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最重要的生存技能：没有刀，没有绳子如何钻木取火
野外生存技巧">最重要的生存技能：没有刀，没有绳子如何钻木取火
野外生存技巧
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&& 文章详情
论护士信息素养的培
作者：养雷琼，张进军，张小飘&&&&作者单位：1.襄樊市第一人民医院, 2.襄樊市护士学校，
对信息素养概念介绍，就现阶段护理人员提高信息素养重要性进行论述，提出从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面加强培养，使护理人员早日拥有信息社会的学习执照。
【关键词】& 信息素养;护士；培养
&&&& 按照世界公认的标准，60%～70%经济信息、50%～60%政治信息、40%~50%生活信息是通过互联网获得的，可称之为信息化社会。21世纪人类进入信息化社会，&经济全球化&、&社会知识化&、&信息网络化&、&教育终身化&、&学习社会化&是这个时代的特征，护理人员要在迅速发展的知识经济时代生存立足，在激烈的竞争中取得成功，把握未来的主动权，对&信息素养&这个概念就要给予足够的重视，因为它是信息社会生存的一种基本能力之一。
&&& 1信息素养的内涵及其由来
&&& 信息素养是1974年美国信息产业协会主席Paul提出，将其定义为&人们在解决问题时利用信息的技术和技能&［1］。1989年，美国图书馆协会下属的&信息素养总统委员会&正式给信息素养下的定义为：&要成为一个具有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并已具有进行检索、评价和有效使用信息的能力&。从此，这一概念迅速扩展到教育界乃至社会各界，引起广泛关注。1992年Doyle在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是：一个具有信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信息源，制定成功的检索方式，从包括基于计算机和其它信息源获取信息、评价信息、组织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判思考和问题解决的过程中使用信息。这一定义使信息素养的内涵具体化。1998年，全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会在其出版物《信息力量：创建学习的伙伴》中，从信息技术、独立学习和社会责任等三个方面 ，更进一步扩展和丰富了信息素养的内涵和外延，制定了学生学习的九大信息素养标准：能够有效地和高效地获取信息；能够熟练地、批判性地评价信息；能够精确地、创造性地使用信息；能探求与个人兴趣有关的信息；能欣赏作品和其它对信息进行创造性表达的内容；能力争在信息查询和知识创新中做得最好；能认识信息对民主化社会的重要性；能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为规范；能积极参与活动来探求和创建信息。从逐渐完善的定义和标准中可以看出，信息素养是一个综合的概念，包含多方面的内容。现在比较公认的是，信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面。
&&& 2护理人员加强信息素养的重要性
&&& 国外学者把信息素养描述为信息时代合格学习者的术语，被称为信息社会学习的执照。国内学者把信息素养描述为信息时代的生存技能。对国家而言，信息素养已成为评价国民综合素质的一项重要指标；对个人而言，信息素养在人的综合能力体系中占有愈来愈突出的地位，它对于增强学习能力，扩大知识面，了解科技动态，搞好科研、创新和管理活动等都具有重要的意义。
&&& 护理学属于生命科学的范畴，其科学性、技术性、服务性、社会性很强，需要用科学的方法来进行研究，以从整体上提高这一学科的水平。面临着医学护理知识信息量的急剧增多，新理论、新知识、新技术、新方法层出不穷，医学护理知识老化加快，医学模式的转变，护理人员如何学习、其学习技能和方法值得关注。从我院现阶段护理人员的状况看，她们能在临床工作中兢兢业业，而在日新月异的信息技术面前，大部分人感到茫然，表现为信息意识淡薄，缺乏敏感性，不会利用网络查找资源，不会使用检索工具，查找文献的方法仅限于&追溯法&或到图书馆翻阅一下。特别在开展护理科研工作中，大部分时间都用在查找资料上，如果对信息素养再不加以重视，其学习能力将大大削弱，不利于个人今后的发展。有人对5种护理期刊6年的发文量进行统计，122万护理人员每人6年发文不足0.01篇［2］，而护理学科的发展有赖于护理科研的开展和成果的应用，所以增强信息意识，掌握信息时代的学习方法，对于护理人员的终身学习和开展临床科研工作十分必要。
