调式中的音程及和旋关于这个课题的问题题目是；写出下列音程所属的自然 大小调 并写出各自的调号 调名和级数普通的那些 大小
调式中的音程及和旋关于这个课题的问题题目是；写出下列音程所属的自然 大小调 并写出各自的调号 调名和级数普通的那些 大小二度 大小三度 大小六 七度这些都会 就是增减这些怎么做呢?接着也是这类题目 但是要求是要和声大小调的 麻烦用A升B举例还有一个是；说明下列三和旋存在于哪些自然 和声大小调中 写出各自的调名 调号 级数麻烦用 降EG降B 来举例另一个是 写出F B E A 和声大调及 f g c e 和声小调中的特性音程并解决 这个怎么找呢
一、写出下列音程所属的自然大小调、和声大小调并写出各自的调号、调名和级数.这个问题的实质就是怎样确定一个音程可能属于哪些调式.怎样确定一个音程可能属于哪些调式呢?方法就是,统计一下各种调式的不同音级所产生的音程的种类和数量.做这种题的步骤是：1、判断所给出的音程是哪种音程.2、数一数自然大调、自然小调、和声大调、和声小调里各个音级上分别有多少个这种音程,分别位于哪个音级上.3、根据上一步的统计结果直接对号入座,把答案全部写出来.不管所给音程是什么音程,方法都是一样的呀,所以我不知道你为什么单单不会做增减音程的.就以你所说的A-升B为例.现在题目问你A-升B这个音程可能属于哪些自然、和声大小调.那么按照刚才的步骤：1、A-升B属于增二度音程.2、自然大调中没有增二度.自然小调中也没有增二度.和声大调中有一个增二度,是在六级音上构成的.和声小调中有一个增二度,也是在六级音上构成的.这里有一个窍门,自然大调与自然小调中各种音程的数目一定是相等的,因为两者就是个平移关系而已.3、对号入座.（1）自然大调、自然小调中没有增二度,所以增二度音程不可能属于某自然调.（2）如果属于和声大调,那么A应为和声大调的六级音,所以该和声大调为升C和声大调,调名是升C调,调号是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B.（3）如果属于和声小调,那么A应为和声小调的六级音,所以该和声小调为升c和声小调,调名为E调（注意,“调”与“调式”是不同的,因此“调名”与“调式名”也是不同的,E调的意思是所有四个升号的调,故E大调和升c小调都属于E调,因此“升c和声小调”是调式名,调名应该是“E调”）.二、说明下列三和弦存在于哪些自然、和声大小调中,写出各自的调名、调号、级数.这不是完全一样的道理吗?这个问题的实质就是怎样确定一个三和弦可能属于哪些调式.怎样确定一个三和弦可能属于哪些调式呢?方法就是,统计一下各种调式的不同音级所产生的三和弦的种类和数量.做这种题的步骤是：1、判断所给出的三和弦是哪种三和弦.2、数一数自然大调、自然小调、和声大调、和声小调里各个音级上分别有多少个这种三和弦,分别位于哪个音级上.3、根据上一步的统计结果直接对号入座,把答案全部写出来.就以你说的降E-G-降B为例.现在题目问你降E-G-降B这个三和弦存在于哪些自然、和声大小调.那么按照刚才的步骤：1、该三和弦属于大三和弦.2、自然大调中有三个大三和弦,分别是在一级音、四级音、五级音上构成的.自然小调中有三个大三和弦,分别是在三级音、六级音、七级音上构成的.和声大调中有两个大三和弦,分别是在一级音、五级音上构成的.和声小调中有两个大三和弦,分别是在五级音、六级音上构成的.3、对号入座.如果存在于自然大调中,则降E应为自然大调的一级音、四级音或五级音.若为一级音,则该自然大调为降E自然大调,调名是降E调,调号是降B、降E、降A.若为四级音,则该自然大调为降B自然大调,调名是降B调,调号是降B、降E.若为五级音,则该自然大调为降A自然大调,调名是降A调,调号是降B、降E、降A、降D.如果存在于自然小调中,则降E应为自然小调的三级音、六级音或七级音.若为三级音,则该自然小调为c自然小调,调名是降E调,调号是降B、降E、降A.若为六级音,则该自然小调为g自然小调,调名是降B调,调号是降B、降E.若为七级音,则该自然小调为f自然小调,调名是降A调,调号是降B、降E、降A、降D.