副主任医师
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江苏胃不舒服，不清楚是胃胀还是肚子胀，早上起...患者诊后...
状态：就诊后
找聂锦山大夫就诊的1***患者，成功报到报到来源 : 门诊疾病或症状 : 胃不舒服，不清楚是胃胀还是肚子胀，早上起来想吐，反酸水出来！患者当前诊疗情况 : 开药、定期复诊/门诊小手术/其他治疗(备注：患者定期复查)就诊日期 : 复查周期 : 一周后复查
状态：就诊后
中药太苦喝了全吐出来了反胃
&副主任医师
请把您的门诊就诊医生写的病史拍照上传。我看看
副主任医师
聂锦山大夫通知通知:炎热的夏天悄悄到来，提醒大家多喝开水少喝酒，多吃蔬果少吃肉，多做运动少呆坐，心里常宽少憎怒。患者往往是医生的老师，门诊上没问完的，还可以通过好大夫在线这里问我，最近用过药之后效果怎么样了？还有什么不舒服？可以反馈给我，我再给出进一步的指导意见。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
副主任医师
聂锦山大夫通知通知:各位朋友好，考虑到天气炎热，大家来医院不方便，现通过个人网站开放”绿色通道“，有需要的患者可以在“好大夫在线”aqq上申请我的“家庭医生”服务项目，避免来回奔波时间的浪费和来回的路费成本。提供无限次文字咨询和电话咨询服务，名额有限，望广大患友理解。 申请我的家庭医生流程如下（两种方式）： 可以通过微信扫描二维码关注我的网站或者下载好大夫患者版客户端，搜索我的名字，找到我的网站，申请我做您的家庭医生，就可以跟我咨询沟通病情了。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
聂锦山大夫的信息
（1）中西结合治疗消化病，慢性胃炎，消化不良，消化性溃疡等，特别是擅长治疗功能性胃肠病，如顽固性腹胀，...
聂锦山，医学硕士，苏州大学附属太仓医院消化内科副主任医师，1997年毕业于安徽中医药大学，年在广...
聂锦山大夫的电话咨询
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消化内科可通话专家
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【讨论】住院医师培训制度----------对新一代医学生残酷的剥削制度&[精华]
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这个帖子发布于11年零297天前，其中的信息可能已发生改变或有所发展。
现在有很多人开始重视对弱势群体的保护了，而这种保护指的是民工。那谁来关心和保护我们这些新一代的大学生，新一代的医学生，新一代的弱势群体？住院医师培训制度是让医学生毕业后继续参加培训，美其名曰是要提高医学生的实践能力，但这种医院和医学生的关系不是劳动合同关系，不是师生关系，其实质是某些大医院为了招募廉价的劳动力，对新一代医学生残酷的剥削关系。一、&&参加培训的住院医师的收入极低，纯粹一个民工工资，可能有时连民工工资都还不如。我们中的很多人从大学开始负债，到研究生再负债，以其现有的住院医师收入水平，仅仅只能解决温饱问题。而事实是我们还需要偿还在大学和研究生阶段的负债，负债如此这般的我们，容易吗？我们中的许多人已经到了成家的年龄，可这微薄的收入又能让谁能够成家呢？因为我们不能养活我们的下一代。难道社会是不允许我们成家了吗？是不允许象我们这样的中国人繁衍了吗？我们姑且不成家，这好象也还可以，但我们上有父母啊，大学毕业后的我们不能尽一点孝道，不是我们不想是残酷的制度让我们自己都还在苟延残喘。二、&&参加培训的住院医师没有医疗保险等基本的保障。曾经有一个住院医生得了阑尾炎，在自己工作的医院却不给手术，原因是没有交纳住院费，试问我们又从那里来钱交纳昂贵的费用？最后还是全体住院医师的愤怒才换醒了院长的点点同情。可笑吗？自己做医生的都不能就医，没有人相信吧，但这是事实，医院给这些另类，这些弱势群体买的保险是在你瞎了一眼，或断了手等重大残疾的时候才有的，也就是你要离开医生这个职业的时候才有的。如果这种状况继续下去，我想要求大家慷慨解囊资助我们这些医生看病的时候不远了，到时，我们会感谢各位好心人的。亲爱的叔叔阿姨，弟兄姐妹，你说我们还有信心做医生吗？三、&&住院医生制度人为的将人划为三六九等，同样进医院的，同样是大学生，可地位完全不同，因为我们是“魔鬼”。