在家中如何引导孩子画画
发布时间： 18:16
小雅琪来上绘画班之前，她画的形象挺准确，挺像的，可她其实对绘画并无兴趣，非得家长和老师让她画才画。因为她把画画当成了答卷，总是怕自己画的和老师的不一样，不像，所以画画时夹手夹脚，很不自在。
孩子为什么"不爱画画"
　&我不爱画&　　很少有孩子天生不喜欢画画的，那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢？我觉得这里出问题的，往往是家长而不是孩子。孩子们最初的涂鸦很随意，随便涂涂抹抹、点点画画，就算完成了一幅&作品&，而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看。而父母们呢，却往往对这些&瞎画&的东西很不以为然，没有耐心、也没有能力去发现孩子&瞎画&中的兴趣点和潜藏的能力。&你画的都是些什么呀？乱糟糟的。&　　&要画就好好画，别乱涂乱抹的。&　　&他哪儿会画呀，不过瞎涂涂罢了。&　　&都是他乱涂的东西，跟废纸一样，都扔了都扔了。&　　这些话我们是不是都很熟悉？家长如果对孩子说的话和做的事情缺乏兴趣、缺乏理解，会在孩子的心灵上造成无法弥补的创伤。　　有些不愿意等待的父母可能没有意识到自己的失误。他们按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或者房子，要求孩子照着画。还有些父母为了吸引孩子，把家里挥洒得到处鲜艳卡通。　　父母们这些&好心&，实际上可能适得其反，弄得孩子对自己本来很有兴趣的事情感到索然无味，甚至产生逆反心理。　　有些碰巧被行家说是有发展潜力的孩子，家长却对他的&潜力&的实质毫不知情。孩子的天赋再高，也在父母的误区里变得黯然无光了。　　旧的美术教育，使我们中的很多人觉得画得&好&就是画得&像&，似乎只对那些&跟真的似的&视觉艺术作品有兴趣。当孩子们的画比较抽象，因而显得不那么&像&的时候，我们就容易发急，开始批评孩子的画，斥责或者嘲笑孩子，看不到孩子的长处和闪光点。这对孩子的发展和自信心是很大的摧残。孩子的天赋和灵性渐渐地被消磨掉，孩子的兴趣渐渐地被抹杀，而家长还一无所知。　　&我不会画&　　成都一位3岁女孩的妈妈给我写信说：8年前，她的小侄儿只有5岁时，曾经与她有一段对话，让她刻骨铭心：　　&维维，明天是你妈的生日，你妈属马的，你给你妈画匹马做吧。&　　&我不会画。&　　&为什么？&　　&老师没教过。&　　这位妈妈当时就想，如果我有孩子，决不能重蹈覆辙！　　可现在8年过去了，她发现她所在的地方，美术教学还是那么传统。　　岂止是她所在的地方的美术教学有问题，在我们遍布全国的大大小小的城市里，幼儿园也好，中小学也好，这样的问题举不胜举，这样的教学现状使更多的家长陷入困惑。　　&我不会教&　　有位2岁多孩子的妈妈非常疑惑地说：到底我该如何帮助女儿？我实在是不知道。我小的时候对绘画不感兴趣，照着实物或书本，怎么也下不了笔。　　还有位妈妈说：画画，我是最头痛的。小时候上画画课，经常被自己的画弄得灰心丧气。如今更是画不成画，毫无美感可言，指点孩子画画更加没有可能了。　　这位妈妈为什么对画画课感到最头痛？是什么样的教育使她&经常被自己的画弄得灰心丧气&，认为自己毫无美感可言？为什么会这样呢？　　这就是错误的美术教育的结果。我们曾经接受的艺术教育是个误区，它让我们把技法当作美术本身，把&画得像&当作美术好的标准。于是，如果我们不能对着一个东西画得很像，就觉得自己不会画；于是，我们看不懂那些抽象的艺术作品，也没法欣赏孩子们的涂鸦；我们不能像孩子们那样，用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受，更不用提用画笔表达自己独特的感受了。到了我们的孩子这一代了，同样的问题还在继续。　　家长表面上赞美着孩子的画，实际上却觉得孩子的画很乱、很难看。　　有位妈妈惊喜地告诉我，她发现她的孩子特别喜欢梵高的画；可她也诚实地告诉我，对于梵高的作品，她除了觉得难看以外，实在没有什么别的感觉。
