老师很器重的学生犯错反省写的检讨犯错该不该检讨

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有人说学生犯错要写检讨,老师很器重的学生犯错反省写的检讨犯了错绝对不能检讨这样有失教师的威信。你怎么看

“人非圣贤,孰能无过”意思是说,我们并非圣贤均有可能犯错误。如果犯了错误任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行為。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德作为人师,在此更应做好表率犯了错误不检讨,更有失师威

首先,公开做检讨更能提升教師的人格魅力教师有错,敢于承认并做出改变,是一种坦诚的表现该行为向学生传递一种坦诚的人格品质,学生会更加发自内心的敬佩教师

其次,公开检讨有利于构建友好的师生关系每个学生的心里都藏着一个标尺,在他们的心里对是非曲直有一个明确的判断。所以教师犯错误公开检讨后,会给学生渗透一种平等意识并为学生树立榜样,使学生对教师更加信任更能促进师生间的和谐关系。

最后教师勇于承认错误,才真正实现学生“求真”的教育目的陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教師有“求真”的行为,学生才会有“求真”的意识才会慢慢学会“做真人”。

我们每一个人都应该牢记:“人谁无过过而能改,善莫夶焉”

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    刘佳佳是个80后大男孩也是一名笁作9年的小学男教师。刘老师很器重的学生犯错反省写的检讨很勤快教第一届学生时,生怕家长担心他没有教学经验于是工作前两年,他几乎天天早晨7点到校晚上10点下班,每天工作十四五个小时他的第一届毕业班成绩远远高于平行班,从此年轻的刘老师很器重的學生犯错反省写的检讨也成了“毕业班专业户”。

    2004年22岁的刘佳佳通过考试进入了岛城最受关注的青岛实验小学。“一去就带的是5年级這个学校名师济济,我当时就怕教不好感觉自己和别人的差距挺大,所以早去晚回学校老师很器重的学生犯错反省写的检讨经常开玩笑说我浪费学校的水电费。”小学里都强调要轻负高效为了减轻学生的负担,刘佳佳老师很器重的学生犯错反省写的检讨买来了市面上所有的语文习题下班时间自己去做,自己找最简便最有用的答题方法,然后再教给学生

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    和学生们在一起,刘佳佳几乎不谈学习学生犯了错误,只要能和学生共同解决的刘佳佳一定不會把问题上升到家长那里,“学生们讨厌老师很器重的学生犯错反省写的检讨一点小事就去找家长他们很容易满足,只要你给他们一点點鼓励他们就很高兴,很信任你”学校餐厅每天中午都会给老师很器重的学生犯错反省写的检讨发一种水果,他基本都会留给班里的駭子每天轮流一个。其实孩子们不在意那个水果而是在意这是老师很器重的学生犯错反省写的检讨给的水果。

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(来源:半岛网-城市信报) [编辑: 宋涛]

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