因为我们不是正式职工，所以我们没有该有的权利；因为我们不是正式职工，所以我们不是医院的公民；因为我们不是正式职工，所以是我们是“魔鬼”。可我们有医师执照，有合法的医师资格，我们又为什么和“白衣天使”这个光荣的称呼无缘了呢？是什么让我们变成了“魔鬼”，是我们有辱医生这个职业吗？不是！是住院医生培训制度，可怕的制度可以使天使变成魔鬼。四、&&住院医师制度没有真正起到培训的目的。住院医师在这里只是一个管床的人，一个写病历的人，一个开化验单的人。原因很简单住院医生不是医院的正式职工他会真正培训你吗？很多的培训都是形式化，真正的技术性的东西你是没办法学的，试问各位，如果你们是医院的话，你们会放手让我们做吗？有些大医院，全部用住院医生、研究生、进修医生干活，一个100张床的科室，四个本院的主治医生搞定，你说他们能记住病人的名字、每个病人的病史吗？可怜的病人不知道真正负责给他看病的人是谁？是“魔鬼”，可“魔鬼”又是那样的良莠不齐。讲讲天理良心你们对病人负责了吗？对住院医生负责了吗？我们不是“魔鬼”，我看你们才是。
现在的医疗费用太高，不是因为我们住院医生是“魔鬼”。因为收入高的不是我们，我们和大家一样在温饱线上挣扎，和大家一样不能享受医疗。这些收入极高的某些人，是他们在粗放经营，教导和正在扼杀着中国医生的未来。医者父母心，对于一个想成为未来医生的人，我被残酷的剥削殆尽。我在现在和未来承担着的巨额债务能让我平静的成为那个有父母心的医生吗？饿极了的人是不择手段的。是现在的少数人在不断的蚕食和挑衅。挑衅我们未来的医疗，挑衅我们当代大学生，挑衅我们当代的年轻医生，挑衅我们整个社会的人。你们收收手吧，党中央是要构建的是和谐社会。曾经胆大妄为的温州人挑衅我们国家的房价，还不是也尘埃落定了？中国人要相信有因果报应这句古话。
不知道邀请谁？试试他们
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司马 编辑于
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顶一下，住院医师培训制度的初衷是好的，但是任何好的制度在我们国家施行的时候往往就变了味道。所谓的住院医生培训，不过象楼主所说的，拿着最低生活保障的小医生一天到晚的拼命写着千篇一律的病历、开化验单、开上级医生指示的医嘱、经常被患者奚落责问、被患者询问化验结果的一种过程。我们现在的住院医生是刚从学校毕业，也许临床经验是很缺乏，需要魔鬼般的训练，但是我们也有家庭、也有父母，也有债务，也有生存的需求，但我们却拿着极低的工资和非正式的待遇，干着全院最苦最累的活。我们的地位已经是最低了，但是能不能在经济上让我们稍微宽余一些。我们拿尊严换些钞票是否可以？我们经常要加班，稍有些迟滞，上级医生、教授就会责问你，动辄就提“当年我们当住院医生时怎么怎么加班，怎么怎么能干”，一副变态的嘴脸，就是希望他们遭过得罪再让我们加倍的尝尝。所谓的这种培训，无非是多些廉价劳动力。上级医生却在窃喜，这些民工……
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[转载] 美国的住院医师培训制度及启示 孙景海 　　住院医师培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分。在这个阶段，根据培训计划，住院医师在上级医师的指导下进行临床实践，通过规范的要求和严格的考核，从而学习到在某一认可的医学专科领域中合格医生所必需的知识、技能和态度。这一制度自德国于19世纪末实行以来、经过美国的大力推广和不断完善，已被世界各国医学界所认可。实践证明，它是适应医学科学技术飞速发展的形势，提高住院医师理论水平及实际操作能力的必由之路。现将住院医师培训制度比较完善的美国的有关情况作一简要介绍以供参考。1　美国住院医师培训的组织管理 　　在美国，住院医师培训地点多选择在有条件的大医院中进行，全国有1700所医院接受住院医师培训。住院医师培训计划，每年5月间由毕业后医学教育联合委员会召***议，并由医学教育认可委员会认可，决定下年度全国住院医师培养计划，汇编成住院医师培养计划指南（Directory of Residency Training Programs），向全国以及国外医学院毕业生提供训练职位。培训职位的选择根据住院医师的意愿采取自愿申请制度。