如果存在于和声大调中,则降E应为和声大调的一级音或五级音.若为一级音,则该和声大调为降E和声大调,调名是降E调,调号是降B、降E、降A.若为五级音,则该和声大调为降A和声大调,调名是降A调,调号是降B、降E、降A、降D.如果存在于和声小调中,则降E应为和声小调的五级音或六级音.若为五级音,则该和声小调为降a和声小调,调名是降C调,调号是降B、降E、降A、降D、降G、降C、降F.若为六级音,则该和声小调为g和声小调,调名是降B调,调号是降B、降E.另外,这两类题里不是问了调号吗?知道调后如何推出调号呢?请参阅我这个链接里的回答,那里面说得很清楚：/question/.html.三、写出和声大调、和声小调中的特性音程并解决.做这类题目时,首先要明确和声大调、和声小调中的哪些音程是特性音程.和声大调中,六级音与七级音构成的增二度、七级音与六级音构成的减七度、六级音与三级音构成的增五度、三级音与六级音构成的减四度这四个音程是其特性音程.和声小调中,六级音与七级音构成的增二度、七级音与六级音构成的减七度、三级音与七级音构成的增五度、七级音与三级音构成的减四度这四个音程是其特性音程.特性音程如何解决呢?任何音程的解决方法都是一样的,遵循以下原则：1、对于大音程、小音程、纯音程来说,不稳定音解决到最近的最稳定音.调式中的一级音、三级音、五级音为稳定音,其他的都是不稳定音,其中,一级音最稳定,三级音和五级音次之.2、增音程解决时要向外扩张,减音程解决时要向内收缩.3、稳定音既可以不动,也可以进行到更稳定的音.方法就是这些.你只要正确地运用上述方法就行了.以你说的F和声大调、f和声小调为例,给你示范一下怎么做吧.F和声大调中的特性音程为降D-E、E-降D、降D-A、A-降D.降D-E这个音程中,降D为不稳定音,离它最近的稳定音是五级音C,E也是不稳定音,离它最近的稳定音是一级音F,所以这个音程解决后就是C-F.E-降D是一样的,解决到F-C.降D-A这个音程中,降D同理解决到C,而A为三级音,本身就是稳定音,所以可以不用动,即解决到C-A,当然,稳定音也可以解决到更稳定的音,即一级音,所以A也可以解决到F,这时整个音程是解决到C-F.两种方法均可,至于用哪种,视情况而定,这就不是你做这种题需要关心的了.考试时如果出这种题却只给了你一个空的话,你就只写稳定音不动的那种解决方案就行了.A-降D是一样的,解决到A-C或者F-C均可.f和声小调中的特性音程是降D-E、E-降D、降A-E、E-降A.前两个音程的解决和刚才和声大调中的道理是相同的,我就不多说了.降D-E解决到C-F,E-降D解决到F-C.降A-E这个音程中,降A为三级音,本身就是稳定音了,可以不用动,E为七级音,按照刚才的原则解决到最近的最稳定音,所以解决到一级音F,所以整个音程解决到降A-F.当然,三级音降A也可以解决到更稳定的一级音A,所以也可以解决到F-F（这是相差八度的两个F,即这是一个八度音程）.E-降A同理,解决到F-降A或者F-F（这是音高相同的两个F,即这是一个一度音程）均可.剩下的那几个和声大调和和声小调中特性音程的问题我这里就不做了,因为和这两个是完全类似的,你把刚才说的方法完全弄明白的话,都是可以轻而易举地做出来的.还有什么不明白的地方欢迎追问.：）音乐与作曲技术（团队）-Sphalerite
与《调式中的音程及和旋关于这个课题的问题题目是；写出下列音程所属的自然 大小调 并写出各自的调号 调名和级数普通的那些 大小》相关的作业问题
这个问题的实质就是怎样确定一个音程可能属于哪些调式.怎样确定一个音程可能属于哪些调式呢?方法就是,统计一下各种调式的不同音级所产生的音程的种类和数量.做这种题的步骤是：1、判断所给出的音程是哪种音程.2、数一数自然大调、自然小调、和声大调、和声小调里各个音级上分别有多少个这种音程,分别位于哪个音级上.3、根据上一步的统
(1)g自然小调I、g和声小调I、bB自然大调VI、c自然小调V、bE自然大调III、bE和声大调III、d自然小调IV、d和声小调IV、F自然大调II(2)从音阶上来说是相等的(3)判断民族调式的答案一般都会是五声调式或七声调式,考试错不了.其方法为：1 判断民族调式首先要明确的是主音和宫音.在较简单的题目里,主音一