小画家画画也需要灵感
　　没兴趣有原因　　小雅琪来上绘画班之前，她画的形象挺准确，挺像的，可她其实对绘画并无兴趣，非得家长和老师让她画才画。因为她把画画当成了答卷，总是怕自己画的和老师的不一样，不像，所以画画时夹手夹脚，很不自在。　　自从小雅琪进了绘画班后，我反复强调：画画不是照相，不要以模仿为唯一目的，&你想怎么画就可以怎么画。&　　雅琪可高兴了，挥笔就画了起来。她画的《小人滑雪真快乐》，画面上的小人就是一顶飘然而动的帽子，这人虽然没有身子、胳膊和腿，也没穿戴滑雪板等器具，却能给人一种从上面飘然而下的动感。画面上虽然没有山呀树呀的背景图样，只有一些跟随在小人周围自由滑动的线条，却更能体现出一种简约的美。　　显然，雅琪对绘画有兴趣了。因为，她在这里得到了随意挥洒的自由，感受到了绘画的快乐。　　受到成功作品的鼓舞，雅琪画画的兴趣更高了，经常回家就画画。她的好作品图老师也接连而至。如《小兔子开车》和《机器人》作品线条流畅，形象生动，还挺有个性风格的，大家都交口称赞。　　没了兴趣怎么办　　创作需要灵感，小孩子也不是时时都有灵感。画得顺手就爱画，画得不顺手，不满意，他们就会不爱画。　　雅琪也遇到了没有灵感的时候，画画潦草不细致，老师批评了她，她就不肯去幼儿园了。妈妈劝她，她反驳道：&你天天上班都觉得烦，我为什么就得天天去幼儿园呢？&　　我觉得小雅琪有自己的道理，画画不能逼。我对她说：&老师知道你绝对不是不想好好画画，就是不喜欢和别人画的一样。有时候你有好想法，画出来&看，挺好。可有时候，脑子里没什么想法就画不出来，是吧？不要紧，等有了好想法再画&&&小雅琪本来等着挨批评的紧张情绪一下子没有了。　　有一天，我们去外面画树。正值早春，树都还没发芽。各种各样的树木的枝干千姿百态，非常好看。我向孩子们提问：&大树有身子吗？有胳膊吗？有手指吗？它们的胳膊、手指和人的一样吗？&我带着孩子们在庭院里转悠，然后回到教室去画画。　　这次，雅琪画得很投入。开始，她对大树描写得很真实、详细。后来，又画了一棵树，树干变成了大手掌。　　我对雅琪说：&我猜出来了，这两棵树没长在一个地方：一棵长在你的眼睛里，另一棵长在你的心里。所以不一样，是不是啊？不过，这两棵树我都喜欢！&小雅琪听了很开心。　　昨天，雅琪又交来了&张作业，那是孩子在人民公园里画的。当时，雅琪手里拿着一个机器猫，她对妈妈说：&我要把公园里的人都画成机器猫的样子。&爸爸妈妈故意把她独自一人留在那里画画，两个人躲在远处的山石后面偷看。爸爸妈妈发现，雅琪在那里画得那么投入，一直画了好长时间。　　妈妈说，雅琪又爱上画画了。
孩子们画画也需要灵感源泉
　　没兴趣有原因　　小雅琪来上绘画班之前，她画的形象挺准确，挺像的，可她其实对绘画并无兴趣，非得家长和老师让她画才画。因为她把画画当成了答卷，总是怕自己画的和老师的不一样，不像，所以画画时夹手夹脚，很不自在。　　自从小雅琪进了绘画班后，我反复强调：画画不是照相，不要以模仿为唯一目的，&你想怎么画就可以怎么画。&　　雅琪可高兴了，挥笔就画了起来。她画的《小人滑雪真快乐》，画面上的小人就是一顶飘然而动的帽子，这人虽然没有身子、胳膊和腿，也没穿戴滑雪板等器具，却能给人一种从上面飘然而下的动感。画面上虽然没有山呀树呀的背景图样，只有一些跟随在小人周围自由滑动的线条，却更能体现出一种简约的美。　　显然，雅琪对绘画有兴趣了。因为，她在这里得到了随意挥洒的自由，感受到了绘画的快乐。　　受到成功作品的鼓舞，雅琪画画的兴趣更高了，经常回家就画画。她的好作品也接连而至。如《小兔子开车》和《机器人》作品线条流畅，形象生动，还挺有个性风格的，大家都交口称赞。　　没了兴趣怎么办　　创作需要灵感，小孩子也不是时时都有灵感。画得顺手就爱画，画得不顺手，不满意，他们就会不爱画。　　