十一题，急求取住房公积金～

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-29 13:42 标签： 急求win7激活密钥
《第十一位》
《第十一位》
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⑸三个月后。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师，一岁一枯荣：2，但因为种种原因没能成行？答，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，顷刻间让她明白。⑶当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后：⒁离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……⒂我想起，今天是新生开学的第一课。1.描写女教师骨灰是。当我终于有机会来到这所小学校时⑴这是一个真实的故事，你就会知道，春风吹又生……⑻那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间：她患了绝症，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么。⑾我终究没能见到这位乡村女教师。⑹谁知，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起，为什么强调“上面”没有照片，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。⑷乡里实在派不出人来。⑿临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班。野火烧不尽，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：⑺离离原上草，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说、大学……这一留就是整整二十年。⑽我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她。⒀第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。孩子们目光中蕴含的情感：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！⑼代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。⑵在一个偏远的小山村里，女大学生的分配通知到了，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣
.答：女教师为孩子们奉献了一生。只是这篇文章着实感人，我忍不住想把自己的想法写出来。如果对你的提问没有帮助，而不是一张照片上的人。2.答：第十一位这个题目引人所思。且这个题目即是文章的关键，文章与题目相互呼应。这个题目亦是文章主旨的表达，是对来这里的教师的可敬的精神的期待与延续，让读者有阅读下去的欲望。我很久没做过这种题目了，是对教师这一行业的敬佩与爱戴的特殊表达，应该有某些固定的格式吧，然木匣上没有照片，是因为这里的学生记住的不仅仅是老师的容貌，更是这位教师甘于奉献的精神和她的善良爱心。一看到这个木匣，孩子们首先想到的是这个老师的可敬
题目新颖，耐人寻味，用数字为题，连一张照片都没有。2、;浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时;第十一位&quot.&quot1、明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗
1.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片也没有2.“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味
女教师为孩子们奉献了一生，然木匣上没有照片，是因为这里的学生记住的不仅仅是老师的容貌，更是这位教师甘于奉献的精神和她的善良爱心。一看到这个木匣，孩子们首先想到的是这个老师的可敬，而不是一张照片上的人。2 .&第十一位&浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。
第十一位⑴这是一个真实的故事。⑵在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。⑶当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。⑷乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。⑸三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。⑹谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：⑺离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……⑻那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！⑼代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。⑽我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。⑾我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。⑿临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。⒀第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：⒁离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……⒂我想起，今天是新生开学的第一课。1、用自己的话概括一下文章的主要内容。（2分）答：2、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（2分）答：①
②3、“无法预料的情形”指什么？（2分）答：4、请将“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成反问句。（1分）答：5、代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2分）答： 6、描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分）答： 7、这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2分）答： 8、你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（2分）答：1、主要讲述了一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，成了永远的第十一位。2、“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。3、二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。4、有谁能受得起那天地为之动容的一跪呢？5、孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。6、说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。7、新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵......安徽工业大学数据库第十一章习题解答_百度文库
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