没有.特性音程都是非自然调式相对于自然调式来说的.也就是说,和声大小调和旋律大小调中由于存在一些自然大小调中没有的音程,所以才叫特性音程.还有什么疑问欢迎追问.：） 再问： 也就是说 自然音程里的增四度和减五度不算特性音程是吧 再答： 对，不算。增四度和减五度都是自然音程，绝不算特性音程！特性音程一定是变化音程！ 还有
判断是自然大小调,举个例:你上面写的#4-6,升号调的调号顺序是4152637,因为你的根音是#4,冠音是6,就是说6没有升号,那调号顺序前有3个升号分别是415,因为下面一个就是6,6没有升,那它就有3个大调了,分别是一个升号的#4,是G自然大调,有两个升号的调#4#1,D自然大调,有三个升号的#4#1#5,就是A自
首先你的用词有误,应为“C大调调号”,不是C大调谱号.谱号是指高音谱号、低音谱号等等.做这种题的步骤如下.1、判断所给音程属于哪种音程.2、看一下该种调式中有几个这种音程、分别于第几级音上构成.3、令所给音程的根音为上述音级,对号入座.下面以你的这题为例说一下.底下是5,上面是升1,存在于_______角雅乐.1、判断
视情况而定咯～通常的乐曲当中出现最多的音是I级IV级和V级音,其次是III级音.如过这四个音都出现了,那么调式基本就可以确定了.如果有VI级或者VII级出现的话,我们就可进根据它们判断是否是和声或者旋律大小调咯～我细说一下.通常情况下,乐曲的最后一个音（终止音）就是乐曲调式的主音.这个主音上下五度的音就是上属音和下属音
1、质数的平方有三个约数20×20=40020以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19共有8个,所以在1到400的所有自然数中只有三个约数的有2×2=43×3=95×5=257×7=13×13=119×19=3612、假设全是小盒子,则可放入17×5=85(粒)实际
判断音程所属什么自然大调,首先要判断该音程的性质,比如楼主说的#4到1,音数是三全音,所以是减五度.自然大调时,我们以C大调的音阶为标准,找出C大调中减五度音程是在哪些音级上构成的,在C大调中只有七级音向上构成的五度为减五度,那么我们就以题目中的#4为七级音,想要知道是什么调的,就要去找主音,也就是一级
你的意思是问这俩音程分别可以位于哪些调性中吧? 升F-G是小二度,那么你就看一看自然大调式、自然小调式、和声大调式、和声小调式里分别有几个小二度,分别在哪个音级上构成.自然大调式中有两个小二度,分别在III级和VII级上构成,自然小调式中有两个小调式,分别在II级和V级上构成,和声大调式中有三个小二度,分别在III级、
为什么叫自然音程,就是因为是自然调式内的音程
这类题的步骤如下.1、判断出此音程属于哪种音程.2、想一想自然大调、自然小调中存在几个这种音程,分别位于哪个音级上.3、对号入座.比如第一个,4-1.按照上述步骤来做.1、这是纯五度音程.2、自然大调中有六个纯五度,分别位于第一级、第二级、第三级、第四级、第五级、第六级上.自然小调中也有六个纯五度,分别位于第一级、第三
听那段旋律的最后一个音,如果是1（dou）,就是宫音啊. 再问： 如果不是1呢？
一般用调号的话,调号的大调主音就是宫音.如果是临时变音记号,就要把所出现过音按顺序排列起来,找出大三度,七声调式一般会出现两个到三个大三度,你把每一个都当作宫音来唱来哪一个顺一点,偏音少一点,那个就答案
（1）2cos2B－8cos（A＋C）＋5＝02cos2B+8cosB＋5＝04(cosB)^2+8cosB＋3＝0因1≥cosB≥-1所以cosB=-1/2∠B=2π/3（2）b＝√7×ab/a=√7由正弦定理知sinB/sinA=√7所以sinA=√21/14,因为B大于90°,所以A小于90°,所以sinB=√3
我认为应该是du
以C大调为例,雅乐音阶—就是在五声音阶基础上,加入变徵和变宫(也就是就了升fa和xi)而成.你的D宫雅乐#G就是变徵.偏音：以五声调式为基础,增加的音及名称是：清角,变徵,变宫,闰.这四个增加的音,又统称为调式偏音或变声.
