我选了一米长我们的竹竿舞训练视频10点的时候影子有多长?12、14、16、18点呢?

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在北方烟台,一年中一米的竹竿在太阳照射下影子最长有多长,最好说一下早上8点和下午4点一米的竹竿影子到底有多长?因为家里要买房,我要算一下遮阳的问题!谢谢啦~~~~急 啊,明天就要认购了先谢谢一楼的回答,主要是明天早上7:30就认购了,我怎么试啊? 请大家直接给我点结果性的!谢谢啊
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查一下地图烟台大约是北纬38度,加上回归线的22度共约60度.一米的杆子在冬至这天,也就是12月22日,正中午影子的长度是60度的正切,就是约一米七五,一人高吧.早上和晚上当然就长多了.
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试一下就知道了,额时间挺长。可解三角形也很麻烦的。
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扫描下载二维码兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下.一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米.同时另一名同学测量树的高度时.发现树的影子不全落在地面上.有一部分落在教学楼的第一级台阶上.测得此影子长为0.2米.一级台阶高为0.3米.如图所示.若此时落在地面上的影长为5.4米.则树高为14.3米. 题目和参考答案——精英家教网——
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18、兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为5.4米,则树高为米.
分析:在同一时刻物高和影长成正比,即在同一时刻的两个物体,影子,经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似,据此可构造出相似三角形.解答:解:根据题意可构造相似三角形模型如图:则其中AB为树高,EF为树影在第一级台阶上的影长,BD为树影在地上部分的长,ED的长为台阶高,并且由光沿直线传播的性质可知BC即为树影在地上的全长,延长FE交AB于G,则Rt△ABC∽Rt△AGF,∴AG:GF=AB:BC=物高:影长=1:0.4,∴GF=0.4AG,又∵GF=GE+EF,BD=GE,∴GF=5.6,∴AG=14,∴AB=AG+GB=14.3,即树高为14.3米,故答案为14.3.点评:本题考查了直角三角形的有关知识,同时渗透光学中光的传播原理,构造直角形是解决本题关键,属于中等题目.
科目:初中数学
兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为4.4米,则树高为(  )
A、11.5米B、11.75米C、11.8米D、12.25米
科目:初中数学
6、兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为l米的竹竿的影长为0.5米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为4.4米,则树高为(  )A、9.5米B、10.75米C、11.8米D、9.8米
科目:初中数学
24、兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为4.4米.(1)一个实际或现实的问题只有数学化后,才有可能用数学的思想方法解决.请你认真读题,画出示意图,并在示意图上标注必要的字母和数字;(2)利用示意图,你能求出树的高度是多少吗?
科目:初中数学
(;响水县一模)兴趣小组的同学要测量教学楼前一棵树的高度.在阳光下,一名同学测得一根竖直在地面上的长为1米的竹竿的在地面上的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此台阶上影子长为0.2米,一级台阶高为0.3米,如图所示,若此时落在地面上的影长为4.4米,则此树高为多少米?
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1.在赤道附近,早上到中午,影子向西,由长变短,中午影子在竹竿下,中午到傍晚影子向东,由短变长2.这个情况很多,只说北半球:二分日,日出时影子朝正西方向,正午朝北,日落时影子朝东夏至时:日出时影子西南方向,正午朝北,日落时影子朝东南冬至时:日出时影子西北方向,正午朝北,日落时影子朝东北影子的长短的变化:日出最长---正午最短---日落最长如果在赤道上正午影子为0,3.南半球情况相反仅供参考
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这个问题比较复杂如果是白天,还要看是不是晴天,出太阳。。。等等当然,更要看你这个杆子是竖着还是横着,还是埋在沙子里等等。。。太复杂了。。。。
逐渐变短,再 逐渐变长
没有啦………………
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