谁跟我说几句话啊，说完我就星悦麻将 18去做作业业去

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-05 06:31 标签： 去福利院的感想几句话
开心俱乐部
育儿网用户登录
欢迎您nickname
专家在线回答网友问题。
婴幼儿护理
情商与品德
赏识与挫折
感知觉训练
行为与习惯
艺术潜能开发
儿童常见病
玩具游戏运动
玩具游戏运动
发育关键期
发育关键期
&&&我很喜欢一个女孩
但是就是不敢跟她表白
我们一起做事半年多了 都没说过几句话
每次看到她我都想和她说话
可是就是不敢做到她旁边跟她讲 也许怕紧张聊了几句尴尬收场
我跟她的一起住的朋友玩的好
她朋友没次放假都和我们几个男的一起去玩 但她很少去 我不敢让她朋友帮我 我怕她朋友说我跟她玩的好是另有目的
有一天我要了她朋友的手机加了她qq 跟她表白了
她回了:我承认有时候的无所谓，是为了掩饰和逃避，不是真的无所谓，我只是不想伤害到你，所以你的沉默不语是对的，我想说谢谢你曾把我放进过你的心里……
我很喜欢一个女孩
但是就是不敢跟她表白
我们一起做事半年多了 都没说过几句话
每次看到她我都想和她说话
可是就是不敢做到她旁边跟她讲 也许怕紧张聊了几句尴尬收场
我跟她的一起住的朋友玩的好
她朋友没次放假都和我们几个男的一起去玩 但她很少去 我不敢让她朋友帮我 我怕她朋友说我跟她玩的好是另有目的
有一天我要了她朋友的手机加了她qq 跟她表白了
她回了:我承认有时候的无所谓，是为了掩饰和逃避，不是真的无所谓，我只是不想伤害到你，所以你的沉默不语是对的，我想说谢谢你曾把我放进过你的心里……
那就好，不管怎么样，都是知道答案了，这也不错啊，至少自己是不遗憾的。
提问者对回答的评价(星)：
真是暗示拒绝你的意思，也许她有自己喜欢的人了，也许是对你不了解，可以争取下哦，不过也要尊重对方的意思。
他看见我为什么害怕 又不敢和我说话
相关未解决
高悬赏问题(蜜桃少女)
(天地孤鸿影)
第三方登录：& 第二章与孩子斗智斗勇(3.谁说我们不爱做作业？)
第二章与孩子斗智斗勇(3.谁说我们不爱做作业？)
　　有一次去老婶家玩，见她余怒未消的样子，一问才知道，原来是因为8岁的小弟弟陶然成天盯着电视看，不肯做作业，要威胁动武或真的动武才有效。
　　陶然是公认的又聪明、又淘气的孩子，我很喜欢他的精灵劲儿，常常带着他玩。
　　我想，他贪玩也是真的，但不至于为了作业每次都乌烟瘴气地闹一顿吧？临走的时候，我让老婶告诉他和姐姐，第二天一起去我家做作业。
　　第二天一大早，我们还在吃饭，他和姐姐就每人抱着一本作业来&上班&了。我留心观察他，发现他今天比往常拘束一点。他平时到我家，从来不闲着，这摸摸，那看看，总得研究点什么，这次他虽然也和我们开玩笑，但倚着沙发没动。看来做作业这件事情还是给他造成了些许压力，他可能怕做作业，也可能怕我旧事重提批评他，或者在众人面前说些让他难堪的话。
　　这样一分析，我心里就有了主意。吃完饭，收拾停当，我就看其他几个孩子玩游戏，绝口不提做作业的事儿，但我眼睛一直瞄着他的动向。他开始还是拘谨地看，慢慢就放开了，开始给双方出点子，这小东西聪明着呢。玩到热火朝天的时候，我冷不丁问他一句：哎，你到我们家干嘛来了？他一愣，迟疑着回答：不是你让我来做作业的吗？我拍拍额头，故作醒悟状：哦，把你作业拿来给我看看吧。