两次摸得相同的概率为：2/5*2/5+3/5*3/5=13/25由于两次不同与两次相同是对立事件所以两次不同概率为 1-13/25=12/25
升7和7构成音程是 ：増－度 #B 冠音变动,升7是冠音还原为7,成纯－度 B B B 再问： 变动时不是应该升高或降低8度吗 再答： 从您的题中得知，您题中音程的变动范围，指的是音程的扩大与缩小。纯音程的扩大与缩小，只在2个全音(4个半音)的范围内；大、小音程的扩大与缩小只在2个半全音(5个半音)的范围内。見下表 ↙
取BD中点G，连结EG、FG∵△ABD中，E、G分别为AB、BD的中点∴EG∥AD且EG=12AD=3，同理可得：FG∥BC且FG=12BC=4，∴∠FGE（或其补角）就是异面直线AD与BC所成的角∵△FGE中，EF=5，EG=3，FG=4∴EF2=25=EG2+FG2，得∠FGE=90°因此异面直线AD与BC所成的角查看: 113693|回复: 435
自学基本乐理的课程安排
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自学基本乐理的课程安排
为什么要安排课程
我遇到过很多自学乐理的朋友，他们学习的方法是有空便把乐理书从头到尾看一遍，然后过了几天，便全部都记不得或者模糊不清了，于是有空的时候他们又把书看了一遍……如此反复，却浪费了时间而几乎没有学到什么东西。而乐理学习应该是这样的，先把前面的基础打牢，再学习后面的内容，因为后面的内容是包含前面的内容，所以前面的内容不会忘记，进而再往更深入的学习。划分课时，就是把乐理学习的这一过程系统化，条理化，使你能更好的利用时间学习专门的问题，提高学习的效率。其实这个问题也和练琴一样。比如琶音，假设一天练两小时，五天可以练好。但是只在一天内练十小时，五天后则已经不熟练了，这就是效率低下。
基本乐理的内容包括：
声音的物理学原理、乐音体系、五线谱记谱法、节奏和节拍、音程、和弦、调的调性与调式、调的关系、调式中的音程及和弦、移调离调和转调、调式变音、半音阶、装饰音
参考教材：
李重光著，人民音乐出版社出版的《基本乐理简明教程》，以下简称“教程”，下载地址见2楼。
课时安排：
下面的课时是我对于初学者，并且是作为业余爱好者拟定的供大家参考。共16课，课时1-2小时，建议至多一天一课。关于基本乐理学习的内容，我分成必须熟悉的（！！！号表示）、需要比较清楚的（！！号表示）和仅需一般了解的（！号表示）。根据学习的难易程度，我又分成复杂（***号表示）、一般（**号表示）和容易（*号表示）。内容较复杂的部分，视情况可以分为两节课来学习，或两节课的内容分成三节课来学习。
& & ！第一课教程第一章——乐音体系*
学习目的：了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。
基本要求：能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。
知识重点：声音的四大要素，乐音体系，音级，音列，全音和半音，音的分组，标准音和中央C，音域和音区
& & ！！第二课教程第二章——五线谱（1）**
学习目的：熟悉五线谱的基本记法和各种时值的音符与休止符。
基本要求：能在五线谱各个谱表的各个位置写出各种时值的音符和休止符
知识重点：音符，休止符，谱号
& & ！！第三课教程第二章——五线谱（2）**
学习目的：熟悉五线谱的各种记号。
基本要求：能在五线谱上写出半音阶，钢琴上每一个音都能记在谱上。
知识重点：变音记号、省略记号和反复记号。
& & ！！！第四课教程第三章——节拍节奏（1）*
学习目的：了解节奏、节拍以及各种拍子。
基本要求：通过分析曲子可以辨别拍号。
知识重点：节奏，拍子，拍号
& & ！！！第四课教程第三章——节拍节奏（2）**
学习目的：了解强弱拍，以及小节内各种音值组合的记法。
基本要求：视唱或听写各种音值组合。
知识重点：节奏，拍子，拍号
& & ！！！第五课教程第四章——音程（1）**
学习目的：熟练掌握音程的度数与音数、了解音程的性质。
基本要求：要求熟练地识别和构成音程。
知识重点：音程、度数和音数的关系，单音程，复音程，自然音程，协和与不协和音程。
& & ！！第六课教程第四章——音程（2）**
学习目的：不协和音程的解决，音程的转位
基本要求：快速的进行自然音程的转位。
知识重点：转位前和转位后两个音程的关系，等音程。
& & ！！！第七课教程第五章——和弦（1）**
学习目的：熟悉和弦的结构，了解和弦的性质
基本要求：熟练的辨别各种三和弦与七和弦
知识重点：大、小、增、减三和弦，各种七和弦
& & ！！第八课教程第五章——和弦（2）***
学习目的：认识和弦的根音、低音与原位、转位和弦名称的关系
基本要求：熟悉地构成和识别各种原位及转位和弦