&&& 3护理人员信息素养的培养
&&& 3.1信息意识和信息道德的培养
&&& 信息意识是人们认识信息在科学技术、经济和社会发展中的性质、地位、价值、功能的思维活动和人们对选择和利用信息的自觉程度［3］。简言之，信息意识即对信息的敏感，影响人的信息敏感的因素是多方面的，包括人的情绪、动机、人格、兴趣、文化素养、价值观念等，但最基本的还是人的思维［3］。信息意识一旦形成，就会产生积极的能动作用，诱导和激发进行一系列信息获取和利用，信息意识的提高需要长期地教育，需在学习、生活中对信息的认识和利用进行潜移默化地熏陶。
&&& 3.1.1信息意识的培养：①培养思维对感知信息的定向作用。信息敏感的养成首先是对某一领域的种种事物注意的结果，并自觉加以坚持地注意，当信息源发出的信息落入人们的预期范围内，会立即被重视，从而被迅速捕获。②培养思维对感知信息的选择作用。如眼科护士，可能对眼科方面的最新进展和护理感兴趣；肿瘤科护士，可能对心理调适和肿瘤治疗进展感兴趣。这就是莱辛所说的&必须取得一种能够给原来没有界线的自然划出界线的本领&。③培养思维在感知信息过程中的渗透作用：如同样是头痛、呕吐，眼科护士很可能想到青光眼，而脑外科护士可能想到脑外伤所致颅内压增高。这是因为看似一种经验，看东西的人是带着一定的经验、信仰和信息储备所形成的&认知规范&。所以，提高信息敏感，应在科学方法指导下，使对信息的认知在理性思维的指导下敏锐起来。 ④培养思维对信息刺激的强化作用。当一个人把某个方面问题的解决当作孜孜以求的目标时，他的大脑皮层就会建立起一个相应的优势灶，使得神经细胞对相关信息刺激的敏感性大大加强。可见专心致志研究问题，就能在该领域里细察事物微小变化，认识事物的趋向和规律。⑤培养思维对感知的配合作用。任何个人的&独具慧眼&都不是孤立的东西，它必须结合其它的能力，特别是想象、联想、概括、抽象等思维功能的配合，要学会辨别信息的真伪。
&&& 3.1.2信息道德的培养：就是要了解围绕信息和信息技术的有关道德，理解知识产权、版权等问题，做到合法地获取、保存和传递文献、数据。
&&& 3.2信息知识和信息能力的培养
&&& 3.2.1信息知识的培养：信息知识是指一切与信息有关的理论、知识和方法［４］。一般来说，它包括①传统文化素养。信息素养是传统文化素养的延伸和拓展，在信息时代，必须具备快速阅读的能力，这样才能有效地在各种各样、成千上万的信息中获取有价值的信息。②信息的基本知识。信息的理论知识，对信息、信息化的性质、信息化社会及其对人类影响的认识和理解，信息的方法和原则。③现代信息技术知识。包括信息技术的原理、作用等。④外语。信息社会是全球性的，在互联网上有80%的信息是英语，是网络的主导语言，所以掌握外语对接收新知识十分必要。
&&& 3.2.2信息能力的培养：信息能力包括获取和评价信息、组织和保持信息、传译和交流信息及使用计算机处理信息的能力[5]。包括①信息工具的使用能力。②获取识别信息能力。③加工、处理信息的能力。④创造、传递新信息的能力。具体地讲，就是在临床科研工作中，护理人员应该知道自己需要什么样的信息，并就需要提出问题，了解各种检索系统收录范围、内容和组织方式，运用不同的用户界面、搜索引掣在多个检索系统中实现检索策略。如想了解护理科研状况，可以从中国期刊网(CNKI)、万方数据资源系统、重庆维普全文期刊数据库检索查询，这些数据库收录了年国内全文医学期刊1 000多种，其中护理期刊多达12种以上，还有许多继续学习的网站，使学习和科研工作更加便利。
&&& 信息素养教育在我国已经全面展开，护理人员在繁忙的工作之余，如何补好这一课，这就需要在平时工作中注意养成自我探究的学习习惯，勤于和善于使用图书馆资料，学习掌握文献检索知识和技巧，经常使用网络学习资源，持之以恒，这样，才能体会到现代信息技术带来的方便、快捷，从而在网络世界里自由翱翔。
【参考文献】
& [1]刁生富.论信息素质及其培养[J].自然辩证法，）：77.
[2]王斌全.从五种护理期刊载文分析护理人员开展护理科研状况[J].中华医学科研管理杂志，）：238.
