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高考历史最后冲刺 名师支招三方面备考策略
来源：　 19:36:52　【】　
　　刚才我谈到课本方面，很多同学喜欢看其他的辅导书，或者是自己的小提纲，这个针对性不是太强的。因为这五本书是出题的依托，可以算一笔账，北京有十万考生，全国就更多了，我们手中的五本书是七八年，甚至于更长的时间都是作为考试的范围的，是经得起推敲的，而其他的都有缺陷。
　　主持人娄雷：经过了这么多年，一直成为学生的教科书，课本是有其存在的原因，我们大家复习的时候应该以考试说明作为重要的指导，还是回归课本进行复习。
　　刘志强：应该是两者的结合，第一轮复习中应该强调课本的每一个细节，但是现在时间来不及了，应该说考试说明是帮助把握课本的，相当于提供了一个大的框架，我们真正要记住的应该是课本的内容。在这里我举个例子，比如隋唐这一章节当中，第二节中讲到四个皇帝的事情，学生都很熟悉。开个玩笑说里面有两个皇帝有画像，问学生哪一个是唐太宗?哪一个是唐玄宗?学生的印象是比较模糊的。学生看过课本了，但是细节的把握还是欠缺的，我们最终还是要回到课本当中去。
　　主持人娄雷：对历史来说很多学生讲背背就可以了，还有人说还要做题，您认为是着重点应该是知识的练习还是操作上，做模拟题还是把过去做的题翻出来看一遍?
　　刘志强：关于做题应该是这样的，我们现在的时间是非常紧张的，一共有一周左右的时间了。一周当中要准备六科，真正落到历史里可能每天就一个小时，每天都看历史是不可能的。一个小时应该是三分之二的时间看课本内容，看书。拿出三分之一的时间做题，就是说只有20分钟，这20分钟做一套试卷不可能，最少也要50分钟。这20分钟应该主要放在做主观题方面，现实当中很多是相反的，很多孩子不喜欢做主观题，喜欢做选择题。一般说北京卷，全国卷也是如此，37题四问左右，15道，20分钟的时间尽量的花在思考问题上，高考应该是强调思维的过程，不是一个简单的书写过程，这方面需要明确。真正花在题目上思考问题是很长的，真正解决是很简单的，我们做的时候要能够更多的思考问题。当然还有六七天的时间怕手生，可能感觉不会写了怎么办?可以挑其中的一问具体的写，真正时间主要是用在构建上。
　　主持人娄雷：刚才我们说的是考前，真正的走进考场都要靠自己了，做历史题的时候会有很多同学说特别想听您有什么答题技巧，答题的注意事项，包括选择题、大题怎样答?您给我们大家简单的说一下。
　　刘志强：应该说单纯的技巧是没有的，高考能够得到什么样的分数，是我们三年，甚至是十几年努力的结果，不能寄望技巧太多。一些原则性的做法，还有一些小的方式还是有的。历史的题目一共分两部分，客观题和主观题。客观题目是12道选择题，这几年都比较稳定。主观题方面有37题是学科内综合题，39、40题是跨学科综合题。也就是说历史一共前面是12道选择题，后面一般情况下是六问左右的主观性题目。做的时候大体的原则应该是给主观题方面以比较宽松的时间，从时间分配来说，主观题应该比较宽松，前面的选择题12道原则上不能超过12分钟，也就是一分钟一道题，比较熟练的基础上可以适当的提高一点，也不太强求快，但是时间绝对不能占得太多。
　　后面的主观题应该给更多的思考时间，具体的做法可以这样进行，比如37题，真正看到题目的时候，不要上去就写，应该从整体把握，37题的前面有一个主导语，就是说所讨论的中心问题，再看一下有几问，涉及到了哪些具体的知识，学生做的时候会有一种心理，很着急，尤其是考到会的，急于要把答案写上去，这不是好的方法，应该构建、思考，确确实实有把握了再下手。具体应该是这样，要看设问，认真的分析，可以问自己设问有几问，给的分值如何，应该准备哪些知识点，具体是要依据材料回答还是锁定知识，这些都要看清楚。然后再做这道题目，不要急于马上写，往往37题的第一问是材料题，就是古文或者西方习惯的文字，一旦进去就很麻烦，很多同学在具体的文字上纠缠不清，就会浪费时间。这是我们做题时候的原则性技巧。
　　主持人娄雷：答题的时候我们知道历史学科和另外两科是一张卷上，与其他的学科应该是思维完全分开还是文科综合的状态好一点?
　　刘志强：我是把历史都做完，还是按照顺序?