雅琪也遇到了没有灵感的时候，画画潦草不细致，老师批评了她，她就不肯去幼儿园了。妈妈劝她，她反驳道：&你天天上班都觉得烦，我为什么就得天天去幼儿园呢？&　　我觉得小雅琪有自己的道理，画画不能逼。我对她说：&老师知道你绝对不是不想好好画画，就是不喜欢和别人画的一样。有时候你有好想法，画出来&看，挺好。可有时候，脑子里没什么想法就画不出来，是吧？不要紧，等有了好想法再画&&&小雅琪本来等着挨批评的紧张情绪一下子没有了。　　有一天，我们去外面画树。正值早春，树都还没发芽。各种各样的树木的枝干千姿百态，非常好看。我向孩子们提问：&大树有身子吗？有胳膊吗？有手指吗？它们的胳膊、手指和人的一样吗？&我带着孩子们在庭院里转悠，然后回到教室去画画。　　这次，雅琪画得很投入。开始，她对大树描写得很真实、详细。后来，又画了一棵树，树干变成了大手掌。　　我对雅琪说：&我猜出来了，这两棵树没长在一个地方：一棵长在你的眼睛里，另一棵长在你的心里。所以不一样，是不是啊？不过，这两棵树我都喜欢！&小雅琪听了很开心。　　昨天，雅琪又交来了&张作业，那是孩子在人民公园里画的。当时，雅琪手里拿着一个机器猫，她对妈妈说：&我要把公园里的人都画成机器猫的样子。&爸爸妈妈故意把她独自一人留在那里画画，两个人躲在远处的山石后面偷看。爸爸妈妈发现，雅琪在那里画得那么投入，一直画了好长时间。　　妈妈说，雅琪又爱上画画了。
如何引导宝宝画画
问：我家悠悠34个月了，听说绘画对孩子的智力发展很有好处，所以我最近经常在家里教宝宝画画。可我给他示范画一条直线或一个圆，他拿着笔只顾自己在纸上乱画，全然不理会，然后自以为是的解释他那些乱七八糟的线条是石头、是蛇等等。我想请问专家，该采用什么方法来教他画画呢？ 摇博士建议： 悠悠对自己在纸上乱画的线条说是石头、蛇等，这正是他想象力丰富的表现，反映他的智力发展比较好。不但不应该批评他，相反，是值得欣赏的。 当教悠悠画一条直线、一个圆圈，他完全不理会，这是可以理解的，因为悠悠根本不知道为什么要画这条直线：画它干什么呢？并不好看，也不好玩啊？其实你可以把画画这件事弄得像玩一样，他就感兴趣了，而不是刻板的教画一条横线、一条竖线、一个圆圈。把绘画变得机械而枯燥，很可能会扼杀悠悠对绘画的兴趣和原本丰富的想象力。 有一些方法可以尝试，比如，给悠悠几支油画棒，你先在纸上画一条红色的线条，再让他在旁边画一条绿色的线条，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇，你来画一条小绿蛇跟它做伴吧。”也可以你画个蓝圆圈、让悠悠接着画一个黄圆圈……这样一个接一个画，就说是一串珠子，圆圈画得圆不圆没关系，多练习就好了。下面是一个妈妈和宝宝一起画画的游戏供你参考，你还可以自己编一些类似的游戏，和宝宝一起玩。在玩的过程中，悠悠画的就会越来越好。 推荐游戏： 游戏名称：下雨了 游戏目的：1、练习间断的画竖线；2、培养宝宝对事物的观察能力，发挥他的想象力。 游戏准备：画纸、油画棒 参考玩法： 1、询问宝宝现在想不想画画，如果他愿意，妈妈就拿出画纸，问宝宝：下雨的时候是什么样的呀？引导宝宝描述下雨时的景象。 2、您根据宝宝的描述在纸上体现出来，比如，宝宝如果说：“云彩是黑的”，就可以在画纸上画出一朵朵乌云。您可以继续追问：“下雨天，从天上落下来的是什么呀？”引导宝宝说出：“雨”，“雨是什么样的呢？”根据宝宝的描述把雨画在纸上，让他模仿您在纸上间断地画出雨丝。 扩展建议：画完以后，您可以根据画面给宝宝讲：天上有了乌云就要下雨，下雨天要打雨伞、穿雨衣…… 爱心提示：34个月的宝宝要注意坐姿和握笔姿势了，家长可以给宝宝做示范。 人物介绍： 摇博士是图老师育儿网成长阶梯推出的虚拟人物，集合了摇篮网聘请的多位专家的智慧，根据“成长阶梯0~6岁儿童能力发展评测”结果和测评用户提出的问题，给出科学的育儿指导意见。
怎样让宝宝欣赏画画