知识重点：原位和弦，转位和弦
& & ！！！第九课教程第六、七章——调和调关系**
学习目的：清楚调的概念，调的五度循环规律，以及熟练调号的记法，了解调的远近关系。
基本要求：在各谱表写出基本调的音列，然后向上或向下按照五度循环写出其他调的调号及音列。
知识重点：调，调号，调的五度循环，调关系。
& & ！！！第十课教程第七章——调式（1）*
学习目的：了解各种调式。
基本要求：在各谱表写出各大小调的音阶。
知识重点：调式，调性，主音，音阶，关系大小调和同主音大小调。
& & ！第十一课教程第七章——调式（2）***
学习目的：了解各种民族调式，及其互相的关系。
基本要求：对比民族调式和大小调式中调关系的异同。
知识重点：五、六、七声调式，同宫系统。
& & ！！！第十二课教程第八章——调式中的音程及和弦（1）***
学习目的：区分调式中的稳定/不稳定/协和/不协和音程。
基本要求：不稳定音程的解决，确定一个音程可能属于哪些调式。
知识重点：调式中的音程。
& & ！！！第十三课教程第八章——调式中的音程及和弦（2）***
学习目的：熟悉调式中各级和弦的性质，（！）区分各级和弦的功能。
基本要求：不稳定和弦的解决，确定一个和弦可能属于哪些调式。
知识重点：调式中的和弦。
& & ！！第十四课教程第九、十一章——转调、移调***
学习目的：区分移调、离调和转调的不同。
基本要求：分析音乐作品中移调、离调和转调的段落。
知识重点：移调，离调，转调。
& & ！！第十五课教程第十章——调式变音及半音阶**
学习目的：了解调式变音的产生，半音阶与调式变音的关系。
基本要求：分析音乐作品中的调式变音。
知识重点：调式变音。
& & ！！！第十六课装饰音**
学习目的：认识装饰音的类别。
基本要求：分析音乐作品中的装饰音，尝试分析它们的功能和作用。
知识重点：倚音，回音，波音，颤音。
充分掌握了基本乐理之后，即可开始对和声的学习。而视唱练耳的训练则适合与乐理的学习同步进行。在往后的学习中，也会对基本乐理有进一步的了解。
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基本乐理简明教程下载
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阿川好，阿川棒~
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顶置号东西
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啊，回复怎么快，本来还想贴些题目上来，看来又得另开一贴了，看到各压缩包的下载次数不一样，说明一下，把所有压缩包下载到同一个文件夹再解压。
其实乐理的学习并不复杂，但有些朋友却是怎么学也不明白，却是不得其法。今天想起这个看这个，明天想起那个看那个，到头来还是不明不白。学习乐理的时候不要看太多其他的相关书籍或精华帖子，因为整个学习过程是需要循序渐进，东看西学，即是是再好的内容也会影响你的学习。而这些相关书籍或精华帖子，很可能的情况是其内容你觉得很好，但看完却没多大收获。请学完乐理再看他们。上面的学习系统并不复杂，希望对初学者有帮助吧。
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第一课习题
一、复习题
1.物理学中的音，分成几类？
2.基本乐理中所说的“音”，是属于广义抑或狭义的概念？
3.乐音与噪音有何不同？总体而论，构成音乐的主要材料是乐音还是噪音？
4.噪音是如何产生的？现代声学是怎样将噪音分类的？
5.何谓音体系？
6.音的特性有几种？是否所有的音都具有这些特性？
7.什么是音级？
8.音列如何分组？如何标记？
二、书面题
1.写出下列半音和全音的类别（即指自然的或变化的全音、半音）
B—#C A—bB F—#F #C—bE C—#C
（& &）& && & （& &）& &&&（& & ）& && & （& &&&）& && &（& &&&）
#C—D E—bG bB—B D—xD E—#F
（& & ）& && & （& & ）& & （& & ）& && & （& &&&）& && &（& &&&）
2.在同一音级上用两种不同形式构成的全音叫做（& &），相邻音级上构成的半音叫做（& &）。
3.大字组a至小字组d之间共有（& &）个半音。
4.试将下列音降低半音：
A（& &） E（& &） #A（& &） bE（& &） xA（& &） bE（& &）
5.试将下列音升高半音：
D（& &） G（& &） #D（& &） #G（& &） bD（& &） bG（& &） #A（& &） bbG（& &）
6.记法不同和（& &）不同的音，但两者（& &）相同的音，叫做等音。
