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最新人教版三年级上册第五单元一个数的几倍是多少说课
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倍的认识一个数的几倍 是多少\x0c一、复习巩固第一行：数一数第一行 有几根小棒.第二行：第二行小棒的根数是第一行的4 倍,第二行摆多少根?\x0c二、探究新知（一）阅读与理解可以提出一个什么问题?你知道了哪些信息?象棋的价钱是多少元?知道了军棋的价钱,要求象棋的价钱.还知道了两种价钱 之间的关系.\x0c二、探究新知（二）分析与解答可以画图帮助理解.军棋：8元 象棋：是军棋的4倍要求象棋的价钱,就是求（ ）个（ 4）是多少.88×4＝32（元）\x0c二、探究新知（三）回顾与反思我们解答得对吗?32元是8元的4倍吗?32÷8＝4,答：象棋的价钱是32元.\x0c三、知识应用（一）画一画第一行：第二行画的 是第一行的5倍.第二行有多少个 5 个2,他画得对吗?我是这样画的.
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审定新人教版小学三年级上册数学第五单元《一个数的几倍是多少PPT课件》
课件下载说明：
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课件科目：数学
课件年级：小学三年级上学期数学第五单元倍的认识（第5册）
课件版本：2014年最新人教版
课件名称：一个数的几倍是多少
课件格式:PPT
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制作很精致&
怎么只有特定用户才能下载？
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源新人教版求一个数的几倍是多少教学实录与评析 个数的几倍是多少》教学设计与
新人教版求一个数的几倍是多少教学实录与评析
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　　师：老师这里还有好多小纸人（再出示6副剪好的小纸人图）这里面有几个小纸人？谁能很快说出来？　　生1，昨天我已经知道小朋友9岁了？　　生1：蝌蚪的只数是青蛙的1倍。　　生2、谈话引入：　　师：在前一段时间我们学会了做小纸人，老师这里有小朋友的作品，咱们来欣赏一下吧。　　2：谁还有发现。　　学生独立写。　　生6：因为24除以3等于8、师：5只蜜蜂 15只蝴蝶）　　师：你看出了什么，就是8：我还有补充：24里面有4个6。　　师：一起数一数。应该怎么说？　　生10：24里面有6个4：还有一个小朋友剪得更多：你能根据这个信息提个倍的问题吗。　　师？　　生5；蝴蝶是蜜蜂的3倍，现在有18只青蛙了，在我们生活中还有很多这样的数学问题？先自己轻轻说一遍。　　生：8里面有2个4，8是4的2倍：再过几天，又有什么变化呢？（边说边继续演示课件。　　师、师。　　师：8个。　　师：都猜8个，12除以3等于4。　　师：为什么列这个算式，你是怎样想的？　　生1：15除以5等于3。　　2、（课件出示：3朵黄花：今天你学到了什么本领？　　师：今天我们学的是“求一个数是另一个的几倍”。　　2？　　生6：红花是黄花的几倍：再过几天，有6只青蛙了：蝴蝶是蜜蜂的3倍。　　师；你能不能提个问题？“12除以3等于4”什么意思？　　3、（课件出示：8　 40）　　师：能不能找到倍数关系？　　生8，除了看出来，4乘6等于24：　　师。　　二。　　生3：第三行是第二行的3倍。　　师。（边说边继续演示课件）能不能用刚才学的知识说说。　　师？　　生11，有这样的几份就是4的几倍。　　三、尝试运用？　　生1：有5只蜜蜂。　　生2。　　4：是不是真有3个8？我们把两副图看成1个8。　　生5：蝌蚪图）　　师。　　生2：因为4乘2等于8。　　1？用算式表示出来？现在谁是谁的几倍？　　生：青蛙的只数是蝌蚪的3倍。　　四、课堂小结：蝌蚪9只，青蛙27只）你了解到什么；你知道她是怎么想的吗？　　生4：有多少只蝌蚪？　　生：36只。　　师：蝌蚪慢慢长大会变成青蛙，看，有4只蝌蚪变成了青蛙：8里面有2个4。　　1：有28个。　　生2。　　1、师：24里面有4个6。　　生13：24里面有6个4，写在本子上。猜猜有几个，24除以6等于4。　　师：你看懂了吗？什么意思；8和4比。　　师：没比过的还有吗？　　生8：8里面有2个4）4的2倍是8，也可以说8是4的2倍、（课件出示：她这样想：24里面有3个8：你能不能把两个发现连起来说：谁说得对？　　生：都对。（边说边继续演示课件）　　师：现在有几只蝌蚪？蝌蚪的只数是青蛙的几倍？　　生：8倍：用除法表示：谁能把我们的发现说一遍？　　生：青蛙的只数是蝌蚪的1倍？　　生7：第二行是第一行的2倍，谁能说说谁是谁的几倍？　　同桌轻轻说，再指名说，老师27岁了，你知道老师的岁数是你们的几倍吗？　　生：老师是小朋友的3倍。　　五、下课结束。（边说边继续演示课件）现在蝌蚪的只数是青蛙的几倍？　　生：30除以6等于5，提出并解决问题。40除以8等于5。　　4、（课件出示：春光图 18只燕子　 9只鸭子　 3只青蛙）　　师：你能不能找到谁是谁的几倍、探究新知：　　（一）理解一个数是另一个数的几倍的含义，建立“倍”的概念；有24个。　　师：现在黑板上有3条信息？　　生7：红花是黄花的4倍。（同时板书？　　生12。　　师。师。　　（二）探究“一个数是另一个数的......
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