在实践中成就自己 ——文化礼堂社会实践个人总结
作者:叶佳炜 【
7月10日晚，随着“留住乡村记忆，走进文化礼堂”文艺晚会的落幕，我的大二社会实践结束了。回想这七天来的点点滴滴，不管是大活动还是小细节，都深深地印刻在我的脑海里，成为我人生中宝贵的经历和财富。从当初决定成立我们的文化礼堂实践小分队开始，从我决定担任队长开始，我便知道，我的肩上担负着我们整个团队的希望，我就像一名舵手，紧握着整个团队的航行罗盘，指引着12位同学前进的方向。我还记得，我在社会实践的第一篇日记里这样写着：今天是社会实践的第一天，是我作为队长以来带团队出去实践的第一天，说实话，还是挺忐忑的，一是社会实践充满了挺多的未知性，二是怕我的队员们在我的队伍里不能学到很多，我希望他们能通过加入我的队伍，进行社会实践，然后学到应该学到的东西。尽管有着些许的忐忑，但是我相信，只要我用心地去做，就一定能达到预期的目标，让我们每一个成员都能在这次社会实践中锻炼自己，成就自己。7月4日上午，我们来到了著名的大田刘村，该村是美丽乡村建设示范村，车子一驶到村口，我们就被村口气派的牌坊所吸引，上面的“大田刘”三个字金光闪闪，似乎在诉说着这个村辉煌的成绩。我们重点参观了“刘氏祠堂”，同时这也是村里的文化礼堂所在地。祠堂的院子里有一个古色古香的墙上张贴了许多长寿老人的照片，一些名人轶事。祠堂里供奉着刘氏祖宗的画像，同时还有著名的大田板龙守护着这里。踏着红色的木质台阶，我们来到了二楼，这里有着书籍齐全的图书阅览室，有着文思徜徉的博益堂等等。文化礼堂，精神家园，这句话，在大田刘村，深入人心。下午，我们来到了朝阳村，这也是一个发展较好的村庄，村里的道路很宽阔，而且村里的房子造得也很好。我们在朝阳村妇女主任吕阿姨的带领下，来到了朝阳村的文化俱乐部，我们将用心绘成的“文化·法律·科技知识下乡”系列海报贴在了俱乐部前的宣传栏上，引来了许多村民的围观。贴完海报之后，我们向村民们分发了我们精心制作的知识小手册，受到了许多村民的支持和鼓励。7月5日，我们12名队员分成了两个小队，我所带领的是第一支小队伍去的是浙江鼎一化纤公司，在那里，我们与鼎一的培训专员黄仁光和办公室主任周晓敏进行了深入的交流，交流主要包括以下方面：企业发展历程、企业文化核心、企业员工素质培养、企业文化活动、外来务工人员待遇，企业未来发展等等。总之，这次的访问活动对我们个人来说是一个新的挑战，因为这是第一次进行这样的访问，当然也锻炼了我的交际和对话能力，同时也对一个企业的发展有了更深入的了解，为我个人的成长提供了许多有价值的信息。7月6日，我们的活动已经渐渐步入了正轨。下午三点，我们来到了大田中心幼儿园，徐园长亲切的接待了我们，并和我们一起来到了中班的教室，我们和孩子们一起玩游戏，一起学唱歌，孩子们都很高兴。我们希望，通过我们的联谊活动，可以为这些孩子带来不一样的童年乐趣。7月7日，我们在大田文化站与郑老师和目前正在积极修建文化礼堂的岭外村、大屋村、横街村、上街村的村委负责人就文化建设现状等情况进行了一些交流。每个村有每个村不同的情况，每个村文化礼堂建设的现状也是不同的。另外，我们也对文化站副站长郑秋临就文化礼堂问题进行了一些了解。通过这次座谈会，我们能够更好地对目前农村文化礼堂建设的情况进行更深入的了解，也可以尽自己的力量为文化礼堂的建设提供发展的建议和意见。7月8日，上午，我和部分队员来到了临海市文化广播新闻出版局，采访文化科的王问宇科长。在与王科长的交流中，我们对临海市的文化礼堂的建设情况和全市文化发展的情况和前景作了一些讨论。我们能够读出这个文化工作者对文化传播的执着和热爱，那种为了文化事业不断奔波，不断努力的精神也深深地打动了我们。王科长说，他是一个闲不下来的人，我想是的，正因为有了他这样闲不下来的人，才有了文化事业的不断发展。7月9日，我和一部分成员来到了浙江天天电子有限公司进行采访，接受我们采访的是综合部的卢志成经理，我们对天天的发展历程、员工待遇等情况进行了一些了解。通过全方位的文化了解，我们懂得了，每个企业有其不同的企业文化，天天的文化模式因为适合它自己，才闪耀着不一样的光芒。而且企业文化的发展对地方文化和经济的发展也有着重要的作用。7月10日，这天是我们最忙碌的一天，因为我们要进行社会实践的最后一个活动，同时也是最隆重的一个活动——举办晚会。在大田街道文化站的帮助下，我们的晚会汇聚了大田街道各个文化礼堂的精彩节目，当然了，我们也为晚会的成功举办付出了努力和汗水。当天的晚会吸引了千余名村民的观看。同时，也大大锻炼了我们的组织能力和活动能力，作为我个人而言，也是我参与的最成功的一场晚会，当晚会顺利结束的时候，有一种莫名的成就感和自豪感。作为一名队长，我体会到了跟大一时当一名小小的队员截然不同的滋味。我需要协调成员们的关系，需要给成员们合理安排各项任务，需要与采访单位进行沟通等等，这些工作，都是我从未接触过的，尤其是与采访单位的沟通，每次打电话预约，心里都是很忐忑的；每次访谈，都在考验自己的交际能力和应变能力；每次访谈结束，都会觉得自己的视野开阔了，心中有一种说不出的喜悦。我想，这就是我在成长的印记，这就是我在实践中成就自己的标志。短短七天，我和我的队员们一起努力，一起奋斗，尽管这七天很累，但是我们依旧紧紧团结在一起，各司其职，我们不仅收获了能力，同时也收获了友情。我很感谢有这样一次担任团队长的机会，我也相信，未来，我会将在这次社会实践中收获的能力和知识无限放大，帮助自己不断成长，更好地应对机遇和挑战。