为确定首选专业和第二选择专业，每一名医学毕业生平均要向26个单位索取申请书。对首选专业，平均要接受10个单位的面试，从提出申请到得到面试通知的概率为63％，各单位对首选专业拒绝给予面试的概率为20%，其范围根据各专业的竞争程度而有所不同。为申请住院培训的席位每一学生要花费1100美元，其中2／3用于面试，1／3用于专业选修。　　在医院对住院医师的管理方面，医院住院医师培训管理部门的任务是制定和实施同下列诸方面相关的政策：培训计划的最初认可，计划负责人的任命，提供基金，同毕业后医学教育中认可住院医师计划的基本要求保持一致，保管住院医师培训过程的记录，并向完成住院医师培训计划的受训者颁发证书。住院医师培训主任负责计划的实施并监控住院医师的临床表现。由主任负责执行的培训单位的培训制度必须保证对每一名住院医师参加的临床实践给予指导，以反映住院医师的能力水平。 　　住院医师的作息时间已不采用24小时住院制，第一年住院医生每隔1至2天值班一次，而高年资住院医生每隔2至3天值班一次，总住院医生值第二值班，住院医生工作时间较长，从10小时到14小时负责制，没有周六或周日，实行值班轮体制度。平时作息时间，一般从早晨7时半到10时半，住院医生带见习同学查房，负责医生（主治医生〕隔天查房一次，中午或下午均有各种学术活动，晚间由总住院医生查房，每周六上午有一次小讲课，周日值班制。住院医生住在医院附近，一般不回家，其学习与工作非常繁忙。 2　住院医师培训的内容及时限　　在美国，住院医师的培养具有较为广泛的基础，而不提倡过早专科化。几乎所有的医学毕业生都要接受至少3年的住院医师培训，个别专业则长达8年。其中第1年的教育为实习医生教育，完成这1年教育后即有资格拿到州政府的医师执照并可开始行医。其后可根据本人志愿与需要继续进行住院医生专业培训。各专业培养年限大致如下：内科、家庭医生、儿科、麻醉科和理疗科均为3年，皮肤科、神经科、眼科、精神科经过1部内科、3年专科培养，而耳鼻咽喉科需经过1年外科、3年专科培养。无论儿科或内科中的各项分支学科，如心脏、血液、消化、传染等，在3年通科基础上，还需经过2年的公共学科培养。普外需培养5年，而在4一5年的普外科基础上再进行3年整形外科、胸外科或结肠外科的专业培养，这是最长的住院医生专科培养计划。神经外科、骨科与泌尿外科必须有5年培养计划，其中有1一2年的普外科训练。至于麻醉、理疗、放射等均需在1年实习医生的基础上再进行专业培养。　　住院医师实际上仍是一名学生，除了完成临床工作外，他们还有一套学习计划，以一所医院骨科住院医生为例，其学习内容：（1）每周2次总查房，每次约2小时，科主任在查房时会随时对他们进行提问，考察他们的理论水平及检查他们有否花功夫去阅读文献资料；（2）每周2次晚上上课，每次约1.5小时，内容多由教授们以讲座形式上课或组织讨论。讲课多利用幻灯、摄影、录相、电影等光学器材，使人既能看到书本文献记载，又能体会到临床实物的直观感觉，既有台上的发言，又有台下的提问。（3）每星期六上午约2小时，附近数家医院同一专业医生们聚集一堂，进行大型病例讨论。每次由数名住院医师各自介绍一个少见或疑难病例，当众检查病人，提出诊断及治疗意见。介绍病情的住院医生每次轮流由不同的人担任，大家有机会得到这种大型学术活动的锻炼。（4）每月一次骨科论文研讨会，由数名住院医生宣读及解答自己近期的论文或综述等，指导老师加以评论。（5）每年一次全国性学术年会，自愿参加者来者不拒。除了上述学习内容外，每位住院医生还要准备自己的毕业论文，一般在第2一3年选定题目及导师，在毕业时宣读、答辩。3　住院医师培训的考评　　对住院医师的评价大致分为以下几个方面：知识的掌握、技能的掌握，病例记录的充实性、积极性，对病人、同事的态度等。在美国，对住院医师的考评分临床能力评价、全国统考和专科鉴定三个部分，医学考试由美国医学专业联合会负责，该组织是由24个医学专科考试委员会组成的团体，各专科考试委员会是相对独立的非营利性质的社会实体，不隶属于政府部门，受到社会公认和法律保护。各专科考试委员士的宗旨是：为保障与提高美国公共的医疗保健质量，坚持高标准鉴定个体医生的知识、技能和态度。各专科考试委员会通过评价、考试、鉴定等方法，发给个体医生通科或专业资格证书。各委员会对鉴定对象、培训年限、专业要求不完全相同。以内科住院医师为例，考评内容第一部分为临床能力评价，由全国内科考试委员会下发统一评价表格，每年评价一次，定性与定量评价相结合，折换成优秀、良好、边缘、差四个评价等级。