　　主持人娄雷：对。
　　刘志强：这是每个学生都会考虑的问题，老师也会考虑。一般的情况是这样的，既然考试的题目是按照其顺序构建的，试卷在39题到40题左右，顺序是分开的，前面客观卷后面主观卷，三部分是安排当中的，所以我们尽量的尊重顺序，按照题号从第一题做到第四十题。我不否认个别的同学自己准备的时候有一种习惯，说我就喜欢先把地理做完，或者先把历史做完，这样的同学也是有的，究竟要不要对这种同学做一个要求呢?没有必要的。原则上说应该是我们能够尊重试卷的顺序。
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浙江学考在即：物理科目如何冲刺？
　　本文通过整理前几次选考加试题的知识点分布及考点要求，总结加试题特点，由此提出了新背景下的五个教学建议。
　　加试题知识点及考点要求
　　加试题特点分析
　　1、三道多选题
　　三题由易到难，内容全部来自（3-4，3-5）。知识面广，知识难度要求高，基本上是c或d级要求。定量考点主要是几何光学、振动与波、光电效应、玻尔模型、光的干涉、原子核物理。定性考点主要来自教材的一些重要句子，判断对错，近代物理内容更多些。题目内容往往来源于教材题的改编、不同题的拼接、国外教材移植，集思广益而成。
　　2、一道实验题
　　实验题考查分三个层次：做好、会做、做过（基于教材，仪器选择，仪器认识，基本操作，数据处理，误差分析）。以电学或光学为主，以课本实验为基础，以求变化，或更有设计的味道。
　　3、两道计算题
　　其特点主要有：
　　低起点，中下水平的考生亦可得分；
　　突出考查思维逻辑性、缜密性和灵活性（边界问题、最值问题等）；
　　电磁感应、安培力、动量定理等的综合。动量定理是选考的一个重点；
　　电磁学与力学、数学（几何）的综合。
　　源于现代科技，原创，新情景，新材料，新设问。
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2014年高考在即 考生如何冲刺
来源：　 9:05:37　【】　
2014年高考在即 考生如何冲刺，更多2014高考备考指导、高考经验等，请及时关注高考网！
　　4月24日、25日，南宁市的高三学生举行了第三次模拟考试(以下简称三模)。通过三模，可以看出同学们有了很大的进步，但也暴露出一些问题。距离高考还有1个多月，如果方法得当，还有很大的提升空间。为此，记者采访了南宁二中、三中的高三老师，希望他们的建议能让今年的高三学生有所借鉴
　　回归基础
　　文言文还可提分
　　点评人：南宁三中高三语文备课组长 梁惠红
　　从三模语文科考试情况可以看出，教师的训练要求，学生未能在考试中一一落实。以散文阅读为例，各学校的老师都会要求考生分点作答，但从这次改卷看，还有近半数的考生没有做到这一点，要点混杂的答案容易造成老师漏判，导致不必要的失分。此外，不少考生基础概念混乱，乱用术语。
　　对考试中与常规训练稍有变化的题型，考生也明显感觉不适应。如此次诗歌部分，问“全诗写怨，但不着一个怨字，请结合全诗做简要赏析?”这其实是一道理解加赏析的复合题型，大部分考生只是跟着感觉作答，没有明晰答题思路，未能紧扣“结合全诗”这样的暗示性要求作答。考生可整理一些变型题，了解题目要求，理清答题思路。同时，诗歌板块较薄弱的同学，建议在后面一个月把读懂诗歌作为复习的重点，因为，任何诗歌赏析都要基于理解内容这个前提。
　　经过一轮、二轮复习，同学们有了较大的训练量作为累积，在离高考还有一个多月的冲刺阶段，考生在保持一定训练量的同时，可针对自己的薄弱点和提分点，对前期的复习内容反刍，对前期训练进行归纳总结。总结同类题型，总结共通答题规律，把方法和技巧记在本子上，做到把书“厚读薄”。
　　对于大部分学生而言，文言文是可以在冲刺阶段再提分的板块。每年高考考生的翻译情况都不容乐观，第10题的文言语意理解也常常是失分题。考生可以在最后一个月回归课内文言文，把重要的实词、虚词过一遍，强化字字落实的习惯。每周安排一定的早读时间，重读文言课文。
　　进入5月份，考生在回归基础的同时，还要保持一定的做题手感，掌握最基本的答题规范，最常态的答题思路，不要钻难题、偏题。找出自己的盲点、弱点、强项，温习笔记，在教师指导下制定针对性冲刺复习策略。
　　作文部分，考生可分类整理自己手边的典型素材，坚持运用素材的片段练笔。
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2014高考冲刺最后十天：各科复习方法全集(组图)
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①语文：回归课本，思考总结阅读理解题;②数学：总结题型，训练解题速度和适应能力;③英语：整理分类考纲中的高频词，列出重点及易错点;④政治：梳理社会热点问题，归纳对应知识点……最后十天，方法和心态同样重要。要相信，你的努力不会白费!加油!
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