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第II卷 主观题
阅读材料题
（ 本大题共9小题; 共148.0分．）
(15.0分) 阅读理解：
　　凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固体、液体、气体三种形态）造成的污染，这种垃圾也叫做由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的，也日趋。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
　　由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，闲置丢弃，会对环境造成破坏。
　　还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及其部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。由于核电的开发而产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
　　高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃（t9ng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
1．本文的说明对象是：________。
2．加粗的“这样的垃圾”是指______________________________________
3．本文的说明顺序是________，运用的说明方法有________、________和________等。
4．下列说法与原文意思一致的一项是
A．高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染
B．高科技垃圾分布于太空的各个角落。
C．太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活，但危害却很大。
D．高科技垃圾填埋成本高，焚烧有困难，堆积闲置，对环境保护不利，因此人类始终束手无策。
5．本文的说明对象具有的特点有。①________　　②________　　③________　　④________。
(15.0分) 阅读理解
　　①一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
　　②绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线茎，源源送入叶子里，叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
　　③采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。
　　④二氧化碳和水在合成车间叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。
　　⑤植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中，小部分经呼吸作用又被分解成水和二氧化碳，同时，放出能量，供给生命活动之用。
1．用自己的话概括此部分介绍的主要内容。
__________________________________________________________________
2．请用判断句给“自养”下一个科学定义。
__________________________________________________________________
3．打比方是说明文中常见的说明方法。文段中就运用了此种说明方法，请在括号内写出所对应的本体或喻体，并分析此种说明方法在文中的表达效果。
（1）原料采集站（　　）
（2）运输干线（　　）
（3）（　　）叶子
（4）（　　）叶绿体
4．下列句中加粗词能否删去？请结合文章内容说说理由？
一个叶肉细胞里，一般含20至100个。
__________________________________________________________________
5．根据第④段的内容，通过画图的形式来展示光合作用的过程。
__________________________________________________________________
(18.0分) 阅读理解
　　①我小时候家里很穷，那年考上了大学，却没有钱去上学。
　　②惟一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，用车拉走。我也加入了砍柴民工的队伍。
　　③我力气小，砍柴很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差事，他知道我缺钱上学，特地把这差事安排给了我。
　　④过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点，我拿了钱分给你一半。”
　　⑤张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会，柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”
　　⑥我差不多被他说得心动了，但总还有些觉得不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了娘的话，后来就没有理会大毛。
　　⑦那年我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作，从此，我的人生道路很顺畅。
　　⑧早些时候，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽检过几次，没有发现差错。我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢？
　　⑨一位先哲说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我接触过一个这样的开关。
1．本文的标题“人生开关”运用了什么修辞手法？包含了什么深刻的含义？
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2．第⑨段的加粗句“我接触过一个这样的开关”中的“这样的开关”指的是什么？
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3．联系上下文，揣摩文中第④、⑥、⑧段的句，想一想：这些语言表现了人物怎样的感情或想法？
A．大毛说：“给我多记一点，我拿了钱分给你一半。”_________________
B．娘说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”_____________________________
C．张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”_______
4．面对大毛给出的“多记一点，分钱给你”的诱惑，“我”有些迟疑，但是大毛说：“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？”请你根据做人的基本道德准则来谈谈你对这件事的看法。
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5．文章的最后一段引用了先哲的话，有什么作用？请你根据“开关”一词在文中的意思，写出两个与之意思相近的词语或短语。
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6．试想一下，如果“我”当时听信了大毛的蛊惑，“我”此后的人生道路会是怎样的？请展开想象来续写此后的故事。（100字以内）
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(12.0分) 阅读理解：
　　那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，一直昏迷不醒。
　　女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈！妈妈！”
　　女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛若地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿！救救我女儿！”
　　他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
　　一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
　　男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
　　护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
　　男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪花：“谢谢！谢谢！”
　　女孩唤一声：“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
　　女孩像落水者抓住一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