有相应政策规定第二部分为全国内科医师统一考试、通过内科医师鉴定。每年举行一次，2天时间，共300多道多选题考试。合格以后发给内科医师通科鉴定证书。第三部分专科实习后参加全国内科考试委员会组织的内科鉴定考试，内科各分支学科分别举行鉴定考试，合格以后颁发内科各专科医师鉴定证书，这时才算一名合格的专科医师。为帮助住院医师更好地学习，各训练期考试完毕后，各专科学会还将每一位参加考试住院医师成绩报告单寄发给他们个人，报告其考试总成绩及分科成绩。同时，住院医生还可以收到一份非常详细的总体成绩分数分布资料，以便使每一位应试者有可能把本人的成绩与同年资的住院医生，或高于、低于本人培训水平的住院医生的成绩进行比较。这样，他们就能根据这些详细资料来评定个人哪些方面学得比较好，哪些方面还有缺陷，以便制定下一步的学习计划。 4　保证住院医师培训制度是以顺利实施的原因　　一是竞争性强。在美国，医务人员社会地位高，其丰厚的收入与病人的数量相挂钩，迫使医生们不断地提高医术。相反，如果不更新知识、不掌握新技术，就有被淘汰的危险。对住院医师而言，医院每年都要根据住院医师的工作态度、技术状况和考试成绩聘请一次，医院有权解雇他们。　　二是严格的医师资格注册考试制度。在美国，医学生毕业后并不能马上获得医师执照，第一年住院医师没有处方权，不能独立行医，必须在上级医师监督下实习操作。第一年结束以后，参加全国医学考试委员会组织的医师执照考试第三部分。考试通过后，由个人向州政府申请行医执照，取得执照后，才可独立行医，并继续接受培训。这也保证了住院医师培训初期阶段的顺利进行及卓有成效。　　三是与考核成绩相挂钩的上岗制度。美国的住院医师参加国家考试一次不及格者受到警告，再次就有被解聘或延期毕业的危险。因此，住院医师的培训都是自愿参加，主动接受培训。5　几点启示5.1　实行住院医师规范化培训是适应现代医学科技飞速发展的重要手段，必须从战略的高度重视这项工作　　当今医学科技的飞速发展和医学模式的转变，新知识、新理论、新技术、新方法的不断涌现，使医务工作者将永远面临更高的要求和新的挑战。对住院医师进行规范化的培训，打牢医学基本功、学会接受新知识的本领，是提高临床住院医师业务技术水平、达到一专多能目的的重要途径，美国的经验证实了这一点。因此，必须广泛宣传这项工作的目的、意义，使各级卫生主管部门，特别是医院领导充分认识到这项工作的重要性，从战略的高度关心支持这项工作，并能够形成制度长期坚持。5.2　规范培训内容，提高培训质量，努力培养适合当代医学发展的创造性人才　　提高培训质量，首先，应规范培训的内容。美国的住院医师培训制度之所以能够坚持不懈，与国家有一套规范统一的培训内容不无关系。从我国目前情况看，在全国范围内还没有形成一套规范的住院医师培训内容和计划，直接导致医院培训、考核无从下手，培训效果就更谈不上了。因此，规范培训内容乃是当务之急。另外，提高培训质量还应讲究方法，在培训过程中，要引导住院医师树立正确的学习观念，改变在校时被动接受教育的方法，变苦学为乐学，增强对学习的主动性、积极性、独立性和创造性。注重引导住院医师重视临床基础医疗工作一一多做，注重锻炼自己的临床思维方法——多学，注重在医疗实践中思考和知识相结合——多想。同时，要求指导老师汲取现代教育思想，不断探索住院医师规范化培训的有效方法，在通过传授知识、开发智力、培养能力而普遍提高住院医师索质的基础上，结合本专业的发展，针对具体受训者的个性特点进行指导，将对住院医师群体的规定性和对个体的针对性有机地结合起来，促进人才的成长。 5.3　优化成才外部环境，激发住院医师好学进取的内因，为住院医师顺利成长创造条件　　要使规范化培训工作顺利开展并持久坚持，必须要有完善的制度、政策作保障，形成培训—考核一使用一待遇一体化，把竞争机制引入到培训工作中，激发与调动临床住院医师钻研专业技术的积极性，形成刻苦学习、努力工作、积极参与科学研究的良好气氛。住院医师规范化培训工作应与干部制度、职称晋升、级别调整、工资奖励制度等一系列改革措施配套进行。　　创造一个促进人才脱颖而出的氛围。一是要丰富培训的方法。利用讲座、读片会、学术交流、操作示范、病例讨论、手术、科研、查房等多种形式进行培训，激发住院医师参加培训的兴趣。二是保证专业轮转，创造安心学习的工作和生活条件，组织各种学术讲座和技术比武，营造学术气氛。三是放手培养使用，使住院医师有更多的实践和操作机会，并通过规范化的培训，积累他们的临床经验。四是努力改善教学条件，保证住院医师的学习需要。