7.写出下列这些音的等音：
F（& &） #C（& &） A（& &） #B（& &） bE（& &） #G（& &） xF（& &） bbB（& &）
8.在键盘上写出七个基本音级的音名及唱名
& & ┎—┰—┰┰—┰—┰—┰—┰┰—┰┰—┰—┰—┰—
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& & ┃ ┖—┚┖—┚ ┃ ┖—┚┖—┚┖—┚ ┃ ┖—
& & ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
& & ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
& & ┖——┸——┸——┸——┸——┸——┸——┸——┸
9.在下列基本音阶间标出哪两个音相距全音，哪两个音相距半音（全音用—表示，半音用~表示）。
A B C D E F G Ａ
10.试从D音开始，用基本音级与升高半音的变音记号，由低至高写出十二个半音的音名。
认真做完题目，再对照答案
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第一课习题fix
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谢谢LZ& & 正愁不知道怎么学习乐理&&
借鉴借鉴你的 方法
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学习下基础知识，谢谢楼主分享！
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以上习题来自于童忠良著，上海音乐出版社出版的《基本乐理教程》
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第二课习题
一、复习题
1.五线谱所记录的音符，包括几个组成部分？
2.一个音符的时值，是按几等分的原则成偶数细分下去的？
3.什么叫音符？什么叫休止符？
4.音符与休止符的基本关系是怎样的？
5.在基本音符的后面加一个附点表示增长多少时值？加两个附点或加三个附点又各表示增长多少时值？
6.复附点音符增长单纯音符时值的几分之几？
7.休止符是否也应用附点？
8.在五线谱中，4/4拍用何种休止符来表示整个小节的休止？其他拍子呢？
9.何谓谱号？现在最常用的谱号有几种？
10.高音谱号与低音谱号又分别叫什么谱号？
11.何谓中音谱号？现在最常用的是哪两种中音谱号？
12.何谓谱表？什么是花线大谱表？
二、书面题（书面题大多是图片，可下载附件查看全部习题）
1.写出括号内的几分音符或音符数：
2.写出括号内的几分音符：
3.用一个同时值的音符代替下列各组中的休止符：
4.用附点音符或切分音代替下列各组中的连线：
5.分别写出等于全音符、二分音符时值的三连音、六连音。
6.分别写出等于附点二分音符、附点八分音符时值的二连音、四连音。
7.完成下列等式：
8.按要求改写下例：
A. 将每个音符或休止符扩大为原时值的二倍。
B. 将每个音符或休止符扩大为原始值的四倍。
9.写出等于下列连音的一个音符：
10.将下列各音用全音符记在规定的谱表上：
11.写出下列各音的音名：
12.写出下列各音的音名组别：
13.将下例降低八度用低音谱号重抄一遍：
14.把下列各音改写在高音谱表上：
15.将下例改成钢琴谱，上面的两声部用高音谱号，下面的两声部用低音谱号：
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上面弄错了，应该是第二课和第三课习题的组合，下面是第四课的
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第四课习题
一、复习题
1.何谓节奏？何谓节拍？两者有何不同？它们与音的长短和强弱各有何关系？
2.何谓拍？何谓拍子？何谓拍号？它们与小节各有何关系？
3.何谓单拍子？何谓复拍子？
4.何谓切分音？常见的切分音的形式有哪两种？它们的记谱各有何特点？
5.单拍子的音值组合法以什么为基本单位？用什么方法构成音群？
6.复拍子及混合拍子的音值组合法是怎样的？试举例说明。
7.在一般情况下，节拍中的强音或弱音在时值上各有何特点？
8.何谓“弱起小节”或“不完全小节”？它们在乐曲首尾两个小节中的时值应如何计算？
二、书面题
1.改正下列不正确的组合法。
2.重写下例，按指定拍号划出小节线，并按音乐的旋律进行加以正确的节奏组合。
3.填写拍号。
4.根据拍号正确组合音值（没有小节线的需划小节线）。
5.用正确的切分音写法重写下例。
