学英语怎么记单词是不是读一个单词,读一次它的字母和意思不是考试学的,只是想看懂英语文章,听懂别人的英语还有多少词汇量看美
学英语怎么记单词是不是读一个单词,读一次它的字母和意思不是考试学的,只是想看懂英语文章,听懂别人的英语还有多少词汇量看美剧学英语口语才好,看那些美剧他读的很快听不懂
呵呵,别想多了学习不是吃饭,不能急进如果你是需要背诵单词的方法,我则可以推荐一些1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take... 2.单词可分节来记.最好是三个字母一节.(有人做过实验,说是记数字或是字母,三个一节比较有效,我记电话号码就是三个三个记得.单词也一样:won der ful(wonderful) 3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等... attention-- attentive-- attentively direction--direct--directly 4.把学过的单词口头或是笔头上造个句字.这样你印象会很深刻的. 5.及时复习学过的单词.如果你等过了一两个星期再回来看,可能记得的单词所剩无几.最好是记词组:look at, look after, look forward to, look into... 最后,就是多用:多听,多说,多看,多写.那样单词就自然嵌在你脑里.记住,不要烦恼,忘记刚刚学的单词等会儿再看一下.明天这个时候又复习下今天记的单词.走在路上,可以口头上把单词造个句.也可找个朋友,他说单词你拼写.学而不思则怠.还是就是建议你在学习的过程中,得时刻关注自己的进步,不然老是这样埋头苦干,多纠结啊.一点成就感都没有 /tribe/showArticle.jsp?groupId=407921&articleId=f6c603b783a9de3c65368edb736cff89&sdferwfg
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这两种方法比较，第一种好吧。我觉得记单词根据读音比较好记，还有把单词放进文章里，结合上下文记。
其实四级真的是很简单的,考试就是一个单词量,如果你都具备了,但是你还是考不到,那只能说明的英语学习方法是极其的不对的.英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会——听说读写,因此相应的,要耳到、口到、眼到、手到.很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间
用处不大,看美剧顶多能强化记忆,增长词汇量效果不大.背单词切勿死记硬背.单词早上背晚上背,这样记得会很清.首先根据读音背单词,就是根据英语单词的读音来写单词,这种方法需要训练的时间很久,但是只要你学会了,以后记单词肯定会很快而且记忆时间特别长,特别是当你想起了一个单词而你又想不起它怎么写,或想不起它的意思了.那么你一定
用TTSUU这个文本转语音的软件学啊,能把你在电脑上输入的外语单词、句子朗读出来、能把输入的文字转成mp3,还能生成字幕,发音还标准,这个软件支持包括中文、英语、日语、韩语、德语、法语、西班牙语、俄语等多达25中语言,是工作、学习、校对、听小说、制作语音素材等的好东东,百度搜TTSUU就找到了,希望对你有用.
下面是一些词根及其意义,不过如果要根据词根背单词的话建议还是买一本新东方的红宝书,俞敏洪编的.1、a-① 加在单词或词根前面,表示"不,无,非"acentric 无中心的（a+centric中心的）asocial 不好社交的（a+social好社交的）amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral
First,carry some extra words,the size of vocabulary is the basis of reading,if enough vocabulary,read a text whilenot touch a few words,because words stay in un
你先分音节,找出元音,读准了,再按照读音规则把辅音也解决.不过要注意它的重音位置.像你说的 bag这个单词是属于比较特殊的一类单词.它们是单音节.所以它整个都是重读,而且是闭音节.所以单词中的a不会再发为a作字母时的发音.辅音照原来的发音就可以了
首先要掌握所有单个音标的读法,然后组合音标的读法就跟汉语拼音是类似的,按照汉语拼音的方法,声母和韵母组在一块就读出来了.再一个就是注意重音,还有长短音的区别等等.希望帮到你.