　　在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事，轻轻地唱歌……
　　直到那女孩完全醒过来。
　　医生说：“是个奇迹。”
　　女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
　　人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。”
　　是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！
　　我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
（《齐鲁晚报·母爱的力量》　　作者：程永泉）
1．指出上文所叙故事发生的时间、地点、人物。
时间：________　　地点：________　　人物：________
2．“母爱的力量”是什么？（请用文中一句话来回答）
答：_______________________________________________________________
3．医生说：“是个奇迹”，“奇”在哪里？为什么？
答：_______________________________________________________________
4．指出最后两段的表达方式和作用。
（1）表达方式：____________________________________________________
（2）作用：________________________________________________________
5．“我在感叹母爱伟大的同时，更加钦佩那位年轻护士奉献母爱的勇气”中的“勇气”指的是_________________________________________________________________。
6．当人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了。她为什么脸“红”，请你分析其心理及原因。
(23.0分) 阅读理解
　　高一那年，班级组织去千岛湖春游。
　　那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她微举着手，手指颤抖着却没有张开，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪无声地沿着脸颊流了下来。漂亮的女实习老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。”
　　出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下去，女孩子的眼眶红了。
　　出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
　　女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃，转眼间，女孩带来的六个馒头都被同学们吃光了，女孩子看着空了的背包，只有无声地落泪。
　　第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费，本来就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔一边默默地落泪。是班长妍最先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要由我们来解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。
　　后来总有人以吃了女孩的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼着干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的睑上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不露痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。女孩子没有什么可用来感谢她的同学，只有用更努力的学习、更积极地去帮助别人和总是抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，而且也是人缘最好的一个。
　　因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。
1．给下列加粗字注音。
脸颊（　　）　　　唧唧喳喳（　　）（　　）
湿漉漉（　　）　　馈赠（　　）
2．女孩子想问一句是否可以带馒头，为什么要“微举着手，手指颤抖着却没有张开，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音”呢？
3．文中写了女孩子的七次落泪，你认为这七次落泪的内容是完全相同的吗？
4．怎样理解“出发的那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情”和“雨已经停了，女孩子的心却在落泪”？文中写雨有什么作用？
5．同学们对女孩子有哪些帮助？请用文中的话提炼后概括出来。
6．同学们给予女孩子的帮助，对女孩子以后的人生有哪些帮助？
(16.0分) 阅读下面文段，完成下列练习。
　　①有了书，才将古今距离的时间拉近了。②“东门有人，其颡（s3ng）似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三才，累累若丧家之狗。”从这几句话我们看见了两千四百一十九年前一个名叫孔丘的老头子的形象和疲惫倒霉的样子（读《孔子世家》）。③有了书，才将地域的远近缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海里汹涌的波涛（读《冰岛渔夫》）。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空。书，什么不给你呢？足不出户，而卧游千山万水；素不相识，可以促膝谈心④。给城市的人以乡村的风光，给乡村的人以城市的豪华。年老的无妨读血气方刚的人的冒险故事，年轻的也可以学饱经世故的长者的经验。
　　书籍会提高人：从________到文明，从________到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好的理想境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”真是这样，读书愈多，应当愈富于睿智，愈具有眼光。因为那样，可以经验得多，见闻得广啊！小气的人该会大方一点，狭隘的人该会开旷一些。“学问就是力量！”有人这样强调说过。自然，也还是有俗不可耐的读书人的，正像有博雅的文盲一样。但愿有博雅的人再多读上一些好书呢，我想他会像纯钢之出于生铁，更近乎炉火纯青了。因而有了黄庭坚“三日⑤不读书”，便觉“语言无味面目可憎”和梁高祖“三日⑥不读谢玄晖（南朝齐著名作家）诗，便觉口臭”那样的话。
　　读书吧，从书里找认识世界改造世界的东西吧！富有真理的书是万能的钥匙。什么幸福的门用它都可以打开。
（1）第一段中②与①的内容关系是：②是①的________；①与③的层次关系是________。
（2）第一段中的④处：“素不相识，可以促膝谈心”，“促膝谈心”的双方指的是________和________。
（3）第二段中画线的“那样”指的是________________。
（4）为第二段画横线空格处补出反义词，分别是________和________。
（5）文章的中心论点是什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
（6）举例说明本文段使用了什么论据，并说明它们分别证明了什么论点。
____________________________________________________
____________________________________________________
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（7）从文中任选一个论据，并仿照它再举一个。
例____________________________________________________
仿____________________________________________________
（8）古人形容“多”或“少”均爱用“三”字，如文段中的⑤⑥处，请举出两个带“三”的成语。
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____________________________________________________
(14.0分) 阅读下面文段，回答下列问题
　　①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
　　②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。
　　③宋代欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的韵味。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些论述和实践都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。
　　④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。