6.按3/8拍，将下列各例不正确的音值组合改为正确的。
7.用增大和缩小时值的方法，把下例3/8拍改为3/4和3/16拍子。
8.按“长强短弱”的一般规律找出强音，写出拍号并划分小节。
9.将下列音分别按3/8、3/4、6/8拍子组合起来。
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节奏节拍，音值组合法是乐理学习中一个很重要的环节，学好这一课，就等于学好音乐的一半了——音乐的横向规律。
对于初学者来说，学完这章内容，同时还应通过练习视唱练习加以巩固。
书面题还是以图片为主，下载附件后了再做。
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顶置号东西
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好啊好啊好啊好真好真好真是好，谢谢，谢谢。。。
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第五课习题
一、复习题
& & 1.什么是音程？什么是音程的根音？什么是音程的冠音？
& & 2.什么是旋律音程？什么是和声音程？
& & 3.什么是音程的级数？
& & 4.什么是音程的音数？
& & 5.什么是自然音程？什么是变化音程？
& & 6.怎样区分单音程和复音程？
& & 7.什么是音程构成法？
& & 8.是否有减一度音程？倍减二度呢？为什么？
& & 9.什么是协和音程？什么是不协和音程？
二、书面题
& & 1.下列音程哪个是大六度？
& & 2.下列音程哪个是减五度？
& & 3.写出下列音程的协和程度。
& && &&&大三度（& &）& & 小七度（& &）& & 纯四度（& &）
& && &&&增六度（& &）& & 减五度（& &）& & 小六度（& &）
& & 4.下列音程各是什么音程？
& & 5.在所给音上方添加一个全音符，使之构成指定的和声音程。
& & 6.以C为冠音，以各基本音级为根音，在高音谱表上构成音程，并写出各音程的名称。
& & 7.以C为根音，以各基本音级为冠音，在中音谱表上构成音程，并写出各音程的名称。
& & 8.辨别把下列音程，并把它们扩大或缩小半音，或作等音变换，使之构成自然音程，并写出音程名称。
& & 9.以下列音为冠音，按要求构成音程。
& & 10.在下列音的上下分别构成指定音程，并写出上面一音和下面一音构成什么音程。然后再把后面构成的这些音程重写到钢琴谱里。
第六课习题
一、复习题
& & 1.何谓音程的转位？
& & 2.音程转位有哪些方法？
& & 3.单音程转位到单音程有什么规律？
& & 4.倍增七度、增十五度它们的转位是什么音程？
& & 5.何谓等音程？
& & 6.等音程分哪两类？
& & 7.减音程的解决原则是什么？
& & 8.增音程的解决原则是什么？
二、书面题
& & 1.写出下列音程的转位音程
& && &&&纯四度（& &）& && &&&大七度（& &）& && &&&小三度（& &）
& && &&&增六度（& &）& && &&&减七度（& &）& && &&&增八度（& &）
& & 2.增六度与下列哪个音程互为等音程？
& && &&&A.小七度& & B.大七度& &C.减七度& & D.倍减七度
& & 3.增四度按照原则可能解决为下列哪个音程？
& && &&&A.大二度& & B.大三度& &C.纯四度& & D.小六度
& & 4.减五度按照原则可能解决为下列哪个音程？
& && &&&A.大三度& & B.纯五度& &C.大六度& & D.纯八度
& & 5.下列两组音程中，互为等音程的用线把它们连起来。
& && &&&小七度& && && && && && &&&小二度
& && &&&增四度& && && && && && &&&减九度
& && &&&倍减三度& && && && && && &倍增六度
& && &&&纯八度& && && && && && &&&减五度
& && &&&减八度& && && && && && &&&倍减八度
& & 6.减三度可解决到下面哪个协和和弦？
& & A.小三度& & B.小二度& & C.纯一度& & D.纯四度
& & 7.写出下列各音程的两个等音程：
& & 8.将下列音程转位：
& & 9.将下列各音构成指定音程，并将其转位。
[ 本帖最后由 阿川 于
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学习~~~，多谢分享
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绝对的好东西!& &斑竹给置顶吧!