这是因为英语句中有连读和弱读的现象.在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读.连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重.比如That is a right ans
音标分为元音和辅音,辅音相当于汉语的声母,元音相当于汉语的韵母.如果辅音在前,元音在后,两个就要连起来读,如：bus第一个b是辅音,u是元音,就读成了：ba(没法写音标,这里用汉语表示),音标的分隔就是这样以元音为界进行分隔的,后面的是另一组了,但是只有一个S,直接读出来就行了,所以整个词就读成了：bas(汉语拼音表示
金山词霸 再问： 我下载了没有，用不是这种模式的，是不是我下错版本了。
重音的确比较难说明.不过音标里都注明重音的,重音记号指的是其后面那一个音节（元音）,因此读的时候把那一部分强调一下,一般发降调就可以了.建议你请人念一下或参考有声资料.典型的单词是RECORD,名词和动词的重音不一样.
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咯咯,没想到有人用的跟我一样,不过他不够意思．建议进去注册一下对你有利
据估计,英语单词总数今天已超越 1013913.英语大词典一般有约 500000 单词.日常沟通、交际、“读写听说”美国人一般只用 2000 至 3000 单词.
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我有很多是读单词的,一遍英文一遍中文.不知道需要吗? 再问： 要 太需要了······谢谢 发给我吧 邮箱
要不你用有道词典试试吧.那个上面有你说的那个功能.你把有道词典下载下来,上面有个单词本,你可以用那个语音功能,跟你想要的差不多.如果你害怕它有的发音不准,可以再下载个金山词霸.想要它读句子就把句子打在翻译那他也可以读的.或者你把想读的单词放在上面的例句上,查询一下后就有很多例句的.再吸金!SE推出《最终幻想:全员勇者》钥匙扣
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不认识单词应该怎么学英语
在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。以下是厦门学研教育A+学堂小编分享给大家的不认识单词学英语的方法的资料，希望可以帮到你!不认识单词学英语的方法1. 归类法依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如 read， meet， high， light， right 等。其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：在学习有关水果类的单词时，可将已学过的有关水果的单词 apple， peach， orange， banana， pear 等纳入此类中。学习生词 noodle 时，可将已学过的有关表示主食类的单词 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等纳入这一类。第三，词性归类。按照词性把单词归类。如名词： book， girl， apple， car 等;动词： run， jump， dance， sing， love， study 等;介词： on， after， behind， beside， near， under 等。2. 联想法学习生词，要联想已学过的同义词、反义词，加深对这些单词的理解，从而增强记忆。例如：( 1 ) old 的反义词是 new，( 2 ) huge 的同义词是 big， large， great .3. 利用构词法知识( 1 )派生法：已学过 un- 是表示否定意义的前缀， happy 意为“高兴的”，那么， unhappy 的意思就是“不高兴的”。( 2 )合成法：已学过 school 是“学校”的意思， bag 是“包”的意思，那么，合成词 schoolbag 的意思则为“书包”。( 3 )转换法：已学过名词 care ，意为“小心，注意”，转换为动词时， care 则表示“关心，照顾”的意思。4.利用软件记忆法法软件记忆是最近非常流行的，各种软件质量大不相同，挑选一款优质的软件非常重要，像迈西英语这样的就非常不错，根据记忆曲线设计，智能复习，图文并茂也非常适合初中生的联想思维。5. 背诵法对文章中好的句子或语段，争取多背些，做好信息在大脑中的输入、储存。常背些好的句子或语段有助于语感的形成和对单词的准确理解和运用。6.淘汰法适时复习单词是同遗忘作斗争的最好方法。平时手不离词汇表，随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，十几轮下来，定会久记不忘。总之，记忆单词的方法很多，我们要在实践中探索出一套因人制宜的行之有效的记忆方法，以达到牢记单词的目的。小学英语单词学习的方法一、多听多读加深印象 英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学 习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。二、运用联想拆分单词 中国人记汉字。中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉)，可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整 个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词 只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。三、编顺口溜韵律记忆 孩子们都喜欢有趣的事。那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。四、归纳记忆法。平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。学习英语单词的背诵方法方法一：强化记忆1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。2、在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。3、注意积累，准备一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。方法二：词根词缀这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。方法三：狂读狂写这是依靠重复某种生理活动来让大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。方法四：分类归总所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。方法五：快速扫视把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
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