就不会有好天气，十成有九成是阴雨。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
1．这个片段是围绕__________这句话来写的。
2．片段中的破折号的作用是______________________。
3．认得大自然文字的人看到“卷云”能预测到_______，看到“砧状云”能预测到_______________________。
4．看云识天气，劳动人民在这方面积累了不少的经验，你能写出几条谚语吗?
_______________________________________________
标题：要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注...
题型：阅读理解
阅读课文中的两段话，完成相关练习。
　　要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
这段话告诉我们，认识大自然的方法有：
1．_______________________________
2．_______________________________
3．_______________________________
标题：建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石...
题型：阅读理解
阅读课文中的两段话，完成相关练习。
　　建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
1．这段话中，_________就是大自然的文字。
2．“在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”其依据是：____________________________________
3．试着用“／”把这段文字分成两层。
4．从这段文字可以知道两点知识：
（1）石灰石是_______________________________________
（2）石灰石可以帮助我们______________________________
标题：大林寺桃花
题型：阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
　　北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，___________。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．把文中空缺的诗句补充完整。
2．沈括的“疑团”是什么呢?（用文中的话回答）
___________________________________
3．从这个故事中你受到了什么启发呢?
___________________________________
标题：我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。...
题型：阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
　　我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
结合上下文，理解词语。
1．五彩缤纷：_____________________________
日新月异：________________________________
瞬息万变：________________________________
2．我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界，应该_____________________。
3．我们可以问谁？可以问__________，可以问_________，还可以问__________。
4．联系生活实际谈谈对“能者为师”的理解。
_________________________________________________
标题：林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一座裂开的房...
题型：阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
　　林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一座裂开的房子是站立不住的，我不希望这座房子塌下去。”“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。正是这位出身卑微的美国总统，领导人民拿起武器，维护了国家的统一。
如果你是一位曾经羞辱过林肯的参议员，面对这样一位总统，你会说些什么呢?
______________________________________________________
标题：林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一座裂开的房...
题型：阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
　　林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一座裂开的房子是站立不住的，我不希望这座房子塌下去。”“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。正是这位出身卑微的美国总统，领导人民拿起武器，维护了国家的统一。
1．写近义词。
坚决（　　）
维护（　　）
2．说说画线部分的意思。
___________________________________________
标题：最幽默的总统
题型：阅读理解
阅读短文，完成练习。
最幽默的总统
　　林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。
　　早在读书时，有一次考试，老师问他：“你愿意答一道难题，还是两道容易的题目？”林肯很有把握地答：“答一道难题吧。”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。”老师又问：“那鸡又是从哪里来的呢？”“老师，这已经是第二道题了。”林肯微笑着说。
　　一次，林肯步行到城里去。一辆汽车从他身后开来时，他扬手让车停下来，对司机说：“能不能替我把这件大衣捎到城里去？”“当然可以，”司机说，“可我怎样将大衣交还给你呢？”林肯回答说：“哦，这很简单，我打算裹在大衣里头。”司机被他的幽默所折服，笑着让他上了车。
　　林肯当过律师。有一次出庭，对方律师把一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，讲得听众都不耐烦了。好不容易才轮到林肯上台替被告辩护，他走上讲台，先把外衣脱下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了两口水，接着重新穿上外衣，然后再脱下外衣放在桌上，又再喝水，再穿衣，这样反反复复了五六次，法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言不发，在笑声过后才开始他的辩护演说。
　　林肯的脸较长，不好看。一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。林肯答道：“要是我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗？”
　　有一次，林肯在擦自己的皮鞋，一个外国外交官向他走来说：“总统先生，您竟擦自己的皮鞋？”“是的，”林肯诧异地反问，“难道你擦别人的皮鞋？”
　　有人认为林肯对待政敌的态度不够强硬，对他说：“你为什么要让他们成为朋友呢？你应该想办法消灭他们才对。”“我难道不是在消灭政敌吗？当我使他们成为我的朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。
　　又有一次，一个妇人来找林肯，她理直气壮地说：“总统先生，你一定要给我儿子一个上校的职位。我们应该有这样的权利，因为我的祖父曾参加过雷新顿战役，我的叔父在布拉敦斯堡是唯一没有逃跑的人，而我的父亲又参加过纳奥林斯之战，我丈夫是在曼特莱战死的，所以……”林肯回答说：“夫人，你们一家三代为国服务，对国家的贡献实在够多了，我深表敬意。现在你能不能给别人一个为国效命的机会？”那妇人无话可说，只好悄悄走了。
1．请用“　　”在原文中画出文章的中心句。
2．文章列举了许多关于林肯幽默的故事，你最感兴趣的是哪个？能否用自己的话说说你感兴趣的原因？
___________________________________________________
3．再读一读这篇文章，联系《鞋匠的儿子》一文，或根据你了解的林肯的故事，说说林肯是个怎样的人。
_____________________________________________________
标题：学无止境
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
　　这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了。其他的人则在讨论他们想得到的工作。
　　怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
　　即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情——教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能彼此交头接耳。
　　他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。
　　教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到试卷上只有5个论述题。
　　3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上显出可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着他们忧愁的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了?”