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近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1.下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（4分）（不超过35个字）&很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。“候鸟儿童”是指&的儿童。（3分）2.为了解“候鸟儿童”在城市的生活状况，同学们对小区保安、“候鸟儿童”的母亲和派出所民警进行了采访。请你说出以下采访记录分别说明了“候鸟儿童”的城市生活存在哪些方面的问题。（3分）小区保安：这小孩（指“候鸟儿童”）每天一大早就和父母到小区门口摆摊，父母卖早点，他就趴在早点摊的桌上睡觉，有时候在周围闲转，有时候就在我这儿和我做伴，偶尔聊几句天。有一次，我问他从早点摊回家后干什么。他说，没人陪他玩儿，父母给他买了只兔子，他就喂兔子。“候鸟儿童”的母亲：我也希望孩子能在身边长大，但是没办法，只能在寒暑假把孩子接来。这孩子小时候可活泼了，这次来，话明显少了。一见面他爸就问他，想没想我们。他张口就说“不想”。我们夫妻俩都很难过。派出所民警：相对于“小候鸟”熟悉的农村环境，城市存在着更多的危险。他们的父母没有时间和精力照顾他们，只能把他们反锁在家中，或者让他们在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此导致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失甚至危及生命事件的高发期。（1）小区保安：　&（2）“候鸟儿童”的母亲：　&（3）派出所民警：　&3.为了表达对“候鸟儿童”的关爱，社会各界已经采取了一些有益的行动。阅读下面两则材料，请分别概括他们关心了“候鸟儿童”哪方面的生活，取得了怎样的效果。（4分）【材料一】南京铁路公安处乘警捐款购买了一批“爱心口袋”。他们在里面装上玩具、文具和必备药品，并写上温馨的祝福寄语，把“爱心口袋”作为新年礼物赠送给奔波在“春运”路上的“候鸟儿童”。看着孩子们一路上过得安全开心，乘警们感到十分欣慰。（1）　&【材料二】2011年暑假，北京市首个关爱“候鸟儿童”的爱心组织，在西城区陶然亭街道成立。该组织为“候鸟儿童”开展了科普讲座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动。这些活动开阔了孩子们的视野，让孩子们在城市的生活格外丰富多彩。（2）　&&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-福建省九年级上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1.下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（4分）（不超过35个字）很多鸟类具有随...”的分析与解答如下所示：
1.根据材料中“大批农村青壮年进城打工”“孩子利用寒暑假到城里与父母团聚”的内容来给“候鸟儿童”下定义即可。分析：
考点1：综合实践学习
& &&综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。&考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。试题的类型有单一式和综合式两种。要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。& &语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友，赢得中考。
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近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。1.下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（4分）（不超过35个字）很多...
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