　　他找来作业，我翻看了几页，不停地感叹：好容易啊，真简单，这个我会做，不就是16+9吗，等于25，来，把笔给我，我帮你填上。我伸手去要笔，他迟疑着，我又重复一遍：你的作业很简单，我来做吧，做完了我带你去玩，可以吗？他又迟疑了几秒才说：不可以！我追问为什么，他说：因为&&因为那是我的作业！&&绕了半天圈子，我等的就是这句话！
　　&哦，你还知道这是你的作业，那为什么要妈妈打你才做呢？你要知道，打人也是很辛苦的，妈妈也很累哦！再说了，明明是你的手和脑袋瓜懒，最后却惩罚了你的小屁股，你说它冤不冤？&我这么一说，还把他给逗乐啦。我接着问：今天要不要我打你呢？他说不要。我继续和他约定：那你自己来说，今天要做几页？因没有预想的批评和难堪，他心情大好：我做10页！这孩子，太激动了，寒假作业总共还不到40页。我趁机表现了我的宽宏大量，还不忘给他戴个高帽儿：5页就可以啦，上午3页，下午2页，累坏了我的陶然弟弟怎么办？上哪找这么听话的弟弟去？他更美了。
　　又和他谈了两件事情：我先圈了他作业上的几个字，告诉他这几个写得很好，我喜欢，今天的作业也争取都写到这么漂亮好不好？他答应了。另外，告诉他不会的可以问我，我不会批评他。
　　他开始做了，还挺认真。我大声吆喝那几个玩游戏的孩子：哎，你们小点声，去别的屋玩，人家陶然要做作业了，看人家这字，比三年级孩子写的都漂亮。他做的过程中，我看了他两三次，每次都夸他一两句，看得出来，他心里美着呢！那股认真劲儿，确实让人喜欢。遇到他写的不好的字，我会这样说他：哎哟，这个&赵&字的腿也太长了，把邻居家的门都踢坏了，咱还是重写一遍吧！他咯咯笑，很高兴地把字改了。
　　问他要不要休息，他说不累，做到一多半，我让他休息了一次。他刚要往外跑，我把他叫了回来，让他猜猜我为什么叫他，他猜了几个，终于猜对了：作业和笔乱扔。我对他讲这样做的危害：作业乱扔，要是被哪个孩子扯去折飞机，看你拿什么给老师交差？再说了，字写得这么好，老师都没机会看了，多可惜呀！他自己将作业和笔整理好，放在一个角落里，我趁机和他约定，让他每次记得这样做，我不再提醒。
　　他玩一会，就主动回来做作业。上午的作业做完后，我拿着他的作业到处展览，每个人都夸他做的全对，字又漂亮，他收获了满满的成就感。
　　之后，我就不太操心了，不会的时候帮帮他，最后把把关，每天找他的优点夸几句。他做的好极了。最后，我特意让他妈妈看作业，谁说我们不爱做作业？你得给陶然&平反&哦！他妈妈也承认，作业确实做得很好。
　　陶然做作业的那天上午，妹妹挤眉弄眼地打趣我：你行啊，三言两语就把陶然给忽悠住了，让干啥干啥！其实她只说对了一半。因为：
　　一、从细节了解孩子的心理。我从他的表情和肢体语言，猜出了他的心理状态，这才是最重要的。
　　二、让孩子自己认识到利害关系。之所以绕那么大个弯子，就是想让他亲口说出&作业是我的&，这比直接给他讲道理有效得多。
　　三、从孩子的利益出发。让他认识到，认认真真地做作业，是对他最有利的事情，不但没人打他，还有人夸他，做的过程还可以收获很多成就感，这样他就会为了自己的利益主动去做。
正在读取...
连载精彩推荐
《与年轻人谈稻盛哲学》
----【日】高岩
合作联系：蒋伟
赞助商广告
-- 合作媒体 --

我要回帖

更多关于 去福利院的感想几句话 的文章

 

随机推荐