　　没有人举手。
　　“有几个答完了4题?”
　　仍旧没有人举手。
　　“3个?2个?”
　　学生们在座位上不安起来。
　　“那么1个呢，一定有人做完了吧?”
　　全班学生仍然保持沉默。
　　教授放下手中的考卷说：“这正是我预料到的。我只是要加深你们的印象：即使你们已完成四年机械工程教育，但仍旧有许多有关机械的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。”
　　教授微笑着说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才刚刚开始。”
　　时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。
1．在考试之前，大学生为什么那么自信呢?
2．按要求在括号里填上恰当的成语。
学生考试前（　　）
学生考试后（　　）
说明的道理（　　）
3．教授说的“虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才刚刚开始”，你是怎么理解的呢?
_____________________________________________________
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《大自然的文字》这篇文章告诉我们什么道理?要的是道理,还是和课文有联系的道理.快...急.我作业需要的.!
挚爱慧莹蓭瀺
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一、结构内容这篇文章用亲切、生动的语言,介绍了很多自然现象,作者引领我们去认识、了解这些大自然独特的“文字”.全文共27个自然段,可分为四部分.第一部分（第1段至第5段）通过文字人们可以了解世界上的一切事情.同样,了解了“大自然的文字”,人们便可以认识大自然.作者由日常生活中的文字给人们带来的便利,引出了对“大自然的文字”的介绍,启发读者细心观察生活、观察大自然.第二部分（第6段至第19段）旨在说明通过星、云、鸟等大自然的文字,人们可以阅读天空这本大书,可以了解许多新奇的东西.其中,第6段至第9段生动地说明了认识、掌握星、星座的知识可以指导人们充分利用自然.第10段至第12段介绍云这种天空大书上的字母不仅可以向人们讲述现在的事情,也能预示将来的事情.第13段至第18段介绍鸟也是“大自然的文字”,留心观察它,人们也能认识了解自然.第19段是对第6段至第18段的内容的总结.第三部分（第20段至第24段）介绍了各种各样的石头也是大自然的文字.第四部分（第25段至第27段）说明要认识和了解自然,就要从小留心观察周围的一切事物,要学会大自然的文字.本文采用总一分一总的结构形式.二、细致的观察与生动的表达要想生动准确地说明自然现象的特征,必须对其进行认真、细致的观察.如“有时候,在炎热的夏季,天空远远耸立着一座白色的云山.从这座云山向左右伸出两个尖头.山变得像铁匠铺里的铁砧了.”其中“耸立”“伸出”形象生动地描摹出云的变化,写出这种“文字”的特征.三、修辞手法的运用作者多处使用比喻的修辞方法,如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大书；把“向左右伸出两个尖头”的云山比作“铁匠铺里的铁砧”；把鹤队比作蜘蛛网；把树林中的花岗石块披着青苔的样子说成“披着毛皮一般”等等,这些形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象,又增强了说明的文学性,从中也能看出作者对大自然的热爱.另外,文中的“白嘴鸦飞来说,春天已经来到大门口了.而飞走的鹤不用日历就可以告诉人,热天已经过去了”等语句运用拟人的修辞手法,为文章增添了生动、活泼的气息.四、句段讲析1.文字真是好东西,认识了字,就可以读完最厚的书.讲析：“文字”在本文这个地方不仅是指书面上的文字,它还暗含“大自然的文字”；同样“最厚的书”不只指用纸印刷的书,它还暗指玄妙无比、变化无穷的大自然的这部大书、活书.“好东西”形象地写出了“文字”这种特殊物体是人们学习知识、认识事物的一种最好的、最常用的工具.这样写,使文字的“工具作用”表现得更生动、形象.2.你知道,在水面上船是不会留痕迹的,那里也没有什么写着：“由此往北”的有箭头的指路牌.讲析：本句意在说明光认识书面文字还不行,在这种没有书面文字指示的情况下,人们要正常工作、生活,就必须要学会认识大自然的文字,读好大自然这部书.作者用浅显、通俗的事例委婉地说明了认识大自然的文字的重要性.3.白嘴鸦飞来说,春天已经来大门口了,而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们,热天已经过去.讲析：本句说明了这些候鸟的来去,就是大自然中的文字,这些“文字”与人们的生活密切相关.作者用拟人的方法来说明,使说明对象更生动、更形象,巧妙地说明了这些文字起了帮助人们“识时”的作用,增强了文章的趣味性,使之与科学性有机地融合.4.从远方传来奇怪的不安的声音,好像有人在高空互相呼应着.讲析：声音是指成群的鸟的叫声.
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