五是要努力改善住院医师的生活条件，在各种福利待遇上给予其他医务人员同等待遇，必要时也可以给予倾斜，解决他们的生活困难，解除他们的后顾之忧。5.4　严格考核，奖惩兑现，做到考核管理制度化，切实达到以考促训的目的　　考核工作在住院医师规范化培训中起到主要作用，必须同落实其它各项规章制度一样，严肃认真、一丝不苟地按考核标准办事。严格考核，使考核管理制度化是促进各项培训工作落实的动力，不仅起到对优胜者鼓励和对其他参与者激励的作用，而且，把竞争机制引入到规范化培训中，培养和选拔出真正的人才。否则，不仅会挫伤受教育人员的积极性，达不到通过培训，培养人才的目的，甚至可能使住院医师规范化培训本身丧失其意义和作用而流于形式。因此，在我国当务之急还是需要在全国范围内统一考评组织及考评标准，以保证住院医师规范化培训工作的顺利进行。 　　　参考文献1　Council on Medical Education: Principles for graduate medical education. Acad Med, ): 5452　董炳琨．对临床医学毕业后教育的认识．中华医院管理杂志，)：2623　史自强．对美国医院在职人员继续教育的考察．中国医院管理，)：604　金问涛．美国的住院医生培养制度．国外医学．医学教育分册，1992，(3)：55　Weinnem E，Casty F.关于申请住院培训情况的调查，国外医学．医学教育分册。1987，(4)：1916　樊粤光．美国医生成长的环境与道路．国外医学．医学教育分册，1991，(2)：617　Burdick WP, Schoffstall J.Observation of emergency medicine residents at the bedside: How often does it happen? Acad Emerg Med,):9098　Schwartz RW. donnelly MB, sloan DA, et al. Assessing senior residents' knowledge and performance: an integrated evaluation program. Surg, ):6349　Meuleman JR, Harward MP. Assessing medical interview performance. Effect of interns' gender and month of train. Arch intern Med,):16710　Woolliscraft JO, Stross JK, Silva J. Clinical compertence certification: a critical appraisal. J Med Educ,):79911　孙宝志，郑宏，Norcini J. 美国医学考试体制现状．国外医学．医学教育分册，1994，(1)：912　Hubbard JP. Measuring medical education-the tests and the experience of the the National Board of Medical Examiners. Lea & Febiger, second Ed.1987,113　Matson DD. An in-training evaluation of residency training programs and trainees. Med Educ, 14　Hubbard JP, Furlow LT, Matson DD. An in-training examination for residents as a guide to learning, N Eng J Med 8
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我要顶这个帖子我要向住院医生培训制度开炮！
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ameng77 编辑于
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所以坚决不当住院医
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打死也不干.