[3]卢晓勤，徐海燕.浅论信息意识与创新能力[J].现代情报，2002，（3）：15.
[4]张倩苇.信息素养与信息素养教育[J].电化教育研究，2001，（5）：9.
[5]李太平.论信息素质及其培养[J].高等教育研究，）：72.
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论文写作技巧学会生存的作文
- 初一作文 】
作文网小编为你精选的作文：
| 　　，世界有许多无奈的事情发生，也有许多困难影响我们生存。我们只有才能好好。如果不能顽强的生存，那我们将会被社会淘汰。出国留学网栏目为您准备了一篇《学会生存的作文》，对您会有所帮助。
　　【学会生存的作文一】
　　人的社会是残酷的，如果不能在社会中立足，那么将会被淘汰。的世界也是残酷的，弱肉强食是基本的生存法则。告诉我，我要学会基本的生存，就是觅食。我看电视里觅食都要先生火。
　　那天，我独自一人在家。闲着没事，便拿出了出国留学网纸和打火机，到阳台上玩起了火。之后，我觉得火不够大，于是拿了更多的纸去烧。但不小心把手给烫伤了，手指被烧伤时有些发黑，还有种刺痛的感觉。我想起了在&教育讲座&时说过：在被烫伤后不要慌乱，应该把烫伤部位放进水里，这样不仅以后不会在身上留下难看的疤痕，而且还能够让烧伤部位更舒服些。
　　我照着老师说的方法做了，果然奏效，手指放进水中便不怎么疼了，还有一种冰凉的感觉。我此刻也不闲着，拿起家里的座机，打了个电话给。把事情的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈安慰了我，还提醒我以后别再玩火了。
　　经过那次教训，我明白了;人应该要学会生存，只有学会了生存，才能够与立足这个社会。路过连生存都不会那又怎么能办好其他的事呢?
　　学会生存吧，趁着我们还有机会的时候。
　　【学会生存的作文二】
　　我们的生存事关重要。同时，在生存上往往会有一些凶悍的&恶魔&在当你前进的道路。当你遇到&恶魔&时不要慌张，要用智慧脱险。
　　这天晚上，妈妈去工作了，爸爸去了家。把我一个人丢在家里。我又恐惧又有些不安。因为我从来没有一个人在家的经验，况且现在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家来。忽然，我听见一声敲门声。在门缝里看不清这个是什么人。我他是爸爸的同事什么的不给他开门又会破坏他对爸爸的感情。我下定决心开门，只见他拿着一把刀子向我走来。唉真是怕什么就来什么。在这种情况下，幸好我急中生智，对陌生人说：&你是来推销刀子的吗?&正好我家今天从柜子拿出刀子的时候它生锈了，要不你卖给我吧!&我明知道他是来抢劫的，但我还是决心买下这把刀子。他随后让我交出手机，免得我打电话找人来救援。
　　我走到他面前问：&这刀好使吗，只要好用再贵也是小事。&他好像打消了要劫我钱财的念头，把刀递给我，我小心翼翼地接过刀，用尽我所学过知识来形容这把刀，然后把刀子还给他。他对我似乎有了一丝。我让他在这里等着，我去取钱。窗外寒风呼啸，我取完钱后很从容地把钱给他买下刀子。万万没想到陌生人竟对我说谢谢。我不明白，他说是我的从容和镇定让他打算改过自新，从此再也不做抢他人财物的人了。他把刀子递给我，钱他并没有拿，然后就回去了，我看着他这正义的慢慢离我远去。
　　用自己的机智，不但救了自己，而且还救了他人。让他人有了洗心革面、重新做人的机会。
　　【学会生存的作文三】
　　生活中，往往有很多事使我们。因为我们可以从中不断得到启迪，从而战胜困难，到达的彼岸。
　　在我的身边也曾发生过这样的事，它深深地感染了我。记得那天是星期六，刚好我要去中旗参加数学竞赛。我早早地起床，只听见外面&呼呼&作响，哎&&不用说，肯定又刮风了，而且还很大。&呼呼------呼呼-------&，声音真有点怕，像一群小妖怪们刺耳地吼叫着，又像一大群猛兽在咆哮着，似乎马上就要冲进来。
　　我一切准备就绪。妈妈带着我去。在去学校的路上，风猛烈地刮着，卷起的沙子打得我的脸上很疼。我依偎在妈妈身旁，用手遮着脸，一步一步吃力地前进。走着走着我竟然惊奇地一家店铺的招牌被吹在另一家超市门前。垃圾也漫天纷飞，到处都是。当我走到学校时，我看到了一些铁皮垃圾桶横七竖八地躺在地上，还有几个分类回收垃圾桶也被这强大的风吹倒在地。更不可思议的是，竟有两个文化宣传栏也被风吹到了。要知道那可是用几根铁棍儿支撑的呀!这风真似猛兽一般的凶猛啊!