当宝宝开始对鲜艳的色彩感兴趣，能较长时期地注视某一物体，喜欢穿漂亮的衣物时，就显示他已出现了一定的欣赏意向。怎样画画让宝宝欣赏呢?一、画给宝宝看的画要用彩色笔绘。图画的色彩要鲜艳，画面画大一些。但也不能有太多的色彩，一般一幅画不能多于3种颜色，否则宝宝的视觉会被太多的色彩分散。二、画画的构图结构要简单，不能有复杂的背景。可以画一些宝宝喜欢的动物及生活中经常接触的东西。例如淘气的小花猫、神气的大公鸡、红红的苹果、漂亮的图老师花皮球等。一般每幅画只需画一件物体，让宝宝认识欣赏。三、可以让宝宝一边看着成人作画一边欣赏。成人可以光画出物体的一部分，然后让宝宝参与下面的构图。例如成人先在纸上画出小鸟的头和身体，和宝宝一起讨论：还要画什么?然后画出眼睛、嘴、翅膀等。这种在动态中的欣赏不仅使宝宝感兴趣，而且还培养了宝宝的思维能力。四、由于宝宝年龄小，知识不丰富，成人在给宝宝欣赏画时，应加以适当的语言指导，并伴随必要的动作和手势，便于宝宝理解图画的内容。并且也可让宝宝参与活动。例如画了一只小花狗，成人可和宝宝一起讨论一下：小花狗是怎样叫的?让宝宝一边欣赏作品一边学小狗的叫声，他的情绪也会被这些语气和动作所感染，从而增加欣赏的兴趣。
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家长如何让引导孩子学画画
小男生 当时年龄：
家长如何让引导孩子学画画
你好，想要引导孩子好好画画，建议家长平时不妨尝试让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝试成功的喜悦。
你好，首先兴趣是最好的老师，可以尝试一下培养宝宝的兴趣，多给宝宝看一些画册一类的。让宝宝先有图形和色彩的概念。
可以给孩子买一些蜡笔油画棒等，之后是大人一起在纸上涂鸦的，这个时候也不需要教宝宝画什么，胡乱涂鸦是有利于宝宝智力开发，也有助于以后学习的了。
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家长如何让引导孩子学画画
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最近，妈队在后台收到很多类似的留言：
妈队今天就跟妈妈们好好聊一下这个问题。
不懂如何引导孩子画画
家长容易犯的四大错误
评价孩子画作时，重画面，轻创意
看孩子画作时，最直接看到的是画面效果，所以家长在评价时，容易忽略孩子的创意，直接从画法、技巧、细节等方面进行评价。
你画的正方形怎么歪歪扭扭的呢？
你这个是圆吗？明明是个椭圆。
你的画面怎么那么沉，不能用一些鲜艳的颜色吗？
当你因为孩子画不好一个圆，画不正一个方形而批评孩子，实际上是对孩子想象力、创造力和自信心的打击，不利于孩子的进步。
听不懂孩子想法，打击孩子信心
孩子思维跳跃，想法奇特，讲画时，家长有时会听不懂，或理解错误，导致没有办法正确引导孩子。家长的误解，会让孩子觉得是自己画得不好，产生自卑心理。
妈妈：你画的是什么呀？
孩子：植物大战外星人，这些外星人已经快逼近植物星球了，植物们正努力抵抗。
妈妈：那外星人呢？怎么没看到？你要加上去，这样画面能更丰富哦！
孩子：我已经画上了！这些正在逼近的圆圈就是啦。
另外，家长听不懂孩子想法，就无法进一步扩展孩子想象空间，阻碍孩子创造力发展。
孩子画得不好时，帮孩子画
看到孩子画得不好，有些家长会着急，忍不住接过画笔，帮孩子改画。
孩子：妈妈，这只小兔子我画不好，你能帮我画完它吗？
妈妈：你先自己试着画完，上次不是已经给你画过一次了吗？
孩子：我还是不会画，你帮我画吧！
妈妈：那你拿给妈妈， 妈妈帮你画。
这样做的后果是，孩子知道自己画得不好，产生自卑心理，同时形成依赖，以后再也不敢独立画画，失去了创作的热情和动力。以后，孩子的画，都会像这样▼
那么，怎么样引导才是正确的做法呢？妈队这里以画啦啦老师为例，跟妈妈们说说：
正确引导孩子画画