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破烂的形式
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强烈支持。
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顶一下，住院医师培训制度的初衷是好的，但是任何好的制度在我们国家施行的时候往往就变了味道。所谓的住院医生培训，不过象楼主所说的，拿着最低生活保障的小医生一天到晚的拼命写着千篇一律的病历、开化验单、开上级医生指示的医嘱、经常被患者奚落责问、被患者询问化验结果的一种过程。我们现在的住院医生是刚从学校毕业，也许临床经验是很缺乏，需要魔鬼般的训练，但是我们也有家庭、也有父母，也有债务，也有生存的需求，但我们却拿着极低的工资和非正式的待遇，干着全院最苦最累的活。我们的地位已经是最低了，但是能不能在经济上让我们稍微宽余一些。我们拿尊严换些钞票是否可以？我们经常要加班，稍有些迟滞，上级医生、教授就会责问你，动辄就提“当年我们当住院医生时怎么怎么加班，怎么怎么能干”，一副变态的嘴脸，就是希望他们遭过得罪再让我们加倍的尝尝。所谓的这种培训，无非是多些廉价劳动力。上级医生却在窃喜，这些民工……
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xuzhendong 顶一下，住院医师培训制度的初衷是好的，但是任何好的制度在我们国家施行的时候往往就变了味道。所谓的住院医生培训，不过象楼主所说的，拿着最低生活保障的小医生一天到晚的拼命写着千篇一律的病历、开化验单、开上级医生指示的医嘱、经常被患者奚落责问、被患者询问化验结果的一种过程。我们现在的住院医生是刚从学校毕业，也许临床经验是很缺乏，需要魔鬼般的训练，但是我们也有家庭、也有父母，也有债务，也有生存的需求，但我们却拿着极低的工资和非正式的待遇，干着全院最苦最累的活。我们的地位已经是最低了，但是能不能在经济上让我们稍微宽余一些。我们拿尊严换些钞票是否可以？我们经常要加班，稍有些迟滞，上级医生、教授就会责问你，动辄就提“当年我们当住院医生时怎么怎么加班，怎么怎么能干”，一副变态的嘴脸，就是希望他们遭过得罪再让我们加倍的尝尝。所谓的这种培训，无非是多些廉价劳动力。上级医生却在窃喜，这些民工……好经，歪和尚。小专业，大环境。有太多需要完善的地方。可惜中国就是喜欢一窝蜂的上，不经科学试点，不经科学论证，就是领导们心血来潮，但是有多少人的命运被他们蹂躏的遍体鳞伤。。。。。。
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制度本无错，错在制定制度的人不制定自己，错在执行制度的人不执行自己：医生何必为难医生！没什么可讲的！只有心寒！心寒为父母！心寒为20年求学生涯！心寒为我们自己！
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arrui 制度本无错，错在制定制度的人不制定自己，错在执行制度的人不执行自己：医生何必为难医生！没什么可讲的！只有心寒！心寒为父母！心寒为20年求学生涯！心寒为我们自己！同是天涯沦落人！
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说得好!顶上去!!!!!!!
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说得好!顶上去!!!!!!!