　　但是在中我看到狂风中有一排的&卫士&在顽强地挺立着。它们就是----白杨!看!它们在风沙中如同兄弟姐妹们手挽手，肩并肩，一起抗拒这强大的风沙!它们昂着头，挺着胸，像刚强的战士不畏狂风所屈服。我心头为之一震，被他们这种顽强拼搏的精神了。眼前的景象让我领悟到了一种的力量。不管是风沙还是雨雪，白杨树总是坚强不屈，毅然地站在那儿。还是那么直，那么挺拔。杨树为什么如此奋发向上呢?因为它的根深深地扎在泥土中，像手一样牢牢地抓住了泥土。所以，它们不管在怎样险恶的环境中，都能稳稳当当地&立&住。这跟我们的学习很像，只有我们现在学习，打好基础，以后就可以在知识的海洋里尽情遨游。
　　【学会生存的作文四】
　　学会生存，要在灾难面前机智勇敢，尽显英雄壮举;生死之间，用行动诠释友爱;危难之际，用柔弱的肩膀勇于担当;学会生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和财产。学会生存，在遇到灾害发生，应沉着冷静、随机应变。
　　这是一则真实的故事：一间酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顾客将未熄灭的烟头扔在了地上的酒里，引发了火灾。
　　酒吧里本来就酒多，再加上又人多，突然发生了火灾，一个个都惊慌失措，拼命往门口挤去，酒吧里顿时一片狼藉，鸡飞狗跳的。
　　住在高层包间的人，推开窗户往下跳，不是死亡就是残疾。而住在顶楼的两个英国留学生却成了这场火灾的幸存者。
　　当浓烟飘入他们的房间的时候，他们迅速用水打湿了自己，用打湿了的布塞在门缝里，尽量的避免浓烟到屋子里来。
　　又将颜色鲜艳的床单用小刀撕扯成一条一条的，结成绳子，用水打湿。让后将绳子绑在一个非常重的箱子上，打开窗户，将绳子扔出去，沿着绳子迅速往下降。
　　由于床单的颜色十分的鲜艳，相当的吸引人的目光，消防部队的人一下子就发现了他们，就下了两个留学生。
　　后来才知道，这两位学生受到过火灾的防演训练，知道该如何逃生。
　　我们要学习着两位英国留学生，用学过的只是保护自己。
　　【学会生存的作文五】
　　国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导&学会生存&。他认为：唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系&&学会生存。教育的四柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，而其核心是学会生存。
　　同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求，要求教育以学会生存教育为重点，把教育当作一个长期的发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中，生存实验的教育手段也被不断使用。&学会生存&成为当今教育工作的一个热点问题。
　　另一方面，生存亦是一个人的首要条件，但人的生存是必须具有一定的知识和能力的，而这些能力和知识是要通过教育去培养。
　　在孩子的过程中，父母或教师都应该是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题采取的是什么办法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。
　　&教师的职责现在己经越来越少地传递知识，而越来越多地激励，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。&教育行为的转变离不开观念的转变，然而，生存并不是吃饱，更高的体现是生存价值。
　　现在我们的学生大多数是独生子女学生，他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子，在成长中不能经受打击，一次的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺利成长，成才。让学生有生存的意识和能力，帮助学生发现自我，接受挑战，提高生存能力。
　　教育已不再仅仅关注教师的教学行为，而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进，适应变化，达成教育根本的目的&&人的自我实现，自我教育。
　　【学会生存的作文六】
　　&我真佩服鲁滨逊啊!&我一边感叹着一边合上了《鲁滨逊漂流记》。