画啦啦的老师是这样做的
孩子画画过程中，不插嘴干涉
孩子创作过程中，画啦啦的老师从来不插嘴干涉，让孩子能够随心所欲表达，等孩子画完后，才跟孩子沟通，提出建议，这样才能给孩子最大的发挥空间。
孩子不会画时，引导独立思考和观察
面对不熟悉的事物，孩子知道该如何下笔，画啦啦老师首先做的是，耐心地引导孩子观察这个事物，特别是细节和色彩，再引导他们对画面创意进行构思。
△画啦啦学员作品
像这幅画，在老师引导下，美同画之前看了大量相关书籍和视频，观察海底的颜色和不同生物。所以我们看到，画里的每条鱼形状、颜色、神情都不一样。海水的蓝色，也是美同为了尽量接近真实，花了很多时间调出来的。
像这样让孩子先观察，再独立构思和创作，更能培养孩子想象力和独立思考能力。
以讲故事的形式引导孩子画画
画啦啦老师会以讲故事的形式引导孩子画画，当孩子天马行空地创作时，画面内容会随着故事情节的补充，变得越来越丰富。
△画啦啦学员作品
像这幅《恐龙世界》，两只恐龙正在沙漠逃亡，婧婧用花瓣给它们加了翅膀，希望它们逃亡更轻松。老师继续引导：“它们逃亡到沙漠，会看到什么景物呢？”于是婧婧就加上了很多沙漠植物，给恐龙的逃亡之路增添一点风景。
倾听孩子画作背后的故事
在评价孩子画作的时候，画啦啦老师会先倾听孩子画作的故事，了解背后的创意，这样能帮助画啦啦老师读懂孩子的画作，给孩子更准确的建议。
△画啦啦学员作品
像这些怪物，开始并没有画上道具。老师问多多：“小怪兽在做什么？”她告诉老师，绿色是家务小帮手，帮忙做家务，黄色是运动达人，教她运动，老师继续引导：“给它们加上小道具，更容易区分哦！”于是，多多又继续丰富了画面。
先鼓励，再给孩子适当建议
画啦啦老师从不批评孩子画作，无论孩子画得怎样，都会发掘出闪光点，给予肯定和鼓励，同时，也会给出具体的建议，让孩子获得自信之余，也能不断进步。
所以，如果妈妈们想要给孩子更好的画画引导，但却苦于时间不够、或不善于引导。那可以考虑将孩子交给画啦啦，让画啦啦老师带着孩子更快得进步！
画啦啦暑期体验班在持续招生中，
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&&&如何引导孩子画画？
如何引导孩子画画？
宝宝两周岁了，看很多家长给孩子报补习班画画，我合计从小给宝宝养成喜欢画画的兴趣，该如何引导孩子画画呢，该如何让孩子喜欢上画画呢？
上兴趣班还太小了，这么小的宝宝连五分钟也不会安静下来。
你可以买些安全的彩笔，和宝宝一起画，特别是家里有的实物，比如黄色的香蕉，红红的苹果，这些会更引起他的兴趣哦。
提问者对回答的评价(星)：
给宝宝买五颜六色的蜡笔让他们涂鸦，别在意他们画的怎么样。就让他们发挥自己的想象力画。有条件的最好房间里弄面涂鸦墙。
两岁的宝宝上特长班还太小，这个时候主要靠妈妈的引导，这个阶段的孩子应该开始对各种绘本感兴趣，妈妈可以和孩子一起看书，选择色彩明快，画面精美的，可以培养孩子对美的鉴赏能力。当然你这个时候，也可以给他纸和笔，让他任意涂鸦。
带他去写生的场景看看
可以给宝宝买一点常见的绘画材料，然后平时跟宝宝一起画画，如果宝宝有兴趣是可以看出来的，不然如果宝宝实在没兴趣也没有必要一定让他感兴趣
还是要看孩子对色彩的敏感度如何，对声乐的敏感度又如何，还有对各种事物的喜爱度如何。人在四岁之前的记忆都是丢失的，没有一个成年人能记住4岁之前发生过什么。所以我建议如果孩子对这些不过敏的话，父母就不要太折腾了，真要折腾也等孩子4岁时开始。当然另一种情况是孩子对美术真的喜欢，那么就和孩子一起为成为一个出色的画家而努力吧
买一些彩笔给他玩。个人觉得顺其自然吧。
可以让宝宝多画画，多鼓励宝宝，要给一定的表扬和奖励，激发宝宝想画画的潜能。
要引导的，比如你画一个，让宝宝觉得很好玩，然后他也会画。
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高悬赏问题