　　⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品先进的思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习布局谋篇的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就从容不迫。
（1）本文的中心论点是什么？
____________________________________________________
（2）“但读书要取得理想的效果”句中“理想的效果”在文中具体指的是什么？
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
（3）第③段中有一处词语用得不合适，请找出并改正。
____________________________________________________
（4）选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最接近的一项是
A．书犹药也，善读之可以医愚。
B．好书不厌百回读，熟读深思子自知。
C．仁者见仁，智者见智。
D．读书破万卷，下笔如有神。
（5）“那感受就像要开门又找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么？
①“门”：____________________________________________________
②“钥匙”：____________________________________________________
（6）有人说第③段中有毛泽东、列宁的内容是事实论据，有人说都是道理论据，也有人认为一个是事实论据，一个是道理论据，你认为呢？
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（7）请为本文加上一个短小的结尾。
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(20.0分) 阅读下面文段，完成下列练习。
　　①“要富日子穷过”的原则，适用于整个国家、每个集体、每个家庭，也适用于每个人。
　　②诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事，而且牵连到思想品质。是故作惊人之谈吗？不是。
　　③一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑到工作。
　　④鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
　　⑤是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。
　　⑥其二，如果你是国家干部或者先进的劳动者，还得考虑到你的一举一动都会对周围的人发生影响。
　　⑦高尔基回忆列宁，写道：“生活俭朴，没有烟酒的嗜好，从早到晚忙于复杂而又困难的工作，他完全不会关心自己，可是仔细地注意同志们的生活。”高尔基感到，列宁有一个生活逻辑：“人们生活过得坏，那就是说，我也应当过得坏。”
　　⑧当大多数人生活水平还低的时候，你在生活上过分突出，一方面容易脱离群众，另一方面如果相互效尤，形成风气，也就会无形中浪费了本来可以节省的国家物质财富。
　　⑨其三，一个人开始大手大脚花钱，他总是有条界线的，这就是限于自己的劳动所得。________，由俭入奢易，由奢入俭难，大手大脚花惯了，那条劳动所得的防线也不见得就是马其诺防线，________是马其诺防线，________是可以被自己的贪欲攻破的。由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中发现过吗？
（1）这段文字的中心论点是什么？
____________________________________________________
____________________________________________________
（2）第②段中引用诸葛亮《诫子书》的话，下面对其作用理解正确的一项是
A．扣住论题　　B．强调论点
C．道理论据　　D．引出论点
（3）③④⑤段是从哪一个角度阐述中心论点的？分析正确的一项是
A．不节俭就会造成经济上的浪费。
B．不节俭就会影响工作。
C．不节俭就会沾染错误思想。
D．不节俭就会丢掉好的品德。
（4）第④段引用了鲁迅的一句话：“生活太安逸了，工作就被生活所累了。”这句话无疑是正确的。因为__________________________________________________
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（5）这段文字是从三方面说理的，为了避免行文刻板，作者采用了“此其一”、“其二”、“其三”的章法形式。这里，“此其一”被抽掉了，它的位置应在________。
（6）这段文字从三个方面说理，其中③～⑤自然段是阐述第一个方面的道理的。第③段中能够揭示这方面论点的句子是什么？
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（7）第⑧段中，“效尤”一词的意思是什么？
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（8）第⑨段中画横线处隐去的关联词应该依次是：________________________
____________________________________________________
（9）从这几段文字中摘出照应的句子。
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（10）如果把这段文字看作驳论文的话，它批驳的错误论点是什么？
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(15.0分) 现代文阅读
想讨一本书
　　我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。
　　那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处位于龙华的一幢豪华别墅。
　　下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐模样的人。他身上裹着一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
　　心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
　　想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
　　“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道：“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
　　“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我，您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
　　方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是，让申小姐目睹了自己的窘迫！
　　乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多，只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
　　一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
　　乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
　　这天送走申小姐后，方先生满腹心事。看来，他想博得申小姐的满意尚有一定的障碍。
　　不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”
　　在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”
　　小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
　　方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
　　小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付，当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢？”
　　“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。
　　下午两点，我们驱车来到书店，那位小姐迎了出来，将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
　　方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
　　“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1．本文主要写了哪两件事？
2．当乞丐要讨一本书时，方先生为什么会愣住。
3．在书店经理室中，方先生最有典型性的动词有哪些？可以反映他怎样的性格特点？
4．你觉得方先生在听了书店工作人员的话后会有怎样的想法和举动呢？以此为思路，为文章续写一个结局。
5．“这天送走申小姐后，方先生满腹心事”方先生到底在想什么？