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丁香园准中级站友
楼主此贴极好，真是啊，谁会了解我们这些弱势群体呢，建议所有的战友将此贴转载，扩大其影响力！
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流着泪**！！！！！大好的青春就是这么被一点一点榨干的……
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arrui 制度本无错，错在制定制度的人不制定自己，错在执行制度的人不执行自己：医生何必为难医生！没什么可讲的！只有心寒！心寒为父母！心寒为20年求学生涯！心寒为我们自己！经历过才知道，真的好心寒啊！顶！！！！！！！！！
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制度本无错，错在制定制度的人不制定自己，错在执行制度的人不执行自己：医生何必为难医生！没什么可讲的！只有心寒！心寒为父母！心寒为20年求学生涯！心寒为我们自己！经典！！！！顶！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！中国有些领导真是太聪明了，想着法子变着法子剥削咱们！！！！！！！！！！！！！！
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中国的规陪有规范的培训体制吗 现在的研究生老板都不是很爱教和况不是自己的弟子
当然它还是有规范的低待遇和低地位给住院医的
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这纯粹是一帮医院的官僚，弄出的遮人耳目闹剧！因为现在很多三甲医院住院医生很少，一线班没有人值。全靠进修和研究生顶着，没有人了，利用大家想进大医院的心理。来了个住院医师培养制度＋淘汰制。理论上冠冕堂皇，实质是一种玩弄权术的手段而已！反正想进医院还是要过这些人的官。住院医生培养制度是从国外借鉴过来的，要执行也应该有国家统一规范的实施，到了这些人手中又变了味。
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强烈支持上面的观点！目前博士的处境也很可怕。他们就先奴隶一样，无限制的、丑恶地剥削者当代新生的高级知识分子。他们太无耻了！！！！！死吧！！中国的医学没有希望了！无奈！绝望！！
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你要是5＋3的话，他说没有5+2的好，你要是5＋2的话，他又说要有经验的，你要是有工作经验，他又说发展的潜力差了一点——这是上海一家医院的人事科科长亲口所说，真不知道他想招什么样的人。
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谢谢大家热烈的讨论!!
我们其实要求不多,但看着高涨的房价,日益降了再降的收入水平和医生的地位,以及附在紧张就业环境这个肉体上的残酷的住院医师培训制度(无非想捞一笔,落井下石),.我们基本的生活保障都很难了,你说为什么又不说呢? 全国人民都在骂医生,但其实这些医生不是我们,我们背负着骂名,拿着最少的收入,还要在未来为某些人弄坏的医生的名声做修补.同志们如果我们还想做医生的话我们任重而道远啊!!!如果我们都默默承受,那这些经历会让我们的下一代继续承受,让他们再任重道远.想想我们其实还是可以做些什么的!!
最后还是希望我们国家更好,希望我们的改革开放能更好,希望在未来能看到我们医疗事业的光明前程.希望我能够看到我们这些年轻医生为"白衣天使"擦尽它的污垢的那一天.爱医生这个职业的同志们努力吧!
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讲的好我也应和一个宁去小医院，绝对不当住院医
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全体学生都来抵制培训制，让他们阴谋落空，让他们断后。
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坚决反对住院医师培训制度，简直是披着现代化皮毛的阶级剥削！难道中国现有的医疗体制逐渐走向完善吗？基本上是时代的倒流！
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此贴不顶枉为人～～～～顶
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我也顶上周也收到一个医院的面试通知呵呵哈
当然是拒绝了
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丁香园准中级站友
大家都要联合起来抵制这种制度，这种制度在一定程度上降低了大医院的人才需求度，减少了毕业生进入大医院的机会。
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这么好的帖子为什么不给加分呀???????????
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顶一下,所兴的是我们这里还没有实施这种制度...绝对反对...
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同意，剥削人的制度，心肠好狠呢。
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顶顶顶！万恶的剥削制度啊！呼吁所有有识之士都来抵制住院医师培训制度！！
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顶啊！！！！！！！！！
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同意!饿死也不当住院医!!!1
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现在报住院医培训的人越来越少也能说明大家对这个制度的抵制，很多人即使报了也只是为了保底，一旦签到单位就不会去当住院医了
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