小芳怎么写写了28个字小丽写的字比小芳怎么写少小军写的字比小芳怎么写少五个

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-04 11:18 标签： 王小芳繁体字
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
小玲12分钟打960个字，小芳18分钟打1170个字．①她们俩谁打字的速度快？②一篇2000字的文章谁能在半个小时打完？
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
（1）小玲的速度：960÷12=80（字/分），小芳的速度：（字/分），80字/分＞65字/分，所以小玲的打字速度快；（2）80×30=2400（字），65×30=1950（字），因为，，所以小玲可以在半小时内打完；答：（1）她们俩谁小玲打字的速度快；（2）一篇2000字的文章小玲能在半个小时打完．
为您推荐：
其他类似问题
（1）用总共打的字数除以用的时间就是她们各自的速度，然后进行比较即可．（2）用她们的速度乘30分钟，然后和2000字进行比较即可．
本题考点：
简单的工程问题．
考点点评：
此题的关键是分别求出小玲和小芳的速度来，然后进行做题．
扫描下载二维码打字员小芳每分钟大约打75个字.她打一篇文稿刚好用了40分钟.这篇文稿大约有多少字? 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟，这篇文稿大约有多少字？
解：75×40=3000（字），答：这篇文稿大约有3000字．分析：根据题意，小芳每分钟的打的字数75个，乘上打字的时间40分即可．点评：要求工作总量，用工作效率乘工作时间即可．
科目：小学数学
打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟，这篇文稿大约有多少字？
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
五上电子备课修改稿.doc 152页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
五上电子备课修改稿
你可能关注的文档：
··········
··········
苏教版国标本教材小学数学五年级上册
《认识负数》单元教材分析
这部分内容是学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。
1、让学生在熟悉的生活情境中，了解负数的含义。
负数是现实生活中客观存在并有着广泛应用的数。教材注意结合学生熟悉的现实生活情境，唤起学生已有的生活经验，引导学生在具体直观的情境中认识负数。这些都为学生初步了解正数和负数是一对相反意义的量提供了直观形象的模型。
2、通过现实生活问题，是学生加深对负数的认识。
（1）以统计表的形式昌县商店上半年每月的盈亏情况，让学生认识到在统计工作中，通常盈利用正数表示，亏损用负数表示。
（2）以平面图的形式呈现从学校出发，沿东西方向的大街或南北方向的大街行走的情况。引导学生用正数和负数表示行走时方向相反的路程，让学生进一步体会负数在生活中的广泛应用。
1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。
3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。
引导学生理解正数、负数的意义，认识正数、负数和0之间的关系。
理解0既不是正数也不是负数。
学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情境，初步认识负数。教学中要注意将负数的知识融入到整个有理数集合中来。及时的将自然数的知识与正数的知识联系、对比、同化，拓宽学生对数的认识。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。
认识负数……………………2课时
面积是多少…………………1课时
认识负数（第一课时）
授课日期 9月1号
累计课时 1 课时
1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教学准备（含资料辑录或图表绘制） 多媒体课件
教学过程：
一、创境激趣
电脑播放天气预报片头
老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。
学生观看多媒体，说说自己看法
二、启思导学
1、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。
（1）出示图片：香港19摄氏度
师：那一天香港的最低气温是多少度？（19摄氏度）
你是怎么看出来的？
（2）介绍温度计的看法。
出示图片：上海3摄氏度
上海的气温是多少摄氏度？（3摄氏度）
出示图片：南京0摄氏度
南京呢？（0摄氏度）
和上海比，南京的气温怎样？
出示图片：北京零下3摄氏度
和上海比，北京的气温怎么样？
同时出示上海、南京、北京三地的气温图片。
上海和北京的气温一样吗？
在数学上怎样区分零上3摄氏度和零下3摄氏度的呢？
2、介绍正负数的读写法。
师：规定零上3摄氏度记作+3摄氏度或3摄氏度，规定零下3摄氏度记作-3摄氏度。
（1）教学正数和负数的读写法
“+3”读作正三，再写的时候，只要在3前面加一个“+”——正号，“+3”也可以写成3。
“-3”读作负三，书写时，只要先写“-”——负号，再写3。（板书）
（2）现在，我们可以说那一天上海的气温是+3℃，北京的气温是-3℃
三、反馈练习
（1）选择合适的数表示各地的气温
师：你还会用这样的方法来记录温度吗？
看屏幕上的温度计，选择适当的卡片举起来。
（卡片上分别写有+12℃、-12℃、30℃、+30℃、-30℃）
哈尔滨：零下12摄氏度，漠河：零下30摄氏度，海口：零上30摄氏度
对于海口学生有两种不同的选择：+30℃和30℃
对于这两种选择你有什么看法？
（2）小小气象记录员
我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。
课件演示：赤道零上40摄氏度，北极零下26摄氏度，南极零下40摄氏度
正在加载中，请稍后...当前位置：
＞＞＞4个同学的体重分别是38千克、42千克、39千克、41千克。1．计算出这..
4个同学的体重分别是38千克、42千克、39千克、41千克。&&1．计算出这4个人的平均体重是多少？2．小兵说：“我比小芳重，比小军轻。”小丽说：“我比小芳轻。”请你写出每位同学的体重。
（&& ）千克
（&& ）千克
（&& ）千克
（&& ）千克
题型：解答题难度：中档来源：同步题
1．（38+42+39+41）÷4= 40（千克）；2．41；39；42；38
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“4个同学的体重分别是38千克、42千克、39千克、41千克。1．计算出这..”主要考查你对&&统计（平均数）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
统计（平均数）
定义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。 意义：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。平均数的特点：平均数比一组数据中最大的数小，比最小的数大。方法点拨：平均数=总数量÷总分数
发现相似题
与“4个同学的体重分别是38千克、42千克、39千克、41千克。1．计算出这..”考查相似的试题有：
324293107044110863329575901276968642

我要回帖

更多关于 王小芳繁体字 的文章

 

随机推荐