　　故事讲的是：鲁滨逊在海上遇难后，漂流到一个荒无人烟的孤岛上，一住就是27年2个月零19天。在孤岛上他遭受了很多，经历了无数惊心动魄的事件：突发强烈的地震、看到神秘的脚印、遭遇土人等等，最后鲁滨逊凭着惊人的毅力、顽强的自我保护能力、丰富的生活经验、超人的智慧和创造精神，终于奇迹般地回到了阔别了35年的英国。
　　鲁滨逊的故事久久地在我脑海中盘旋，我不禁想起了自己生活中的点点滴滴：一年半前刚开始学古筝时，由于对老师的讲解不能很好地理解，每次上课都很紧张，两只手也配合不好，脸涨得通红。但慢慢地，在老师和家长的鼓励下，通过自己的努力，已经顺利地学完了五级，每次上课满满，回家勤加苦练，听着一首首优美的乐曲在自己的指间滑过，那份满足感是什么也比不上的。现在的我已深深地爱上了古筝，也爱上了音乐。学奥数也是一样，由开始学时得愁眉苦脸、幂思苦想，到后来渐渐地正确率不断上升，题目由要我做变成了我要做，趁着假期我还去买了不少这方面的书看。
　　从鲁滨逊、从我自己，都可看出，困难是可以克服的，只要你努力了，一定会有所。
　　【学会生存的作文七】
　　&学会生存&包括三个层面的意思。
　　一是学会维持生活的知识与技能。这包括就业前接受教育和就业后接受继续教育。
　　二是争取有保障的生存权利。在信息社会中，经济、科技与社会的发展变化不但是永恒的，而且变化的速度比以往任何时代都要快，我们不能指望一种教育和一定阶段的教育为社会成员服务终生。在工业化时代，如果一个人的工作被技术的发展所淘汰，这对他来讲，其后果是灾难性的。但是，在未来的岁月里，生产、工作的技能过时将会成为很普遍的事情，人们的生存权利常常面临挑战。生产的变革、产业结构的变化，必然要伴随着劳动力的流动。曾经丹麦的一位神学教育家创建了丹麦民众普及学校，其任务是教育成年农民如何应付急剧变化的自然环境。丹麦的农民教育相当普及。在从穷乡僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通过接受教育来学会对付新的经济问题、语言障碍，学会与陌生人相处的。
　　三是改善生存条件，提高生活质量。
　　&学会生存&就要把学习当作一种生活方式，树立终身学习的观念。终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会结合起来。&学习化社会&的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。
　　曾经读到了一篇名叫《挣扎才能生存》的文章，它讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧：一个孩子在观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛苦，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了一个大洞。可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，很快就死了。与此同时，它引出了一种对教育的思考，对此我深有感触。
　　【学会生存的作文八】
　　我在电视上看见过一个报道:一天,某校八名小学生相约到山上游玩,直到天色渐渐暗了才急忙下山.他们本想抄近路回家,不料却迷了路,不得不留在山上,躲在一棵大树下过夜.黑夜中,他们又饿又冷又怕,有的同学不禁哭了起来.这时,一位同学想到了一个办法,让年纪较小的两名同学坐在中间,其他人围着他们坐在一起&&第二天,他们终于被搜救人员发现,安全获救.
　　从上面的故事中,我得到一个经验教训,那就是:虽然可以锻炼身体、开阔视野、逃治情操,还可以提高我们的野外生存能力.不过,爬山也有一定的危险,需要掌握一定的知识和技巧.
　　1、不得单独行动,必须在学校统一组织或家人的陪同下才能爬山,上山后不掉队,不独自前行.
　　2、爬山前还要选择一条安全的路线,要了解当地的地理环境和天气情况,在地图上选好路线后要跟家人说,不要删只改变爬山路线.
　　3、背包里一定要带一些食物和矿泉水,还要准备一些简单的药品如创可贴,酒精&&
　　4、确定合适的时间也很重要,上山的时间最好选在早晨或上午,午后应下山返回.天气不好一定不要上山.
　　5、上山后上坡时,应以半弯身子的方式不行,重心置于前脚,步伐宜小.下坡时,眼睛看脚尖,重心置于后脚,步伐要小.
　　6、穿越树林与草丛时,应随时留意周围的标志,并做好记号.
　　7、遇到小溪流时,溪流里的岩石往往很滑,容易使人滑到.穿过溪流时,应探明水深超过自己的膝盖,坚决不能过.
　　同学们,爬山前一定要做好以上7点.最后,祝大家路途愉快!
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