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好东西我必须顶..
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&&写的不错啊. 留个足迹,按照LZ写的试试
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第七课习题
一、复习题
& & 1.什么叫做和弦？
& & 2.构成和弦的原则有哪些？
& & 3.怎样的和弦叫做三和弦？三和弦有几种？
& & 4.各种三和弦的结构是怎样的？
& & 5.三和弦中哪些是协和的？哪些是不协和的？
& & 6.什么叫做和弦的根音？三音、五音和七音？
& & 7.什么叫做七和弦？常用的七和弦有哪些？其结构是怎样的？
& & 8.七和弦构成有何规律？试分别以常用几个七和弦加以说明。
& & 9.不协和和弦的特征是怎样的？
二、书面题
& & 辨别下列和弦的性质，并标记出来（用字母和弦标记法，即大三和弦以根音的音名大写标记；小三和弦在根音音名后面加小写的m，增三和弦在根音音名后加+，减三和弦加-，大小七和弦在根音音名后写7，大七和弦写maj7，小七和弦在小三和弦的标记后加7（即根音音名加m7），小大七和弦在小三和弦标记的基础上加M7，减七和弦在根音音名后加dim7，半减七和弦在根音音名后加m7-5）。
第八课习题
一、复习题
& & 1.什么叫原位和弦？什么叫转位和弦？
& & 2.三和弦有几个转位？各叫做什么？如何标记？
& & 3.七和弦有几个转位？各叫做什么？如何标记？
& & 4.构成和弦的方法有哪些？
& & 5.如以某音当作和弦的三音或五音，其构成和弦的步骤是怎样的？
& & 6.什么叫等和弦？
& & 7.等和弦有几种？
二、书面题
& & 1.在下列指定音的上方构成指定的和弦，并用字母标记法标记（用字母和弦标记法可以不标出原位，下同）：
& & 2.分别以#c1、g1、ba、b1、d为三音，构成原位大三和弦和原位小三和弦。
& & 3.以下列各音为五音，构成原位增三和弦和原位减三和弦：
& & 4.写出下列和弦的等和弦：
& & 5.以C为低音分别构成大、小、增、减三和弦及大小七、小七、半减七和减七和弦（包括原位及转位形式），并用字母标记法标记。
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第七课的内容主要是熟悉和弦，所以书上没有什么练习，我就自己写了个，并在第7课和第8课以及往后的和弦内容中加入了字母标记法，使乐理学习和吉他能更好的联系起来。另外答案都是自己写的，可能会有错误，请大家指正。
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一个重要的建议，就是在做五线谱、音程、和弦的内容时尽量用笔和五线谱本来做，若条件方便，可下载附件里的五线谱模板来打印。
另一个建议就是，先把书上相关的内容记熟了再做题目。做题目的时候尽量不看书，特别是书面题。切记。
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第一课练习题答案第二部分的第9题是不是有点问题 - -
里面是写Ａ—Ｂ—Ｃ～Ｄ—Ｅ～Ｆ—Ｇ—Ａ
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原帖由 ibicfly 于
04:30 发表
第一课练习题答案第二部分的第9题是不是有点问题 - -
里面是写Ａ—Ｂ—Ｃ～Ｄ—Ｅ～Ｆ—Ｇ—Ａ
不好意思，是我弄错了，多谢指正
更正后的第一课习题在下面的附件里，请版主帮我放到前面，谢谢
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支持下 ！！～
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初学者受教了，感谢
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真的太好了。。谢谢。。非常感谢。。。
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这书还是从中央音乐学院弄出来的啊。。。你够狠的。。
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这么伟大的帖子现在才被我发现，不能不顶
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雪中送炭！顶呀顶！
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虽然没时间看 但 一定要顶&&~~~
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对大家能有帮助我很高兴，一个星期后硬盘恢复后就可以继续了
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回复 31# wycmxa 的帖子
这是在网上流传有下载的，有很多是从中央音乐学院图书馆的书籍扫描上传的
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谢谢了不错不错
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楼主真是大好人啊！
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下了一份，道个谢
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